RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

KEPERAWATAN PALIATIF /
MENJELANG AJAL

Koordinator :
Isni Lailatul Maghfiroh, S.Kep., Ners., M.Kep

Dosen Pengajar :
Isni Lailatul Maghfiroh, S.Kep., Ners., M.Kep (ILM)
Rizki Asta P., S.Kep., Ners., M.Kep (RA)
Suhariyati, S.Kep., Ners., M.Kes (SH)

PRODI S1 KEPERAWATAN
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH LAMONGAN
2020-2021
 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH LAMONGAN
Jl. Raya PlalanganPlosowahyu Km. 03 Lamongan 62218
Telp. (0322) 323457 Fax. (0322) 322356 Website: www.umlamongan.ac.id, E-mail: keperawatan@umla.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
No. Dokumen Waktu Perkuliahan : Tanggal Terbit
FM-01-AKD-20 Teori : A : Senin, 10.00-11.30 B : Senin, 08.00-09.30 C : Rabu, 10.00-11.30 September 2020
Praktik : A : Rabu, 12.30-14.00 B : Kamis, 12.30-14.00 C : Kamis, 10.00-11.30
MATA KULIAH KODE MK BOBOT (sks) SEMESTER
Keperawatan Paliatif MKB01-0325 3 SKS (2T, 1P) V
Capaian Pembelajaran Lulusan Sikap
1. Bertaqwa kepadaTuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjuk kansikap religious
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral &etika
Ketrampilan
1. Mahasiswa mampu menyusun secara sistematis asuhan keperawatan pada kasus paliatif
2. Mahasiswa mampu berkomunikasi terapeutik pada pasien dan keluarga dengan kebutuhan paliatif
3. Mahasiswa mampu menganalisis secara kritis pada beberapa kasus penyakit kronik & terminal
Capaian Pembelajaran Mata Setelah menyelesaikan pembelajaran ini, mahasiswa S1 Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah
Kuliah Lamongan program regular memiliki wawasan, sikap dan mampu mengaplikasikan teori, konsep, dan prinsip penanganan pada
klien dengan penyakit kronis terminal yang membutuhkan perawatan. Mahasiswa dapat menggunakan teori palliative care dalam
menyusun asuhan keperawatan secara sistematis dan mendemonstrasikan ketrampilan yang berkaitan dengan kasus kronis terminal
Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini membahas tentang prinsip-prinsip teoritis dan ketrampilan klinis keperawatan yang berhubungan dengan tindakan
keperawatan pada klien dengan penyakit kronis terminal yang telah mendekati ajal. Fokus mata kuliah ini memenuhi kebutuhan
klien dengan masalah pada kasus terminal serta sejarah perkembangan palliative care. Kegiatan belajar mahasiswa berorientasi pada
pencapaian kemampuan berfikir kritis, analitis, sistematis dan komperhensif dalam memberikan asuhan keperawatan pada klien
dengan penyakit kritis terminal melalui beberapa model pembelajaran yang relevan dengan memperhatikan aspek legal danetis
Mata Kuliah Prasyarat (Bila Tidak ada
Ada)
Team Teaching Isni Lailatul Maghfiroh., S.Kep., Ns., M.Kep (1)
Riski Asta P, S.Kep., Ns., M.Kep (1)
Suhariyati, S.Kep., Ns., M.Kep (1)
Mgg Kemampuan yang Metode / Media PengalamanBelajar Kriteria / Fasilit
BahanKajian Waktu Evaluasi Bobot
Ke Diharapkan Pembelajaran Mhs Indikator ator
I Setelah mengikuti Penjelasan RPS Lecture / T:2x50’ Melakukan kontrak - Pemahaman - ILM
perkuliahan, Kontrak Belajar belajar
mahasiswa mampu Laptop, LCD,
mengidentifikasi PPT
rencana pembelajaran
yang akan
dilaksanakan
Mahasiswa mampu Konsep Dasar Keperawatan Lecture / T:2x50’  Mendengarkan Tulis Pemahaman 10% ILM
mengidentifikasi Menjelang Ajal & Palliative materi
konsep dasar Care Laptop, LCD,  Presentasi
keperawatan paliatif - Pengertian PPT  Diskusi
- Falsafah keperawatan paliatif
- Kompetensi perawat paliatif

