Contoh Analisis Persekitaran Swot Swoc
Contoh Analisis Persekitaran Swot Swoc
BIDANG/UNIT*:KURIKULUM
(S)KEKUATAN: (W)KELEMAHAN:
Dalaman S1- % Kelulusan UPSR meningkat berterusan W1- Pencapaian UPSR dari segi semua
S2- Pencapaian BM dalam UPSR 100% A belum capai 20%
S3- 85% guru mempunyai pengalaman lebih 5 tahun W2-Segelintir guru tidak bersikap
S4- 80% guru berbudaya kerja positif inisiatif
S5- Kehadiran murid melebihi 95% W3- Guru tidak dapat menumpu
S6- Sekolah satu sesi beri peluang laksana aktiviti sepenuhnya P&P kerana terlalu
S7- 40% murid berjaya ke aliran perdana banyak aktiviti
Luaran W4- Latihan murid tidak konstruktif
W5- Masih ada tidak kuasai LINUS
(O)PELUANG: Strategi SO Strategi WO
O1- Ibu bapa mementingkan pelajaran anak-
anak mereka 1. Meningkatkan pencapaian akademikdengan 4. Meningkatkan pencapaian
O2- Sokongan kewangan daripada PIBG kerjasama antara guru dan ibu bapa. 5A/7A melalui pengiktirafan
O3- Pihak ladang sering berkejasama 2. Meningkatkan penggunaan ICT semasa P&P dan insentif oleh PIBG
04- dengan sokongan PIBG 5. Mempastikan latihan murid
3. Meningkatkan murid mendapat Band 4 hingga 6 disemak secara konstruktif
dalam PBS
Meningkatkan Peratus murid yang Meningkatkan Meningkatkan peratus Bil. murid dapat 6A 3 4 5 6 7
pembelajaran mendapat semua A pencapaian 6A ke atas murid mendapat 6A ke ke atas dalam
murid hanya 3% dalam SPM melalui pengiktirafan atas dalam SPM/PAT semua MP
dan insentif oleh PIBG SPM/SPMC 2 3 4 5 6
Gred purata sekolah Memaksimumkan Meningkatkan kualiti GPS 6.16 5.15 5.00 4.85 4.70
masih rendah dalam keberhasilan murid bagi akademik SPM/SPMC
SPM setiap ringgit 5.60 5.23 5.20 5.10 5.00
Bi Tarikh/Tempo
Program/Projek Objektif Tanggungjawab Kos/Sumber KPI TOV Sasaran
l h
1 Best English Meningkatkan KP-BI Februari RM500/ GPMP 6.65 6.15
peratus murid S/U PBI hingga Ogos PCG SPM/PAT
cemerlang 2014 6.40 6.23
2 GPMP
5.75 5.60
PAT T4
3
PELAN OPERASI JPN/PPD/SEKOLAH TAHUN 2017
Sektor/PPD/Sekola SMK CONVENT
JADUAL 3
h
Bidang/Unit Kurikulum JPS/SJK-PS/03
Program/Projek Kelas Bimbingan
Objektif Meningkatkan GPS SPM dari 6.16 ke 5.15 dan PT3 dari 3.04 kepada 2.50
Tarikh/Tempoh Februari hingga Ogos 2017
Kumpulan Murid Tingkatan 5 dan 3
Sasaran
Tanggungjawab Namakan guru yang akan menjayakan program ini (2 pegawai dari Jadual 2)
Pengerusi: N/P: SU:
AJK:
Proses Kerja 1. Taklimat program pada 18 Feb. 2017
2. Kenal pasti kumpulan sasaran daripada PAT
3. Perbincangan pelaksanaan bersama pentadbir pada 13 mac 2014.
4. Pelaksanaan aktiviti (Jadual T3A,B, T2B)
5. Bahan keperluan...............Set soalan @RM100, ........
Jumlah = RM400.
Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)
22/4/16: Masih ada 5 orang murid tidak hadir.
Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)
7/5/17....; GB: 10/6/17(KB) 15/8/17(PKT).....mmmmm(KP)
20/8/17: Didapati program berjalan lancar...silva
Penilaian (Selepas program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya)
Objektif hampir dicapai dengan kelulusan UPSR 64% dan PKSR 68%.
Penambah- Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan
akan datang).
baikan Program ini berimpak tinggi dan akan diteruskan
Program ini perlu diteruskan dengan penambahbaikan
Program ini tidak berimpak dan tidak akan diteruskan
Ulasan:
KEKUATAN: KELEMAHAN:
Dalaman Barisan guru yang bersemangat, Ramai murid tidak hadir untuk aktiviti
komited, efektif dan efisyen. kokurikulum.
