Analisis SKL KD 2 Bahasa Arab Kelas 7

ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, KD, IPK, MATERI PEMBELAJARAN, KEGIATAN PEMBELAJARAN, DAN PENILAIAN
Satuan Pendidikan : MTs Al-Karimah

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas /Semester : VII/Genap
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
StandarKompetensiL KompetensiI IndikatorPenca NilaiKarakter MateriPembela KegiatanPembel RencanaPenila

Aspek KompetensiDasar paianKinerja
ulusan nti jaran ajaran ian
Sikap Memilikiperilaku yang 1. Menghargai 1.1 Menyadari 1.1.1 Menjal  Religius - Membiasak Afektif: Teknik
mencerminkansikap: dan pentingnya ankan  Mandiri an peserta - Guru Penilaian:
1. Berimandanbertakw menghayati kejujuran dan penting  Gotong didik untuk membiasakan  Non tes
akepadaTuhan percaya diri sebagai nya royong jujur dan peserta didik
ajaran (pengamata
YME, anugerah Allah kejujur  Kejujuran percaya diri agar bersikap
2. berkarakter, agama yang dalam an dan n)
 Kerja keras jujur dan
jujur,danpeduli, dianutnya berkomunikasi percay percaya diri
 Percaya diri
3. bertanggungjawab, dengan lingkungan a diri dalam Bentuk
 Kerjasama
4. pembelajarsejatisep sosial sekitar rumah sebagai berkomunikas Instrumen:
-
anjanghayat,dan dan madrasah anuger i  Lembar
5. sehatjasmanidanroh ah menggunakan Pengamatan
ani Allah bahasa Arab
sesuaidengan dalam Perkembang
- Guru
perkembangananak di berkom memotivasi an Sikap
lingkungankeluarga, unikasi peserta didik
sekolah, masyarakat dengan untuk jujur
danlingkunganalam lingkun dan percaya
sekitar, bangsa, negara, gan diri .
kawasan regional, dan sosial
sekitar
rumah
dan
madras
ah
2. Menghargai 2.1 Menunjukkan 2.1.1 Memili  Religius - Memberi Afektif: Teknik
dan perilaku jujur dan ki  Mandiri motivasi - Guru Penilaian:
menghayati percaya diri dalam perilaku  Gotong peserta membiasakan  Non tes
berkomunikasi jujur royong didik untuk peserta didik
perilaku (pengamata
dengan lingkungan dan  Kejujuran jujur dan agar bersikap
jujur, sosial sekitar rumah percaya n)
 Kerja keras percaya jujur dan
disiplin, dan sekolah diri diri percaya diri
 Percaya diri
tanggungja dalam dalam Bentuk
 Kerjasama
wab, peduli berkom berkomunikas Instrumen:
-
(toleransi, unikasi i  Lembar
gotong dengan menggunakan Pengamatan
lingkun bahasa Arab
internasional. royong), Perkembang
gan - Guru
santun, sosial an Sikap
memotivasi
percaya sekitar peserta didik
diri, dalam rumah untuk jujur
berinteraksi dan dan percaya
secara sekolah diri .
efektif
dengan
lingkungan
sosial dan
alam dalam
jangkauan
pergaulan
dan
keberadaan
nya
Penget Memilikipengetahuanf 3. Memahami 3.1 Mengidentifikasi 3.1.1 Melafal - - Bacaan Mengamati : Teknik
a-huan aktual, pengetahua bunyi kata, frase dan kan tentang - Menyimak Penilaian:
konseptual,prosedural, kalimat bahasa Arab bunyi topik dan
danmetakognitifpadati n (faktual, yang berkaitan kata, ‫العنوان‬ menirukan  Teslisan
ngkatteknis, spesifik, konseptual, dengan: frasa - Pengenala pengucapan  Tes tertulis
detil, dan ‫العنوان؛بييت؛‬ dan n tarkib ujaran dengan
 Observasi
dankompleksberkenaa ‫منيومياتاألسرة‬ tulisan sebagai tepat
prosedural)
ndengan: yang berikut: - Mendengarka
1. ilmupengetahuan, berdasarkan baik secara lisan diperde Bentuk
‫؛‬100 - 1‫األرقام‬ n kata-kata
2. teknologi, rasa ingin maupuntertulis ngarkan instrumen
yang mirip
Mampumengaitkanpen tahunya tentang pengucapann penilaian:
getahuan di tentang topik: ya  Pertanyaan-
atasdalamkonteksdirise ilmu ‫العنوان‬ - Menyimak pertanyan
ndiri, pengetahua 3.1.2 Menunj wacana lisan tentang
keluarga,sekolah, ukkan sambil
n,
masyarakatdanlingkun tulisan memperhatik
teknologi,  Pertanyaan
ganalamsekitar, sesuai an model
bangsa,negara, seni, bunyi tertulis
ucapan
sertakawasanregionald budaya kata, guru/kaset/fil berupa
aninternasional. terkait frasa m dan soaltentang:
fenomena dan menirukan
dan kalimat pelafalan dan
bahasa intonasinya.
kejadian
Arab - Mencocokkan
tampak yang gambar
mata diperde dengan apa
ngarkan yang
tentang didengar.