Mencari berita / kasus tentang Discovery  Tugas individu Rubrik Pemahaman

keperawatan paliatif & learning/
memberikan Buku/internet
pendapat/mengkritisinya
II Setelah mengikuti Konsep Kualitas Hidup Lecture/ T:2x50’  Mendengarkan Tulis Pemahaman 10% ILM
perkuliahan, - Pengertian materi
mahasiswa mampu - Domain kualitas hidup Laptop, LCD,  Presentasi
menjelaskan kembali - Penilaian kualitas hidup pada PPT  Diskusi
konsep dasar beberapa penyakit kronik
keperawatan paliatif
& peran perawat Analisa jurnal instrument FGD P:2x50’  Analisis jurnal Rubrik Pemahaman ILM
dalam paliatif penilaian kualitas hidup pasien  Presentasi
dengan penyakit kronik Lap top, LCD,  Diskusi
Sound system  Kel.1 & Kel.2
III Setelah mengikuti Model Pelayanan Perawatan Lecture / T:2x50’  Mendengarkan Tulis Pemahaman 8% SH
perkuliahan, Paliatif materi
mahasiswa mampu - Model Pelayanan Laptop, LCD,  Diskusi
menjelaskan kembali - Prinsip pelayanan PPT
model & prinsip - Bekerja interprofesional/
perawatan paliatif, multidisiplin dalam paliatif
serta mampu - Peran dalam tim paliatif
 mensimulasikan Roleplay bekerja dalam tim Simulasi P:2x50’  Mensimulasikan Rubrik Penampilan SH
bekerja sebagai tim. paliatif (beberapa profesi) bekerja dengan tim
dalam perawatan
paliatif (Kel. 3)
IV Setelah mengikuti Kebijakan nasional terkait Lecture / T:2x50’  Mendengarkan Tulis Pemahaman 7% ILM
perkuliahan, perawatan paliatif di Indonesia materi
mahasiswa mampu - Sistem pelayanan Laptop, LCD,  Diskusi
menjelaskan kembali - Perawatan paliatif dengan PPT
kebijakan paliatif di kebijakan pendidikan
Indonesia - Pengembangan organisasi
profesi di bidang paliatif
V Setelah mengikuti Etik dalam Perawatan Paliatif Lecture / T:2x50’  Mendengarkan Tulis Pemahaman 5% RA
perkuliahan, - Hukum & etik materi
mahasiswa mampu - Teori etik Laptop, LCD,  Diskusi Praktik
memahami konsep - Prinsip etik PPT
dasar hukum etik & - Aplikasi etik dalam praktik
mengaplikasikan etik paliatif
pada pasien paliatif - Filosofi terapeutik &
advokasi pasien komite etik
RS
Roleplay aplikasi etik & Simulasi P:2x50’  Mensimulasikan Rubrik Penampilan RA
advokasi dalam merawat pasien perawatan paliatif
paliatif di ICU berdasarkan etik
(Kel. 4)
VI Setelah mengikuti Prinsip Komunikasi dalam Lecture, T:2x50’  Mendengarkan Tulis Pemahaman 10% SH
perkuliahan, Perawatan Paliatif lab skill / materi
mahasiswa mampu - Komunikasi dalam perawatan  Diskusi
memahami prinsip paliatif Laptop, LCD,
komunikasi & - Model komunikasi dalam PPT
mengaplikasikan etik perawatan paliatif
pada pasien paliatif - Faktor yang mempengaruhi
komunikasi
- Ketrampilan komunikasi
paliatif
Roleplay komunikasi efektif Simulasi P:2x50’  Mensimulasikan Rubrik Penampilan SH
dalam merawat pasien paliatif bekerja dengan tim
 “menyampaikan kondisi dalam perawatan
terminal kepada pasien & paliatif (Kel. 5)
keluarga”

VII Setelah mengikuti Pengkajian pasien paliatif Lecture / T:2x50’  Mendengarkan Tulis Pemahaman 10% RA
perkuliahan, - Pengkajian holistik materi
mahasiswa mampu - Instrumen pengkajian untuk Laptop, LCD,  Diskusi
melakukan pengkajian prognosisi & status PPT
pada pasien paliatif fungsional
- Pengkajian fungsi fisik
Pengkajian pasien paliatif Lecture / T:2x50’  Mendengarkan Tulis Pemahaman RA
- Pengkajian psikologis materi
- Pengkajian spiritual Laptop, LCD,  Diskusi
- Pengkajian budaya PPT

