RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : S1 Pendidikan Fisika
Nama Matakuliah/Bobot : Fisika Lingkungan /2(2-0)
Kode Matakuliah :
Semester : Genap
Tahun Akademik : 2017/2018
Matakuliah Prasyarat :
Dosen Pengampu : 1. Drs. Nengah Maharta, M. Si
2. Feriansyah Sesunan,M.Pd

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi

Ranah Sikap
1. bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious;
2. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika;
3. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa;
4. berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa
5. menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan kepercayaan serta pendapat atau temuan orisinal orang lain
6. bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
7. taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
8. menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik
9. menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahlian pendidikan fisika secara mandiri
Ranah Keterampilan
Keterampilan  Khusus
1. mampu memahami aspek-aspek fisika lingkungan
2. menyadari serta tahu langkah-langkah melindungi lingkungan yang ditinggali dari kerusakan akibat kegiatan manusia.
3. mampu memprediksi potensi penerapan pengetahuan fisika lingkungan;

Keterampilan Umum
1. mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam pengembangan serta implementasi teori fisika lingkungan;
2. mampu mengkomunikasikan ide, hasil dan terapannya melalui berbagai media ilmiah;
3. mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang fisika lingkungan, berdasarkan hasil analisis
terhadap informasi dan data;
4. mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat di dalam maupun di luar lembaga sendiri;
5. mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok, melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang
ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;
6. mampu melakukan evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;
7. mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan data untuk menjamin kesahihannya dan mencegah plagiasi.

Ranah Pengetahuan
1. menguasai konsep fisika lingkungan;
2. menguasai prinsip dan aplikasi teori untuk kepentingan fisika lingkungan;
3. menguasai pengetahuan tentang teknologi yang mendukung penerapan fisika lingkungan.
Deskripsi Matakuliah

Fisika lingkungan merupakan pembelajaran tentang aspek-aspek fisis dan matematis yang berhubungan dengan konsep-konsep mengenai
teori lingkungan termasuk sistem ekologi dan dampak pencemaran terhadap keseimbangan alam, dampak radiasi atom-inti terhadap alam,
dampak kebocoran reaktor nuklir terhadap lingkungan dan radiasi gelombang EM terhadap manusia dan makhluk hidup lainnya, dampak
pemanasan global (global warming) terhadap alam serta terjadinya efek rumah kaca, penipisan lapisan ozone dapat mulai dikemas secara
simple sehingga masyarakat menyadari pentingnya melindungi lingkungan yang ditinggali.

.
Referensi

Hamid, Vain Hadrami. 2014. Proses Terjadinya Hujan (Modul). Jakarta: IAIN

http://vegclimatealliance.org/livestock-and-climate-change-qa
http://www.worldwatch.org/node/6294

A. Kegiatan Pembelajaran
Pendekatan/M Sumber
Pertemua Kompetensi Dasar Alokasi
Indikator Bahan Kajian odel/Metode/ Belajar/Me Pengalaman Belajar
n ke- (Kemampuan Akhir) Waktu
Strategi dia
1 Memahami pengertian men jelaskan pengertian fisika Pengantar fisika diskusi, tanya- Buku ajar, Mendiskusikan pengertian dan 1x100’
 fisika lingkungan lingkungan lingkungan jawab Ppt ruang lingkup fisika
lingkungan
2 Memahami dampak a. Menjelaskan sumber sumber Kebisingan diskusi, tanya- Buku ajar, Mendiskusikan pemhaman 1x100’
bising kebisingan jawab PPt tentang kebisingan
b. Menjelaskan dampak kebisingan
terhadap kesehatan
3 dan 4 Memahami proses Penipisan diskusi, dan Buku ajar, 1. Mempelajari terbentuknya 2x100’
terjadinya penipisan a. Menjelaskan proses terjadinya
Lapisan Ozon tanya jawab PPt, molekul ozon di atmosfer
ozon penipisan ozon pada atmosfer bumi 2. Mempelajari proses
b. Menjelaskan dampak penipisan ozon pengrusakan lapisan ozon
akibat aktivitas manusia
3. Mendiskusikan alternatif
penanggulangan penipisan
ozon
5 dan 6 Memahami proses a. Menjelaskan proses terjadinya Pemanasan diskusi, dan Buku ajar, 1. Mempelajari proses 2x100”
pemanasan global pemanasan global tanya jawab Ppt terjadinyadan akibat
Global
b. Menjelaskan dampak pemanasan pemanasan global
global 2. Mendiskusikan alternatif
penanggulangan pemanasan
global
7 Memahami proses Menjelaskan proses terjadinya Tzunami Tsunami diskusi, dan Buku ajar, 1. Mendiskusikan proses 1x100”
Tzunami Ppt terjadinya Tzunami
tanya jawab
2. Mendiskusikan sikap
yg harus dilakukan
ketika Tzunami terjadi
8 UJIAN TENGAH SEMESTER 1x100’
9, dan 10 Memahami 1. Menjelaskan sumber sumber Pencemaran Air Diskusi dan Buku ajar, Mempelajari sumber 2x100’
pencemaran Air pencemaran air dan tanah dan Tanah tanya jawab Ppt
terjadinyadan akibat nya
2. Menjelaskan dampak pencemaran air
dan Tanah dan tanah pencemaran air dan tanah
terhadap kesehatan.
11, 12, Memahami teknologi 1. Menjelaskan cara pembuatan Biopori Kerja Bahan ajar, 1. Mempelajari berbagai 3x100’
dan 13 ramah lingkungan biopori kelompok, PPt sumber tentang teknologi
Biopori 2. Menjelaskan manfaat biopori diskusi, dan biopori
terhadap lingkungan tanya jawab 2. Mempraktikan cara
pembuatan biopori

