LAPORAN KEGIATAN

PELAKSANAAN PROGAM MAGANG 1

DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) CUT NYA’ DIEN

Diajukan untuk Melengkapi Persyaratan

Penyelesaian Progam Magang I

Oleh
1. Muhammad Nailul Idad Firdaus (18310032)
2. Muhammad Faradeni Imkhala (18310048)
3. Sani Fathna Inayati (18310049)
4. rifti asri meiliana (18420142)
5. M. Hakim azkaghani (18110053)
6. Isroatul muzamzamah (18110023)
7. Romario restu habibi (18420037)
8. Iis faizah (18420057)
9. Devi andrea (18410082)
10. Farkhatun azzahro salsabila (18410079)
11. Anisa wijayanti (18220022)
12. Erisa septiana (18220050)
13. Rian nanda septian (18230241)
14. Suci dwi rachmawati (18110093)
15. Arda aqkluna solechatun (18220040)
16. Ahmad ndaru aji (18230280)
17. Safira salsabiela (18230005)
18. Aldavi restu lanang (18230264)
19. Eggy angga laksana (18230004)

FAKULTAS KEPENDIDIKAN
UNIVERSITAS PGRI SEMARANG
JANUARI 2020
 HALAMAN PENGESAHAN
Laporan Kegiatan Magang l Kependidikan di SMK CUT NYA’ DIEN

Disusun oleh:

1. Muhammad Nailul Idad Firdaus (18310032)

2. Muhammad Faradeni Imkhala (18310048)
3. Sani Fathna Inayati (18310049)
4. rifti asri meiliana (18420142)
5. M. Hakim azkaghani (18110053)
6. Isroatul muzamzamah (18110023)
7. Romario restu habibi (18420037)
8. Iis faizah (18420057)
9. Devi andrea (18410082)
10. Farkhatun azzahro salsabila (18410079)
11. Anisa wijayanti (18220022)
12. Erisa septiana (18220050)
13. Rian nanda septian (18230241)
14. Suci dwi rachmawati (18110093)
15. Arda aqkluna solechatun (18220040)
16. Ahmad ndaru aji (18230280)
17. Safira salsabiela (18230005)
18. Aldavi restu lanang (18230264)
19. Eggy angga laksana (18230004)

Telah diperiksa dan disetujui oleh:

Semarang, 31 Januari 2020

Kepala Dosen Koordinator

SMK CUT NYA' DIEN

Sukaryo, S.Pd. Bertika Kusuma P, S.Pd, M.or.

NIP NPP : 158601475
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas segala rahmat dan hidayah-
Nya kami dapat menyelesaikan Laporan Akhir Kegiatan Magang I yang dilaksanakan di
SMK CUT NYA’ DIEN. Laporan ini dibuat untuk memenuhi tugas kuliah Magang I
Universitas PGRI Semarang.
Penulis sadar bahwa apa yang telah penulis peroleh tidak akan berjalan lancar tanpa
bantuan dari pihak lain. Oleh karena itu, penulis menyampaikan terimakasih kepada:
1. Bapak Drs. Muhdi S.H, M.Humrektor Universitas PGRI Semarang yang telah
memberikan kesempatan pada kami untuk melakukan observasi,
2. Ibu Bertika Kusuma P, S.Pd, M.or. Dosen pembimbing yang telah menitoring dan
membimbing kami selama melaksanakan kegiatan Magang I,
3. Bapak Sukaryo, S.Pd. Kepala Sekolah SMK CUT NYA’ DIEN yang telah
memberikan kesempatan pada kami untuk melakukan observasi di sekolah,
4. Bapak dan Ibu guru serta staff/karyawan SMK CUT NYA’ DIEN yang telah
membantu dan memfasilitasi kami selama melaksanakan kegiatan Magang 1,
5. Dan teman - teman yang telah bekerjasama di lapangan selama melaksanakan
observasi sekolah pada kegiatan Magang I.
Semoga bantuan dan dukungan yang diberikan mendapat pahala dan hikmah dari
Tuhan Yang Maha Esa. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dalam penyusunan laporan ini
masih banyak kekurangan karena keterbatasan pengetahuan dan kemampuan, untuk itu kritik
dan saran yang bersifat membangun dari pembaca sangat diharapkan demi kesempurnaan
laporan akhir Magang I. Akhir kata penulis berharap semoga laporan ini bermanfaat bagi kita
semua.