topik: - Mengamati
‫العنوان‬ teks yang
3.1.3 Mempe terdapat
ragakan jumlah
bunyi ismiyah
kata, - Mengamati
frasa teks yang
dan terdapat
kalimat angka 1-100
bahasa
Arab Menanya:
yang - Melakukan
diperde tanya jawab
ngarkan
tentang sederhana
topic tentang
‫العنوان‬ tema/topik
3.1.4 Menunj tentang
ukkan al-‘unwan
gambar - Menjawab
sesuai pertanyaan
bunyi dalam
kata, wacana
frasa sederhana
dan secara
kalimat tertulis/lisan.
bahasa - Menjawab
Arab pertanyaan
yang lisan yang
diperde diajukan
ngarkan lawan bicara
tentang sesuai
topik tema/topik
‫العنوان‬ al-‘unwan
3.1.5 Memba - Menanyakan
ca teks kata/angka 1-
qira’ah 100 dan
dengan kalimat yang
makkhr belum
aj yang difahami
benar kepada teman
serta atau guru
lancar. sesuai
3.1.6 Menerje tema/topik
mahkan al-‘unwan
teks secara lisan.
qira’ah
tentang Mengeksplorasi:
‫العنوان‬ - Melafalkan
3.1.7 Menjaw kalimat
ab sesuai dengan
pertany model ucapan
aan
tentang yang
isi diperdengark
kandun an
gan guru/kaset/fil
teks m.
qira’ah - Merangkai
dengan katamenjadi
baik kalimat
dan sesuai dengan
benar kaidah
3.1.8 Menga mubtada’
mbil dan khabar
teladan/ dengan
nilai- menggunakan
nilai angka 1-100
islamiy - Menyusun
yah dari kata dan
kandun kalimat
gan teks sederhana
qira’ah sesuai kaidah
serta mubtada’ dan
menera khabar
pkanny dengan
a dalam menggunakan
kehidup angka 1-100
an - Melafalkan
kalimat
sesuai dengan
yang
diperdengark
an.
- Mencoba
memahami
dan
mengungkapk
an kata yang
menggunakan
angka 1-100
Mengasosiasikan:
-
Membanding
kan antara
kalimat
mubtada’ dan
khabar terkait
topik
al-‘unwan
- Menemukan
makna kata
dalam teks
sesuai
tema/topik
al-‘unwan
- Menyimpulka
n isi wacana
lisan maupun
tulisan terkait
topik
al-‘unwan
- Membedakan
penggunakan
kata untuk
mu’annats
dan
mudzakkar
- Mencari
informasi
umum/tema/t
opik dari
suatu wacana
lisan/tulisan.
- Menemukan
makna kata
dalam teks
yang
menggunakan
angka 1-100
- Menyimpulka
n isi wacana
lisan maupun
tulisan yang
menggunakan
angka 1-100
Mengkomunikasi
kan:
- Mengungkap
kan perintah
dan berita
tentang
al-‘unwan
- Menyampaik
an isi wacana
tertulis sesuai
tema/topik
al-‘unwan
secara lisan
atau tulisan.
- Menyusun
kata/frasa
yang tersedia
menjadi
kalimat
sesuai dengan
menggunakan
angka 1-100
- Menyusun
karangan
sederhana
sesuai
tema/topik
al-‘unwan
yang
menggunakan
angka 1-100
- Menyampaik
an isi wacana
sesuai
tema/topik
secara lisan
maupun
tulisan.
- Menghafal
kosa kata baru
sesuai tema/topik
al-‘unwan
Ketera Memilikiketerampilan 4. Mencoba, 4.1 Mendemonstrasikan 4.1.1 Meniru  Religius - Bacaan - Melafalkan TeknikPenilaian
m- berpikirdanbertindak: mengolah, ungkapan sederhana kan  Mandiri tentang kalimat :
pilan 1. kreatif, dan tentang topik: contoh  Gotong topik sesuai dengan  Tes unjuk
2. produktif,
menyaji ‫العنوان؛بييت؛‬ ungkap royong ‫العنوان‬ model ucapan
kerja
3. kritis, ‫منيومياتاألسرة‬ an  Kejujuran - Pengenala yang
4. mandiri, dalam sederha  TesPraktik
 Kerja keras n tarkib diperdengark
5. kolaboratif, dan ranah dengan na yang  fortofolio
 Percaya diri sebagai an
6. komunikatif konkret memperhatikan mengan
 Kerjasama berikut: guru/kaset/fil
melaluipendekatanilmi (menggun struktur teks dan dung
‫؛‬100 - 1‫األرقام‬ m. Bentuk
ahsebagaipengembang unsur kebahasaan kata
-
akan, - Merangkai instrumen
andariyangdipelajaridi yang benar dan tanya
mengurai, katamenjadi penilaian:
satuanpendidikandansu sesuai konteks dengan
merangkai kalimat
mber lain jawaban sesuai dengan  Menirukan
secaramandiri. , nya contoh
kaidah
memodifi yang mubtada’ ungkapan
kasi, dan benar. dan khabar sederhana
membuat) 4.1.2 Melafal dengan yang
dan ranah kan menggunakan mengandung
abstrak ungkap angka 1-100
an kata tanya
(menulis, - Menyusun
sederha kata dan dengan
membaca, na yang jawabannya
kalimat
menghitun mengan sederhana yang benar.
g, dung sesuai kaidah  Melafalkan
menggam kata mubtada’ dan ungkapan
tanya
bar, dan dan khabar sederhana
mengaran jawaban dengan yang
g) sesuai nya menggunakan mengandung
dengan angka 1-100
dengan kata tanya
benar. - Melafalkan
yang 4.1.3 Melaku dan
kalimat
dipelajari kan sesuai dengan jawabannya
di sekolah tanya yang dengan benar.
