Etika dan Karakter

Pendidik PAUD

PCP Diksar Stunting – Dit. GTK PAUD, Kemendikbud, 2021

 Etika dan Karakter
Pendidik PAUD

TUJUAN PEMBELAJARAN

PCP Diksar Stunting – Dit. GTK PAUD, Kemendikbud, 2021

 Etika dan Karakter
Pendidik PAUD

MENGAPA
ETIKA DAN KARAKTER ITU
HARUS…???

PCP Diksar Stunting – Dit. GTK PAUD, Kemendikbud, 2021

 Etika dan Karakter
Pendidik PAUD

REFLEKSI 
PERHATIKAN PERNYATAAN BERIKUT INI.

Jika Anda setuju dengan Jika Anda tidak setuju

pernyataan tersebut, lakukan dengan pernyataan tersebut,
gerakan seperti ini : lakukan gerakan seperti ini :

PCP Diksar Stunting – Dit. GTK PAUD, Kemendikbud, 2021

 Etika dan Karakter
Pendidik PAUD

1. Guru tidak perlu meminta maaf kepada murid saat guru

melakukan kekeliruan.
2. Perempuan lebih beretika daripada laki – laki.
3. Kerapihan dan kebersihan dalam berpenampilan penting
bagi pendidik PAUD.
4. Menatap mata saat berbicara dan bersalaman dengan orang
lain merupakan suatu keharusan.
5. Ketika pendapat peserta berbeda dengan narasumber maka
yang benar adalah pendapat narasumber.

PCP Diksar Stunting – Dit. GTK PAUD, Kemendikbud, 2021

 Etika dan Karakter
Pendidik PAUD

6. Karakter merupakan bawaan lahir dan bersifat

genetik/keturunan.
7. Orang dewasa pasti lebih berkarakter daripada anak – anak.
8. Seseorang yang memiliki jabatan akan lebih berkarakter
daripada mereka yang tidak memiliki jabatan
9. Saya menyikapi pembelajaran daring secara positif
10. Karakter menunjukkan hasrat untuk berbuat kebaikan.

PCP Diksar Stunting – Dit. GTK PAUD, Kemendikbud, 2021

 Etika dan Karakter
Pendidik PAUD

FAKTA LAPANGAN
ETIKA DAN KARAKTER
1 2 3
Masih banyak Perilaku guru Guru melakukan
kasus, narkoba, yang menyimpang labeling pada
korupsi, plagiat, dalam aktivitas anak, membeda –
mencontek,dll profesinya bedakan,
menyalahkan
anak

PCP Diksar Stunting – Dit. GTK PAUD, Kemendikbud, 2021

 Etika dan Karakter
Pendidik PAUD

“Pendidikan etika dan

karakter tidak hanya
disampaikan dan
diucapkan tetapi harus
dengan contoh,
keteladanan, dan
pembiasaan”

PCP Diksar Stunting – Dit. GTK PAUD, Kemendikbud, 2021

 Bagaimana pendapat Saudara dengan gambar di bawah ini?
1. 2.

3. 4.

PCP Diksar Stunting – Dit. GTK PAUD, Kemendikbud, 2021

 Etika dan Karakter
Pendidik PAUD

ETIKA
• Sejumlah prinsip atau standar moral dari sekelompok
orang atau pada bidang pekerjaan tertentu, yang
mendasari perilaku dan interaksi.
• Tujuan etika  Hidup bermoral baik & berkepribadian
luhur.
• Etika hanya dapat ditumbuhkan dari dalam diri, melalui
pengalaman langsung (baik keluarga, tempat kerja dan
lingkungan) hingga kita memiliki kepekaan (etika).
PCP Diksar Stunting – Dit. GTK PAUD, Kemendikbud, 2021
 Etika dan Karakter
Pendidik PAUD

ETIKA

Etika Umum
Pedoman berkehidupan manusia,
Etika Khusus
tolok ukur baik dan buruk Prinsip berkehidupan dalam konteks
tertentu (mis. etika profesi)