Semarang, 31 Januari 2020

Mahasiswa/Observator
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL.................................................................................................................i
HALAMAN PENGESAHAN..................................................................................................ii
KATA PENGANTAR.............................................................................................................iii
DAFTAR ISI............................................................................................................................iv
PENDAHULUAN.....................................................................................................................1
A.Latar Belakang..............................................................................................................1
B.Tujuan............................................................................................................................2
C.Manfaat..........................................................................................................................2
BAB II.......................................................................................................................................4
HASIL PENGAMATAN DAN PEMBAHASAN..................................................................4
A.Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran Sekolah.....................................................................4
B.Struktur Organisasi Dan Tenaga Kerja (Sotk) di Sekolah......................................5
C.Sarana dan Prasarana Pendukung Progam Sekolah...............................................12
D.Pengelolaan Progam Sekolah.....................................................................................13
E.Kultur dan Tata Tertib Sekolah................................................................................14
F. Ekstrakulikuler..............................................................................................................15
BAB III....................................................................................................................................27
PENUTUP...............................................................................................................................27
A.Kesimpulan..................................................................................................................27
B.Saran............................................................................................................................27
Lampiran................................................................................................................................28
1.1 Lembar observasi 1.....................................................................................................28
1.5 Lembar observasi 5.....................................................................................................42
1.6 Lembar Observasi 6...................................................................................................46
1.7Lembar Observasi 7....................................................................................................48
1.8Lembar Observasi 8....................................................................................................54
1.9Lembar Observasi 9....................................................................................................61
1.10Lembar Observasi 10................................................................................................68
1.11Lembar Observasi 11................................................................................................73
 1.1Lembar Observasi 12..................................................................................................78
1.13Lembar Observasi 13................................................................................................83
1.14Lembar Observasi 14................................................................................................89
1.15Lembar Observasi 15.................................................................................................93
Dokumentasi......................................................................................................................................96
 BAB I

PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Program Magang merupakan kegiatan akademik yang tercantum dalam kurikulum
semua Program Studi Kependidikan yang ada di lingkungan Universitas PGRI
Semarang, yaitu Pendidikan Psikologi, dan Bimbingan (PPB), Pendidikan Guru
Sekolah Dasar (PGSD), Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), Pendidikan Matematika
Ilmu Pengetahuan Alam dan Teknologi Informasi, Pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia, Pendidikan Bahasa Inggris, dan Pendidikan Bahasa dan Sastra Daerah.
Program Magang 1 adalah suatu kegiatan belajar sambil melakukan (learning by
doing) dalam rangka pembentukan pengetahuan, keterampilan, dan sikap calon guru.
Program magang merupakan kegiatan yang memberikan pengalaman awal untuk
membangun jati diri pendidik, memantapkan kompetensi akademik, memantapkan
kemampuan awal mahasiswa calon guru. Magang merupakan kegiatan akademis dan
praktis yang lebih memfokuskan pada bidang manajerial dan pembelajaran di sekolah.
Selain itu, keberadaan program magang ini diharapkan dapat mengembangkan
kreativitas mahasiswa dalam bidang akademik dan profesi.

B. Tujuan
a. Tujuan Umum :

Tujuan umum program magang adalah memberi bekal mahasiswa calon guru agar
menjadi pendidik yang memiliki seperangkat pengetahuan, sikap dan keterampilan
sehingga dapat menunjang tercapainya penguasaan kempetensi pedagogik,
kepribadian, social, dan professional secara utuh.

b. Tujuan Khusus :

Program Magang 1 bertujuan membangun landasan jati diri pendidik dan

memantapkan kompetensi akademik kependidikan dengan :

1. mengetahui kondisi kultur di SMK CUT NYA’ DIEN

2. mengetahui Struktur Organisasi dan Tata Kerja (STOK) di SMK CUT NYA’
DIEN
3. mengetahui pengelolaan pendidikan di SMK CUT NYA’ DIEN
4. mengetahui best practices di SMK CUT NYA’ DIEN
5. mengetahui peraturan dan tata tertib di SMK CUT NYA’ DIEN
 6. mengetahui aktivitas belajar peserta didik di SMK CUT NYA’ DIEN
7. mengetahui aktivitas guru BK dalam pelaksanaan bimbingan klasikal
8. mengetahui aktivitas guru BK dalam pelaksanaan konseling individual
9. mengetahui ektrakulikuler di SMK CUT NYA’ DIEN

C. Manfaat
1. Manfaat Bagi Mahasiswa
a. Mendapatkan pemahaman, penghayatan, dan pengalaman di bidang manajemen
dan kultur sekolah;
b. Mendapatkan pemahaman dan pengalaman melalui pengamatan terhadap budaya
akademik di sekolah;
c. Mendapatkan pemahaman dan pengalaman melalui pengamatan terhadap best
practices di sekolah;
d. Mendapatkan pengalaman melalui pengamatan terhadap proses pembelajaran di
kelas;
e. Memperoleh pengalaman tentang cara berfikir dan bekerja secara interdisipliner,
sehingga dapat memahami adanya keterkaitan ilmu dalam mengatasi
permasalahan pendidikan yang ada di sekolah.
2. Manfaat Bagi Sekolah Tempat Magang
a. Menciptakan kerjasama yang saling menguntungkan antara sekolah tempat
magang dengan Universitas PGRI Semarang;
b. memperoleh kesempatan untuk ikut serta dalam menyiapkan calon guru yang
berdedikasi dan profesional; dan
c. mendapatkan bantuan pemikiran, tenaga, ilmu, dan teknologi dalam
merencanakan serta melaksanakan pengembangan sekolah.
3. Manfaat Bagi Universitas PGRI Semarang
a. mendapatkan informasi tentang manajemen dan kultur sekolah;
b. mendapatkan informasi tentang proses membangun kompetensi pedagogik,
kepribadian, dan sosial di sekolah;
c. mendapatkan informasi tentang proses pembelajaran di kelas;
d. mendapatkan masukan yang berguna untuk penyempurnaan kurikulum yang
sesuai dengan kebutuhan lapangan kerja;
e. membangun sinergitas antara sekolah dengan Universitas PGRI Semarang dalam
mempersiapkan lulusan yang bermutu;
f. mendapatkan umpan-balik tentang kompetensi akademik mahasiswa Universitas
PGRI Semarang; dan
g. membina jaringan kerjasama dengan sekolah tempat magang dalam upaya
meningkatkan keterkaitan dan kesepadanan antara substansi akademik dengan
pengetahuan dan keterampilan sumber daya manusia yang dibutuhkan dalam
pengembangan pendidikan masyarakat.
 BAB II