dan jawab diperdengark  Melakukan
sumber sesuai an. tanya jawab
lain yang contoh - Mencoba sesuai contoh
ungkap memahami
sama ungkapan
an yang dan
dalam diprogr yang
mengungkapk
sudut amkan an kata yang diprogramkan
pandang/t dengan menggunakan dengan benar.
eori benar. angka 1-100  Menyatakan,
4.1.4 Menyat menanya dan
akan, - merespon
menany Membanding
a dan dengan
kan antara
meresp ungkapan
kalimat
on mubtada’ dan sederhana
dengan khabar terkait dengan baik
ungkap topik dan benar.
an al-‘unwan  Menyampaik
sederha - Menemukan an informasi
na makna kata
dengan lisan
dalam teks
baik dengan
sesuai
dan tema/topik ungkapan
benar. al-‘unwan sederhana
4.1.5 Menya - Menyimpulka dengan baik
mpaika n isi wacana dan benar
n lisan maupun  Menyusun
informa tulisan terkait
si lisan teks
topik
dengan sederhana
al-‘unwan
ungkap tentang topic ‫ا‬
an - Membedakan ‫لعنوان‬
sederha penggunakan dengan
na kata untuk memerhatika
dengan mu’annats n struktur
baik dan
dan teks dan
mudzakkar
benar - Mencari unsur
4.1.6 Menyus informasi kebahasaan
un teks umum/tema/t yang benar
sederha opik dari sesuai
na suatu wacana konteks
tentang lisan/tulisan.
topic - Menemukan
‫العن@@@@@@وان‬ makna kata
dengan dalam teks
memerh yang
atikan menggunakan
struktur angka 1-100
teks dan - Menyimpulka
unsur n isi wacana
kebahas lisan maupun
aan tulisan yang
yang menggunakan
benar angka 1-100
sesuai
konteks :
- Mengungkap
kan perintah
dan berita
tentang
al-‘unwan
- Menyampaik
an isi wacana
tertulis sesuai
tema/topik
al-‘unwan
secara lisan
atau tulisan.
- Menyusun
kata/frasa
yang tersedia
menjadi
kalimat
sesuai dengan
menggunakan
angka 1-100
- Menyusun
karangan
sederhana
sesuai
tema/topik
al-‘unwan
yang
menggunakan
angka 1-100
- Menyampaik
an isi wacana
sesuai
tema/topik
secara lisan
maupun
tulisan.
- Menghafal
kosa kata baru
sesuai tema/topik
al-‘unwan
Sikap Memilikiperilaku yang 1. Menerima 1.3 Meyakini adanya 1.3.1 Mengh  Religius - Motifasi Afektif: Teknik
mencerminkansikap: danmenjal motivasi internal ayati  Mandiri untuk - Guru Penilaian:
1. Berimandanbertakw ankanajara (intrinsik) sebagai adanya  Gotong berbicara memotifasi  Non tes
akepadaTuhan anugerah Allah motiva royong bahasa untuk
n agama (pengamata
YME, untuk si  Kejujuran Arab berbicara
2. berkarakter, jujur, yang pengembangan interna n)
 Kerja keras bahasa Arab
danpeduli, dianutnya kemampuan l - Guru
 Percaya diri
3. bertanggungjawab, berbahasa Arab (intrin menanamkan Bentuk
 Kerjasama
4. pembelajarsejatisep sik) sikap rajin, Instrumen:
-
anjanghayat, dan sebaga disiplin dan  Lembar
5. sehatjasmanidanroh i tanggungjawa Pengamatan
ani anuger b. Perkembang
sesuaidengan ah
an Sikap
perkembangananak di Allah
lingkungankeluarga, untuk
sekolah, masyarakat penge
danlingkunganalam mbang
sekitar, bangsa, negara, an
kawasan regional, dan kema
internasional. mpuan
berbah
asa
Arab
2. Menghaya 2.3 Menunjukkan 2.3.1 Memil - - Penanaman Afektif: Teknik
tidanmeng perilaku motivasi iki sikap rajin, - Guru Penilaian:
amalkanpe internal (intrinsik) perilak disiplin, memotifasi  Non tes
untuk u dan untuk
rilakujujur (pengamata
pengembangan motiva tanggungja berbicara
, disiplin, kemampuan si n)
wab bahasa Arab
tanggungj berbahasa interna - Guru
awab, l menanamkan Bentuk
peduli (intrin sikap rajin, Instrumen:
(gotongro sik) disiplin dan  Lembar
yong, untuk tanggungjawa Pengamatan
penge b.
kerjasama, Perkembang
mbang
toleran, an an Sikap
damai), kema
santun, mpuan
responsifd berbah
anproaktif asa
danmenun
jukkansika
psebagaib
agiandaris
olusiatasb
erbagaiper
masalahan
dalamberi
nteraksise
caraefektif
denganlin
gkunganso
sialdanala
msertadala
mmenemp
atkandiris
ebagaicer
minanban
gsadalamp
ergauland
unia”.
