“ISOLASI SOSIAL”
DISUSUN OLEH
Anggie Sirilla
P07220118005
A. MASALAH UTAMA
Isolasi sosial : menarik diri
B. PROSES TERJADINYA MASALAH
1. Definisi
Ketidak mampuan untuk membina hubungan yang erat, hangat, terbuka, dan
interdependen dengan orang lain.
2. Penyebab
1. Keterlambatan perkembangan
2. Ketidakmampuan menjalin hubungan yang memuaskan
3. Ketidaksesuaian minat dengan tahap perkembangan
4. Ketdiaksesuaian nilai-nilai dengan norma
5. Ketidaksesuaian perilaku sosial dengan norma
6. Perubahan penampilan fisik
7. Perubahan status mental
8. Ketidakadekuatan sumber daya personal (mis. disfungsi berduka, pengendalian
diri buruk)
3. Gejala dan tanda
a. Mayor
Subjektif:
1. Merasa ingin sendirian
2. Merasa tidak aman di tempat umum
Objektif:
1. Menarik diri
2. Tidak berminat/menolak berinteraksi dengan orang lain atau lingkungan
b. Minor
Subjektif:
1. Merasa berbeda dengan orang lain
2. Merasa asyik dengan pikiran sendiri
3. Merasa tidak mempunyai tujuan yang jelas
Objektif:
1. Afek datar
2. Afek sedih
3. Riwayat ditolak
4. Menunjukkan permusuhan
5. Tidak mampu memenuhi harapan orang lain
6. Kondisi difabel
7. Tindakan tidak berarti
8. Tidak ada kontak mata
9. Perkembangan terlambat
10. Tidak bergairah/lesu
(Prabowo, 2014:113)
9. Penatalaksanaan
Menurut dalami, dkk (2009) isolasi sosial termasuk dalam kelompok penyakit
skizofrenia tak tergolongkan maka jenis penatalaksanaan medis yang bisa
dilakukan adalah:
a. Electro Convulsive Therapy (ECT)
Adalah suatu jenis pengobatan dimana arus listrik digunakan pada otak
dengan menggunakan 2 elektrode yang ditempatkan dibagian temporal kepala
(pelipis kiri dan kanan). Arus tersebut menimbulkan kejang grand mall yang
berlangsung 25-30 detik dengan tujuan terapeutik. Respon bangkitan listriknya
di otak menyebabkan terjadinya perubahan faal dan biokimia dalam otak.
b. Psikoterapi
Membutuhkan waktu yang cukup lama dan merupakan bagian penting dalam
proses terapeutik , upaya dalam psikoterapi ini meliputi: memberikan rasa
aman dan tenang, menciptakan lingkungan yang terapeutik, bersifat empati,
menerima pasien apa adanya, memotivasi pasien untuk dapat mengungkapkan
perasaannya secara verbal, bersikap ramah, sopan, dan jujur kepada pasien.
c. Terapi Okupasi
Adalah suatu ilmu dan seni untuk mengarahkan partisipasi seseorang dalam
melaksanakan aktivitas atau tugas yang sengaja dipilih dengan maksud untuk
memperbaiki, memperkuat, dan meningkatkan harga diri seseorang.