HASIL PENGAMATAN DAN PEMBAHASAN

A. Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran Sekolah
 Visi

Terwujudnya insan cerdas, kreatif, terampil, sejahtera, berakhlakul karimah, dan

berwawasan global.

 Misi
1. Mengembangkan sistem pendidikan menengah, yang adaptif, fleksibel,
berwawasan internasional, dan dunia.
2. Membangkitkan dan mengembangkan potensi sumber daya insan.
3. Menginspirasi peserta didik, guru, karyawan dan segenap civitas akademika agar
berkembang menuju kemampuan puncaknya.
4. Mengembangkan iklim belajar yang berakar pada norma dan nilai budaya bangsa
Indonesia yang religius.
5. Membekali guru, karyawan dan civitas akademika agar siap berkompetisi dan
mampu mengembangkan dirinya dalam era globalisasi.
.

 Tujuan sekolah
1. Tujuan Umum :
Secara umum tujuan SMK CUT NYA’ DIEN adalah melaksanakan pendidikan yang
berkualitas untuk mewujudkan warga sekolah yang religius, berakhlak mulia,
berprestasi, terampil, dan berbudaya.
2. Tujuan Khusus :
Sesuai dengan visi misi sekolah maka tujuan khusus adalah
a. Terselenggaranya kegiatan ibadah bersama dan atau individu disekolah
b. Terselenggaranya kegiatan peringatan hari besar agama disekolah
c. Terselenggaranya kegiatan penyelenggaraan zakat disekolah
d. Terselenggaranya kegiatan sosial didalam dan dengan pihak sekolah
e. Terbentuknya kebiasaan melaksanakan tata tertib, kode etik, dan peraturan
akademik sekolah
f. Meningkatkan keamanan sekolah
g. meningkatnya kemampuan akademik peserta didik
 i. Meningkatnya kemampuan dan kualitas kerja pendidik dan tenaga
kependidikan

 Sasaran sekolah
Sasaran yang ingin dicapai dalam waktu singkat adalah dapat melaksanakan
proses pembelajaran dan pembinaan secara aktif, kreatif, efektif, dan meyenangkan.
Dengan jalan melengkapi sarana dan prasarana pembelajaran, alat penunjang dan alat
peraga secara bertahap Sehingga dapat menjadi siswa ungggul dan berakhlak mulia.
Penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran sekolah berdasarkan:
I) Landasan Yuridis Kurikulum 2013 adalah:
1) UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
2) akte pendirian yayasan
3) permendiknas n0 19 tahun 2007
II) Landasan Historis
SMK CUT NYA’ DIEN adalah sekolah kejuruan. Sesuai dengan
predikatnya, SMK CUT NYA’ DIEN memiliki kepedulian yang tinggi terhadap
lingkungan hidup . hal ini sesuai dengan visi misi yang dicanangkan sejak Th. 2014
yaitu “Terciptanya peserta didik yang religius, berakhlak mulia, berprestasi, terampil
dan berbudaya lingkungan”.
Sebagai sekolah kejuruan SMK CUT NYA’ DIEN pun merupakan sekolah
kejuruan yang berbasis religius, dibuktikan dengan adanya kegiatan kegiatan agamis.
Hal ini sesuai dengan visi yang tercantum “Terwujudkan insan cerdas, kreatif,
terampil, sejahtera, berakhlakul karimah, dan berwawasan global”. Lalu diantaranya
dengan adanya kegiatan sarkofah dan pengajian rutin sebulan sekali di rumah salah
satu siswa (mujahadah).
III) Landasan Sosiologis
Kurikulum 2013 dikembangkan atas dasar adanya kebutuhan akan perubahan
rancangan dan proses pendidikan dalam rangka memenuhi dinamika kehidupan
masyarakat,bangsa dan negara,sebagaimana termaksud tercantum dalam tujuan
pendidikan nasional. Dewasa ini perkembangan pendidikan di Indonesia tidak bisa
berkembangnya tuntutan baru dalam masyarakat,dunia kerja,dan dunia ilmu
pengetahuan yang berimplikasi pada tuntutan perubahan kurikulum secara terus
menerus. Hal itu dimaksudkan agar pendidikan selalu dapat menjawab tuntutan
perubahan sesuai dengan jamannya. Dengan demikian keluaran pendidikan akan
mampu memberikan kontribusi secara optimaldalam upaya membangun masyrakat
berbasis pengetahuan .
IV) Landasan empiris
Visi dan misi SMK CUT NYA’ DIEN sudah terkait dengan landasan
empiris, dimana berdasarkan data faktual dan hasil observasi bahwa sekolah telah
membuat visi misi sesuai kondisi lingkungan. kurikulum SMK CUT NYA’ DIEN
 pun berbasis agamis, dibuktikan dengan adanya kegiatan sarkofah dan pengajian rutin
sebulan sekali di rumah salah satu siswa (mujahadah).
Kemudian dari data raihan berbagai prestasi sesuai visi misi yang berbunyi
“Terwujudkan insan cerdas, kreatif, terampil, sejahtera, berakhlakul karimah, dan
berwawasan global”. Sudah banyak prestasi di bidang akademik dan non akademik
seperti juaran lomba ketrampilan, futsal, bola volley, pencak silat, desain grafis, dan
lain sebagainya.
Visi misi SMK CUT NYA’ DIEN berdasarkan observasi yang kami lakukan
sudah memberikan panduan, motivasi yang berorientasi ke cita-cita masa depan.
Selain itu, banyak pendidikan karakter yang diterapkan disekolah salah satunya
budaya “nasionalis” yaitu menyanyikan lagu Indonesia Raya (3 stanza) dan lagu
Nasional SMK Bisa sebelum kegiatan pembelajaran dimulai. Budaya pembinaan
karakter seperti : religius dibuktikan dengan kegiatan sholat dhuha, sholat dhuhur
berjamaah, sarkofa, mujahadah, serta membaca Asmaul Husna, do’a belajar dan tahlil
mudo’ah sebelum kegiatan pembelajaran dimulai. Kemudian pembinaan karakter
mandiri, disiplin, jujur,gotong royong, dan integritas.