Penget Memilikipengetahuanf 3. Memaham 3.2 Memahami lafal 3.2.1 Melafal  Religius - Bacaan Mengamati : Teknik
a-huan aktual, i, bunyi huruf, kata, kan  Mandiri tentang - Menyimak Penilaian:
konseptual,prosedural, menganali frase dan kalimat bunyi  Gotong topik dan  Teslisan
danmetakognitifpadati bahasa Arab yang kata, royong ‫بييت‬ menirukan
sis,  Tes tertulis
ngkatteknis, spesifik, berkaitan dengan: frasa  Kejujuran - Pengenala pengucapan
menerapk  Portofolio
detil, ‫العنوان؛بييت؛‬ dan  Kerja keras n tarkib ujaran dengan
dankompleksberkenaa andanmen tulisan tepat  Observasi
‫منيومياتاألسرة‬  Percaya diri sebagai
ndengan: gevaluasip yang - Mendengarka
 Kerjasama berikut:
1. ilmupengetahuan, engetahua diperde n kata-kata Bentuk
- ,‫عند‬،‫خربمقدم(اجلهات‬
2. teknologi, nfaktual, ngarkan yang mirip
‫ مبتدأمؤخر‬+ )‫الالم‬ instrumen
Mampumengaitkanpen konseptual tentang pengucapann
getahuan di topik: penilaian:
,danproce ya
atasdalamkonteksdirise ‫بيتي‬ - Menyimak  Pertanyaan-
ndiri, duraldala 3.2.2 Menunj pertanyan
wacana
keluarga,sekolah, milmupen ukkan lisan
sambil
masyarakatdanlingkun getahuan, tulisan memperhatik tentang
ganalamsekitar, teknologi, sesuai an model
bangsa,negara, seni, bunyi ucapan  Pertanyaan
sertakawasanregionald budaya, kata, guru/kaset/fil tertulis
aninternasional. frasa m dan berupa
danhuman
ioradenga dan menirukan soaltentang:
nwawasan kalimat pelafalan dan
kemanusia bahasa intonasinya. 
Arab - Mencocokkan
an,
yang gambar
kebangsaa diperde dengan apa
n, ngarkan yang
kenegaraa tentang didengar.
n, topik: - Mengamati
danperada ‫بيتي‬ teks yang
banterkait 3.2.3 Mempe terdapat
ragakan jumlah
penyebabf
bunyi ismiyah/khab
enomenad kata, ar
ankejadian frasa muqaddam
dalambida dan (arah, di sisi,
ngkerja kalimat milik/kepuny
yang bahasa aan) +
spesifikun Arab mubtada’
yang muakhkhar
tukmemec
diperde
ahkanmas ngarkan Menanya:
alah. tentang - Melakukan
topic tanya jawab
‫بيتي‬ sederhana
3.2.4 Menunj tentang
ukkan tema/topik
gambar bayti
sesuai - Menjawab
bunyi pertanyaan
kata, dalam
frasa wacana
dan sederhana
kalimat secara
bahasa tertulis/lisan.
Arab - Menjawab
yang pertanyaan
diperde lisan yang
ngarkan
tentang diajukan
topik lawan bicara
‫بيتي‬ sesuai
3.2.5 Memba tema/topik
ca teks bayti
qira’ah - Menanyakan
dengan kata/kalimaty
makkhr ang belum
aj yang difahami
benar kepada teman
serta atau guru
lancar. tentang
3.2.6 Menerje khabar
mahkan muqaddam
teks (arah, di sisi,
qira’ah milik/kepuny
tentang aan) +
‫بيتي‬ mubtada’
3.2.7 Menjaw muakhkhar
ab
pertany Mengeksplorasi:
aan - Melafalkan
tentang kalimat
isi sesuai dengan
kandun model ucapan
gan yang
teks diperdengark
qira’ah an
dengan guru/kaset/fil
baik m.
dan - Merangkai
benar katamenjadi
3.2.8 Menga kalimat
mbil sesuai dengan
teladan/ kaidah
nilai- tentang
nilai khabar
islamiy muqaddam
yah dari
kandun (arah, di sisi,
gan teks milik/kepuny
qira’ah aan) +
serta mubtada’
menera muakhkhar
pkanny - Menyusun
a dalam kata dan
kehidup kalimat
an sederhana
sesuai kaidah
tentang
khabar
muqaddam
(arah, di sisi,
milik/kepuny
aan) +
mubtada’
muakhkhar
- Melafalkan
kalimat
sesuai dengan
yang
diperdengark
an.
- Mencoba
mengungkapk
an dan
memahami
kata yang
menggunakan
kaidah
tentang
khabar
muqaddam
(arah, di sisi,
milik/kepuny
aan) +
mubtada’
muakhkhar
Mengasosiasikan:
-
Membanding
kan antara
kalimat
tentang
khabar
muqaddam
(arah, di sisi,
milik/kepuny
aan) +
mubtada’
muakhkhar
terkait topik
bayti
- Menemukan
makna kata
dalam teks
sesuai
tema/topik
bayti
- Menyimpulka
n isi wacana
lisan maupun
tulisan terkait
bayti
- Membedakan
penggunakan
kata untuk
mu’annats
dan
mudzakkar
- Mencari
informasi
umum/tema/t
opik dari
suatu wacana
lisan/tulisan.
- Menemukan
makna kata
dalam teks
yang
menggunakan
kaidah
tentang
khabar
muqaddam
(arah, di sisi,
milik/kepuny
aan) +
mubtada’
muakhkhar
- Menyimpulka
n isi wacana
lisan maupun
tulisan yang
menggunakan
kaidah
tentang
khabar
muqaddam
(arah, di sisi,
milik/kepuny
aan) +
mubtada’
muakhkhar
Mengkomunikasi
kan:
- Mengungkap
kan perintah
dan berita
sesuai dengan
topik bayti
- Menyampaik
an isi wacana
tertulis sesuai
tema/topik
bayti secara
lisan atau
tulisan.
