LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

PERCOBAAN GELOMBANG BERJALAN

Tujuan kegiatan
1. Mengetahui hubungan besaran-besaran pada gelombang berjalan.
Alat dan Bahan
1. LaptopInteractive Simulations
2. Aplikasi PhET Interactive Simulations

Kelompok :

Anggota Kelompok : 1………………………………………….

2………………………………………….

3………………………………………….

4………………………………………….

5………………………………………….

A. PETUNJUK UMUM

 Jagalah kelancaran pembelajaran;

 Pahamilah langkah-langkah yang ada pada LKPD
 Silahkan mencari informasi pendukung yang anda perlukan melalui berbagai macam
sumber yang tidak terbatas.
 Silahkan komunikasikan hal-hal yang tidak dimengerti pada guru.
 Tuliskan hasil diskusi adik-adik kedalam LKPD
 PROSEDUR PRAKTIKUM

1. Buka program Phet dengan mengklik link berikut :

https://phet.colorado.edu/in/simulation/wave-on-a-string

maka akan tampil seperti gambar diatas

2. Pilih jenis pembentukan gelombang yaitu Osilasi
3. Pilih jenis ujung tali yaitu Tidak Berujung
4. Klik Penggaris pada item tambahan agar mistar muncul pada tampilan
5. Klik Waktu pada item tambahan agar pewaktu muncul pada tampilan.
6. Klik tombol untuk membuat gelombang berhenti dan klik Ulangi.
7. Atur amplitudo sebesar 0.50 cm, kemudian atur redaman pada “Tidak ada”. Atur frekuensi
sebesar 1 Hz.
8. Klik tombol Mulai pada pewaktu
9. Klik tombol setelah + 5 sekon. Ukur besar panjang satu gelombang dan amplitudo
pada puncak kedua menggunakan mistar.
10. Klik tombol untuk melanjutkan kembali.
11. Lakukan langkah 7 sampai 9 dengan waktu + 10 sekon.
12. Masukkan data hasil pengamatan pada tabel di bawah ini :
N Waktu (sekon) Frekuensi (Hertz) Amplitudo (m) Panjang Gelombang (m)
O

13. Atur amplitudo sebesar 0.50 cm, kemudian atur redaman pada “Tidak ada”. Atur frekuensi
sebesar 2 Hz.
14. Klik tombol Mulai pada pewaktu
15. Klik tombol setelah + 5 sekon. Ukur besar panjang satu gelombang dan amplitudo
pada puncak kedua menggunakan mistar.
16. Klik tombol untuk melanjutkan kembali.
17. Lakukan langkah 13 sampai 15 dengan waktu + 10 sekon.
18. Masukkan data hasil pengamatan pada tabel di bawah ini :

N Waktu (sekon) Frekuensi (Hertz) Amplitudo (m) Panjang Gelombang (m)

O
 DISKUSIKANLAH BERSAMA TEMANMU

Jawablah pertanyaan dibawah ini sesuai dengan pengamatanmu pada percobaan diatas
1. Kemanakah arah perambatan gelombang tersebut?

2. Bagaimanakah besar amplitudo bukit dan lembah ketika tali digetarkan?

3. Bagaimanakah besar panjang gelombang ketika frekuensi gelombang diubah?

-

BUATLAH KESIMPULAN HASIL EKSPERIMEN YANG TELAH ANDA LAKUKAN

LAMPIRAN JAWABAN LKPD
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
PERCOBAAN GELOMBANG BERJALAN

Tujuan kegiatan
1. Mengetahui hubungan besaran-besaran pada gelombang berjalan.
Alat dan Bahan
1. LaptopInteractive Simulations
2. Aplikasi PhET Interactive Simulations

Kelompok :

Anggota Kelompok : 1………………………………………….

2………………………………………….

3………………………………………….

4………………………………………….

5………………………………………….

