LEMBAR KERJA

ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

KELAS : V/ Ganjil
MATERI AJAR : CITA-CITAKU MENJADI ANAK SHALIH ( Sikap menghargai sesama )

Aktivitas/Kegiatan Teknik dan

Standar Kompetensi Materi/ Konsep Belajar Siswa Bentuk
Domain Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Lulusan Esensial untuk Mencapai Instrumen
Kompetensi Penilaian
Sikap 1. Menerima dan 1.7. Meyakini bahwa sikap Perwujudan sikap Sebelum pembelajaran Teknik
Memiliki perilaku yang menjalankan ajaran saling menghargai religius dalam dimulai, diawali Penilaian:
mencerminkan sikap: agama yang sesama manusia pembelajaran dengan kegiatan  Sikap
1. beriman dan bertakwa dianutnya. sebagai cerminan dari tentang : Sikap
berdoa. spiritual
kepada Tuhan YME, iman. Menghargai
2. berkarakter, jujur,dan
Mengikuti
peduli, pembelajaran Bentuk
3. bertanggungjawab, dengan kegiatan Instrumen:
4. pembelajar sejati menyimak, Lembar
sepanjang hayat, dan mengamati, Pengamata
5. sehat jasmani dan mendiskusikan n
rohani tentang : Sikap Perkemban
menghargai gan Sikap
sesuai dengan 2. Memiliki perilaku 2.7.Menunjukkan sikap Perwujudan sikap Mengikuti Teknik
perkembangan anak di jujur, disiplin, saling menghargai sportif dan disiplin pembelajaran Penilaian:
lingkungan keluarga, tanggung jawab, sesama manusia dalam pembelajaran dengan kegiatan  Sikap sosial
sekolah, masyarakat dan santun,peduli, dan tentang : Sikap menyampaikan
lingkungan alam sekitar, percaya diri dalam menghargai tentang : Sikap
bangsa, dan negara berinteraksi dengan menghargai
Bentuk
keluarga, teman, dan (Terintegrasi ada KI 3
dan KI 4) Instrumen:
guru
Lembar
Pengamatan
Perkembangan
Sikap
 Aktivitas/Kegiatan Teknik dan
Standar Kompetensi Materi/ Konsep Belajar Siswa Bentuk
Domain Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Lulusan Esensial untuk Mencapai Instrumen
Kompetensi Penilaian

Pengetahuan Memiliki pengetahuan 3. Memahami 3.7 Memahami Sikap menghargai Teknik

pengetahuan faktual makna saling Sikap Penilaian:
faktual, konseptual, dengan cara  Melalui motivasi dari
prosedural, dan mengamati menghargai menghargai guru mengajukan • Tes
metakognitif pada tingkat (mendengar, melihat, sesama lisan
pertanyaan tentang.
membaca) dan manusia.. • Tes
dasar berkenaan dengan: menanya tentang sikap
1. ilmu pengetahuan, tulisan
berdasarkan rasa menghargai.
2. teknologi, ingin tahu tentang Observasi
dirinya, makhluk  Mengajukan
3. seni, dan ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan
pertanyaan tentang Bentuk
4. budaya.
benda-benda yang tentang sikap instrumen
dijumpainya di rumah menghargai.
Mampu dan di sekolah. penilaian:
mengaitkan  Secara kelompok  Pertanyaan-
pengetahuan di kecil pertanyan
atas dalam mendiskusikan
konteks diri lisan tentang :
tentang sikap Sikap
sendiri, keluarga,
menghargai. menghargai
sekolah,
masyarakat dan
1. Membuat
lingkungan alam
catatan hasil
sekitar, bangsa, Pertanyaa
diskusi
dan negara. n tertulis
kelompok
berupa
tentang
soal
sikap
tentang:
menghargai.
Sikap
mengharg
ai
 Aktivitas/Kegiatan Teknik dan
Standar Kompetensi Materi/ Konsep Belajar Siswa Bentuk
Domain Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Lulusan Esensial untuk Mencapai Instrumen
Kompetensi Penilaian