14, 15,16, Teknologi 1. Menjelaskan berbagai jenis Pengolahan diskusi, tanya Berbagai 1. Mempelajari berbagai sumber 4x150’
dan 17 Pengengolahan limbah limbah cair jawab sumber, tentang pengolahan limbah
pengolahan limbah cair
cair data cair
2. Menjelaskan tahapan pengolahan obeservasi
limbah cair

18 UJIAN AKHIR SEMESTER 1x150’

B. Penilaian
1. Kriteria Penilaian
Nilai Akhir Huruf Mutu Angka Mutu Status
>= 7,6 A 4 Lulus
7,1 – 7,6 B+ 3,5 Lulus
6,6 – 7,1 B 3 Lulus
6,1 – 6,6 C+ 2,5 Lulus
5,6 – 6,1 C 2 Lulus
5,0 – 5,6 D 1 Lulus
< 5,0 E 0 Tidak Lulus

2. Aspek yang dinilai

 Dalam menentukan nilai akhir akan digunakan persentase pembobotan sebagai berikut:
1. Kehadiran : 0 % (wajib 80% hadir)

2. Tugas : 25 % (wajib mengerjakan)

3. Presentasi : 25 %

4. UTS : 25%

5. UAS : 25 %

3. Kisi-Kisi Penilaian

Penilaian
Indikator
Strategi Bentuk Instrumen Kriteria Penilaian
men jelaskan pengertian fisika Tes Tertulis berupa uraian singkat
lingkungan

a. Menjelaskan sumber sumber Tes Tertulis berupa uraian singkat

kebisingan
b. Menjelaskan dampak
kebisingan terhadap kesehatan
a. Menjelaskan proses terjadinya Tes Tertulis berupa uraian singkat
penipisan ozon pada atmosfer
bumi
b. Menjelaskan dampak penipisan
ozon
 a. Menjelaskan proses terjadinya Tes Tertulis berupa uraian singkat
pemanasan global
b. Menjelaskan dampak pemanasan
global
Menjelaskan proses terjadinya Tes Tertulis berupa uraian singkat
Tzunami
a.
Menjelaskan sumber sumber Tes Tertulis berupa uraian singkat
pencemaran air dan tanah
b. Menjelaskan dampak
pencemaran air dan tanah
a. Menjelaskan cara pembuatan Tes Tertulis berupa uraian singkat
biopori
b. Menjelaskan manfaat biopori
terhadapa lingkungan
a. Menjelaskan berbagai jenis Lembar hasil pengamatan
pengolahan limbah cair
b. Menjelaskan tahapan pengolahan
limbah cair

Bandar Lampung, Maret 2018

Dosen Pengampu : Tanda Tangan

Penanggung jawab : Drs. Nengah Maharta, M.Si ....................

Anggota : Drs. Feriansyah Sesunan, M.Pd ....................