- Menyusun
kata/frasa
yang tersedia
menjadi
kalimat
sesuai dengan
kaidah
tentang
khabar
muqaddam
(arah, di sisi,
milik/kepuny
aan) +
mubtada’
muakhkhar
- Menyusun
karangan
sederhana
sesuai dengan
kaidah
tentang
khabar
muqaddam
(arah, di sisi,
milik/kepuny
aan) +
mubtada’
muakhkhar
- Menyampaik
an isi wacana
sesuai
tema/topik
secara lisan
maupun
tulisan.
- Menghafal
kosa kata
baru sesuai
tema/topik
bayti
Ketera Memilikiketerampilan 1 Mengolah, 4.2 Menunjukkan 4.2.1 Meniru  Religius - Bacaan - TeknikPenilaian
m- berpikirdanbertindak: menalar, contoh ungkapan kan  Mandiri tentang Membanding :
pilan 1. kreatif, danmenya sederhana untuk contoh  Gotong topik kan antara  Tes unjuk
2. produktif, menyatakan, ungkap royong ‫بييت‬ kalimat
jidalamran kerja
3. kritis, menanyakan dan an  Kejujuran - Pengenala tentang
4. mandiri, ahkonkret merespon tentang: sederha  TesPraktik
 Kerja keras n tarkib khabar
5. kolaboratif, dan danranaha ‫العنوان؛بييت؛‬ na yang muqaddam
 Percaya diri sebagai
6. komunikatif bstrakterk mengan (arah, di sisi, Bentuk
‫منيومياتاألسرة‬  Kerjasama berikut:
melaluipendekatanilmi aitdengan dung milik/kepuny instrumen
dengan - ,‫عند‬،‫خربمقدم(اجلهات‬
ahsebagaipengembang pengemba kata aan) + penilaian:
andariyangdipelajaridi memerhatikan tanya ‫ مبتدأمؤخر‬+ )‫الالم‬
ngandari mubtada’
struktur teks dan  Menirukan
satuanpendidikandansu dengan muakhkhar
yang unsur kebahasaan contoh
mber lain jawaban terkait topik
dipelajarin yang benar dan ungkapan
secaramandiri. nya bayti
ya di sesuai konteks sederhana
yang - Menemukan
sekolahsec yang
benar. makna kata mengandun
aramandiri 4.2.2 Melafal dalam teks g kata tanya
, kan sesuai dengan
danmamp ungkap tema/topik jawabannya
an bayti
umelaksan yang benar.
sederha - Menyimpulka
akantugas na yang  Melafalkan
n isi wacana ungkapan
spesifik di mengan lisan maupun
bawahpen dung sederhana
tulisan terkait yang
gawasanla kata bayti
tanya mengandun
ngsung - Membedakan g kata tanya
dan penggunakan
jawaban dan
kata untuk jawabannya
nya mu’annats
dengan dengan
benar. dan benar.
4.2.3 Melaku mudzakkar  Melakukan
kan - Mencari tanya jawab
tanya informasi sesuai
jawab umum/tema/t contoh
sesuai opik dari ungkapan
contoh suatu wacana yang
ungkap lisan/tulisan. diprogramk
an yang - Menemukan an dengan
diprogr makna kata benar.
amkan dalam teks  Menyatakan
dengan yang , menanya
benar. menggunakan dan
4.2.4 Menyat kaidah merespon
akan, tentang dengan
menany khabar ungkapan
a dan muqaddam sederhana
meresp (arah, di sisi, dengan baik
on milik/kepuny dan benar.
dengan aan) +  Menyampai
ungkap mubtada’ kan
an muakhkhar informasi
sederha - Menyimpulka lisan
na n isi wacana dengan
dengan lisan maupun ungkapan
baik tulisan yang sederhana
dan menggunakan dengan baik
benar. kaidah dan benar
4.2.5 Menya tentang  Menyusun
mpaika khabar teks
n muqaddam sederhana
informa (arah, di sisi, tentang
si lisan milik/kepuny topic ‫بيتي‬
dengan aan) + dengan
ungkap mubtada’ memerhatik
an muakhkhar an struktur
sederha teks dan
na : unsur
dengan
baik - Mengungkap kebahasaan
dan kan perintah yang benar
benar dan berita sesuai
4.2.6 Menyus sesuai dengan kontek
un teks topik bayti
sederha - Menyampaik
na an isi wacana
tentang tertulis sesuai
topic tema/topik
‫بي@@@@@@@@@@@تي‬ bayti secara
dengan lisan atau
memerh tulisan.
atikan - Menyusun
struktur kata/frasa
teks dan yang tersedia
unsur menjadi
kebahas kalimat
aan sesuai dengan
yang kaidah
benar tentang
sesuai khabar
konteks muqaddam
(arah, di sisi,
milik/kepuny
aan) +
mubtada’
muakhkhar
- Menyusun
karangan
sederhana
sesuai dengan
kaidah
tentang
khabar
muqaddam
(arah, di sisi,
milik/kepuny
aan) +
mubtada’
muakhkhar
- Menyampaik
an isi wacana
sesuai
tema/topik
secara lisan
maupun
tulisan.
