PROGRAM STUDI AGRIBISNIS

JURUSAN AGRIBISNIS - FAKULTAS PERTANIAN

UPN VETERAN JAWA TIMUR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Nama Mata Kuliah Kode Mata Semester Tgl Penyusunan
Bobot (sks)
Kuliah
Teknologi Informasi Agribisnis PS191108 (2) SKS II 01 September 2020
Otorisasi Koordinator Bidang
Nama Koordinator Pengembang
Keahlian / Rumpun Ka PRODI
RPS
Matakuliah

Wahyu Santoso, SP., MMA Prof.Dr.Ir. Teguh Soedarto, MP Ir. Sri Widayanti, MP

Capaian CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) YANG DIBEBANKAN PADA MATA KULIAH
Pembelajaran LO_2 Menunjukkan sikap jujur, bertanggung-jawab, percaya diri, kematangan emosional, beretika, dan kesadaran menjadi pembelajar
(CP) sepanjang hidup
LO_6 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dengan memanfaatkan teknologi informasi untuk menghasilkan
solusi di bidang sosial ekonomi pertanian dan bidang agribisnis baik secara individu maupun berkelompok dengan penuh
tanggungjawab, serta diwujudkan dalam dokumen saintifik

LO_8 Mampu mengembangkan keahlian, beradaptasi, bekerja sama, berkreasi, berkontribusi, dan berinovasi dalam menerapkan ilmu
pengetahuan dan teknologi bidang sosial ekonomi pertanian dan agribisnis pada kehidupan bermasyarakat serta mampu berperan
sebagai warga dunia yang berwawasan global.

LO_9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah
praktik plagiarisme dalam budaya akademis.

LO_13 Terampil bernegosiasi dan berkomunikasi secara efektif dengan pemangku kepentingan pertanian serta terampil memanfaatkan
perkembangan teknologi informasi

CPL ke CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)

CPMK Mampu bertanggung jawab, percaya diri, kematangan emosional dalam memahami Perkembangan Teknologi Informasi secara secara
LO_2 mandiri maupun berkelompok sehingga memiliki kesadaran menjadi pembelajar sepanjang hidup
CPMK Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dengan memanfaatkan teknologi informasi untuk menghasilkan
LO_6 Desain Grafis baik secara individu maupun berkelompok dengan penuh tanggungjawab, serta diwujudkan dalam dokumen saintifik

CPMK Mampu mengembangkan keahlian, beradaptasi, bekerja sama, berkreasi, berkontribusi, dan berinovasi dalam menerapkan Internet
LO_8 dan Perkembangannya pada kehidupan bermasyarakat serta mampu berperan sebagai warga dunia yang berwawasan global.

CPMK Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data dengan menerapkan Aplikasi Word
LO_9 Processor, Spread Sheet, Publisher dan Presentation 2016 untuk menjamin kesahihan dan mencegah praktik plagiarisme dalam
budaya akademis

CPMK Terampil bernegosiasi dan berkomunikasi secara efektif dengan E-Commerce dan perkembangannya serta terampil memanfaatkan
LO-13 perkembangan teknologi informasi