A. PETUNJUK UMUM

 Jagalah kelancaran pembelajaran;

 Pahamilah langkah-langkah yang ada pada LKPD
 Silahkan mencari informasi pendukung yang anda perlukan melalui berbagai macam
sumber yang tidak terbatas.
 Silahkan komunikasikan hal-hal yang tidak dimengerti pada guru.
 Tuliskan hasil diskusi adik-adik kedalam LKPD
 PROSEDUR PRAKTIKUM

1. Buka program Phet dengan mengklik link berikut :

https://phet.colorado.edu/in/simulation/wave-on-a-string

maka akan tampil seperti gambar diatas

2. Pilih jenis pembentukan gelombang yaitu Osilasi
3. Pilih jenis ujung tali yaitu Tidak Berujung
4. Klik Penggaris pada item tambahan agar mistar muncul pada tampilan
5. Klik Waktu pada item tambahan agar pewaktu muncul pada tampilan.
6. Klik tombol untuk membuat gelombang berhenti dan klik Ulangi.
7. Atur amplitudo sebesar 0.50 cm, kemudian atur redaman pada “Tidak ada”. Atur frekuensi
sebesar 1 Hz.
8. Klik tombol Mulai pada pewaktu
9. Klik tombol setelah + 5 sekon. Ukur besar panjang satu gelombang dan amplitudo
pada puncak kedua menggunakan mistar.
10. Klik tombol untuk melanjutkan kembali.
11. Lakukan langkah 7 sampai 9 dengan waktu + 10 sekon.
12. Masukkan data hasil pengamatan pada tabel di bawah ini :
N Waktu (sekon) Frekuensi (Hertz) Amplitudo (m) Panjang Gelombang (m)
O
1. 5 sekon 1 Hz 0,005 m 0,06 m
2. 10 sekon 1 Hz 0,005 m 0,06 m

13. Atur amplitudo sebesar 0.50 cm, kemudian atur redaman pada “Tidak ada”. Atur frekuensi
sebesar 2 Hz.
14. Klik tombol Mulai pada pewaktu
15. Klik tombol setelah + 5 sekon. Ukur besar panjang satu gelombang dan amplitudo
pada puncak kedua menggunakan mistar.
16. Klik tombol untuk melanjutkan kembali.
17. Lakukan langkah 13 sampai 15 dengan waktu + 10 sekon.
18. Masukkan data hasil pengamatan pada tabel di bawah ini :

N Waktu (sekon) Frekuensi (Hertz) Amplitudo (m) Panjang Gelombang (m)

O
1. 5 sekon 1 Hz 0,005 m 0,035 m
2. 10 sekon 1 Hz 0,005 m 0,035 m
 DISKUSIKANLAH BERSAMA TEMANMU

Jawablah pertanyaan dibawah ini sesuai dengan pengamatanmu pada percobaan diatas
1. Kemanakah arah perambatan dan arah getar gelombang tersebut?

Gelombang tersebut merambat ke arah kanan dan arah getarnya tegak lurus dengan
arah rambatannya

2. Bagaimanakah besar amplitudo bukit dan lembah ketika tali digetarkan?

Besar amplitudo pada bukit dan lembah tetap sama ketika tali digetarkan

3. Bagaimanakah besar panjang gelombang ketika frekuensi gelombang diubah?

-

Ketika frekuensi mengalami perubahan maka panjang gelombang juga berubah.

Semakin besar frekuensinya, semakin banyak getaran yang dihasilkan sehingga
panjang gelombangnya semakin kecil.

BUATLAH KESIMPULAN HASIL EKSPERIMEN YANG TELAH ANDA LAKUKAN

Pada percobaan tadi dapat disimpulkan bahwa pada gelombang besar

amplitudo bukit dan lembahnya selalu sama.

Frekuensi berbanding terbalik dengan panjang gelombang. Hal ini

mengakibatkan apabila frekuensi semakin besar maka panjang gelombang akan
semakin kecil. Begitupula sebaliknya, apabila frekuensi semakin kecil maka
panjang gelombang akan semakin besar.