KISI-KISI DAN INDIKATOR UJIAN SEKOL

Jenis Seko : Sekolah Dasar (SD)

Mata Pelaj : Bahasa Indonesia
Alokasi W : 120 menit
Jumlah Soa : 45 Soal
Tahun Pela : 2019/2020

NO Kompetensi yang Diuji Lingkup Materi Materi

1 menentukan unsur teks (kalimat Membaca Non Sastra menentukan unsur
utama/penjelas) teks kalimat utama

2 menentukan makna kata/istilah pada Membaca Non Sastra menentukan makna

teks kata/istilah pada teks

3 menggali informasi tersurat teks Membaca Non Sastra Menggali Informasi

tersurat

4 menentukan antonim/sinonim Membaca Non Sastra menentukan sinonim

5 mengidentifikasi jenis teks Membaca Non Sastra Jenis-jenis teks

6 menentukan ide pokok teks Membaca Non Sastra Menentukan

topik/tema
7 melengkapi berbagai jenis teks Menulis terbatas menentukan
(laporan, iklan, pidato) pernyataan sesuai isi
teks
8 menyusun berbagai petunjuk Menulis terbatas petunjuk pembuatan
(menggunakan/membuat sesuatu) sesuatu
9 melengkapi berbagai jenis teks Menulis terbatas melengkapi berbagai
(laporan, iklan, pidato) jenis teks pidato
10 mengidentifikasi jenis teks Membaca Non Sastra Jenis-jenis teks

11 menentukan nilai-nilai cerita Membaca sastra menentukan nilai

moral cerita

12 memprediksi kejadian berdasarkan isi Membaca sastra memprediksi kejadian

cerita berdasarkan isi cerita
13 membandingkan isi teks Membaca non sastra membandingkan isi
teks
14 membandingkan isi teks Membaca non sastra membandingkan isi
teks
15 menentukan informasi tersurat sesuai Membaca Non Sastra informasi tersurat
teks pada teks

16 menentukan makna kata/simbol/kias Membaca Sastra Menentukan makna

pada puisi
17 menentukan informasi tersurat pada Membaca Sastra Menentukan sampiran
karya sastra pantun
18 menentukan unsur intrinsik karya Membaca Sastra menentukan unsur
sastra (tokoh, latar, watak tokoh) intrinsik teks drama
19 menentukan unsur intrinsik karya Membaca Sastra menentukan unsur
sastra (tokoh, latar, watak tokoh) intrinsik teks drama
20 menentukan unsur intrinsik karya Membaca Sastra unsur intrinsik karya
sastra (tokoh, latar, watak tokoh) sastra
21 melengkapi kalimat/teks dengan kata Menulis Terbatas melengkapi
bentukan kalimat/teks dengan
kata bentukan
22 melengkapi kalimat/teks dengan kata Menulis Terbatas melengkapi
bentukan kalimat/teks dengan
kata bentukan
23 menggunaan tanda baca Menyunting menggunaan tanda
baca
24 melengkapi kalimat/teks dengan Menulis Terbatas melengkapi
istilah/kata/ungkapan/ peribahasa kalimat/teks dengan
istilah
25 melengkapi kalimat/teks dengan Menulis Terbatas melengkapi
istilah/kata/ungkapan/ peribahasa kalimat/teks dengan
ungkapan
26 menyusun berbagai teks (deskripsi, Menulis Terbatas menyusun berbagai
narasi) teks deskripsi
27 menyusun berbagai petunjuk Menulis Terbatas menyusun berbagai
(menggunakan/membuat sesuatu) petunjuk
menggunakan sesuatu
28 melengkapi teks/ kalimat dengan Menulis terbatas peribahasa
istilah/kata/ungkapan/peribahasa
29 melengkapi teks/ kalimat dengan Menulis terbatas ungkapan
istilah/kata/ungkapan/peribahasa
30 melengkapi berbagai jenis teks Menulis Terbatas teks laporan
(laporan, iklan, pidato)
31 memperbaiki penulisan/penggunaan Menulis Terbatas memperbaiki
istilah/kata penulisan/
penggunaan kata
32 menentukan unsur intrinsik karya Membaca Sastra menentukan unsur
sastra (konflik, amanat, tema) intrinsik karya pada
teks cerita
33 menggali informasi tersirat dalam Membaca Sastra menggali informasi
karya sastra (menyimpulkan/ tersirat pada pantun
memaknai bagian teks )
34 menentukan unsur intrinsik karya Membaca Sastra menentukan unsur
sastra (konflik, amanat, tema) intrinsik karya pada
teks cerita
35 melengkapi kalimat/teks dengan Menulis Terbatas kata baku
istilah/kata/ungkapan/peribahasa