(Prabowo, 2014: 113)
Effect
Core Problem
Causa
11. Diagnosa keperawatan
a. Gangguan persepsi sensori
b. Isolasi sosial
1 2 3 4 5
Me Cukup Sedan Cukup Men
nin Menin g Menur men
gkat gkat un urun
2 Verbalisasi melihat bayangan
1 2 3 4 5
Me Cukup Sedan Cukup Men
nin menin g menur urun
gkat gkat un
3 Verbalisasi merasakan sesuatu melalui
indra perabaan
1 2 3 4 5
Me Cukup Sedan Cukup men
nin menin g menur urun
gkat gkat un
4 Verbalisasi merasakan sesuatu melalui
indra penciuman
1 2 3 4 5
men Cukup Sedan Cukup Men
ing menin g menur urun
kat gkat un
5 Verbalisasi merasakan sesuatu melalui
indra pengecapan
1 2 3 4 5
Me Cukup Sedan Cukup Men
nin menin g menur urun
gkat gkat un
6 Distorsi sensori
1 2 3 4 5
Me Cukup Sedan Cukup Men
nin memin g menur urun
gkat gkat un
7 Perilaku halusinasi
1 2 3 4 5
Me Cukup Sedan Cukup Men
nig menin g menur urun
kat gkat un
8 Menarik diri
1 2 3 4 5
Me Cukup Sedan Cukup Men
nin menin g menur urun
gkat gkat un
9 Respons sesuai stimulus
1 2 3 4 5
Me Cukup Sedan Cukup Me
mb memb g memb mbai
uru uruk aik k
k
10
1 2 3 4 5
11
1 2 3 4 5
12
1 2 3 4 5
13
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
Me Cukup Sedan Cukup Men
nur Menur g Menin ingk
un un gkat at
2 Minat terhadap aktivitas
1 2 3 4 5
Me Cukup Sedan Cukup Men
nur menur g menin ingk
un un gkat at
3 Verbalisasi isolasi
1 2 3 4 5
Me Cukup Sedan Cukup Men
nin menin g menur urun
gkat gkat un
4 Verbalisasi ketidakamanan di tempat
umum
1 2 3 4 5
Me Cukup Sedan Cukup Men
nin menin g menur urun
gkat gkat un
5 Perilaku menarik diri
1 2 3 4 5
Me Cukup Sedan Cukup Men
nin menin g menur urun
gkat gkat un
6 Verbalisasi perasaan berbeda dengan
orang lain
1 2 3 4 5
Me Cukup Sedan Cukup Men
nin memin g menur urun
gkat gkat un
7 Verbalisasi preokupasi dengan pikiran
sendiri
1 2 3 4 5
Me Cukup Sedan Cukup Men
nig menin g menur urun
kat gkat un
8 Afek murung/sedih
1 2 3 4 5
Me Cukup Sedan Cukup Men
nin menin g menur urun
gkat gkat un
9 Perilaku bermusuhan
1 2 3 4 5
Me Cukup Sedan Cukup Men
nin menin g memb urun
gkat gkat aik
10 Perilaku sesuai dengan harapan orang
lain
1 2 3 4 5
Me Cukup Sedan Cukup Me
mb memb g memb mbai
uru uruk aik k
k
11 Perilaku bertujuan
1 2 3 4 5
Me Cukup Sedan Cukup Me
mb memb g memb mbai
uru uruk aik k
k
12 Kontak mata
1 2 3 4 5
Me Cukup Sedan Cukup Me
mb memb g memb mbai
uru uruk aik k
k
13
1 2 3 4 5
STRATEGI PELAKSANAAN
Pertemuan : 1
1. Orientasi
a. Salam terapeutik
“ Selamat pagi ibu, perkenalkan nama saya ...(sebutkan) , saya dipanggil
...(sebutkan), saya perawat yang akan merawat ibu pagi ini. Nama ibu siapa dan
senang dipanggil siapa ? “
b. Evaluasi
1) Bagaimana perasaan ibu S saat ini ?
2) Masih ingat ada kejadian apa sampai ibu S dibawa kerumah sakit ini ?
3) Apa keluhan ibu S hari ini ? Dari tadi saya perhatikan ibu S duduk menyendiri,
ibu S duduk menyendiri, ibu S tidak tampak ngobrol dengan teman-teman yang
lain ? Ibu S sudah mengenal teman-teman yang ada disini ?
c. Kontrak
1) Topik
“ Bagaimana kalau kita bercakap-cakap tentang keluarga dan teman-teman ibu
S ? Juga tentang apa yang menyebabkan ibu S tidak mau ngobrol dengan teman-
teman ?
2) Waktu
“ Ibu mau berapa lama bercakap-cakap ? Bagaimana kalau 15 menit.”
