LEMBAR KERJA 2

ANALISIS PERANCANGAN RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMAN 1 KARANG BAHAGIA

Mata pelajaran : KIMIA
Kelas/Semester : X/1
Alokasi Waktu : 2 x 45

A. Kompetensi Inti (KI)
KI3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerap-kan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator

3.3 Memahami cara penulisan 3.3.1 Mengidentifikasi bilangan kuantikum
konfigurasi electron dan pola
konfigurasi electron terluar untuk 3.3.2 Menentukan bilangan kuantum (kemungkinan elektron
setiap golongan dalam tabel periodik berada)

3.3.3 Menjelaskan kulit dan sub kulit serta hubungannya

dengan bilangan kuantum

3.3.4 Menuliskan konfigurasi electron berdasarkan prinsip

dan aturan auf bau

3.3.5 Menghubungkan konfigurasi electron electron

dengan letak unsur dalam system periodic unsur

4.3 Menentukan letak suatu unsur
dalam tabel periodic dan sifat –sifatnya
berdasarkan konfigurasi elektron
4.3.1 Menentukan letak suatu unsur dalam tabel periodic
berdasarkan konfigurasi electron
4.3.2 Menjelaskan hubungan antara sifat unsurdengan
konfigurasi elektron
C. Materi Pembelajaran
No
Pengetahuan Materi Pembelajaran
1 Faktual  Patikel penyusun atom adalah
proton, elektron dan neutron.
 Nomor atom, nomor massa
 Elektron terdiri kulit , sub kulit

2 Konsep  Isotop, Isobar,Isoton

 Bilangan Kuantum

3 Prinsip  Prinsip auf bau

 Aturan Hund
 Sifat – Sifat Unsur dalan
golongan

4 Prosedural  Konfigurasi elektron

D. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Pertama: ( 2 JP)
Indikator:
1. Mengidentifikasi Bilangan Kuantum
2. Menentukan bilangan kuantum (kemungkinan elektron berada)
3. Menjelaskan kulit dan sub kulit serta hubungannya dengan bilangan kuantum

a. Kegiatan Pendahuluan
1. Guru memberi salam .
2. Meminta siswa memimpin doa.
3. Menanyakan kesiapan belajar.
4. Apersespi menanyakan beberapa model atom.
5. Literasi Membaca
 b. Kegiatan Inti

Sintak Deskripsi Kegiatan pembelajaran Alokas

pembelajaran i
waktu
Stimulation Menyajikan beberapa gambar perumpamaan susunan kulit
atom
Gambar 1

Gambar 2

Peserta didik mendiskusikan kaitan antara kedua gambar

Problem
tersebut dan hubungannya dengan kedudukan suatu atom.
stateman
(Identifikasi
masalah)

Mengumpulkan data tentang hubungan kulit dan sub kulit

Mengumpulka
dengan kedudukan elektron. Dengan membagi kelompok
n data
menjadi beberapa topik.
Topik 1 : Bilangan kuamtum Utama
 Topik 2 : Bilangan Kuantum azimut
Topik 3 : Bilangan Kuantum magnetik
Topik 4 : Bilangan kuantum spin

Pengolahan Peserta Didik membandingkan hasil diskusi dalam kelompok

data dengan hasil kelompok lain melalui kunjungan ke masing-
masing kelompok lain.

Verifikasi Melalui diskusi kelas masing-masing kelompok memaparkan

hasil diskusi kelompok.

Generalisasi Guru menguatkan dan meluruskan hasil diskusi kelas tentang

penentuan bilangan kuantum.

Peserta didik latihan soal tentang penentuan bilangan

kuantum dengan permainan Rolling stick

c. Kegiatan Penutup
1. Peserta didik menyimpulkan tentang bilangan kuantum
2. Peserta didik meferleksi kegiatan pembelajaran

E. Teknik penilaian
1. Pengetahuan : Tes Tulis, Tes Tulis.
2. Sikap : Observasi kegiatan Diskusi
3.
F. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media/alat : Gambar, Charta, Kartu permainana soal, LCD.

2. Bahan :-

3. Sumber Belajar : Buku Pelajaran, Internet

Lampiran-lampiran:

1. Materi Pembelajaran Pertemuan 1

2. Instrumen Penilaian Pertemuan 1

 Penilaian Sikap

SKOR
N
ASPEK SIKAP INDIKATOR YANG DIAMATI PENILAIAN
O
0 1 2

1. Menyelesaikan tugas-tugas
1 Bertanggungjawab sesuai dengan pembagian tugas
yang diberikan

2. Menyerahkan hasil kinerja

2 Disiplin sesuai dengan waktu yang
ditetapkan

3. Menghargai teman sejawat

3 Menghargai
dalam melakukan diskusi

Keterangan :

Skor 0 = Kurang Sesuai dengan indicator

Skor 1 = Cukup Sesuai dengan indicator

Skor 2 = Sangat sesuai dengan indicator

Refleksi :

Masih banyak kesulitan untuk menentukan hubungan antara sintak dan kegiatan pembelajaran.