CPMK Mahasiswa mampu menguasai pengetahuan tentang Teknologi Informasi yang adaptif dengan memanfaatkan Teknologi Informasi
tersebut dapat menunjang proses bisnis perusahaan agribisnis.
Sub
CPMK
Sub Mampu bertanggung jawab dan percaya diri dalam mengenal dan memahami Teknik Dasar Fotografi dan Video Maker dan inovatif
CPMK1 dengan memanfaatkan teknologi informasi sehingga mampu berperan sebagai warga dunia yang berwawasan global (CPMK LO_2,
CPMK LO_6, CPMK LO_9 CPMK LO_13, CPMK LO_8)
Sub Mampu bertanggung jawab dan percaya diri serta inovatif dengan memanfaatkan teknologi informasi untuk menghasilkan teknologi
CPMK2 Search Engine pada kehidupan bermasyarakat serta mampu berperan sebagai warga dunia yang berwawasan global (CPMK LO_2,
CPMK LO_6, CPMK LOKU_8)
Sub Mampu mengembangkan keahlian, beradaptasi, bekerja sama, berkreasi, berkontribusi, dan berinovasi dalam menerapkan Website
CPMK3 dan kegunaannya untuk bisnis perusahaan didukung keterampilan bernegosiasi dan berkomunikasi secara efektif sehingga mampu
berperan sebagai warga dunia yang berwawasan global (CPMK LO_8, CPMK LOKU_13)
Korelasi CPL, CPMK, dan Sub CPMK
Keterangan Sub Sub CPMK 2 Sub CPMK3
CMPK 1
LO_2 / CPMK LO_2  
LO_6 / CPMK LO_8  
LO_8/ CPMK LO_8   
LO_9/CPMK LO_9 
LO-13/CPMK LO-13  
Diskripsi Singkat Mata kuliah ini mengajarkan kepada mahasiswa mengenai pengetahuan pendefinisian teknologi informasi (IT), perkembangan komputer dan
MK komponen pembentuknya terdiri dari perangkat keras (hardware) dan perangkat lunak (software) Mata Kuliah Teknologi Informasi Agribisnis karena
urgensinya merupakan syarat utama untuk mahasiswa tingkat lanjut mengambil mata kuliah Sistem Informasi Manajemen Agribisnis sekaligus
mewarnai mata kuliah lainnya untuk menerapkan IT baik dalam perkuliahan maupun tugas terstruktur yang diberikan. Selain itu, mata kuliah ini juga
dilengkapi dengan penjelasan aplikasi perangkat lunak pendukung bisnis perusahaan, yang meliputi aplikasi word processor, spread sheet,
pubisher dan presentation, memahami dasar-dasar desain grafis, komputer grafis dan mengaplikasikan software komputer grafis serta mempelajari
internet dan perkembangannya termasuk didalamnya search engine, website dan e-commerce sehingga seluruh rangkaian materi dapat tercapai
secara komprehensif sekaligus mendukung kompetensi lulusan.
Bahan Kajian / Mata kuliah ini mengajarkan kepada mahasiswa mengenai pengetahuan pendefinisian teknologi informasi (IT), perkembangan komputer dan
Materi komponen pembentuknya terdiri dari perangkat keras (hardware) dan perangkat lunak (software). Selain itu, mata kuliah ini juga dilengkapi dengan
Pembelajaran penjelasan aplikasi perangkat lunak pendukung bisnis perusahaan, yang meliputi aplikasi word processor, spread sheet, publisher dan presentation
2016, memahami dasar-dasar desain grafis, komputer grafis dan mengaplikasikan software komputer grafis serta mempelajari internet dan
perkembangannya termasuk didalamnya search engine, website dan e-commerce.
Daftar Referensi Utama:
1. Ardiansyah, Yulian. 2005. Tips & Trik Fotografi Teori dan Aplikasi Belajar Fotografi. PT Grasindo. Jakarta.
2. Hartoko, Alfa. 2019. Solusi Cepat Bisa Microsoft Office 2016. Penerbit Elex Media Komputindo. Jakarta
3. Indrajit, Richardus Eko. 2011. E-Commerce:Kiat dan Strategi Bisnis Di Dunia Maya, Penerbit Elex Media Komputindo. Jakarta.
4. Jeprina, Muhammad., 2014. Panduan Dasar CorelDRAW bagi Pemula. Elex Media Komputindo.
5. Junarius Andi Purba, S. S. 2013. Shooting yang Benar Jadikan Video Anda Sekelas Karya Videografer Profesional. Penerbit ANDI.
Yogyakarta.
6. Kadir, Abdul, 2013. Pengantar Teknologi Informasi edisi revisi, Penerbit Andi Offset, Indonesia.
7. Purnama, B.E. 2013. Konsep Dasar Multimedia. Penerbit Graha Ilmu. Yogyakarta.
8. Preston, John & Sally, 2007. Komputer dan Masyarakat, Andi Offset, Yogyakarta, 2007.
9. Sanyoto, S. E., 2005, Dasar-Dasar Tata Rupa & Desain (Nirmana), Penerbit Arti Bumi Intaran.
10. Sarwandi, Hagi Noviandri. 2017. Microsoft Office 2016 untuk Pemula. Penerbit Elex Media Komputindo. Jakarta.
11. Sutarman. 2009. Pengantar Teknologi Informasi. Penerbit Bumi Aksara. Jakarta.