- Menghafal
kosa kata
baru sesuai
tema/topik
bayti
Sikap Memilikiperilaku yang 1. Menerima 1.3 Mengamalkan sikap 1.3.1 Meng  Religius - Membiasak Afektif: Teknik
mencerminkansikap: danmenjal amanah sebagai amalk  Mandiri an sikap - Guru Penilaian:
1. Berimandanbertakw ankanajara anugerah Allah untuk an  Gotong amanah membiasakan  Non tes
akepadaTuhan sikap royong sikap amanah
n agama mempraktikkan (pengamata
YME, aman  Kejujuran - Guru
2. berkarakter, jujur, yang bahasa Arab sebagai ah n)
 Kerja keras memotifasi
danpeduli, dianutnya bahasa komunikasi sebag  untuk
Percaya diri
3. bertanggungjawab, internasional dan ai berbicara Bentuk
 Kerjasama
4. pembelajarsejatisep pengantar dalam anuge menggunakan Instrumen:
-
anjanghayat, dan mengkaji khazanah rah bahasa arab  Lembar
5. sehatjasmanidanroh keislaman Allah
Pengamatan
ani untuk
sesuaidengan mem Perkembang
perkembangananak di prakti an Sikap
lingkungankeluarga, kkan
sekolah, masyarakat bahas
danlingkunganalam a
sekitar, bangsa, negara, Arab
kawasan regional, dan sebag
internasional. ai
bahas
a
komu
nikasi
intern
asion
al dan
penga
ntar
dalam
meng
kaji
khaza
nah
keisla
man
dalam
kehid
upan
sehari
-hari
2. Menghaya 2.3 Menunjukkan sikap 2.3.1 Memil  Religius - Menumbuh Afektif: Teknik
tidanmeng bertanggung jawab iki  Mandiri kan - Guru Penilaian:
amalkanpe dalam sikap  Gotong kesadaran membiasakan  Non tes
bertan royong untuk sikap amanah
rilakujujur mempraktikkan (pengamata
ggung  Kejujuran bicara - Guru
, disiplin, bahasa Arab sebagai jawab n)
 Kerja keras dengan memotifasi
tanggungj bahasa komunikasi dalam mengguna untuk
 Percaya diri
awab, internasional dan mempr kan bahasa berbicara Bentuk
 Kerjasama
peduli pengantar dalam aktikk Arab menggunakan Instrumen:
-
(gotongro mengkaji hazanah an bahasa arab  Lembar
yong, keislaman bahasa
Pengamatan
Arab
kerjasama, Perkembang
sebaga
toleran, i an Sikap
damai), bahasa
santun, komun
responsifd ikasi
anproaktif interna
danmenun sional
dan
jukkansika
penga
psebagaib ntar
agiandaris dalam
olusiatasb mengk
aji
erbagaiper
hazana
masalahan h
dalamberi keisla
nteraksise man
caraefektif
denganlin
gkunganso
sialdanala
msertadala
mmenemp
atkandiris
ebagaicer
minanban
gsadalamp
ergauland
unia”.
Penget Memilikipengetahuanf 3. Memaham 3.3 Menemukan makna 3.3.1 Melafal  Religius - Bacaan Mengamati : Teknik
a-huan aktual, i, atau gagasan dari kan  Mandiri tentang - Menyimak Penilaian:
konseptual,prosedural, menganali kata, frase dan bunyi  Gotong topik dan  Teslisan
danmetakognitifpadati kalimat bahasa Arab kata, royong ‫منيومياتاألسرة‬ menirukan
sis,  Tes tertulis
ngkatteknis, spesifik, yang berkaitan frasa  Kejujuran pengucapan
detil, menerapk dengan: dan  Portofolio
 Kerja keras ujaran dengan
dankompleksberkenaa an dan ‫العنوان؛بييت‬ tulisan tepat  Observasi
 Percaya diri - Pengenala
ndengan: mengeval yang - Mendengarka
‫منيومياتاألسرة‬  Kerjasama n tarkib
1. ilmupengetahuan, uasi diperde n kata-kata Bentuk
- sebagai
2. teknologi, pengetahu ngarkan yang mirip
berikut: instrumen
Mampumengaitkanpen an faktual, tentang pengucapann
getahuan di topik: ‫النعتاملفرد؛‬ penilaian:
konseptual ya
atasdalamkonteksdirise ‫من‬ - Menyimak  Pertanyaan-
,danproce )‫حنن‬/‫املبتدأ(املفرد‬
ndiri, ‫يومي@@@@@@ات‬ wacana pertanyan
keluarga,sekolah, dural ‫األسرة‬ )‫اخلرب(فعلمضارع‬+ sambil lisan
masyarakatdanlingkun dalam 3.3.2 Menunj memperhatik tentang
ganalamsekitar, ilmu ukkan an model
bangsa,negara, pengetahu tulisan ucapan  Pertanyaan
sertakawasanregionald an, sesuai guru/kaset/fil tertulis
aninternasional. teknologi, bunyi m dan berupa
kata, menirukan
seni, soaltentang:
frasa pelafalan dan
budaya, dan intonasinya.
dan kalimat - Mencocokkan
humaniora bahasa gambar
dengan Arab dengan apa
wawasan yang yang
kemanusia diperde didengar.