36 menunjukkan kesalahan penggunaan Menyunting menunjukkan

ejaan kesalahan penggunaan
ejaan
37 memperbaiki penggunaan tanda baca Menyunting tanda baca

38 memprediksi kejadian berdasarkan isi Membaca Non Sastra memprediksi kejadian

teks berdasarkan isi teks

39 menunjukkan kesalahan penggunaan Menyunting penggunaan tanda

tanda baca baca
40 Penggunaan ejaan Menyunting penggunaan ejaan

41 menentukan nilai-nilai cerita Membaca Sastra nilai-nilai dalam cerita

42 melengkapi tabel dengan pokok-pokok Membaca Non Sastra melengkapi tabel

pikiran berdasarkan isi teks dengan pokok-pokok
pikiran berdasarkan isi
43 membandingkan isi teks Membaca Non Sastra membandingkan isi
teks
44 memperbaiki tata kalimat dalam Menulis Terbatas memperbaiki kalimat
paragraf yang
berpola/susunannya
45 menyusun berbagai petunjuk Menulis terbatas petunjuk pembuatan
(menggunakan/membuat sesuatu) sesuatu
DIKATOR UJIAN SEKOLAH (US)
olah Dasar (SD)
hasa Indonesia

Level Bentuk
Indikator Soal No. Soal
Kognitif Soal
Disajikan teks bacaan tentang kesehatan 2-3 paragraf, 4 L1 PG
peserta didik dapat menentukan kalimat utama pada
paragraf pertama dengan tepat.
Disajikan teks bacaan tentang kesehatan 2-3 paragraf, 1 L1 PG
peserta didik dapat menentukan makna istilah pada teks
dengan tepat.
Disajikan teks bacaan tentang kesehatan 2-3 paragraf, 3 L1 PG
peserta didik dapat mengidentifikasi informasi tersurat
teks dengan tepat.
Disajikan teks bacaan tentang kesehatan 2-3 2 L1 PG
paragraf,peserta didik dapat menentukan sinonim pada
kata dengan tepat.
Disajikan teks paragraf, peserta didik dapat 5 L2 PG
mengidentifikasi jenis teks pada paragraf dengan tepat.

Disajikan teks wawancara, peserta didik dapat 6 L2 PG

menentukan topik wawancara dengan benar.
Disajikan teks iklan, peserta didik dapat melengkapi 29 L2 PG
pernyataan sesuai isi teks pada iklan.
Disajikan 3-5 kalimat, peserta didik dapat menyusun 30 L2 PG
petunjuk pembuatan jagung rebus dengan tepat.
Disajikan teks pidato, peserta didik dapat melengkapi isi 9 L2 PG
teks pidato dengan tepat.
Disajikan sebuah paragraf, peserta didik dapat 26 L2 PG
mengidentifikasi jenis teks narasi.
Disajikan teks cerita, peserta didik dapat menentukan nilai 13 L3 PG
keteladanan tokoh cerita dengan tepat

Disajikan sebuah paragraf,peserta didik dapat 7 L3 PG

memprediksi kejadian berdasarkan isi cerita dengan tepat.
Disajikan dua buah teks, peserta didik dapat 17 L3 PG
membandingkan persamaan teks
Disajikan dua buah teks, peserta didik dapat 19 L3 PG
membandingkan perbedaan teks
Disajikan sebuah teks, peserta didik dapat menentukan 10 L1 PG
informasi tersurat sesuai teks dengan tepat.