Pendukung:
1. E-Jurnal
2. E-Book
3. Video on Youtube
4. Handout
Media Pembelajaran Perangkat lunak :
Microsoft Office 2016
Google Chrome Browser
Mandeley
Perangkat keras :
Laptop
LCD
Pointer
Nama Dosen Wahyu Santoso, SP., MMA
Pengampu Dr. Ir. Indra T. Amir, MP
Dita Atasa, SP, MP

Mata kuliah -
prasyarat (Jika
ada)

Mg Ke- Kemampuan akhir Penilaian Bentuk Pembelajaran, Metode Materi Bobot Penilaian
pada tiap tahap Pembelajaran dan Penugasan Pembelajaran (%)
pemebelajaran Mhs [Pustaka]
(Sub-CP-MK) [ Estimasi Waktu]
Indikator Penilaian Kriteria & Bentuk Penilaian Daring (online) Luring (offline)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Memahami Kemampuan mahasiswa  Non Test Online – Penyampaian 6, 8, 11 5
perkembangan dalam menguraikan: Pengamatan partisipasi Discovery RPS, Silabus
teknologi  Ruang lingkup dan mahasiswa dalam diskusi Learning: – Kuliah
informasi, sehingga konsepsi Teknologi “History of (Ceramah)
dapat Informasi computers - A – Diskusi
memperlakukan  Sejarah perkembangan Timeline”
informasi secara komputer dari generasi (Youtube:
optimal dan memiliki ke generasi https://youtu.be/
daya ekspektasi  Cara Kerja Komputer pBiVyEfZVUU)
yang cermat  Aplikasi Komputer TM = 2 X 50 menit
dibidang Pertanian/ BT = 60 menit
 Agribisnis BM =60 menit

2&3 Memiliki Kemampuan mahasiswa  Non Test Review - Kuliah 8, 11 5

pengetahuan dan mengelompokkan dan Kemampuan e-book - Self-Directed
pemahaman menjelaskan fungsi- mahasiswa Learning
tentang peralatan fungsi: menyampaikan
(device) teknologi hasil review buku. TM = 60 menit
informasi Teknologi Perangkat Keras BT = 20 menit
sehingga dapat (Hardware) Komputer BM = 20 menit
mendisain dan  Processor
memperlakukan  Input Output, dan
peralatan teknologi Storage Devices
informasi secara
optimal.
Teknologi Perangkat Lunak
(Software) Komputer
 Operating System
Software (OS)
  Application Software
(Apps)
 Software dibidang
Pertanian/ Agribisnis

Teknologi Perangkat
Penyimpanan (Storages)
Komputer
 Internal Storage
(Media Penyimpan
Utama)
 Eksternal Storage
(Media Penyimpan
Cadangan)