PCP Diksar Stunting – Dit. GTK PAUD, Kemendikbud, 2021

 Etika dan Karakter
Pendidik PAUD

ETIKA UMUM
Etika pergaulan terlihat pada perilaku
melalui :
 CARA BERPAKAIAN/BERPENAMPILAN
(GROOMING)
 TINDAK TANDUK
 CARA BERBICARA
 SIKAP DUDUK
 SIKAP BERDIRI
PCP Diksar Stunting – Dit. GTK PAUD, Kemendikbud, 2021
 Etika dan Karakter
Pendidik PAUD

 BERJALAN
 CARA BERPIKIR
 MENGUTARAKAN
PENDAPAT
 KETEPATAN WAKTU
 KETEPATAN JANJI
PCP Diksar Stunting – Dit. GTK PAUD, Kemendikbud, 2021
 Etika dan Karakter
Pendidik PAUD

ETIKA BERKOMUNIKASI DI MEDIA SOSIAL

Hal – hal yang harus diperhatikan :
● Waktu pengiriman pesan (untuk WA/WA grup dan sejenis-
nya)  tidak di waktu istirahat (terlalu pagi atau terlalu
malam) kecuali darurat.
● Kesesuaian bahasa
● Penggunaan kalimat, huruf (kapital),
dan pemilihan warna huruf (jika ada
opsi)
● Penggunaan simbol/emoticon
● Beri respon segera
● Hindari hoax atau hal yang memprovokasi

PCP Diksar Stunting – Dit. GTK PAUD, Kemendikbud, 2021

 Etika dan Karakter
Pendidik PAUD

ETIKA KHUSUS
• Tuntunan etika guru dalam
berperilaku dan bersikap  “Kode
Etik Guru”.

• Kode Etik Guru Indonesia 

himpunan nilai-nilai dan norma-
norma profesi guru yang tersusun
dengan baik dan sistematik dalam
suatu sistem yang utuh dan bulat
PCP Diksar Stunting – Dit. GTK PAUD, Kemendikbud, 2021
 Etika dan Karakter
Pendidik PAUD

KEBAIKAN BAGI
ETIKA SESEORANG DALAM
PROFESI MENJALANKAN
PROFESINYA

PCP Diksar Stunting – Dit. GTK PAUD, Kemendikbud, 2021

 Etika dan Karakter
Pendidik PAUD

PERILAKU ETIKA GURU

 Pertanggung-
 Kesetiaan (loyalitas)  Kepantasan
jawaban
 Kepekaan (equity)
(reponsibility)
(sensitivity)
 Pengabdian
(dedication)
PCP Diksar Stunting – Dit. GTK PAUD, Kemendikbud, 2021
 Etika dan Karakter
Pendidik PAUD

KODE ETIK GURU INDONESIA

• Guru berbakti membimbing peserta didik untuk membentuk
1 manusia Indonesia seutuhnya yang berjiwa Pancasila.

• Guru memiliki dan melaksanakan kejujuran profesional.

2

• Guru berusaha memperoleh informasi tentang peserta didik

3 sebagai bahan melakukan bimbingan dan pembinaan.

• Guru menciptakan suasana sekolah sebaik-baiknya yang

4 menunjang berhasilnya proses belajar mengajar.

PCP Diksar Stunting – Dit. GTK PAUD, Kemendikbud, 2021

 Etika dan Karakter
Pendidik PAUD

• Guru memelihara hubungan baik dengan orang tua murid dan

masyarakat sekitarnya untuk membina peran serta dan rasa
5 tanggung jawab bersama terhadap pendidikan.

• Guru secara pribadi dan bersama-sama mengembangkan dan

6 meningkatkan mutu dan martabat profesinya.

• Guru secara bersama-sama memelihara dan meningkatkan

mutu organisasi PGRI sebagai sarana perjuangan dan
7 pengabdian.

• Guru melaksanakan segala kebijaksanaan pemerintah dalam

8 bidang pendidikan.