Kemudahan peralatan sukan yang Sebahagian guru kurang kemahiran
mencukupi. melatih murid dalam permainan
Mempunyai pelajar yang tertentu.
berpotensi dalam bidang Ramai pelajar menggunakan alasan
kokurikulum dan ko-akademik. tuisyen untuk tidak menghadiri kegiatan
Telah mencapai kejayaan dalam kokurikulum.
bidang ko-akademik sehingga Tenaga pakar bidang tertentuamat
peringkat antarabangsa (KRS). kurang
Pencapaian kokurikulum seperti Keupayaan persatuan dan sukan masih
memanah dan pingpong sehingga rendah
Luaran peringkat negeri.
PELUANG: Strategi SO Strategi WO
Stadium berdekatan dengan sekolah.
PIBG atau Lembaga Pengurus Sekolah Meningkatkan kemahiran debat Mengupayakan persatuan ke peringkat yang
menjadi penaja bagi penyediaan lebih tinggi
jurulatih bertauliah.
Sokongan dan kerjasama sepenuhnya
waris dari segi moral dalam semua
penyertaan dan pertandingan.
MSSM
PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAH
TAHUN 2017-2020
Sukan Bilangan
pemanah
memenangi
hadiah
diperingkat
PPD 4 5 6 7 8
Negeri - 3 4 5 6
Antarabangsa - - 2 3 4
Merentas desa...
PELAN TAKTIKAL JPN/PPD/SEKOLAH
TAHUN 2017
Bi Tarikh/Tempo
Program/Projek Objektif Tanggungjawab Kos/Sumber KPI TOV Sasaran
l h
1 Pintar memanah Mengupayakan pesukan Februari hingga RM1200/ Bilangan pemanah
memanah sehingga Ogos 2016 .... memenangi hadiah
Johan daerah & diperingkat PPD 4 5
Ketiga negeri Negeri - 3
Antarabangsa - -
Melestarikan Sistem Pendidikan yang Berkualiti Untuk Pendidikan Berkualiti Insan JADUAL 5
MISI VISI
Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara Terdidik Negara Sejahtera JPS/SJK-PS/05
Sektor/PPD/Sekolah SK ABC
Bidang/Unit Kokurikulum & Sukan
Pelan Sasaran Prestasi Prestasi Sebenar (Pertengahan & Akhir Tahun)
KPI
Tindakan TOV 2017 2018 2019 2020 2017 2018 2019 2020 Catatan
Meningkatkan Bilangan pemanah
kemhiran memenangi hadiah
memanah diperingkat PPD Ketiga Johan Johan Johan Johan -
Negeri - Ketiga Ketiga Johan Johan
Antarabangsa - -
Ulasan:
peralatanBilangan
Komputer 0 1 2 3 3
pembelajaran pejabat belum pengurusan pejabat pejabat yang mencukupi
murid mencukupi dan dan layanan mesra
layanan hambar Pencetak 1 1 2 2 3
Mesin… 1 2 2 3 3
Bil. Aduan
10 5 3 1 0
layanan
Mempastikan
permohonan Bumbung Bilangan susulan 1 1 2 2 3
dataran dibuat susulan
Meningkatkan
Guru yang peroleh markah P&P Memantapkan teknik dan
% guru peroleh
>90% markah P&P >90% terhadap kemahiran guru 70 82 91 100 100
markah P&P >90%
Kualiti guru hanya 70% semua guru melaksanakan P&P.
dan menjelang 2016
pemimpin Segelintir guru
sekolah Peratus guru
suka bekerja Meningkatkan Meningkatkan Guru dan staf
mengamalkan
sendirian dan budaya kerja mengamalkan budaya kerja 85 90 95 100 100
budaya kerja
sering melanggar berpasukan yang lebih berkualiti
berpasukan
etika kerja
Meningkatkan bilangan guru
% guru
yang melaksana dan 10 15 20 40 43
menghasilkan KT
menghasilkan KT
%
Mempastikan semua
Guru/kakitangan
guru/kakitangan boleh 55 75 85 100 100
boleh
membuat perancangan
menghasilkan PS
PELAN TAKTIKAL JPN/PPD/SEKOLAH
TAHUN 2017
NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 2
Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/02
Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan Pentaksiran
KPI Pengarah/PPD/Sek (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai)
Sektor/PPD/SEK SMK.....................
Bidang /Unit Sumber Manusia
Strategi Meningkatkan prestasi memanah
Pelan Tindakan Meningkatkan kemhiran memanah
Hubungan
Meningkatkan % kehadiran ibu
antara sekolah Meningkatkan hubungan
sokongan dan bapa dan
dengan komuniti antara sekolah dengan 60 70 80 90 93
kerjasama dengan komuniti dalam
Meningkatkan masih kurang ibubapa
komuniti
program sekolah
Pembelajara mesra
n Murid Bilangan NGO
yang komited
2 3 4 5 6
menyokong
sekolah
Nilai sumbangan 2 Blk
2BD
dari NGO Khas