3) Tempat
“ Dimana enaknya kita duduk untuk berbincang-bincang ibu S ? Bagaimana
kalau disini saja ? “
2. Fase kerja
a. Siapa saja yang tinggal satu rumah dengan ibu S ? siapa yang paling dekat dengan
ibu S ? siapa yang jarang bercakap-cakap dengan ibu S ? Apa yang membuat ibu S
jarang bercakap-cakap denganya ?
b. Apa yang ibu S rasakan selama dirawat disini ? O... ibu S merasa sendirian ? Siapa
saja yang ibu S kenal diruangan ini ? O... belum ada ? Apa yang menyebabkan ibu S
tidak mempunyai teman disini dan tidak mau bergabung atau ngobrol dengan teman-
teman yang ada disini ?
c. Kalau ibu S tidak mau bergaul dengan teman-teman atau orang lain, tanda-tandanya
apa saja ? mungkin ibu S selalu menyendiri ya... terus apalagi bu... (sebutkan)
d. Ibu S tahu keuntungan kalau kita mempunyai banyak teman ? coba sebutkan apa
saja ? keuntungan dari mempunyai banyak teman itu bu S adalah... (sebutkan)
e. Nah kalau kerugian dari tidak mempunyai banyak teman ibu S tahu tidak ? coba
sebutkan apa saja ? Ya ibu S kerugian dari tidak mempunyai banyak teman adalah...
(sebutkan). Jadi banyak juga ruginya ya kalau kita tidak punya banyak teman. Kalau
begitu inginkan ibu S berkenalan dan bergaul dengan orang lain ?
f. Bagus. Bagaimana kalau sekarang kita belajar berkenalan dengan orang lain.
g. Begini lo ibu S, untuk berkenalan dengan orang lain caranya adalah : pertama kita
mengucapkan salam sambil berjabat tangan, terus bilang “ perkenalkan nama
lengkap, terus bilang “ perkenalkan nama lengkap, terus nama panggilan yang
disukai, asal kita dan hobby kita. Contohnya seperti ini “ assalamualaikum,
perkenalkan nama saya Febriana, saya lebih senang dipanggil Febri, asal saya dari
Bandung dan hobby nya membaca.
h. Selanjutnya ibu S menanyakan nama lengkap orang yang diajak kenalan, nama
panggilan yang disukai, menanyakan juga asal dan hobbynya. Contohnya seperti ini
nama ibu siapa? Senang dipanggil apa ? asalnya dari mana dan hobbynya apa ?
i. Ayo ibu S dicoba ! misalnya saya belum kenal dengan ibu S. Coba berkenalan
dengan saya ! ya bagus sekali ! coba sekali lagi bu S. Bagus sekali !
j. Setelah ibu S berkenalan dengan orang tersebut, ibu S bisa melanjutkan percakapan
tentang hal-hal yang menyenangkan misalkan tentang cuaca, hobi, keluarga,
pekerjaan dan sebagainya
3. Terminasi
a. Evaluasi respon
1) Evaluasi subyektif
- Bagaimana perasaan ibu S setelah berbincang-bincang tentang penyebab
ibu S tidak mau bergaul dengan orang lain dan berlatih cara berkenalan ?
2) Evaluasi obyektif
- Coba ibu S ibu sebutkan kembali penyebab ibu S tidak mau bergaul dengan
orang lain ? apa saja tanda-tandanya bu ? terus keuntungan dan kerugianya
apa saja ?
- Coba ibu S sebutkan cara berkenalan dengan orang lain, yaitu... ya bagus
- Nah sekarang coba ibu S praktikkan lagi cara berkenalan dengan saya. Iya
bagus
b. Kontrak
1) Topik
2) Waktu
“ ibu mau bertemu lagi jam berapa ? bagaimana kalau jam 9 ? “
3) Tempat
“ ibu mau bercakap-cakap dimana ? “
c. Rencana tindak lanjut
1) Selanjutnya ibu S dapat mengingat-ingat apa yang kita pelajari tadi. Sehingga
ibu S lebih siap untuk berkenalan dengan orang lain. Ibu S bisa praktikkan
pasien pasien lain.
2) Sekarang kita buat jadwal latihannya ya bu, berapa kali sehari ibu mau berlatih
berkenalan dengan orang lain, jam berapa saja bu ? coba tulis disini. Oh jadi
mau tiga kali ya bu.
3) Ya bagus bu S dan jangan lupa dilatih terus ya bu sesuai jadwal latihanya dan
ibu S bisa berkenalan dengan teman-teman yang ada di ruangan ini.