B. Struktur Organisasi dan Tata Kerja (STOK)

Kondisi Fisik
          SMK Cut Nya’ Dien Semarang didirikan berdasarkan SK Menteri pendidikan
dan Kebudayaan Republik Indonesia No:1316/103.08/2001 tanggal 1 Januari 1900.
SMK Cut Nya’ Dien dibawah naungan yayasan pendidikan islam al mukarromah,
yang ber alamat Jl. Masjid Terboyo nomor 1 Semarang. SMK Cut Nya’ Dien
didirikan atas dasar turut serta dalam mencerdaskan anak indonesia. Berdiri secara
resmi 3 April 2001, menerima siswa pertama kali juli 2001,dengan jumlah pendaftar
500 siswa dan ditrima 250 siswa siswi.
Program study keahlian yang ada pertama kalinya yaitu :
a. Akuntasi sekarang menjadi Akuntansi Keuangan dan Lembaga.
b. Sekretaris sekarang menjadi Otomalisasi Tata Kelola Perkantoran.
c. Penjualan Sekarang Menjadi Bisnis Online dan Pemasaran.

Tahun 2007 membuka program keahlian (Kompetensi Keahlian) Tata Busana.

Akreditasi masing-masing kompetensi keahlian (KK) “B” berdasarkan BAN M/S.
Pendirinya adalah bapak Prof. Dr. H. Abdul Cholig Dahlan, M.A. Pemberian nama
Smk Cut Nya’ Dien dilandasi ingin meneruskan, melanjutkan perjuangan
beliau(Pahlawan Cut Nya’ Dien) yang gigih, semangat, pantang menyerah dalam
rangka berjuang mempertahankan NKRI. SMK Cut Nya’ Dien Beralamat
Woltermongsidi nomor 99 Semarang. Perkembangan SMK Cut Nya’ Dien dari 2001
sampai 2020. Mengalami perkembangan yang sangat bagus terbukti sampai hari ini
mendapatkan kepercayaan dari masyarakat Genuk dan Sekitarnya, Untuk
menyekolahkan anaknya di Smk Cut Nya’ Dien. Awalnya gedung Smk Cut Nya’
Dien terdiri hanya 5 kelas, 1 kantor Guru, 1 kantor TU, dan Ruang Kepala sekolah
serta wakil jadi satu, dengan semangat untuk memajukan sekolah yayasan pendidikan
Islam Al Mukarromah (Selaku pendiri) Untuk menbangun serta menyediakan sarana
prasarana untuk kegiatan belajar mengajar.

1. Identitas Sekolah.

Nama Sekolah           :    SMK CUT NYA DIEN

NPSN               :    20328976
Jenjang Pendidikan  :    SMK
Status Sekolah         :    Swasta
 
2. Lokasi Sekolah
Alamat              :    Jl. Wolter Mongonsidi No. 99
Kelurahan :    Genuksari
Kode Pos          :    50177
Kecamatan       :    Genuk
Kabupaten : Semarang
Provinsi : Jawa Tengah
 
3. Data Pelengkap Sekolah
SK Pendirian Sekolah :    1316/103.08/MN/2001
Tgl SK Pendirian :    1900-01-01
Status Kepemilikan :    Pemerintah Daerah
SK Ijin Operasional :    1316/103.08/MN/2001
Tgl SK Operasional :    03 April 2001
Akreditasi : B
No. SK Akreditasi :     -
Tgl SK Akreditasi :     07 November 2008
Nomor Telepon :     024-6590882
Email :     smkcutnyadien@rocketmail.com
Website :     http://cutnyadien.tripod.com
Akses Internet :    -
4. Riwayat Kepala Sekolah

