RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Prambanan

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas/Semester : VII/1
Materi : Tembang macapat Gambuh
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Kompetensi Inti
KI 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya
diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

KI Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1. 1.1. Menerima anugerah 1.1.1 Terbiasa berdoa kepada Tuhan
Tuhan Yang Maha Esa Maha Esa sebelum peserta didik
berupa bahasa Jawa melaksanakan pembelajaran
sebagai bahasa Ibu. tembang Gambuh
1.2. Menerima anugerah
KI Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Tuhan Yang Maha Esa 1.1.2 Menghargai dan mensyukuri
berupa bahasa Jawa dan keberadaan bahasa Jawa sebagai
memanfaatkannya sebagai sarana mempelajari tembang
sarana komunikasi. Gambuh
2. 2.1. Memiliki serta 2.1.1 Terbiasa membantu teman
menghargai perilaku jujur, sejawat dalam memecahkan
disiplin, dan tanggung masalah
jawab dalam 2.1.2 Terbiasa menyampaikan
menyampaikan informasi pendapat dalam pemecahan
atau tanggapan terhadap masalah dengan santun
berbagai hal/keperluan
sesuai dengan tata krama 2.1.3 Terbiasa menggunakan kata-kata
Jawa. yang tidak menyinggung
2.2. Menunjukkan perilaku perasaan orang lain.
percaya diri, bangga, dan
tanggungjawab dalam 2.1.4 Mengikuti kegiatan diskusi
berinteraksi sosial dengan dengan disiplin
menggunakan bahasa
Jawa sesuai dengan 2.1.5 Terbiasa bersikap jujur dalam
kaidah tingkat tutur berkarya
bahasa Jawa.
3. 3.1. Memahami teks wayang, 3.1.1 Mengungkapkan isi piwulang
teks piwulang(tembang), tembang Gambuh.
cerpen dan teks berhuruf 3.2.1 Mengartikan kata-kata yang
Jawa baik melalui lisan dianggap sulit yang terdapat
atau tulisan. dalam teks tembang Gambuh
3.2. Menelaah teks Piwulang. 3.2.2 Mengajukan dan menjawab
pertanyaan tentang isi
tembang Gambuh
 KI Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.2.3 Menuliskan isi teks piwulang
3.2.4 Menjelaskan nilai yang
terkandung dalam tembang
Gambuh
4. 4.1. Menangkap makna teks 4.1.1 Menulis pokok- pokok isi teks
wayang, teks tembang Gambuh.
piwulang(tembang), 4.1.2 Menyampaikan pokok-pokok isi
cerpan dan teks berhuruf tembang Gambuh
Jawa baik melalui lisan 4.1.3 Menanggapan isi tembang
maupun tulisan. Gambuh.
4.2. Menanggapi isi teks
piwulang.

C. Tujuan Pembelajaran :
KI 3 dan KI 4
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran, peserta didik:
3.2.1 Mengartikan kata-kata yang dianggap sulit yang terdapat dalam tembang gambuh.
3.2.2 Mengajukan dan menjawab pertanyaan tentang isi tembang gambuh.
3.2.3 Menuliskan isi tembang gambuh.
4.1.1 Menulis pokok-pokok isi tembang gambuh.
4.1.2 Menyampaikan pokok-pokok isi tembang gambuh.

D. Materi Pembelajaran
Tembang macapat iku salah sawijine asil kasusastran sing kaiket dening
wewaton tartamtu.
Wewaton sing dadi pangikete tembang macapat yaiku guru gatra, guru lagu,
lan guru wilangan. Sing diarani guru gatra, guru lagu lan guru wilangan yaiku :
a. Guru gatra : cacahing larik saben sapada.
b. Guru wilangan : cacahing wanda (suku kata) saben sagatra.
c. Guru lagu : tibaning swara ing pungkasan gatra.

1. Tembang macapat Gambuh

Watak tembang gambuh yaiku grapyak lan rumaket.

a. Contoh Tembang macapat Gambuh :

1. Aku dak nembang gambuh,

Lah rungakna kanggo tambah kawruh,
Ana ngomah kudu seneng nambut kardi,
Aa padha ubyang-ubyung,
Luwih becik ingon-ingon.