Pertemuan : 2
SP 2 Klien : Mengajarkan klien berinteraksi secara bertahap (berkenalan dengan
orang pertama, yaitu seorang perawat )
1. Orientasi
a. Salam terapeutik
“ assalamualikum ibu S, sesuai dengan janji saya 2 jam yang lalu sekarang saya
datang lagi. Ibu S masih ingatkan dengan saya ? coba siapa ? iya bagus. Tujuan saya
sekarang ini akan mengajarkan cara berkenalan dengan perawat lain.”
b. Evaluasi
1) Bagaimana perasaan ibu S saat ini ?
2) Apakah ibu S sudah hapal cara berkenalan dengan orang lain ? apakah ibu S
sudah mempraktikkannya dengan pasien lain ? bagaimana perasaan ibu S
setelah berkenalan tersebut ?
3) Coba ibu S praktikkan lagi cara berkenalan dengan saya. Ya bagus
c. Kontrak
1) Topik
“ baik sekarang kita akan berlatih berkenalan dengan orang pertama yaitu
perawat lain
2) Waktu
“ Mau berapa lama berlatihnya ? bagaiman kalau 10 menit ?”
3) Tempat
“ Dimana tempatnya ? disini saja ya. Tapi nanti kita temui perawat N di
ruanganya ya ! ”
2. Fase kerja
a. “ Ibu S, sudah tahu ya tadinya caranya berkenalan ? ya bagus ! ”
b. “ Tadi caranya bagaimana ya bu ? yang pertama dilakukan adalah... (sebutkan).
Bagus bu S .”
c. “ Sekarang kita keruangnya suster N ya.”
(Bersama-sama mendekati suster N)
d. “ Selamat pagi suster N, ini ibu S ingin berkenalan dengan suster N “
e. “ Baiklah ibu , sekarang ibu S bisa berkenalan dengan suster N seperti yang sudah
kita praktikkan. Ya bagus ibu S . ”
f. “ Ada lagi yang ingin ibu S tanyakan kepada suster N. Coba tanyakan tentang
keluarganya “
g. “ Kalau memang tidak ada lagi yang ingin dibicarakan, ibu S bisa sudahi perkenalan
ini. lalu ibu S bisa buat janji untuk bertemu lagi dengan suster N, misalnya jam 1
siang nanti ”
h. “ Baiklah suster N, karena ibu S sudah selesai brkenalan, saya dan ibu S akan
kembali ke ruangan ibu S. Selamat pagi (bersama-sama pasien meninggalkan
ruangan suster N) ”
i. “ Bagaimana perasaan ibu S setelah berkenalan dengan suster N. Ibu S merasa
senang ? iya, ibu S jadi mempunyai banyak teman ya ”
3. Terminasi
a. Evaluasi respon
1) Subyektif
“ Bagaimana perasaan ibu S setelah kita berkenalan dengan suster N ”
2) Obyektif
b. Kontrak
1) Topik
“ Besok pagi kita ketemu lagi ya, kita akan berkenalan dengan orang kedua “
2) Waktu
“ Mau jam berapa bu ? Baik jam 08.00 pagi. Waktunya berpa lama ? ya 10
menit ”
3) Tempat
“ Tempatnya dimana ? Baiklah disini saja ya “
c. Rencana tindak lanjut
“ Mari sekarang kita masukan dalam jadwal kegiatan harian ibu S. Mau jam berapa
bu S berkenalan ? Bagaimana kalau tiga kali sehari / Baik jadi jam 08.00 pagi, jam
10.00 dan jam 15. 00 sore. Jangan lupa dipraktikan terus ya bu. Dan pertahankan
terus apa yang sudah ibu S lakukan tadi. ” Jangan lupa untuk menanyakan topik
lain supaya perkenalan berjalan lancar. Misalnya menanyakan hobby, keluarga dan
sebagainya.