1.   M. Ichsanuddin, S.Pd. : Tahun 2001 - 2002

2.  Syamsul Bari, S.Pd. : Tahun 2002 - 2014
3.   Nur Huda, M.Pd.I : Tahun 2014 - 2018
4.   Sukaryo, S.Pd : 2018 - Sekarang

5. Guru Mata Pelajaran SMK CUT NYA’ DIEN

STRUKTUR ORGANISASI SEKOLAH CUT NYA DIEN SEMARANG

No Nama JK Jenis PTK

1 Abdullah L Guru Mapel
2 Ana Rowiyah P Guru Mapel
3 Aniek Budiyanti P Guru Mapel
4 Anisatul Choiriyah P Guru Mapel
5 Atiqotul Maola Alfarichah P Guru Mapel
6 Bayu Adi Dwi Laksono L Guru Mapel
7 CICI KURNIAWATI P Guru Mapel
8 Danang Bangun Setia Aji L Guru Mapel
9 Dewi Setyaningsih P Guru Mapel
10 Dian Hapsari Kusumoningtyas P Guru Mapel
11 Eko Budi Hartanto L Guru Mapel
12 Erna Maskanah P Guru Mapel
13 Irfani L Guru Mapel
14 Irmawati P Guru Mapel
15 Krisnawati P Guru Mapel
16 Lutfil Ansori L Guru Mapel
17 Marjuki L Guru Mapel
18 Mohammad Suparjo L Guru Mapel
19 Muhammad Al Amin L Guru Mapel
20 Muhammad Rosyidi L Guru Mapel
21 Muhari L Guru Mapel
22 Munawaroh P Guru Mapel
23 Munawir L Guru Mapel
24 Nieke Mardiyanna P Guru Mapel
25 Nur Huda L Guru Mapel
26 Pramitha wahyu anastia P Guru Mapel
27 Retno Junitasari P Guru Mapel
28 Rinawati P Guru Mapel
29 Setyaningtiwi P Guru Mapel
30 Siswanto L Guru Mapel
31 Sukaryo L Guru Mapel
 32 Sulistyawati P Guru Mapel
33 Syamsul Bari L Guru Mapel
34 Syarifatul Islamiah P Guru Mapel
35 Wiwik Kurniyawati P Guru Mapel
36 Wiwik Nurfiana P Guru Mapel
37 Yeni Anggraini P Guru Mapel
38 Zahrotul Mufadah P Guru Mapel

DAFTAR URAIAN TATA KERJA SMK CUT NYA’ DIEN SEMARANG

TAHUN 2020

1. Tugas dan Tanggung Jawab Kepala Sekolah

Secara umum tugas dan tanggung jawab Kepala Sekolah, yaitu:

a. Memenejeri semua anggota sekolah

b. Kewirausahaan
c. Pngembangan SDM
d. Marketing
2. Tugas dan Tanggung Jawab Wakil Kepala sekolah Urusan Kurikulum
a. Membuat program urusan kurikulum
b. Menganilisis dan mengembangkan kurikulum sesuai tuntutan perkembangan iptek.
c. Mensosialisasikan hasil pengembangan kurikulum.
d. Melaksanakan sinkronisasi dan validasi kurikulum.
e. Menyusun pembagian tugas guru
f. Menyediakanperangkat, alat bantu, media dan sumber pembelajaran.
g. Menyusun program pelaksanaan ujian (sekolah, nasional, kompetensi).
h. Menge1o1a pelaksanaan proses pembelajaran
i. Mengembangkan administrasi pembelajaran
j. Bersama-sama dengan wakil kepala sekolah lainnya menyusun RAPBS sekolah.
k. Mensosialisasikan kebijakan kepala sekolah
k. Memfasilitasi guru dalam penyusunan perangkat pembelajaran
l. Mensosialisasikan kriteria dan persyaratan naik/ tidak naik, serta lulus/ tidak
lulus.
m. Menyiapkan dokumen laporan nilai sampai akhir proses pembelajaran.
n. Menyusun Iaporan pelaksanaan pengajaran secara periodik sebagai bahan
evaluasi

Wewenang:

a. Mengontrol pelaksanaan proses pembelajaran sehari-hari

 b. Melakukan koordinasi dengan bidang keahlian terkait dalam
mengembangkan kurikulum
c. Mengembangkan .kurikulum sesuai tuntutan perkembangan teknologi
d. Mengikuti pemantapan/workshop untuk meningkatkan kompetensi
e. Memberikan masukan/ pertimbangan tentang kenaikan tingkat/ pelulusan
siswa
f. Memberikan masukan/ pendapat untuk peningkatan mutu dan peningkatan
pelayanan pendidikan