UTS
VIII Setelah mengikuti Perawatan menjelang akhir Lecture / T:2x50’  Mendengarkan Tulis Pemahaman 10% ILM
perkuliahan, hayat materi
mahasiswa mampu - Mengenal kondisi akhir hayat Laptop, LCD,  Diskusi
mengenal kondisi - Proses kematian PPT
akhir hayat & - Patofisiologi kematian
melakukan perawatan - Perawatan akhir hayat (48
akhir hayat jam terakhir)
- Perawatan akhir hayat di
rumah
- Tanda pasien meninggal
Roleplay perawatan akhir hayat Simulasi P:2x50’  Mensimulasikan Rubrik Penampilan ILM
(48 jam terakhir) di rumah & bekerja dengan tim
setelah kematian dalam perawatan
paliatif (Kel. 6)
IX Setelah mengikuti - Isu akhir hayat berbagai Lecture / T:2x50’  Mendengarkan Tulis Pemahaman 5% SH
perkuliahan, rentang usia materi
mahasiswa mampu - Dampak kematian Laptop, LCD,  Diskusi
menganalisis isu - Peran perawat setelah PPT
perawatan akhir hayat, kematian
dampak & peran
 perawat setelah
kematian
Setelah mengikuti Asuhan Keperawatan Pada FGD / P:2x50’  Presentasi Rubrik SH 5% SH
perkuliahan, Penyakit kronis terminal Laptop, LCD,  Diskusi
mahasiswa mampu - Gagal jantung / CHF PPT
menyusun asuhan - PPOK / COPD
X keperawatan pada Asuhan Keperawatan Pada FGD / P:2x50’  Presentasi Rubrik Pemahaman 10% ILM
pasien dengan Penyakit kronis & Terminal  Diskusi Analisa
penyakit terminal - Gagal Hepar / Sirosis Hepatis Laptop, LCD,
- PGK / CKD PPT
Asuhan Keperawatan Pada FGD / P:2x50’  Presentasi Rubrik Pemahaman RA
Penyakit kronis & Terminal  Diskusi Analisa
- Stroke / CVA Laptop, LCD,
- Ca Mamae PPT
XI Setelah mengikuti Perawatan paliatif dalam Lecture / T:2x50’  Mendengarkan Tulis Pemahaman 5% RA
perkuliahan, prespektif sosial, budaya & materi
mahasiswa mampu agama Laptop, LCD,  Diskusi
menjelaskan kembali - Tinjauan sosial dalam PPT
perspektif sosial, perawatan paliatif
budaya & agama - Tinjauan budaya dalam
perawatan paliatif
- Tinjauan agama dalam
perawatan paliatif
Menganalisis isu paliatif care Discovery  Tugas individu Rubrik Pemahaman
ditinjau dari beberapa learning/
prespektif Buku/internet
- Mencari berita/isu
- Mengkritisi/ memberikan
pendapat tentang isu tersebut
XII Setelah mengikuti Manajemen gejala fisik & non- Lecture / T:2x50’  Mendengarkan Tulis Pemahaman 5% RA
perkuliahan, fisik pada pasien paliatif. materi
mahasiswa mampu - Mangatasi kecemasan Laptop, LCD,  Diskusi
mensimulasi cara - Manajemen nyeri PPT
manajenemen nyeri & Roleplay manajemen gejala Simulasi P:2x50’  Mencari jurnal Rubrik Penampilan RA
keluhan non-nyeri kecemasan & nyeri pada kasus terkait
paliatif  Simulasi intevensi
 masalah cemas/
nyeri (Kel.7)
XIII Setelah mengikuti Manajemen gejala fisik & non- Lecture / T:2x50’  Mendengarkan Tulis Pemahaman 5% SH
perkuliahan, fisik pada pasien paliatif. materi
mahasiswa mampu - Konstipasi Laptop, LCD,  Diskusi
mensimulasi cara - Asites PPT
manajenemen nyeri & Roleplay manajemen gejala Simulasi P:2x50’  Mencari jurnal Rubrik Penampilan SH
keluhan non-nyeri konstipasi & asites pada kasus terkait
paliatif  Simulasi intevensi
masalah konstipasi/
asites (Kel.8)

XIV Setelah mengikuti Manajemen gejala fisik & non- Discovery T:2x50’  Mengerjakan tugas Tulis Pemahaman SH
perkuliahan, fisik pada pasien paliatif. learning / individu
mahasiswa mampu - Mengatasi dispnea
mensimulasi cara - Mengatasi anoreksia & Buku, Internet
manajenemen nyeri & kaheksia
keluhan non-nyeri Roleplay manajemen gejala Simulasi P:2x50’  Mencari jurnal Rubrik Penampilan ILM
dispnea & anoreksia pada kasus terkait
paliatif  Simulasi intevensi
masalah dispnea/
anoreksia (Kel.9)
Minggu Tenang
UAS

DAFTAR PUSTAKA

Buku utama
Yodang. (2018). Keperawatan Paliatif : Berdasarkan Kurikulum AIPNI 2015. Jakarta :Trans Info Media.

