Lembar Kerja Peserta Didik

Kenaikan Titik Didih

Penurunan Titik Beku

Nama : (1)…………………………..………………
(2) …………..………………..….…………
(3) …………………….………....…………
(4) ………………………………………….
(5) ………………………………………….
…………………………….……………………

PETUNJUK UNTUK PESERTA DIDIK

1. Dengan bimbingan guru, bacalah informasi yang terdapat dalam LKPD.

2. Setiap siswa dalam kelompok masing-masing mengeksplorasi (mencermati dan
mendiskusikan dalam kelompok) tentang tugas yang diberikan dalam LKPD, dengan
guru bertindak sebagai fasilitator.
3. Berdasarkan pemahaman terhadap materi dan informasi, maka jawablah
pertanyaan-pertanyaan yang diberikan pada pertanyaan kunci.
4. Siswa yang telah menemukan jawaban dari suatu pertanyaan bertanggung jawab
untuk menjelaskan jawabannya kepada teman yang belum paham dalam
kelompoknya.
5. Untuk memperkuat konsep yang didapatkan, peserta didik berlatih untuk
menerapkannya dalam mengerjakan sejumlah latihan yang diberikan.
6. Setiap kelompok diharuskan menyampaikan kesimpulan hasil kinerja kelompoknya,
dan kelompok lain diminta untuk menanggapi. Pada saat diskusi guru akan
memandu jalannya diskusi serta melakukan penguatan sesuai dengan tujuan
pembelajaran.
 Kegiatan Analisis Fenomena Sifat Koligatif Larutan berdasarkan
Kenaikan Titik Didih dan Penurunan Titik Beku

Pada aktivitas ini, kalian akan melaksanakan kegiatan praktik, pengamatan, diskusi
dalam menganalisis fenomena kenaikan titik didih dan penurunan titik beku. Kalian
akan bekerja secara berkelompok dan berkolaborasi untuk berdiskusi, mengisi tabel
pengamatan, menggambarkan partikel dan diagram fasa serta menjawab pertanyaan.
Diharapkan setiap kelompok dapat menyelesaikan aktivitas sesuai dengan waktu
yang ditentukan.

Judul: Analisis Fenomena Sifat Koligatif Larutan berdsarkan Kenaikan Titik

Didih dan Penurunan Titik Beku

Tujuan:
1. Menentukan kenaikan titik didih dan penurunan titik beku
2. Menganalisis fenomena sifat koligatif larutan berdasarkan kenaikan titik didih
larutan dan penurunan titik beku

Alat dan Bahan:

1. Komputer /laptop
2. LKPD
3. Alat tulis

Prosedur Kegiatan:
1. Amati video/gambar tentang kenaikan titik didih dan penurunan titik beku yang
telah dilakukan pada pertemuan pertama kemudian penerapannya dalam
kehidupan sehari hari,

Link Youtube untuk video kenaikan titik didih : https://youtu.be/LxJiolP6fio

Link Youtube untuk video penurunan titik beku : https://youtu.be/4gfkfCziKd8

2. Berikan pertanyaan mengenai sesuatu yang ingin diketahui oleh kalian
mengenai fenomena yang diamati (misal, partikel, diagram fasa, energi, titik
didih, tekanan uap, kecepatan mendidih dan sebagainya)
 3. Rumuskanlah permasalahan melalui diskusi kelompok mengenai fenomena sifat
koligatif dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan pengamatan gambar/video
yang ditayangkan saat proses pembelajaran

Pertanyaan:

1. Berdasarkan hasil pengamatan dari video percobaan kenaikan titik didih, apa
yang terjadi pada suhu air ketiga larutan tersebut yang berbeda jumlah gulanya
pada kondisi mendidih ? Mengapa demikian?

2. Berdasarkan hasil pengamatan dari percobaan, apa yang terjadi pada suhu es
sebelum dan setelah dilarutkan garam dengan kondisi berbeda jumlahnya?
Mengapa demikian?

3. Apakah jenis dan jumlah gula sebagai zat terlarut yang ditambahkan berpengaruh
terhadap kenaikan titik didih? Mengapa?

4. Apakah jenis dan jumlah garam sebagai zat terlarut yang ditambahkan
berpengaruh terhadap penurunan titik beku? Mengapa?
5. Kemukakan kesimpulan kalian melalui diskusi kelompok mengenai kenaikan
titik didih dan penurunan titik beku, tuliskan rumus matematis penentuan
kenaikan titik didih dan penurunan titik beku.