Keterampilan Memiliki keterampilan Menyajikan 4.7 Mencontohkan sikap Sikap  Menguhubungkan TeknikPenilaian:
berpikir dan bertindak: 2. pengetahuan saling menghargai menghargai pelajaran tentang  Praktik
1. kreatif, faktual dalam sesama manusia
bahasa yang jelas sikap menghargai
2. produktif, dengan sikap dan  Pelafalan
dan logis, dalam
3. kritis, karya yang estetis, perilaku warga
4. mandiri, dalam gerakan  Uji kinerja
sekolah sehari-hari.
5. kolaboratif, dan yang
mencerminkan  Menyampaikan
6. komunikatif hasil diskusi
anak sehat, dan Bentuk
dalam tindakan tentang sikap
melalui pendekatan ilmiah instrumen
yang
sesuai dengan tahap menghargai. penilaian:
mencerminkan
perkembangan anak yang perilaku anak  Menyampaikan Mencontohkan
relevan dengan tugas yang beriman dan hasil pengamatan sikap saling
diberikan berakhlak mulia. tentang sikap menghargai
menghargai. sesama
manusia
 Membuat
kesimpulan dengan
bimbingan guru..

Pulau Rimau, Juli 2022

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,
Kepala SDN 19 Pulau Rimau

Suhardi, S.Pd. Melly Marhani, S.Pd.I

NIP.19630111 198508 1 001 NIP.19790726 201001 2 014
 PROGRAM TAHUNAN
Satuan Pendidikan : SD NEGERI 19 PULAU RIMAU
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Jumlah Minggu Efektif : 38 Minggu
Jumlah Jam / Minggu : 4 Jam Pelajaran
Kelas / Semester : 5 (lima)
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Kompetensi Inti :
KI 3: Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda -benda yang dijumpainya di rumah, sekolah dan tempat bermain
KI 4: Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Sm No KD Kompetensi Dasar Alokasi Waktu Jumlah Pertemuan

t
2 3 4 5
3.1 Mengetahui makna Q.S. Al-Maun dan Q.S. At-Tin dengan benar
4.1.1 Membaca Q.S. Al-Maun dan Q.S. At-Tin dengan baik dan benar
16 JP 4
4.1.2 Menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. Al-Maun dan Q.S. At-Tin dengan baik dan benar
4.1.3 Menunjukkan hafalan Q.S. Al-Maun dan Q.S. At-Tin dengan baik dan benar
3.2 Memahami makna al -Asmaul husna al-Mumit,al-Hayyu,al-Qoyyum,al-Ahad
12 JP 3
4.2. Membaca al-ASmaul Husna al-Mumit,al-Hayyu,al-Qoyyum dan al-Ahad dengan jelas dan benar
3.3 Memahami nama-nama Rasul Allah SWT dan Rasul Ulul Azmi
12 JP 3
4.3 Menunjukkan Hafalan nama-nama Rasul allah SWT dan Rasul Ulul Azmi
3.4 Memahami makna diturunkannya kitab-kitab suci melalui rasul-rasul-Nya sebagai implementasi rukun iman
12 JP 3
4.4 Menunjukkan makna diturunkannya kitab-kitab suci melalui rasul-rasul-Nya sebagai implementasi rukun iman
3.5 Memahami makna perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari
8 JP 2
4.5 Menunjukkan perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari
3.6 Memahami makna hormat dan patuh kepada orang tua dan guru
8 JP 2
4.6 Mencontohkan perilaku hormat dan patuh kepada orang tua dan guru
3.7 Memahami makna saling menghargai sesama manusia
8 JP 2
4.7 Mencontohkan sikap saling menghargai sesama manusia
2 3.8 Memahami makna sederhana dalam kehidupan sehari -hari
12 3
Mencontohkan sikap sederhana dalam kehidupan sehari-hari
3.9 Memahami makna ikhlas beramal dalam kehidupan sehari-hari
8 JP 2
4.9 Mencontohkan sikap ikhlas beramal dalam kehidupan sehari-hari
3.10 Memahami hikmah puasa Ramadhan yang dapat membentuk akhlak mulia
8 JP 2
4.10 Menunjukkan hikmah puasa Ramadhan yang dapat membentuk akhlak mulia
3.11 Memahami pelaksanaan shalat tarawih dan tadarus Al Quran
16 JP 4
4.11 Mempraktekkan tata cara shalat tarawih dan tadarus al Qur an
3.12 Memahami kisah keteladanan nabi Daud as 4 JP 1
4.12 Menceritakan keteladanan nabi Daud as
3.13 Memahami keteladanan nabi Sulaiman as
4.13 Menceritakan kisah keteladana nabi Sulaiman as 4 JP 1
3.14 Memahami keteladanan nabi Ilyas as
4.14 Menceritakan keteladanan nabi Ilyas as 4 JP 1
3.15 Memahami kisah keteladanan nabi ilyasa as
4.15 Menceritakan keteladanan nabi Ilyasa as 4 JP 1
3.16 Memahami kisah keteladana nabi Muhammad saw
4.16 Menceritakan keteladanan nabi Muhammad saw 4 JP 1
3.17 Memahami kisah keteladanan Lukman sebagaimana terdapat dalam Al Qur an
4.17 Menceritakan kisah keteladana Lukman sebagaimana terdapat dalam al Qur an 4 JP 1
jumlah 144 JP 36 P