PCP Diksar Stunting – Dit. GTK PAUD, Kemendikbud, 2021

 Etika dan Karakter
Pendidik PAUD

MANFAAT ETIKA BAGI GURU

1. Sebagai kaidah normatif dalam
masyarakat yang plural/majemuk

2. Bekal untuk menyikapi

ideologi/pandangan baru dengan kritis
dan objektif
3. Bersikap konsisten di tengah perubahan-
perubahan yang terjadi

PCP Diksar Stunting – Dit. GTK PAUD, Kemendikbud, 2021

 Etika dan Karakter
Pendidik PAUD

CONTOH PENERAPAN ETIKA

 Penerapan 4 kata ajaib (menggunakan kata tolong , terima
kasih, maaf, permisi, dsb)

 Membuang sampah selalu pada tempat sampah

 Tepat waktu atau memberikan informasi mengenai

keterlambatan sebelumnya

 Meminta izin saat meminjam dan mengembalikan barang –

barang yang dipinjam dari orang lain

PCP Diksar Stunting – Dit. GTK PAUD, Kemendikbud, 2021

 Etika dan Karakter
Pendidik PAUD

PENTING DIPERHATIKAN
BAGI PENDIDIK PAUD
LAKUKAN
● Mengenakan aksesoris
seperlunya, seminimal mungkin
● Berpakaian yang memudahkan
gerak
● Merias wajah secara sederhana
● Berdiri sejajar dengan anak saat
sedang berbicara
● Berbicara dengan intonasi yang
tenang
● Melakukan kontak mata dengan
lawan bicara (anak, ortu, atau
rekan guru)
PCP Diksar Stunting – Dit. GTK PAUD, Kemendikbud, 2021
HINDARI
● Mengenakan aksesoris berlebihan &
berpotensi membahayakan anak
● Berpakaian yang menyulitkan gerak
(mis. ketat)
● Merias wajah berlebihan
● Berdiri seperti biasa saat berbicara
dengan anak
● Berbicara dengan nada tinggi,
berteriak – teriak
● Berbicara sambil tatapan mata terus
– menerus ke gadget/HP
 Etika dan Karakter
Pendidik PAUD

TUGAS INDIVIDU
Tuliskan (dalam kolom “chat” Saudara) salah
satu bentuk pelanggaran etika yang sering
ditemui dalam pelaksanaan tugas seorang
pendidik PAUD! Jelaskan faktor penyebab
terjadinya perilaku tersebut!

(waktu : 3 menit)
PCP Diksar Stunting – Dit. GTK PAUD, Kemendikbud, 2021
 Etika dan Karakter
Pendidik PAUD

KECAKAPAN ABAD 21
Kualitas Karakter Literasi Dasar* Kompetensi*
Kemampuan beradaptasi Kecakapan hidup Kemampuan memecahkan
dengan lingkungan masalah yang kompleks

1 2
3
• Religius
• Berpikir
• Nasionalis
kritis
• Mandiri • Kreatif
• Gotong • Komunikatif
Royong • Kolaboratif
• Integritas *World Economic Forum, 2015

PCP Diksar Stunting – Dit. GTK PAUD, Kemendikbud, 2021

 Etika dan Karakter
Pendidik PAUD

Kualitas HAL
karakter
PENTING
Literasi
UNTUK
TANTANGAN
Kompetensi DI MASA
DEPAN
Kolaborasi

PCP Diksar Stunting – Dit. GTK PAUD, Kemendikbud, 2021

 Etika dan Karakter
Pendidik PAUD

GURU BERETIKA = GURU BERKARAKTER

● Karakter  Ciri khas yang dimiliki oleh individu yang asli dan meng-
akar pada kepribadian individu tersebut, serta merupakan “mesin”
yang mendorong seorang bertindak, bersikap, berucap, dan merespon
sesuatu

● Bawaan hati, jiwa, kepribadian, budi pekerti,

perilaku, personalitas, sifat, temperamen atau
watak.