4 Memahami dan Kemampuan mahasiswa  Test (Rubrik)  Review - Tutorial 2, 10 5

menguasai menggunakan fungsi-fungsi - Kemampuan mahasiswa e-book - Praktikum
paket program Microsoft Word 2016: mempraktikkan Microsoft - Project Base
aplikasi dengan Ms.Office Word 2016 Office Learning
Ms. Office Word  Introduction Microsoft - Menyelesaikan Guidance
2016 Word 2016. latihan/tugas
 Mengedit dokumen
dengan menggunakan
fungsi Drop Cap, Kuliah Praktikum
Columns, Header & TM = 2 x2x 50 2 X 1 X 100
Footer, Clip Art dan
BT =2 X 60.
Watermark
BM = 2 X60
 Membuat page
border, smart art,
Footnote dan
Comment
 Membuat daftar
pustaka dengan
menggunakan citation
dan bibliography
 Membuat daftar isi
otomatis
 Membuat dan
memodifikasi tabel.
 Menggunakan fasilitas
Mail Merge
 Menggunakan
Mandeley add in.
 Membuat
terjemahaan
(translate) untuk
menyusun draft artikel
ilmiah
 5 Memahami dan Kemampuan mahasiswa  Test (Rubrik)  Review - Tutorial 2, 10 10
menguasai menggunakan fungsi-fungsi - Kemampuan mahasiswa e-book - Praktikum
paket program Microsoft Powerpoint 2016: mempraktikkan Microsoft - Project Base
aplikasi dengan Ms.Office Powerpoint Office Learning
Ms.Office  Introduction Microsoft 2016 Guidance
Powerpoint 2016  PowerPoint 2016. - Menyelesaikan
 Membuat layout dan latihan/tugas Kuliah Praktikum
design template. TM = 2 x2x 50 2 X 1 X 100
 Memasukkan tabel, BT =2 X 60.
Chart, file picture, BM = 2 X60
sound (suara) dan
movie ke dalam
presentasi.
 Membuat animasi ke
dalam presentasi.
6&7 Memahami dan Kemampuan mahasiswa  Test (Rubrik)  Review - Tutorial 2, 10 10
menguasai menggunakan fungsi-fungsi - Kemampuan mahasiswa e-book - Praktikum
paket program Microsoft Excel 2016: mempraktikkan Microsoft - Project Base
aplikasi dengan Ms.Office Excel 2016 Office Learning
Ms. Office Excel Sub_ 1 - Menyelesaikan Guidance
2016  Menjelaskan dasar- latihan/tugas
dasar Microsoft Excel Kuliah Praktikum
2013. TM = 2 x2x 50 2 X 1 X 100
 Membuat dan BT =2 X 60.
memodifkasi Tabel. BM = 2 X60
 Membuat menu
Hyperlink dan
membuat contoh file
dengan menggunakan
menu hyperlink.
 Membuat format dan
kategori cell data serta
membuat satuan unit
secara manual dengan
menggunakan kategori
custom pada fungsi
format cell.
 Menggunakan Fungsi
matematika (+, -, *, /)
 Menggunakan fungsi
Autosum, Average dan
means
 Menggunakan tools
analysis Pivotable dan
Pivotchart.
 Menjelaskan fungsi
tanda “String” ($)
 Menggunakan fungsi
 logika “IF”
 Menggunakan fungsi
logika VLOOKUP dan
HLOOKUP
 Menggunakan fungsi
untuk
mengklasifikasikan
data yaitu fungsi
RANK, Data Sort,
Chart dan COUNTIF

Sub_2
 Mengaplikasikan
Fungsi Matematis
 Membuat Pivot Tabel
 Mengaplikasikan fungsi
HLOOKUP dan
VLOOKUP

8 EVALUASI TENGAH SEMESTER 20

9 Memahami dan Kemampuan mahasiswa  Test (Rubrik)  Review - Tutorial 2, 10 5

menguasai dalam mendemonstrasikan - Kemampuan mahasiswa e-book - Praktikum
paket program - mempraktikkan Ms.Office Microsoft - Project Base
aplikasi dengan  Mengenal bagian- Excel 2016 Office Learning
Ms.Office bagian MS. Publisher - Menyelesaikan Guidance
Publisher 2016  Fungsi MS. Publisher latihan/tugas
 Membuat majalah Kuliah Praktikum
 Membuat kalender TM = 2 x2x 50 2 X 1 X 100
 Membuat mading BT =2 X 60.
 Membuat kartu ucapan BM = 2 X60
 Membuat brosur
 Membuat poster
 Membuat karya
Desktop publishing

10 Mengenal dan Kemampuan mahasiswa  Test (Rubrik) Online - Tutorial 4, 7, 9 15

mempraktikkan dalam mendemonstrasikan : - Ketepatan dan Discovery - Praktikum
Desain Grafis  Pengantar Desain kebenaran dalam Learning: - Project Base
Grafis mengemukakan dasar- “Apa itu Learning
 Elemen Tipografi dasar desain grafis Desain
dalam - Kemampuan Grafis?”
 Desain Grafis mendemontrasikan (Youtube:
 Elemen Pewarnaan & desain grafis, dasar- https://youtu
 Layout/Tata Letak dasar komputer grafis, .be/3jg-
dalam Desain Grafis software komputer Grafis Ud3sueM)
 Mengenal Interface
 CorelDraw X2 “Corel draw
 Mengenal Tool pada 12 tutorial”
CorelDraw X2 (https://yout
 Menerapkan u.be/JcVMU
pembuatan Flyer, _ZHzH8)
Brosur, Poster dan X-
Banner dengan
mengaplikasikan Kuliah Praktikum
software CorelDraw TM = 2 x2x 50 2 X 1 X 100
X2. BT =2 X 60.
BM = 2 X60