Pertemuan : 3
SP 3 Klien : Mengajarkan klien berinteraksi secara bertahap (berkenalan dengan
perawat dan klien lain )
1. Orientasi
a. Salam terapeutik
“ Selamat pagi ibu S, sesuai dengan janji saya kemarin sekarang saya datang lagi.
b. Evaluasi
“ Apakah ibu S sudah hapal cara berkenalan dengan orang lain ? Apakah ibu S
sudah mempraktikkanya dengan pasien lain ? siapa saja yang yang sudah ibu S ajak
berkenalan ? coba sebutkan namanya ? iya bagus sekali ibu S sudah
mempraktikanya ya. Bagaimana perasaan ibu S setela berkenalan tersebut ”
c. Kontrak
1) Topik
“ Baik sekarang kita akan berlatih lagi berkenalan dengan 2 orang ya bu, yaitu
perawat lain dan klien lain teman ibu yang ada di ruangan ini ”
2) Waktu
“ Mau berapa lama berlatihnya bu S ? bagaimana kalau 10 menit “
3) Tempat
“ Dimana tempatnya ? disini saja ya. Tapi nanti kita temui perawat D dan klien
yang belum dikenal bu S dirumahnya ”
2. Fase kerja
a. “ Ibu S, sudah tahu ya tadinya caranya berkenalan ? ya bagus “
b. “ Tadi caranya bagaimana ya bu ? yang pertama dilakukan adalah... (sebutkan).
Bagus bu S .”
c. “ Sekarang kita keruangnya suster D ya.”
(Bersama-sama mendekati suster D)
d. “ Selamat pagi suster N, ini ibu S ingin berkenalan dengan suster D “
e. “ Baiklah ibu , sekarang ibu S bisa berkenalan dengan suster D seperti yang sudah
kita praktikkan. Ya bagus ibu S . ”
f. “ Ada lagi yang ingin ibu S tanyakan kepada suster D. Coba tanyakan tentang
keluarganya “
g. “ Kalau memang tidak ada lagi yang ingin dibicarakan, ibu S bisa sudahi perkenalan
ini. lalu ibu S bisa buat janji untuk bertemu lagi dengan suster N, misalnya jam 1
siang nanti ”
h. “ Baiklah suster N, karena ibu S sudah selesai brkenalan, saya dan ibu S akan
kembali ke ruangan ibu S. Selamat pagi (bersama-sama pasien meninggalkan
ruangan suster N) ”
i. “ Bagaimana perasaan ibu S setelah berkenalan dengan suster N. Ibu S merasa
senang ? iya, ibu S jadi mempunyai banyak teman ya ”
3. Fase terminasi
a. Evaluasi respon
1) Subyektif
“ Bagaimana perasaan ibu S setelah kita berkenalan dengan suster D dan ibu K “
2) Obyektif
“ Coba ibu S sebutkan lagi cara berkenalanya. Ya bagus bu, jadi sekarang teman
ibu S sudah berapa ? namanya siapa saja ? iya bagus sekali bu S ”
b. Kontrak
1) Topik
“ Besok pagi pagi kita ketemu lagi ya, kita akan berkenalan dengan dua orang
atau lebih “
2) Waktu
“ Mau jam berapa bu ? Bik jam 08.00 pagi. Waktunya berapa lama ? ya 10
menit “
3) Tempat
“ Tempatnya dimana ? Baiklah disini saja ya “
c. Rencana tindak lanjut
“ Mari sekarang kita masukan dalam jadwal kegiatan harian ibu S. Mau jam berapa
bu S berkenalan lagi ? Bagaimana kalau tiga kali sehari ? Baik jadi jam 09.00 pagi,
jam 11.00 dan jam 16.00 sore. Jangan lupa dipraktikkan terus ya bu. Dan
pertahankan terus apa yang sudah ibu S lakukan tadi. “Jangan lupa untuk
menanyakan topik lain supaya perkenalan berjalan lancar. Misalnya menanyakan
hobby, keluarga dan sebagainya.