● Karakter yang baik didukung  pengetahuan

tentang kebaikan, keinginan untuk berbuat baik,
dan melakukan perbuatan kebaikan.
PCP Diksar Stunting – Dit. GTK PAUD, Kemendikbud, 2021
 Etika dan Karakter
Pendidik PAUD

BAGAIMANA KARAKTER BERKEMBANG?

Perkembangan Moral (Lickona)
● Moral Knowing
>> Menanamkan pada anak mengenai arti, alasan, dan manfaat
berperilaku baik  identifikasi.
● Moral Feeling
>> Membangun perasaan suka/kecintaan berperilaku baik pada
anak  sugesti
● Moral Action
>> Membuat pengetahuan moral menjadi tindakan nyata 
outcome dari Moral Knowing dan Moral Feeling, perlu
pengulangan agar menjadi Moral Behavior  internalisasi
PCP Diksar Stunting – Dit. GTK PAUD, Kemendikbud, 2021
 Etika dan Karakter
Pendidik PAUD

“Menyaksikan Tayangan Video”

(waktu : 6 menit)

Setelah menonton film dengan tema

pembentukan karakter, tuliskan faktor yang
mendukung dan menghambat terbentuknya
karakter baik
(waktu : 4 menit)

PCP Diksar Stunting – Dit. GTK PAUD, Kemendikbud, 2021

 Etika dan Karakter
Pendidik PAUD

PENGEMBANGAN NILAI-NILAI KARAKTER

Religius
Jujur
Toleransi
Olah Hati Disiplin Religius
Kerja Keras
Kreatif
(Etika) Mandiri
Demokratis Integritas Nasionalis
Olah
Raga
Olah
Pikir
Rasa Ingin Tahu
Semangat Kebangsaan Nilai
Utama
Cinta Tanah Air
(Kinestetika) (Literasi) Menghargai Prestasi
Bersahabat/Komunikatif
Cinta Damai
Gemar Membaca
Olah Karsa Peduli Lingkungan Gotong Mandiri
(Estetika) Peduli Sosial Royong
Tanggung Jawab
(dan lain-lain)

Filosofi Pendidikan Karakter

Kristalisasi Nilai-Nilai
Ki Hajar Dewantara Nilai-nilai Karakter
Perpres No. 87 Tahun 2017 tentang Penguatan
Pendidikan Karakter
29
PCP Diksar Stunting – Dit. GTK PAUD, Kemendikbud, 2021
 Etika dan Karakter
Pendidik PAUD

Religiositas
Sikap dan perilaku yang Relasi dengan Sang Pencipta
taat/patuh dalam  Beriman dan Bertaqwa
menjalankan ajaran agama  Menjalankan segala perintah-
Nya
yang dipeluknya, bersikap
 Disiplin beribadah
toleran, mencintai alam dan
Tuhan
selalu menjalin kerukunan
hidup antar sesama.

Relasi dengan sesama

 Toleransi
Individu Harmoni dengan alam
 Saling menolong  Bersih
 Saling menghormati  Menjaga lingkungan
perbedaan keyakinan  Memanfaatkan
Sesama Alam lingkungan dengan bijak

PCP Diksar Stunting – Dit. GTK PAUD, Kemendikbud, 2021

 Etika dan Karakter
Pendidik PAUD

Nasionalisme
 Mengapresiasi, menjaga, mengembangkan
kekayaan budaya bangsa sendiri
(kebijaksanaan, keutamaan, tradisi, nilai-
nilai, pola pikir, mentalitas, karya budaya)
dan mampu mengapresi kekayaan budaya
 Teks
bangsa lain sehingga semakin memperkuat
jati diri bangsa Indonesia.
Sub Nilai Karakter Nasionalisme:
 Cinta tanah air
 Semangat kebangsaan
 teks  Menghargai kebhinnekaan
 Rela berkorban
 Taat hukum

PCP Diksar Stunting – Dit. GTK PAUD, Kemendikbud, 2021

 Etika dan Karakter
Pendidik PAUD

Kemandirian
 Sikap percaya pada kemampuan,
kekuatan, bakat dalam diri sendiri,
tidak tergantung pada orang lain

Sub Nilai Karakter Kemandirian:

 Kerja keras (etos kerja)
 Kreatif dan inovatif
 Disiplin
 Tahan banting
 Pembelajar sepanjang hayat

PCP Diksar Stunting – Dit. GTK PAUD, Kemendikbud, 2021

 Etika dan Karakter
Pendidik PAUD

Gotong Royong
 Kemampuan bekerjasama untuk
memperjuangkan kebaikan bersama bagi
masyarakat luas, terutama yang sangat
membutuhkan, marginal, dan terabaikan di
dalam masyarakat.

