BIOETIKA

NURYUNITA DEWANTARI, M. PD.

KONTRAK PERKULIAHAN

 Agihan MK Bioetika :

1. Kelompok 1 : presentasi materi

2. Kelompok 2 : dibagi menjadi 3 kelompok masing-masing membuat semacam
makalah (hanya berisi kajian pustaka) dengan ketentuan : TNR 12, spasi 1,5
disertai sumber, dikumpulkan di pertemuan-11
3. Pertemuan ke-14 masing-masing kelompok (kelompok presentasi) menyusun
proposal pengajuan ethical clearance dalam penelitian, dikumpulkan di
pertemuan ke-15
4. Pertemuan ke-15 masing-masing kelompok (kelompok presentasi) membuat
booklet edukasi bietika/ poster konsep edukasi bioetika, dikumpulkan sebelum
UAS
BAHAN KAJIAN PEMBAGIAN
KELOMPOK
1. Konsep-konsep etika (teori-teori etika, etika sebagai cabang filsafat, kaidah atau norma etika, prinsip etika)
2. Konsep-konsep terkait bioetika (bioetika, prinsip dasar bioetika, penerapan bioetika dalam kehidupan sehari-hari)
3. Konsep-konsep terkait bioetika (pembelajaran bioetika dalam kehidupan sehari-hari/ lingkungan keluarga, lingkungan
masyarakat, dan lingkungan sekolah)
4. Etika lingkungan (etika lingkungan, tiga kelompok dalam etika lingkungan berdasarkan pendekatannya, teori-teori yg
berkembang dalam etika lingkungan)
5. Etika lingkungan (rambu-rambu membelajarkan etika lingkungan, pengambilan keputusan etik dalam kasus etika
lingkungan)
6. Etika lingkungan (pembelajaran etika lingkungan/ kajian di berbagai negara)
7. Etika laboratorium (prinsip dasar etika laboratorium, prinsip bietika penggunaan hewan dalam laboratorium)
8. Etika laboratorium (prinsip bietika penggunaan tumbuhan dan bahan biologi tersimpan dalam laboratorium)
9. Etika laboratorium (fenomena atau permasalahan bioetika laboratorium (hewan, tumbuhan dan bahan biologi
tersimpan))
10. Etika dalam penggunaan sumber daya alam (prinsip dasar bietika dalam penggunaan sumber daya alam, fenomena
atau permasalahan bietika dalam penggunaan sumber daya alam)
11. Ethical clearance dalam penelitian (konsep ethical clearence dalam penelitian, prosedur ethical clearance dalam
penelitian)
Nilai kemanusiaan dalam
menjalankan tugas berdasarkan
agama, moral, dan etika
 Nilai-Nilai Kemanusiaan (Human Values) merupakan nilai-nilai yang sifatnya
universal dan dapat dikembangkan untuk membentuk karakter siswa. Nilai-Nilai
Kemanusiaan ini terdiri dari kebenaran, kebajikan, kedamaian, kasih sayang dan
tanpa kekerasan.
TERIMA KASIH