3. Tugas dan Tanggung Jawab Urusan Dinas dan Industri

a. Membuat program kerja humas
b. Mensosialisasikan dan mempromosikan program sekolah ke industri dan
masyarakat luas
c. Mengatur dan menyelenggarakan hubungan sekolah dengan orang tua/
wali siswa
d. Mengkoordinir pelaksanaan praktek industri
e. Mengkoordinir pelaksanaan kunjungan industri
f. Mengoptimalkan unit produksi
g. Mempromosikan Julusan kepada DU/ DI
h. Mengkoordinir pelaksanaan penelusuran Iulusan.
i. Membuat analisa kepuasan pelanggan dengan menggunakan teknik statistik
j. Merencanakan dan melaksanakan pameran
promosi sekolah
k. Membuat laporan kerja Humas secara berkala
l. Bersama-sama dengan wakil kepala sekolah
lainnya menyusun RAPBS sekolah
m. Mensosialisasikan kebijakan kepala sekolah
n. Melaksanakan rekruitmen lulusan berdasarkan permintaan DUDI.

Wewenang

a. Mengusulkan pembukaan Program Keahlian yang diminati/ dibutuhkan DU/ DI dan

masyarakat.
b. Mengikuti pemantapan/ workshop untuk meningkatkan kompetensinya
c. Memberikan masukan/ pertimbangan tentang kenaikan tingkat/ kelulusan siswa
 d. Memberikan masukan/ pendapat untuk peningkatan mutu dan peningkatan
pelayanan Pendidikan
4. Tugas dan tanggung jawab Sarana Prasarana :
a. Menyusun program kerja sarana
b. Membuat program pemeliharaan/ pengadaan sarana/ prasarana
c. Merencanakan anggaran pemeliharaan sarana/ prasarana
d. Merencanakan anggaran pengadaan sarana belajar
e. Merencanakan anggaran pengadaan sarana mengajar
f. Melaksanakan pemeliharaan sarana dan prasarana
g. Melaksanakan pengadaan sarana belajar siswa.
h. Menentukan pemasok bahan, alat dan barang
i. Membuat laporan pengadaan/ pemeliharaan sarana/ prasarana belajar secara berkala
j. Membuat inventaris sarana dan prasarana
k. Bersama-sama dengan wakil kepala sekolah menyusun RAPBS sekolah
l. Melaksanakan tugas dinas lainya yang diberikan olh atasan
m. Mensosialisasikan kebijakan kepala sekolah, melaksanakan penertiban
penggunaan sarana/ prasarana kantor.
n. Menyiapakan daftar absen guru dan pegawai
o. Menyusun laporan secara periodik sebagai ahan evaluasi
Wewenang :

a. Menerima dan membagikan untuk diselesaikan surat surat yang telah didisposisi oleh
kepala sekolah
b. Mengatur pendistribusian bahan dan alat pembelajaran
c. Mengusulkan penghapusan sarana dan prasarana pendidikan
d. Mengusulkan pengadaan sarana dan prasarana pendidikan

5. Tugas dan Tanggung Jawab Kesiswaan :

a. Melaksanakan Penerimaan Peserta Didik Baru ( PPD )
b. Membuat program kerja pembinaan kesiswaan
c. Melaksanakan bimbingan, pengarahan dan mengendalikan siswa dalam
rangka menegakkan disiplin dan tata tertib sekolah
d. Mengkoordinir pembina kesiswaan dalam pelaksanaan :
a. Tata upacara
b. Pengelolaan organisasi kesiswaan
c. Perencanaan dan pencapaian prestasi
d. Ekstrakurikuler
e. Mengkoordinir pelaksanaan kegiatan untuk mengisi hari-hari
tidak efektif
f. Mengkoordinir pengiriman kontingen untuk mengikuti lomba
kesiswaan
 g. Mengkoordinir pengiriman siswa untuk mengikuti suatu
pendidikan dan pelatihan/ workshop
h. Bersama-sama dengan wakil kepala sekolah lainnya
menyusun RAPBS sekolah
i. Menyosialisasikan kebijakan kepala sekolah
j. Membuat laporan periodik sebagai bahan evaluasi

Wewenang

a. Menyeleksi calon siswa baru

b. Membagi tugas pembinaan kepada guru pembina kesiswaan
c. Memonitor pelaksanaan tugas pembina kesiswaan
d. Memberikan penghargaan bagi siswa berprestasi
e. Memberikan sanksi yang mendidik bagi siswa yang melanggar tata tertib
f. Menyeleksi siswa yang akan dikirim untuk mengikuti suatu lomba.
g. Menugaskan siswa untuk mengikuti suatu pendidikan dan pelatihan/ workshop.
h. Mengikuti pendidikan dan pelatihan/ workshop untuk meningkatkan
kompetensinya
i. Memberikan masukan/ pertimbangan tentang kenaikan tingkat/ kelulusan siswa
j. Memberikan masukan/ pendapat untuk peningkatan mutu pelayanan pendidikan.
6. Tugas dan tanggung Jawab K3 :
a. Menyusun program kerja
b. Menyusun program pengembangan dan peningkatan SDM
c. Mengembangkan perangkat pembelajaran
d. Melaksanakan sinkronisasi dan validasi kurikulum
e. Mengatur pembagian tugas guru produktif
f. Menyusunjadwal pelajaran produktif
g. Menyusun program
sukses UKK
h. Mengkoordinir pelaksanaan program sukses UKK
i. Mengkoordinir pengelolaan, pemanfaatan, dan perawatan lab.
j. Menyusun instrumen tes khusus seleksi siswa baru sesuai kriteria Kompetensi
Keahlian
k. Mengkoordinir pelaksanaan kunjungan industri
l. Menyusun dan melaksanakan program pelatihan kontingen LKS
m. Mengusahakan pengembangan Praktik Kerja Industri
n. Menyosialisasikan kebijakan kepala sekolah
o. Monitoring dan supervisi keterlaksanaan KBM produktif
p. Membuat laporan periodik sebagai bahan evaluasi
Wewenang :

