Contoh Analisis SKL KI KD PAI BP SD

LK – 1.3
LEMBAR KERJA
ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD
 
MATA PELAJARAN     : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BUDI PEKERTI
KELAS                           : IV
MATERI  AJAR             : BERSIH ITU SEHAT
 
 

Domain Standar Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi/ Konsep Aktivitas/Kegiatan Belajar Teknik dan Bentuk
Lulusan Esensial Siswa Instrumen Penilaian
untuk
Mencapai Kompetensi 
Sikap Memiliki perilaku yang 1. Menerima, 1.1  Menerapkan Bersuci dari 1.  Membiasakan bersuci Teknik: Nontes
mencerminkan sikap menjalankan, dan ketentuan syariat hadast kecil dan dari hadast kecil dan  
orang beriman, berakhlak menghargai ajaran Islam dalam bersuci
mulia, berilmu, percaya agama yang
hadast besar hadast besar Bentuk:
dari hadats kecil dan
diri, dan bertanggung dianutnya hadats besar 2.  Penanaman sikap bersih Penilaian Sikap
jawab dalam berinteraksi     dari hadast kecil dan (Pengamatan)
secara efektif dengan     hadast besar
lingkungan sosial dan  
alam di lingkungan  
rumah, sekolah, dan  
tempat bermain.       1.  Membiasakan sikap jujur Teknik: Nontes
  2.  Menunjukkan 2.1 Memiliki sikap jujur Pembiasaan ketika berbicara, belanja  
  perilaku jujur, sebagai implementasi
disiplin, tanggung dari pemahaman Q.S
Sikap Jujur di kantin, dan ketika Bentuk:
 Domain Standar Kompetensi
Lulusan
Pengetahuan Memiliki pengetahuan  
faktual dan konseptual 3.  Memahami
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, dan budaya dalam
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian di
lingkungan rumah,
sekolah, dan tempat
bermain.
 
Keterampilan Memiliki kemampuan pikir  
dan tindak yang produktif 4.  Menyajikan
dan kreatif dalam ranah
abstrak dan konkret
sesuai dengan yang
ditugaskan kepadanya.
 
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi/ Konsep Aktivitas/Kegiatan Belajar Teknik dan Bentuk
Esensial Siswa Instrumen Penilaian
untuk
Mencapai Kompetensi 
jawab, santun, At-Taubah (9): 119 mengerjakan ujian dan Penilaian Sikap
peduli, dan percaya   ulangan. (Pengamatan)
diri dalam  
berinteraksi dengan
keluarga, teman, 2. Internalisasi sikap jujur
guru, dan dalam perkataan dan
tetangganya perbuatan.
       
3.1 Mengetahui Allah itu 1. Allah adalah 1.  Mengikuti pembelajaran ·      Teknik:Tes  Tulis
pengetahuan ada melalui Tuhan Yang melalui diskusi,
faktual dengan cara pengamatan Maha Mencipta ·      Bentuk: Pilihan Ganda
mengamati dan terhadapmakhluk   observasi dengan dan Uraian (hasil
menanya ciptaan-Nya di sekitar 2. Allah adalah pendekatanscientific pengamatan/observasi
berdasarkan rasa rumah dan sekolah. Tuhan yang 2.  Melaksanakan latihan )
ingin tahu tentang   menciptakan dan tugas  
dirinya, makhluk   semua makhluk  
ciptaan Tuhan dan  
kegiatannya, dan 3. Allah adalah
benda-benda yang Tuhan yang
dijumpainya di sangat sayang
rumah, di sekolah kepada semua
dan tempat manusia
bermain
       
4.1. Melakukan Makhluk ciptaan Melakukan pengamatan dari teks ·      Tes Tindakan
pengetahuan pengamatan Allah lisan dan tulisan, mengidentifikasi  
faktual dalam terhadap makhluk data, mengklarifikasi dan Melakukan pengamatan dengan
bahasa yang jelas, ciptaan Allah di melaporkan hasil format yang tersedia dengan
sistematis dan sekitar rumah dan tentang makhluk ciptaan Allah di menerapkan aspek sikap
logis, dalam karya sekolah sebagai sekitar rumah dan sekolah. pengetahuan dan keterampilan
yang estetis, dalam upaya mengenal
gerakan yang Allah itu ada.
mencerminkan  
 Domain Standar Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi/ Konsep Aktivitas/Kegiatan Belajar Teknik dan Bentuk
Lulusan Esensial Siswa Instrumen Penilaian
untuk
Mencapai Kompetensi 
anak sehat, dan
dalam tindakan
yang
mencerminkan
perilaku anak
beriman dan
berakhlak mulia