Disajikan sebuah puisi, peserta didik dapat menentukan 16 L1 PG

makna kiasan pada puisi dengan tepat.
Disajikan sebuah cerita, peserta didik dapat menentukan 8 L1 PG
informasi tersurat sesuai isi cerita
Disajikan teks drama, peserta didik dapat menentukan 11 L1 PG
latar pada teks cerita dengan tepat.
Disajikan teks drama, peserta didik dapat menentukan 12 L1 PG
watak pada teks drama dengan tepat.
Disajikan sebuah cerita, peserta didik dapat menentukan 23 L1 PG
tokoh cerita dengan benar.
Disajikan kalimat/teks rumpang, peserta didik dapat 20 L2 PG
melengkapi kalimat dengan kata yang tepat
Disajikan kalimat/teks rumpang, peserta didik dapat 22 L2 PG
melengkapi kalimat dengan kata bentukan yang tepat
Disajikan sebuah kalimat, peserta didik dapat 33 L2 PG
menggunakan tanda baca dengan benar.
Disajikan sebuah kalimat, peserta didik dapat melengkapi 24 L1 PG
teks dengan istilah yang tepat.
Disajikan sebuah paragraf, peserta didik dapat melengkapi 25 L1 PG
kalimat dengan ungkapan yang tepat.
Disajikan 2-4 kalimat, peserta didik dapat menyusun teks 21 L2 PG
deskripsi dengan benar.
Disajikan petunjuk penggunaan, peserta didik dapat 27 L2 PG
mengurutkan penggunaan setrika listrik dengan tepat.

Disajikan teks paragraf, peserta didik dapat melengkapi 39 L2 PG

dengan peribahasa yang tepat.
Disajikan teks, peserta didik dapat melengkapi dengan 28 L2 PG
ungkapan yang sesuai teks dengan tepat.
Disajikan teks laporan, peserta didik dapat melengkapi 32 L2 PG
dengan benar.
Disajikan sebuah kalimat, peserta didik dapat 31 L3 PG
memperbaiki penggunaan kata.
Disajikan teks cerita, peserta didik dapat menentukan 35 L2 PG
konflik pada teks cerita dengan benar.
Disajikan sebuah pantun, peserta didik dapat menggali 18 L2 PG
informasi tersirat dari pantun dengan benar.

Disajikan teks cerita, peserta didik dapat menentukan 36 L2 PG

amanat pada teks cerita dengan benar.
Disajikan teks paragraf, peserta didik dapat melengkapi 38 L1 PG
teks paragraf dengan kata baku yang tepat.

Disajikan teks cerita, peserta didik dapat menunjukkan 14 L1 PG

kesalahan penggunaan ejaan dengan tepat.

Disajikan teks, peserta didik dapat memperbaiki 34 L2 PG

penggunaan tanda baca dengan benar.
Disajikan teks paragraf, peserta didik dapat memprediksi 40 L1 PG
kejadian bedasarkan isi teks dengan tepat.

Disajikan teks kalimat, peserta didik dapat menentukan 15 L1 PG

kesalahan tanda baca pada teks dengan tepat.
Disajikan sebuah kalimat, peserta didik dapat 41 L2 PG
menggunakan ejaan pada kalimat dengan benar.
Disajikan penggalan cerita anak, peserta didik dapat 43 L3 UR
menentukan keteladanan tokoh dalam cerita tersebut
dengan tepat.
Disajikan teks, peserta didik dapat melengkapi tabel 37 L3 UR
dengan pokok-pokok pikiran berdasarkan isi teks
Disajikan dua buah teks, peserta didik dapat menuliskan 42 L3 UR
persamaan isi teks dengan tepat.
Disajikan sebuah paragraf, peserta didik dapat 44 L3 UR
memperbaiki kalimat yang berpola/susunannya salah
menjadi kalimat yang benar.
Disajikan 3-4 kalimat, peserta didik dapat menyusun 45 L3 UR
urutan petunjuk pembuatan telor asin dengan benar