11 Mengenal dan Kemampuan mahasiswa  Test (Rubrik)  Review - Kuliah (Ceramah) 5

Memahami Teknik dalam mengetahui : - Ketepatan dan e-book - Praktikum 1, 5, 7
Dasar Fotografi kebenaran dalam - Project Base
dan Video Maker  Jenis dan cara kerja mengemukakan dasar- Learning
Kamera dasar desain grafis
 Pengenalan kamera - Kemampuan
 Jenis lensa mendemontrasikan Kuliah Praktikum
 Format file foto digital desain grafis, dasar- TM = 2 x2x 50 2 X 1 X 100
 Lighting dasar komputer grafis, BT =2 X 60.
 Angle of view software komputer Grafis BM = 2 X60
 Digital dark room
 Digital imaging
 Capture
 Setting Video untuk VCD
dan DVD
 Teknik penyusunan
Video dan Audio
 Memasukkan foto pada
video
 Transisi
 Video Effect
 Sound Effect
 Coding, Rendering dan
Burning

Menjelaskan dan Kemampuan mahasiswa  Test (Rubrik) Online - Kuliah 6, 11 5

12 menguasai Internet dalam mengetahui dan - Ketepatan dalam Discovery (Ceramah)
dan mendemonstrasikan : mengemukakan Learning: - Praktikum
Perkembangannya perkembangan internet “Sejarah - Self-Directed
 Definisi dan sejarah - Kemampuan Perkembangan Learning
Internet. mendemontrasikan Internet”
 Topologi jaringan dan Electronic Mail, Aplikasi (Youtube:
sharing resource pada Cloud Computing serta https://youtu.be/
jaringan E-learning UPN JATIM xxJQUwttUs0)
 Electronic Mail
  Upload dan download.
 Aplikasi Cloud Kuliah Praktikum
Computing TM = 2 x2x 50 2 X 1 X 100
 (google drive dan BT =2 X 60.
dropbox). BM = 2 X60
 E-learning UPN JATIM
13 Mengetahui dan Kemampuan mengetahui  Non Test  Review - Kuliah 6, 11 5
menguasai teknologi dan mengaplikasikan: Pengamatan partisipasi e-book (Ceramah)
Search Engine mahasiswa dalam - Praktikum
 Google Search diskusi - Self-Directed
 Google Image Learning
 Google Book Search
 Google Scholar TM = 2 X 50 menit
 Gmail BT = 60 menit
 Google Maps BM =60 menit
 Google Earth

14 Mengenal Website Kemampuan mahasiswa  Non Test  Case - Self Directed 6, 11 10

dan kegunaannya dalam memahami : Pengamatan partisipasi Study by Learning
untuk bisnis mahasiswa dalam Internet (SDL)
perusahaan  Perkembangan Website diskusi - Problem Base
 Manfaat Website bidang Learning
pertanian/Agribisnis TM = 60 menit
 Konsep Webdeveloper BT = 20 menit
yang baik BM = 20 menit
 Pengenalan Webblog

15 Menjelaskan Kemampuan mahasiswa  Test (Rubrik) Review e- - Kuliah 3 10

E-Commerce dan dalam mengetahui dan - Kemampuan mahasiswa book (Ceramah)
perkembangannya, mendemonstrasikan : Menguasai konsep E- - Praktikum
serta Membuat Commerce - Project Base
personal online  Mengenal - Menyelesaikan Project Learning
shop  E-Commerce Task
 Konsep & Komponen
 Marketplaces Kuliah Praktikum
 Customer Shopping TM = 2 x2x 50 2 X 1 X 100
Mechanisms BT =2 X 60.
 Merchant Solutions BM = 2 X60
 Auctions, Bartering, and
 Negotiating Online
16 Evaluasi Akhir Semester 30
Evaluasi ketercapaian CPL yang dibebankan pada MK
Total
Catatan :

1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap,
penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk
pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan
kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan
akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau
kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kriteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator
yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun
kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian,
Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative
Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-CPMK
tsb., dan totalnya 100%.
12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.