1. Mengadakan koordinasi dengan guru produktif dalam

mendistribusikan siswa ke industri
2. Bersama-sama dengan Ketua Pokja membagi tugas monitoring I pembimbing
industri
3 . Mengusulkan kebutuhan sarana dan prasarana pendidikan kepada
Waka Sarpras
4. Mengusulkan pengembangan kurikulum kepada Waka
Kurikulum
5. Mengusulkan guru tamu pada Waka Humas
6. Memberikan masukan I pertimbangan tentang kenaikan tingkat I
kelulusan siswa
7. Memberikan masukan tentang pemberian sanksi atau
penghargaan kepada siswa
8. Kepala Tata Usaha/Koordinator Tata Usaha
a. menyusun program kerja tata usaha
b. mengkoordinir tugas-tugas tata uasaha
c. membina dan mengembangkan tugas-tugas ketatausahaan
d. mengatur pengurusan kepegawaian
e. meneliti dan menindaklanjuti surat, baik surat masuk maupun surat keluar sesuai
dengan disposisi/intruksi kepala sekolah
f. memantau pelaksanaan 6K
g. mengawasi dan mengendalikan penggunaan alat-alat sekolah
h. membantu kepala sekolah dalam penyusunan RAPBS
i. bertanggungjawab atas penggunaan stempel sekolah

STRUKTUR ORGANISASI SEKOLAH SMK CUT NYA’ DIEN

C. Sarana dan Prasarana
SMK CUT NYA’ DIEN memiliki sarana dan prasarana yang sudah cukup
untuk standar minimal sekolah. Tetapi masih ada kekurangan untuk lapangan
olahraga dikarenakan minimnya lahan yang tersedia. Sehingga beberapa lapangan
digabung menjadi satu seperti lapangan voli, basket, dan futsal digabungkan menjadi
satu. Segangkan lapangan untuk upacara digabung dengan lapangan sepak bola.
Dalam hal sarana dan prasarana di SMK CUT NYA’ DIEN sudah dapat menunjang
terlaksananya visi misi yang ada. Sarana dan prasarana yang ada di SMK CUT NYA’
DIEN sebagai berikut:

1. Ruang kepala sekolah 14. Ruang UKS

2. Ruang wakil kepala sekolah 15. Mushola
3. Ruang guru 16. Kantin
4. Ruang tata usaha 17. Ruang kelas ( ruang)
5. Ruang administrasi 18. Aula
6. Ruang BK 19. Perpustakaan
7. Koperasi 20. Ruang OSIS
8. Laboratorium 21. Ruang pramuka
9. Laboratorium tata busana 22. Ruang seni
10. Laboratorium pemasaran 23. Parkiran
11. Laboratorium komputer (3 24. Toilet
ruang) 25. Pos satpam
12. Ruang musik 26. Gudang
13. Ruang agama
 Keterkaitan sarana dan prasarana dalam menunjang terlaksananya visi misi
SMK CUT NYA’ DIEN dapat dilihat bahwa siswa-siswi melakukan sholat wajib
berjamaah serta ada pula sebagian siswa-siswi yang melaksanakan sholat sunnah
diwaktu jam pelajaran sedang kosong. Untuk meningkatkan keimanan dan ketaqwaan
setiap pagi siswa membaca asmaul husna dan berdzikir yang dipandu guru agama
melalui speaker yang ada di setiap kelas. Siswa di SMK CUT NYA’ DIEN memiliki
kebiasaan disiplin terhadap waktu dan tata cara berpakaian yang rapi. Setiap bel
masuk berbunyi, siswa bergegas masuk kedalam ruang kelas dan menyanyikan lagu
Indonesia rasa 3 stansa. Untuk lebih mendisiplinkan siswa-siswi guru melakukan
pemeriksaan kerapian pakaian yang dilakukan setiap 2 minggu sekali.

Kegiatan yang berlangsung di SMK CUT NYA’ DIEN baik itu kegiatan
akademik dan non-akademik sudah dapat berlangsung dengan baik karena adanya
sarana dan prasarana yang menunjang terlaksananya kegiatan tersebut. Dengan
fasilitas memadai, maka siswa-siswi dapat meningkatkan keterampilan dan kreativitas
dalam hal program akademik dan non-akademik.

