KASUS 1
Seorang remaja bernama “ S” tampak selalu murung
datang ke sekolah. Dia merasa malu dengan teman –
temannya karena tubuhnya yang pendek dan gemuk walaupun
banyak ada temannya yang bilang kalau wajahnya cantik dan
mengggemeskan.
Pertemuan ke 1
1. Proses Keperawatan
a. Kondisi klien
Data Subjektif:
Data Objektif:
b. Diagnosa keperawatan:
c. Tujuan khusus:
d. Tindakan keperawatan:
2. Strategi Komunikasi
a. Fase Orientasi
1) Salam
2) Evaluasi validasi
3) Kontrak
b. Fase Kerja
“Coba adik jelaskan apa yang membuat adik menjadi malu dan tidak
percaya diri ?”
c. Fase Terminasi
a) Evaluasi subjektif
b) Evaluasi objektif
a. Topik:
b. Waktu:
c. Tempat
Pertemuan ke 2
1. Proses Keperawatan
1) Kondisi klien
Data Subjektif:
Data Objektif:
2) Diagnosa keperawatan:
3) Tujuan khusus:
2. Strategi Komunikasi
1) Fase Orientasi
1) Salam
2) Evaluasi validasi
3) Kontrak
2) Fase Kerja
“Apa yang dikatakan teman-teman adik benar kok, adik itu cantik
dan menggemaskan.”
3) Fase Terminasi
a) Evaluasi subjektif
b) Evaluasi objektif
“Coba adik sebutkan lagi kelebihan yang ada pada diri adik”
“Bagus.”
“Baiklah adik, jadi sekarang adik harus lebih percaya diri dan mulai
membangun citra tubuh yang positif”
a. Topik:
b. Waktu:
c. Tempat
Pertemuan ke 3
1. Proses Keperawatan
a. Kondisi klien
Data Subjektif:
Data Objektif:
b. Diagnosa keperawatan:
c. Tujuan khusus:
2. Strategi Komunikasi
a. Fase Orientasi
1) Salam
2) Evaluasi validasi
“Apa kabar adek hari ini? Apa adek sudah mulai percaya diri
sekarang ?”
3) Kontrak
b. Fase Kerja
c. Fase Terminasi
a. Evaluasi subjektif
b. Evaluasi objektif
“Coba adik sebutkan apa saja cara yang dapat dilakukan untuk
meningkatkan citra tubuh positif ?”
“Bagus.”
a. Topik:
b. Waktu:
c. Tempat
Pertemuan ke 4
1. Proses Keperawatan
a. Kondisi klien
Data Subjektif:
Data Objektif:
c. Tujuan khusus:
d. Tindakan keperawatan:
2. Strategi Komunikasi
a. Fase Orientasi
1) Salam
2) Evaluasi validasi
“Apa kabar adek hari ini? Adek sudah mulai berpakaian lebih rapi
ya sekarang ?”
3) Kontrak
b. Fase Kerja
“Coba sebutkan apa saja yang sudah mampu adik lakukan dari cara
yang sudah kakak beritahu kemarin ?”
“Lalu apa kira-kira yang belum bisa adik lakukan ? Biar kakak
bantu”
“Nah, kalau untuk fokus pada kelebihan adik ini, contohnya adik
bisa melakukan sesuatu yang membuat adik lebih menghargai diri
adik, seperti menggunakan make up misalnya
c. Fase Terminasi
a) Evaluasi subjektif
b) Evaluasi objektif
“Coba adik sebutkan apa saja yang tadi sudah bisa adik lakukan
dan apa yang akan adik mulai lakukan untuk kedepannya ?”
“Nah…Bagus.”
“Adik lakukan cara yang sudah bisa adik lakukan dan mulai belajar
melakukan cara yang baru kakak ajarkan tadi ya dalam kehidupan
sehari-hari adek”
a. Topik:
“Kira-kira hal apa lagi yang adik rasa perlu kita bahas ?”
b. Waktu:
“Jika tidak ada yang perlu dibahas lagi besok waktunya bisa
dipakai sebaik-baiknya ya, misalnya dengan istirahat”
c. Tempat