CONTOH ANALISIS KETERKAITAN ANTARA SKL, KI DAN KD HO- 1.

MATA PELAJARAN : IPA

KELAS : VII
MATERI AJAR : ENERGI DALAM KEHIDUPAN
Aktivitas/Kegiatan Teknik dan
Standar Kompetensi Belajar Siswa Bentuk
Domain Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi/ Konsep Esensial
Lulusan untuk Mencapai Instrumen
Kompetensi Penilaian

Sikap Memiliki perilaku yang 1.1 Mengagumi keteraturan dan Cara menghargai dan Menanamkan sikap
Menghargai dan
mencerminkan sikap kompleksitas ciptaan Tuhan mengagumi ciptaan Tuhan kebiasaan menjaga
menghayati ajaran Teknik :
orang beriman, tentang aspek fisik dan dengan menjaga dan dan merawat tanaman
agama yang dianutnya
berakhlak mulia, kimiawi, kehidupan dalam merawat tanaman tetap tetap hidup agar dapat Non tes
percaya diri, dan ekosistem, dan peranan hidup agar dapat melakukan fotosintesis
bertanggung jawab manusia dalam lingkungan melakukan fotosintesis misalnya dengan
dalam berinteraksi serta mewujudkannya dalam yang bermanfaat bagi menyiram tanaman Bentuk :
secara efektif dengan pengamalan ajaran agama manusia dan menempatkan di
- Penilaian Sikap
lingkungan sosial dan yang dianutnya. tempat yang kena
Cara menyadari bahwa
alam cahaya matahari ( Pengamatan )
1.2. Bertambah keimanannya peristiwa fotosintesis
dalam jangkauan
dengan menyadari merupakan hubungan
pergaulan dan
hubungan keteraturan dan keteraturan dan
keberadaannya
kompleksitas alam dan jagad kompleksitas alam terjadi
raya terhadap kebesaran karena kebesaran Tuhan
Tuhan yang menciptakannya yang menciptakannya
Menghargai dan 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah Penanaman sikap Menerapkan kebiasaan Teknik :
menghayati perilaku (memiliki rasa ingin tahu; memiliki rasa ingin
memiliki rasa ingin tahu; Non tes
jujur, disiplin, obyektif; jujur; teliti; tahu; jujur; teliti .hati-
jujur; teliti .hati-hati;
tanggungjawab, peduli cermat; tekun; hati-hati; hati; bertanggung BentuK :
bertanggung jawab dan
(toleransi, gotong bertanggung jawab; jawab dalam
peduli lingkungan Penilaian Sikap
royong), santun, terbuka; kritis; kreatif; melakukan percobaan
percaya diri, dalam inovatif dan peduli fotosintesis ( Pengamatan )
berinteraksi secara lingkungan) dalam aktivitas
 Aktivitas/Kegiatan Teknik dan
Standar Kompetensi Belajar Siswa Bentuk
Domain Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi/ Konsep Esensial
Lulusan untuk Mencapai Instrumen
Kompetensi Penilaian

efektif dengan sehari-hari sebagai wujud

lingkungan sosial dan implementasi sikap dalam
Mengikuti
alam dalam jangkauan melakukan percobaan dan
pembelajaran
pergaulan dan berdiskusi. Saling menghargai dalam
kooperatif dan
keberadaannya kelompok dan
2.2 Menghargai kerja individu memberikan tugas
tanggungjawab dalam
dan kelompok dalam membuat laporan
membuat laporan
aktivitas sehari-hari sebagai
Membiasakan siswa
wujud implementasi
agar hati-hati dan
melaksanakan percobaan
Keselamatan kerja di tepat dalam
dan melaporkan hasil
laboratorium menggunakan bahan
percobaan.
(Bertanggungjawab dan kimia percobaan
hati-hati menggunakan fotosintesis
2.3 Menunjukkan perilaku
bahan kimia dalam
bijaksana dan
percobaan fotosintesis )
bertanggungjawab dalam
Membiasakan berbagi
aktivitas sehari-hari sebagai
pekerjaan dalam
wujud implementasi sikap Saling menghargai dalam
melakukan percobaan
dalam memilih penggunaan kegiatan belajar
sampai membereskan
bahan kimia untuk menjaga
Menjaga kebersihan dan bekas praktikum
kesehatan diri dan
kelestarian ruangan kelas
lingkungan.
atau laboratorium.
2.4 Menunjukkan penghargaan
kepada orang lain dalam
aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi perilaku
menjaga kebersihan dan
kelestarian lingkungan.
 Aktivitas/Kegiatan Teknik dan
Standar Kompetensi Belajar Siswa Bentuk
Domain Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi/ Konsep Esensial
Lulusan untuk Mencapai Instrumen
Kompetensi Penilaian

Pengetahuan Memiliki pengetahuan Memahami 3.6 Mengenal konsep energi, - KonsepEenergi Menggali informasi Teknik:
Faktual, konseptual pengetahuan (faktual, berbagai sumber energi, melalui mencari data,
- Macam-macam sumber Tes Tulis dan Non
dan prosedural dalam konseptual, dan energi dari makanan, membaca, tanya jawab
energi Tes
Ilmu pengetahuan, prosedural) transformasi energi dalam untuk menambah
teknologi, seni, dan berdasarkan rasa ingin sel, metabolisme sel, - Fotosintesis pengetahuan tentang BentuK:
budaya dengan tahunya tentang ilmu respirasi,sistem pencernaan energi dalam
- Respirasi - Pilihan ganda
wawasan pengetahuan, makanan, dan fotosintesis. kehidupan
kemanusiaan, teknologi, seni, budaya - Energi dari makanan, - Uraian
kebangsaan, terkait fenomena dan
- Transformasi energi - Sikap
kenegaraan, dan kejadian tampak mata Mengikuti
dalam sel,
peradaban terkait pembelajaran semua - Unjuk kerja
fenomena dan - Metabolisme sel konsep melalui metode
kejadian yang tampak diskusi, eksperimen
- Sistem pencernaan
mata dengan pendekatan
makanan,
scientific

Melakukan latihan
soal-soal tentang
konsep energi dalam
kehidupandan
mengerjakan tugas
 Aktivitas/Kegiatan Teknik dan
Standar Kompetensi Belajar Siswa Bentuk
Domain Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi/ Konsep Esensial
Lulusan untuk Mencapai Instrumen
Kompetensi Penilaian

Keterampilan Memiliki kemampuan 4.6 Melakukan percobaan Mencoba, mengumpulkan Melakukan percobaan Teknik :
Mencoba, mengolah,
pikir dan tindak yang sederhana untuk menyelidiki data, mengolah data dan fotosintesis sesuai
dan menyaji dalam Tes tertulis dan
efektif dan kreatif proses fotosintesis pada melaporkan percobaan dengan lembar kerja
ranah konkret non tes
dalam ranah abstrak tumbuhan hijau. sederhana untuk dengan menerapkan
menggunakan,
dan konkret Sesuai menyelidiki aspek sikap,
mengurai, merangkai,
dengan yang dipelajari pengetahuan dan
modifikasi, dan proses Fotosintesis Bentuk:
di sekolah atau sumber keterampilan
membuat) dan ranah
lain yang sama dengan - Pilihan Ganda
abstrak (menulis,
yang diperoleh dari
membaca, - Uraian
sekolah
menghitung,
- Unjuk Kerja
menggambar, dan
mengarang) sesuai - Portofolio
dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam
sudut pandang/teori