Buku anjuran
TIM Pokja Perstuan Perawat Nasional Indonesia (PPNI). (2018). Standar Luaran Keperawatan Indonesian (SLKI). Jakarta : DPP PPNI
TIM Pokja Perstuan Perawat Nasional Indonesia (PPNI). (2018). Standar Intervensi Keperawatan Indonesia (SIKI). Jakarta : DPP PPNI
TIM Pokja Perstuan Perawat Nasional Indonesia (PPNI). (2018). Standar Diagnosis Keperawatan Indonesia (SDKI). Jakarta : DPP PPNI
Ferrel, B. R & Coyle, N. (2010). Oxford textbook of palliative nursing 3rd ed. New York : Oxford University Press
Nugroho, A. (2011). Perawatan palliative pasien HIV-AIDS
Smeltzer, Suzane C& Bare, Brenda G. (2009). Buku Ajar Keperawatan Medikal Bedah Brunner & Suddarth Edisi 8 Vol 3. Jakarta : EGC .
PERSENTASE PENILAIAN

Ujian Tengah Semester 30% Praktikum 20%

Ujian Akhir Semester 30% Penugasan 20%

PENUGASAN
Tugas Individu
 Tugas baca  Semua topik harus dibaca sebelum proses perkuliahan dimulai
 Tugas individu TM I (secelum UTS) & TM XI (secelum UAS)  Tugas dikumpulkan 2 hari setelah materi disampaikan

Tugas Kelompok
 Tugas kelompok Simulasi
- Dalam satu kelas dibagi menjadi 9 kelompok  PJMK Kelas tolong dibagi  Silahkan diacak/diundi siaba yg kebagian kelompok 1-9
- Hard paper kelompok yang perlu dikumpulkan  Roleplay : Kajian pustaka + naskah
(Hard paper dikonsulkan kepada pembimbing yang sudah tercantum sebelum pelaksanaan)
- Mahasiswa melakukan simulasi dengan kelompoknya & direkam. Setting ruangan bisa di laboratorium kampus atau ditempat yang telah disepakati.
Jika menggunakan lab, maka wajib lapor pembimbing dulu & harus ngebon ke lab sebelumnya.
- Hasil simulasi yg telah direkam akan ditampilkan dalam proses perkuliahan (online/offline sesuai dengan jadwal). Jika online maka hasil simulasi akan
di share di zoom & diberikan masukan oleh pembimbing & kelompok lainnya.

 Tugas Kelompok Askep

- Dalam 1 kelas dibagi 6 kelompok  PJMK Kelas tolong dibagi  Silahkan diacak/diundi siaba yg kebagian kelompok 1-9
- Hard paper yang disusun  Bab 1  Pendahuluan : Latar belakang, Tujuan, Rumusan masalah
Bab 2  Konsep Teori : Pengertian, Etiologi, Manifestasi klinis, Patofisiologi, Pathway, Pemeriksaan Penunjang,
Penatalaksanaan & Terapi
Bab 3  Konsep Askep : Pengkajian holistic, Analisa data, Diagnosa, Rencana Intervensi,
Bab 4  Jurnal tentang salah satu intervensi dari masalah keperawatan yang muncul
Daftar Pustaka
- Saat presentasi dibuat panel  Perlu disiapkan media presentasi (ppt)
Tunjuk moderator, presentator, dan notulen (Jika offline, siapkan perlengkapan kelas.
 Jika online, perlu kontrak dengan pembimbing terlebih dahulu menggunakan aplikasi apa untuk presentasi

CATATAN
 Jika mahasiswa tidak memenuhi kehadiran sesuai ketentuan (75% dari total kehadiran) tidak diijinkan untuk mengikuti UTS/UAS.
 Apabila kehadiran di atas 75%-99% akan diberikan penugasan oleh fasilitator/koordinator dosen yang bersangkutan.
 Penilaian akhir yang digunakan adalah :
Nilai Point Range Nilai Point Range
A 4 75 – 100 C 2 56 – 67
AB 3,5 70 -74 D 1 45 – 55
B 3 65 – 69 E 0 < 45
BC 2,5 61- 64

Mengetahui Lamongan, 9 September 2020

Ketua Prodi S1 Keperawatan Dosen Pengampu/ Penanggung Jawab MK

Suratmi., S.Kep., Ns., M.Kep Isni Lailatul Maghfiroh., S.Kep., Ns., M.Kep