ngarkan - Mengamati
an,
tentang teks yang
kebangsaa topik: terdapat
n, ‫من‬ na’at
kenegaraa ‫يومي@@@@@@ات‬ mufrad;
n, dan ‫األسرة‬ mubtada’
peradaban 3.3.3 Mempe (mufrad/nahn
terkait ragakan u)+khabar
bunyi (fi’il
penyebab
kata, mudhari’)
fenomena frasa Menanya:
dan dan - Melakukan
kejadian kalimat tanya jawab
dalam bahasa sederhana
bidang Arab tentang
kerja yang yang tema/topik
diperde min
spesifik
ngarkan yaumiyyat al-
untuk tentang usrah
memecahk topic ‫من‬ - Menjawab
an ‫يومي@@@@@@ات‬ pertanyaan
masalah. ‫األسرة‬ dalam
3.3.4 Menunj wacana
ukkan sederhana
gambar secara
sesuai tertulis/lisan.
bunyi - Menjawab
kata,
frasa pertanyaan
dan lisan yang
kalimat diajukan
bahasa lawan bicara
Arab sesuai
yang tema/topik
diperde min
ngarkan yaumiyyat al-
tentang usrah
topik ‫من‬ - Menanyakan
‫يومي@@@@@@ات‬ kata/kalimat
‫األسرة‬ yang belum
3.3.5 Memba difahami
ca teks kepada teman
qira’ah atau guru
dengan sesuai
makkhr tema/topik
aj yang min
benar yaumiyyat al-
serta usrah secara
lancar. lisan.
3.3.6 Menerje - Menanyakan
mahkan kalimat yang
teks belum
qira’ah difahami
tentang kepada teman
‫من‬ atau guru
‫يومي@@@@@@ات‬ yang terdapat
‫األسرة‬ na’at
3.3.7 Menjaw mufrad;
ab mubtada’
pertany (mufrad/nahn
aan u)+khabar
tentang (fi’il
isi mudhari’)
kandun
gan Mengeksplorasi:
teks - Melafalkan
qira’ah
dengan kalimat
baik sesuai dengan
dan model ucapan
benar yang
3.3.8 Menga diperdengark
mbil an
teladan/ guru/kaset/fil
nilai- m.
nilai - Merangkai
islamiy katamenjadi
yah dari kalimat
kandun sesuai dengan
gan teks kaidah na’at
qira’ah mufrad;
serta mubtada’
menera (mufrad/nahn
pkanny u)+khabar
a dalam (fi’il
kehidup mudhari’)
an - Menyusun
kata dan
kalimat
sederhana
sesuai kaidah
na’at
mufrad;
mubtada’
(mufrad/nahn
u)+khabar
(fi’il
mudhari’)
- Melafalkan
kalimat
sesuai dengan
yang
diperdengark
an.
- Mencoba
memahami
dan
mengungkapk
an kata yang
menggunakan
kaidah na’at
mufrad;
mubtada’
(mufrad/nahn
u)+khabar
(fi’il
mudhari’)
Mengasosiasikan:
-
Membanding
kan antara
kalimat
mubtada’ dan
khabar terkait
topik min
yaumiyyat al-
usrah
- Menemukan
makna kata
dalam teks
sesuai tema/
min
yaumiyyat al-
usrah
- Menyimpulka
n isi wacana
lisan maupun
tulisan terkait
topik yang
dipelajari
- Membedakan
penggunakan
kata untuk
mu’annats
dan
mudzakkar
- Mencari
informasi
umum/tema/t
opik dari
suatu wacana
lisan/tulisan.
- Menemukan
makna kata
dalam teks
yang
menggunakan
na’at
mufrad;
mubtada’
(mufrad/nahn
u)+khabar
(fi’il
mudhari’)
- Menyimpulka
n isi wacana
lisan maupun
tulisan.yang
menggunakan
na’at
mufrad;
mubtada’
(mufrad/nahn
u)+khabar
(fi’il
mudhari’)
Mengkomunikasi
kan:
- Mengungkap
kan perintah
dan berita
tentang
tema/topik
min
yaumiyyat al-
usrah
- Menyampaik
an isi wacana
tertulis sesuai
tema/topik
min
yaumiyyat al-
usrahsecara
lisan atau
tulisan.
- Menyusun
kata/frasa
yang tersedia
menjadi
kalimat
sesuai dengan
na’at
mufrad;
mubtada’
(mufrad/nahn
u)+khabar
(fi’il
mudhari’)
- Menyusun
karangan
sederhana
sesuai
tema/topikmi
n yaumiyyat
al-usrah dan
sesuai kaidah
na’at
mufrad;
mubtada’
(mufrad/nahn
u)+khabar
(fi’il
mudhari’)
- Menyampaik
an isi wacana
sesuai
tema/topik
min
yaumiyyat al-
usrahsecara
lisan maupun
tulisan.