2. Ngingu trewelu iku,

Luwih gampang kandhang panganipun,
Ngingu loro bakal dadi pirang-pirang,
Bisa kanggo imbuh lawuh,
Nyukupi butuhe pawon.

b. Paugeran Tembang macapat Gambuh :

Guru gatra Guru Wilangan Guru Lagu

Gatra kapisan 7 u
Gatra kapindho 10 u
Gatra katelu 12 i
Gatra kapat 8 u
Gatra kalima 8 o
E. Metode Pembelajaran
1. Tanya jawab.
2. Penugasan.
3. Ceramah

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media : Bahan Tayang
2. Alat/bahan : LCD, Lembar Kerja Siswa
3. Sumber belajar : Buku siswa SMP/MTs kelas

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Pendahuluan (10 menit)

1. Guru menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa serta berdoa;
2. Apersepsi : Menanyakan kepada peserta didik tentang : Jenis
Tembang macapat
Motivasi : Tembang macapat banyak manfaatnya dalam kehidupan
sehari-hari.
3. Guru Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti (60 menit)

1) Mengamati
a. Peserta didik membaca/menembangkan gambuh.
2) Menanya
a. Peserta didik bertanya jawab tentang kata-kata yang dianggap
sulit yang terdapat dalam tembang Gambuh.
b. Peserta didik mengajukan dan menjawab pertanyaan tentang isi
tembang gambuh.
3) Mengeksplorasi Mencoba/Mengumpulkan data atau informasi
a. Peserta didik berdiskusi membahas isi tembang gambuh.
4) Mengasosiasi/Menganalisa data atau informasi
 a. Peserta didik berlatih membuat parafrase tembang gambuh.
5) Mengkomunikasikan
a. Peserta didik mengungkapkan isi tembang gambuh.
b. Peserta didik mengungkapkan isi tembang gambuh secara lisan.

3. Penutup (10 menit)

1. Peserta didik dan guru merangkum isi pembelajaran yaitu tentang
tembang macapat Pocung.
2. Peserta didik melakukan refleksi dengan dipandu oleh Guru.
3. Guru memberi pekerjaan rumah.
4. Guru menginformasikan garis besar isi kegiatan pada pertemuan yang
akan datang.

H. Penilaian

1. Sikap Spiritual
a. Teknik Penilaian : Observasai
b. Bentuk Instrumen : Lembar Observasi
c. Kisi-kisi & Petunjuk Penghitungan Skor

No Butir Nilai Indikator Pedoman penskoran

1 Bersyukur Bersemangat dalam Skor 4, jika A = Selalu

atasnikmat mengikuti pembelajaran
Skor 3, jika B = Sering
dan karunia Bahasa Jawa
Tuhan Yang Serius dalam mengikuti Skor 2, jika C = Jarang
Maha Esa; pembelajaran Bahasa Jawa Skor 1, jika D = Tidak
pernah

d. Instrumen : Lembar Observasi (Lampiran 1)

2. Sikap Sosial Percaya Diri

a. Teknik Penilaian : Observasi
 b. Bentuk Instrumen : Lembar Observasi
c. Kisi-kisi & Petunjuk Penghitungan Skor
Pedoman
No Butir Nilai Indikator
penskoran

1 Memiliki Suka bertanya selama proses Skor 4, jika A =

rasa percaya pembelajaran Selalu
diri. Suka menemukan caranya Skor 3, jika B =
sendiri dalam menyelesaiakan Sering
masalah Skor 2, jika C =
Tidak menggantungkan diri Jarang
pada orang lain dalam Skor 1, jika D =
menyelesaikan masalah Tidak pernah
berkaitan dengan materi
Tembang macapat Gambuh
Berani presentasi di depan
kelas.
d. Instrumen : Lembar Observasi (Lampiran-2)

3. Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : Tes Tertulis
b. Bentuk Instrumen : Uraian
c. Kisi-kisi
No Indikator Butir Instrumen
1 Menyebutkan paugeran
1
tembang macapat Gambuh
2 Menjawab pertanyaan
berkaitan dengan teks 4
tembang macapat Gambuh
d. Instrumen : Lihat Lampiran-3
e. Petunjuk (rubrik) penskoran dan penentuan nilai: lihat Lampiran-4.
 4. Ketrampilan

a. Teknik Penilaian : Projek

b. Bentuk Instrumen : Lembar Penilaian Projek
c. Kisi-kisi :
1. Peserta didik dapat menulis pokok-pokok isi tembang gambuh.
2. Peserta didik dapat menyampaikan pokok-pokok isi tembang
gambuh.
d. Instrumen : Lembar Tugas Lampiran-5
e. Petunjuk (rubrik) penskoran dan penentuan nilai.

Soal.
1. Cobi kanthi piyambak-piyambak nyekaraken tembang gambuh menika!

Jawaban
1. Ketepatan melagukan tembang, lancar tidaknya menembangkan sekar
gambuh.

Klaten, 10 September 2014

Guru Pembimbing Mahasiswa

Dra.Septi Wulandari Atikah Nur Shabrina

NIP. 19660904 199111 2 001 NIM. 11205241046