Pulau Rimau, Juli 2022

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,

Kepala SDN 19 Pulau Rimau

Suhardi, S.Pd. Melly Marhani, S.Pd.I

NIP.19630111 198508 1 001 NIP.19790726 201001 2 014
 Program Semester Tahun
Pelajaran 2022/2023
MATA PELAJARAN : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
KELAS / SEMESTER : V/Ganjil
KOMPETENSI INTI :
KI 3: Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan ciptaanTuhan dan kegiatannya, dan benda -benda yang dijumpainya di rumah, sekolah dan tempat bermain
KI 4: Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

KI 4:
Desem
Juli Agustus September Oktober November ber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
3.1 Memahami makna Q.S.at-Tin dan
Q.S. at-Tin dan Q.S. al- Q.S.al-Maun PAS,
Mā’ūn dengan baik dan Pen
3.1.1 Menganalisis arti dari Q.S. at- gola
tartil.
Tin dan Q.S. al-Ma’un dengan U han
benar. 4x35 Nilai
H ,
menit
dan
3.1.2 Menganalisis kalimat-kalimat Pem
yang terkandung dalam Q.S. at- bagi L
Tin dan Q.S. al-Ma’un dengan an I
benar Rap B
ort U
3.2 Memahami makna 3.2.1 Menganalisis arti dari al-Asmau Mari 3x35   R
al-Asmā'u al-husnā: al- Mengenal menit U
al-Husna: al-Mumit, al-Hayyu al-
Mumīt, al-Hayyu, al- Allah Swt
Qayyum, dan al-Ahad. H A
Qayyūm, dan al-Ahad K
H
3.2.2 Menganalisis makna al-Asmau I
al-Husna: al-Mumit, al-Hayyu, R
al-Qayyum, dan al-Ahad
S
E
 3.3.1 Mengetahui nama – nama
3.3 Memahami Rasul Allah dan tugas Nama – nama
nama-nama Rasul tugasnya
rosul dan
Allah SWT dan
tugas -
Rasul Ulul Azmi 3x35
tugasnya
menit
 
U
H
3.4 Memahami  Mengenal
makna diturunkannya 3.4.1          Menganalisis makna Kitab-kitab
kitab-kitab suci diturunkannya kitab-kitab suci melalui Allah Swt.
melalui rasul-rasul- rasul-rasul-Nya sebagai implementasi  Kitab Allah
Swt. 3x35 U
Nya sebagai rukun iman H
implementasi rukun Membawa menit
Ajaran
iman 3.4.2 Mengetahui makna diturunkannya Terpuji
kitab-kitab suci melalui rasul-rasul-Nya

M
3.5 Memahami 3.5.1        Menganalisis makna perilaku  Orang Jujur
Disayang E
makna perilaku jujur jujur dalam kehidupan sehari-hari
U S
Allah Swt. 2x35
dalam kehidupan 3.5.2        Mengetahui makna perilaku H T
menit E
sehari-hari jujur dalam kehidupan sehari-hari.
R

3.6 Memahami 3.6.1         Menganalisis makna hormat  Hormat dan

makna hormat dan dan patuh kepada orangtua dan guru Patuh kepada 2x35
patuh kepada orang Orang Tua U
3.6.2         Mengetahui makna hormat dan dan Guru menit H
tua dan guru
patuh kepada orangtua dan guru.

3.7 Memahami
makna saling 3.7.1 Menganalisis makna saling 2x35 U
menghargai sesama menghargai sesama manusia Indahnya Saling menit H
manusia . Menghargai
 3.7,2 Mengetahui makna saling
menghargai sesama manusia

Remideal

80 JP
Total