Pertemuan : 4
SP 4 klien : Mengajarkan klien berinteraksi secara bertahap (berkenalan dengan 2
orang atau lebih / kelompok)
1. Orientasi
a. Salam terapeutik
“ Assalamualaikum ibu S, sesuai dengan janji saya kemarin sekarang saya datang
lagi. Ibu S masih ingatkah dengan saya ? coba siapa ? iya bagus, tujuan saya
sekarang ini akan mengajarkan cara berkenalan dengan 2 orang atau lebih teman ibu
S yang ada diruangan ini “
b. Evaluasi
- “ Bagaimana perasaaan ibu S saat ini ”
- “ Apakah ibu S sudah hapal cara berkenalan dengan orang lain ? Apakah ibu S
sudah mempraktikanya dengan pasien lain ? siapa saja yang sudah ibu S ajak
berkenalan ? coba sebutkan namanya ? iya bagus sekali ibu S sudah
mempraktikkanya ya. Bagaiman perasaan ibu S setelah berkenalan tersebut ? ”
c. Kontrak
1) “ Baik sekarang kita akan berlatih lagi berkenalan dengan 2 orang atau lebih ya
bu, yaitu teman-teman ibu yang ada di ruangan ini ”
2) “ Mau berapa lama berlatihnya bu S ? Bagaimana kalau 10 menit “
3) “ Dimana tempatnya ? Disini saja ya. Tapi nanti kita temui teman-teman ibu
yang belum dikenal bu S diruangan ini ya bu ”
2. Fase kerja
a. “ Ibu S, sudah tahu ya tadinya caranya berkenalan ? ya bagus ”
b. “ Tadi caranya bagaimana ya bu ? yang pertama dilakukan adalah...(sebutkan)
Bagus bu S
c. “ Sekarang kita hampiri teman-teman ibu yang sedang duduk disana ya. (Bersama-
sama mendekati klien lain yang sedang duduk menonton televisi “
d. “ Selamat pagi ibu-ibu, ini ibu S ingin berkenalan dengan ibu-ibu disini ”
e. “ Baiklah ibu S, sekarang ibu S bisa berkenalan dengan ibu-ibu disini semuanya
seperti yang sudah kita praktikkan. Ya bagis ibu S ”
f. “ Ada lagi yang lain ibu S tanyakan kepada teman-teman ibu. Coba tanyakan tentang
keluarganya ”
g. “ Kalau memang tidak ada lagi yang ingin dibicarakan, ibu S bisa sudahi perkenalan
ini. Lalu ibu S bisa buat janji untuk bertemu lagi dengan teman-teman semua,
misalnya jam 1 siang nanti ”
h. “ Baiklah ibu-ibu, karena ibu S sudah selesai berkenalan, saya dan ibu S akan
kembali ke ruangan ibu S. Selamat pagi (bersama-sama pasien meninggalkan ibu-
ibu) ”
i. “ Bagaimana persaan ibu S setelah berkenalan dengan teman-teman semua. Ibu S
merasa senang ? iya, ibu S jadi mempunyai banyak teman ya ”
3. Fase terminasi
a. Evaluasi respon
1) Subyektif
“ Bagaimana perasaan ibu S setelah kita berkenalan dengan suster D dan ibu K ”
2) Obyektif
“ Coba ibu S sebutkan lagi cara berkenalanya. Ya bagus bu, jadi sekarang teman
ibu S sudah berapa ? namanya siapa saja ? iya bagus sekali bu S ”
b. Kontrak
1) Topik
“ Besok pagi kita ketemu lagi ya bu, saya akan menjelaskan manfaat obat yang
ibu S minum selama ini ”
2) Waktu
“ Mau jam berapa bu ? Baik jam 08.00 pagi. Waktunya berapa lama ? ya 10
menit ”
3) Tempat
“ Tempatnya dimana ? Baiklah disini saja ya ”
c. Rencana tindak lanjut
“ Mari sekarang kita masukan dalam jadwal kegiatan harian ibu S. Mau jam berapa
bu S berkenalan lagi ? Bagaimana kalau tiga kali sehari ? Baik jadi jam 09.00 pagi,
jam 11.00 dan jam 16.00 sore. Jangan lupa dipraktikkan terus ya bu. Dan
pertahankan terus apa yang sudah ibu S lakukan tadi. “Jangan lupa untuk
menanyakan topik lain supaya perkenalan berjalan lancar. Misalnya menanyakan
hobby, keluarga dan sebagainya.
Pertemuan : 5
Eko Prabowo. (2014). Konsep & Aplikasi Asuhan Keperawatan Jiwa. Yogyakarta:
Nuha Medika.
Farida Kusumawati & Yudi Hartono. (2012). Buku Ajar Keperawatan Jiwa. Jakarta: Salemba
Medika.
Mukhripah Damaiyanti & Iskandar. (2012). Asuhan Keperawatan Jiwa. Bandung: PT Refika
Aditama.