Sub Nilai Karakter Gotong Royong:

 Kerjasama
 Solidaritas
 Kekeluargaan
 Aktif dalam gerakan komunitas
 Berorientasi pada kemaslahatan bersama

PCP Diksar Stunting – Dit. GTK PAUD, Kemendikbud, 2021

 Etika dan Karakter
Pendidik PAUD
Integritas
 Menyelaraskan pikiran, perkataan dan
perbuatan yang merepresentasikan
perilaku bermoral yang kebenarannya
dapat dipertanggungjawabkan secara
rasional.
Sub Nilai Karakter Integritas:
 Kejujuran
 Keteladanan
 Tanggungjawab
 Antikorupsi
 Komitmen moral
 Cinta pada kebenaran

PCP Diksar Stunting – Dit. GTK PAUD, Kemendikbud, 2021

 Etika dan Karakter
Pendidik PAUD

KONDISI PANDEMI COVID-19

● Pandemi Covid -19  kebijakan
pembatasan aktivitas di luar rumah &
aktivitas lain yang melibatkan banyak orang
(social & physical distancing).

● Bekerja, belajar di rumah saja  efek

domino dalam berbagai aspek (materi &
non-materi)

● Menimbulkan reaksi & dampak psikologis

pada setiap individu dalam derajat yang
berbeda – beda.
PCP Diksar Stunting – Dit. GTK PAUD, Kemendikbud, 2021
 Etika dan Karakter
Pendidik PAUD

TUGAS INDIVIDU
Menurut Saudara dalam masa pandemi Covid-19 saat ini dari 5
nilai utama karakter (Religiositas; Nasionalisme; Gotong Royong;
Kemandirian; dan Integritas, karakter apa yang terutama sangat
dibutuhkan? Berikan alasan secara singkat (melalui chat)!
(waktu : 3 menit)

PCP Diksar Stunting – Dit. GTK PAUD, Kemendikbud, 2021

 Etika dan Karakter
Pendidik PAUD

Faktor-Faktor Yang
Mempengaruhi Pelanggaran
Etika & Karakter :
● Kebutuhan Individu
● Tidak Ada Pedoman
● Perilaku dan Kebiasaan Individu
Yang Terakumulasi dan Tak
Dikoreksi
● Lingkungan Yang Tidak Etis
● Perilaku Dari Komunitas
PCP Diksar Stunting – Dit. GTK PAUD, Kemendikbud, 2021
 Etika dan Karakter
Pendidik PAUD

Pengaruh Etika & Karakter Guru

dalam Proses Pendidikan
Guru akan disenangi oleh anak.

Anak akan menjadi termotivasi untuk

lebih aktif dalam belajar.

Memudahkan guru membimbing dan

mengarahkan anak untuk mengikuti
semua petunjuk yang diberikan
PCP Diksar Stunting – Dit. GTK PAUD, Kemendikbud, 2021
 Etika dan Karakter
Pendidik PAUD

Teaching should be such that what is

offered is perceived as valuable gift and not
as a hard duty
(Albert Einstein)

PCP Diksar Stunting – Dit. GTK PAUD, Kemendikbud, 2021

 Etika dan Karakter
Pendidik PAUD

“Guru biasa memberitahu. Guru baik

menjelaskan. Guru ulung memperagakan.
Guru hebat mengilhami”
(William Arthur Ward)

PCP Diksar Stunting – Dit. GTK PAUD, Kemendikbud, 2021

TERIMA KASIH