- Menghafal
kosa kata
baru sesuai
tema/topik
min
yaumiyyat al-
usrah
Ketera Memilikiketerampilan 4. Mengolah, 4.3 Mempresentasikan 4.3.1 Meniru  Religius - Bacaan TeknikPenilaian
m- berpikirdanbertindak: menalar, berbagai informasi kan  Mandiri tentang - Melafalkan :
pilan 1. kreatif, danmenya lisan contoh  Gotong topik kalimat  Tes unjuk
2. produktif, sederhana tentang: ungkap royong ‫منيومياتاألسرة‬ sesuai dengan
jidalamran kerja
3. kritis, an  Kejujuran model ucapan
4. mandiri, ahkonkret ‫العنوان؛بييت‬ sederha  Tespraktik
 Kerja keras yang
5. kolaboratif, dan danranaha na yang diperdengark  Fortofolio
‫منيومياتاألسرة‬  Percaya diri - Pengenala
6. komunikatif bstrakterk mengan an
 Kerjasama n tarkib
melaluipendekatanilmi aitdengan dung guru/kaset/fil Bentuk
- sebagai
ahsebagaipengembang pengemba 4.4 Mengungkapkan kata m. instrumen
andariyangdipelajaridi tanya berikut: - Merangkai
ngandari informasi secara penilaian:
satuanpendidikandansu dengan ‫النعتاملفرد؛‬ katamenjadi
yang tertulis  Menirukan
mber lain jawaban )‫حنن‬/‫املبتدأ(املفرد‬ kalimat
dipelajarin tentang: contoh
secaramandiri. nya sesuai dengan
ya di ‫العنوان؛بييت‬ )‫اخلرب(فعلمضارع‬+
yang kaidah na’at ungkapan
sekolahsec ‫منيومياتاألسرة‬ benar. mufrad; sederhana
aramandiri dalam berbagai 4.3.2 Melafal mubtada’ yang
, struktur bahasa kan (mufrad/nahn mengandung
danmamp sederhana secara ungkap u)+khabar kata tanya
tepat an (fi’il
umelaksan dengan
4.5 Menyusun teks sederha mudhari’)
akantugas sederhana tentang na yang jawabannya
- Menyusun
spesifik di topik mengan kata dan yang benar.
bawahpen ‫العنوان؛بييت‬ dung kalimat  Melafalkan
gawasanla ‫منيومياتاألسرة‬ kata sederhana ungkapan
ngsung tanya sesuai kaidah sederhana
dengan dan na’at yang
memerhatikan jawaban mufrad;
struktur teks dan mengandung
nya mubtada’
unsur kebahasaan dengan (mufrad/nahn kata tanya
yang benar sesuai benar. u)+khabar dan
konteks 4.3.3 Melaku (fi’il jawabannya
kan mudhari’) dengan benar.
tanya - Melafalkan  Melakukan
jawab kalimat tanya jawab
sesuai sesuai dengan
contoh sesuai contoh
yang
ungkap diperdengark ungkapan
an yang an. yang
diprogr - Mencoba diprogramkan
amkan memahami dengan benar.
dengan dan  Menyatakan,
benar. mengungkapk menanya dan
4.4.1 Menyat an kata yang
akan, merespon
menggunakan
menany kaidah na’at dengan
a dan mufrad; ungkapan
meresp mubtada’ sederhana
on (mufrad/nahn dengan baik
dengan u)+khabar dan benar.
ungkap (fi’il
an  Menyampaik
mudhari’)
sederha - an informasi
na Membanding lisan
dengan dengan
baik kan antara ungkapan
dan kalimat sederhana
benar. mubtada’ dan dengan baik
4.4.2 Menya khabar terkait dan benar
mpaika topik min
n yaumiyyat al-  Menyusun
informa usrah teks
si lisan - Menemukan sederhana
dengan makna kata tentang topic
ungkap dalam teks ‫من يوميات‬
an sesuai tema/ ‫األسرة‬
sederha min
dengan
na yaumiyyat al-
dengan usrah memerhatika
baik - Menyimpulka n struktur
dan n isi wacana teks dan
benar lisan maupun unsur
4.5.1 Menyus tulisan terkait kebahasaan
un teks topik yang yang benar
sederha dipelajari sesuai
na - Membedakan
tentang konteks
penggunakan
topic ‫من‬ kata untuk 
‫يومي@@@@@@ات‬ mu’annats
‫األس@@@@@@@رة‬ dan
dengan mudzakkar
memerh - Mencari
atikan informasi
struktur umum/tema/t
teks dan opik dari
unsur suatu wacana
kebahas lisan/tulisan.
aan - Menemukan
yang makna kata
benar dalam teks
sesuai yang
konteks menggunakan
na’at
mufrad;
mubtada’
(mufrad/nahn
u)+khabar
(fi’il
mudhari’)
- Menyimpulka
n isi wacana
lisan maupun
tulisan.yang
menggunakan
na’at
mufrad;
mubtada’
(mufrad/nahn
u)+khabar
(fi’il
mudhari’)
- Mengungkap
kan perintah
dan berita
tentang
tema/topik
min
yaumiyyat al-
usrah
- Menyampaik
an isi wacana
tertulis sesuai
tema/topik
min
yaumiyyat al-
usrahsecara
lisan atau
tulisan.
- Menyusun
kata/frasa
yang tersedia
menjadi
kalimat
sesuai dengan
na’at
mufrad;
mubtada’
(mufrad/nahn
u)+khabar
(fi’il
mudhari’)
- Menyusun
karangan
sederhana
sesuai
tema/topikmi
n yaumiyyat
al-usrah dan
sesuai kaidah
na’at
mufrad;
mubtada’
(mufrad/nahn
u)+khabar
(fi’il
mudhari’)
- Menyampaik
an isi wacana
sesuai
tema/topik
min
yaumiyyat al-
usrahsecara
lisan maupun
tulisan.
- Menghafal
kosa kata
baru sesuai
tema/topik
min
yaumiyyat al-
usrah

Analisis SKL KD 2 Bahasa Arab Kelas 7

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Analisis SKL KD 2 Bahasa Arab Kelas 7

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, KD, IPK, MATERI PEMBELAJARAN, KEGIATAN PEMBELAJARAN, DAN PENILAIAN

Satuan Pendidikan : MTs Al-Karimah

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

StandarKompetensiL KompetensiI IndikatorPenca NilaiKarakter MateriPembela KegiatanPembel RencanaPenila

Anda mungkin juga menyukai