No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator

1 3. Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, 3.1 Menganalisis keterampilan gerak  permainan sepak bola  Menganalisis ketrampilan permainan
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu salah satu permainan bola besar dan  Permainan bola Basket sepak bola
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kecil untuk menghasilkan koordinasi  Variasi gerak permainan bola voly  Menganalisis ketrampilan permainan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab gerak yang baik*  Peraturan-peraturan dalam permainan Basket
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada sepak bola  Menganalisis Variasi gerak permainan
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk  Soft ball bola voly
memecahkan masalah  Bulu tangkis  Menganalisis Peraturan-peraturan
 Tenis meja dalam permainan sepak bola
2 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah 4.1 Mempraktikkan hasil analisis  Variasi gerak permainan sepak bola  Mempraktikkan Variasi gerak
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah keterampilan gerak salah satu  Bermain sepak bola dengan peraturan- permainan sepak bola
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan permainan bola besar untuk peraturan yang telah dipelajari  Mempraktikkan Bermain sepak bola
menghasilkan koordinasi gerak yang  Mempraktikkan peraturan permainan dengan peraturan-peraturan yang telah
baik* bola voly dipelajari
 Soft ball  Mempraktikkan peraturan permainan
 Bulu tangkis bola voly, soft ball, bulutangkis dan
 Tenis meja Tenis Meja
3 3. Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, 3.2 Menganalisis keterampilan jalan  Atletk  Menganalisis variasi dan kombinasi
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu cepat, lari, lompat dan lempar untuk  Lari Permainan Atletik, Lari, Lompat dan
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan meng-hasilkan gerak yang efektif  Lompat renang
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab  Renang  Menganalisis variasi dan kombinasi
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada Permainan Lari
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk  Menganalisis variasi dan kombinasi
memecahkan masalah Permainan Lompat dan renang

4 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah 4.2 Mempraktikkan hasil analisis
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah keterampilan gerak salah satu
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan permainan bola kecil untuk
menghasilkan koordinasi gerak yang
baik*
5 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah 5.1 Menganalisis Menganalisis berbagai
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah peraturan perundangan serta
secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan konsekuensi hukum bagi para pengguna
dan pengedar narkotika, zat-zat aditif
(NAPZA) dan obat berbahaya lainnya
 Mempraktikkan atletik
 Mempraktikkan Lari
 Mempraktikkan lompat dan Renang
 NAPZA dan Obat-obatan Terlarang
 Mempraktikkan variasi dan kombinasi
permainan Atletik, Lari, Lompat dan
renang
 Mempraktikkan variasi dan
kombinasi lari
 Mempraktikkan variasi dan kombinasi
permainan Lompat dan Renang
 Mengetahui konsep pergaulan
sehat dalam kehidupan sehari hari.
 Mengetahui penggolongan jenis
narkoba.
 Menyebutkan dampak
penyalahgunaan narkoba

KISI-KISI PENJASKES SEMESTER GENAP

 TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Satuan Pendidikan : SMAS Al Hikam
Kelas / Program : X / IPA – IPS