Salah satu misi dari SMK CUT NYA’ DIEN adalah menanamkan
pembudayaan seni budaya daerah dan nasional. Dengan hal ini siswa-siswi dibekali
ilmu tentang budaya daerah melalui mata pelajaran seni budaya dan kegiatan
ekstrakulikuler tari yang diselenggarakan setiap hari selasa. Sekolah juga
memfasilitasi ruang seni guna melancarkan jegiatan belajar mengenai seni daerah dan
nasional.

D. Pengelolaan Program Sekolah

Di SMK CUT NYA’ DIEN mempunyai pengelolaan program sekolah,
terdapat pengembangan prestasi akademik yaitu pelatihan tatabusa, perkantoran,
pemasaran, dan akutansi, Pelatihan literasi (asmaul husnah, do’a belajar dan tahlil
mudo’ah) dilakukanbsebelum pembelajaran, untuk melatih keterampilan berfikir kritis
peserta didik, guru di SMK CUT NYA’ DIEN memiliki metode pembelajaran
tersendiri. Untuk melatih keterampilan membuat dan mengerjakan program sekolah,
di SMK CUT NYA’ DIEN terdapat laboratorium tatabusana, komputer, akuntasi, dan
pemasaran, dalam mengembangkan karakter peserta didik, peserta didik dapat
mengikuti program sekolah yang ada pada setiap hari terdapat kegiatan religi seperti
sholat dhuha dan dhuhur berjamaah, menyanyikan lagu Indonesia Raya (3 stanza) dan
lagu Nasional SMK Bisa sebelum kegiatan pembelajaran dimulai.
Pengelolaan program sekolah non akademik terdapat berbagai macam
kegiatan untuk mengembangkan karakter, keterampilan, serta kreativitas para peserta
didik melalui kegiatan ekstrakulikuler seperti, pramuka, PMR, pencak silat, voley,
bulu tangkis dan lain sebagainya.
Dari pembahasan diatas dilihat dari visi SMK CUT NYA’ DIEN yaitu
mewujudkan peserta didik yang religius, mandiri, disiplin, gotong royong, dan
 integritas. Dapat disimpulkan bahwa sudah mencapai visi tersebut. Begitupun dengan
misi SMK CUT NYA’ DIEN sudah tercapai, yaitu DAKWAH ISLAM.

E. Kultur dan Tata Tertib Sekolah

SMK CUT NYA’ DIEN merupakan sekolah kejuruan yang
BERAKHLAKUL KARIMAH. Setiap pagi, siswa yang berangkat menggunakan
kendaraan bermotor, akan mematikan mesin kendaraannya. Kemudian siswa
menuntun kendaraannya (baik motor ataupun sepeda) sampai ke tempat parkir.
Dalam pelaksanaan ibadah, semua warga sekolah SMK CUT NYA’ DIEN
sangat religius dalam menjalankan. Setiap waktu sholat dhuhur, para peserta didik
tidak sungkan-sungkan untuk menjadi imam teman-temannya. Selain itu banyak pula
kegiatan agamis seperti Sarkofa (ngaji bareng satu angkatan ang dilaksanakan setiap
hari senin untuk seluruh kelas XII, hari selasa untuk seluruh kelas X, dan hari rabu
untuk seluruh kelas XI, yang disertai pengumpulan tugas), dan mujahadah (ngaji
sebulan sekali yang diadakan di salah satu rumah siswa).
SMK CUT NYA’ DIEN juga menerapkan 3S (Senyum Sapa Salam) yang
selalu oleh digunakan oleh guru dan peserta didik. Akan tetapi di SMK CUT NYA’
DIEN tidak menerapkan berbaris sebelum masuk kelas, akan teteapi dalam ketertiban
siswa seperti kelengkapan seragam, kebersihan dan kerapian sangat bagus dan taat.
Praktik mencium tangan guru merupakan sebuah tindakan spontan yang sudah di
tanamkan oleh guru-guru untuk menanankan kesopanan di dalam sekolah.
Membuang sampah pada tempatnya dan juga pemberlakuan 5K ( Kebersihan,
Keamanan, Ketertiban, Keindahan dan Kekeluargaan) juga sudah menjadi sebuah
kebiasaan yang dilakukan oleh warga sekolah SMK CUT NYA’ DIEN, ditambah lagi
dengan bersikap ramah dan santun. Tata tertib sekolah juga di taati oleh semua warga
sekolah tidak terkecuali. Tata tertib sekolah dan kelas dibuat oleh dewan guru yang
disepakati oleh kepala sekolah SMK CUT NYA’ DIEN. Tata tertib guru dan siswa
tercantum juga di dalam peraturan sekolah yang ada di SMK CUT NYA’ DIEN.
Tentu juga apabila ada yang melanggar tata tertib tetap ada sebuah pemberian sanksi
yang sedikit berat. Semua itu untuk memebentuk sebuah karakter yang disiplin.

F. Ekatrakulikuler

Ekstra kulikuler di Smk Cut Nya’ Dien yaitu terdiri dari 5 rombel dalam
kegiatan ekstrakulikuler yang masih aktif. Untuk pembinanya sendiri tidak semua guru
menjadi pembina ekstra kulikuler,pembina dibantu oleh pelatih dari luar sekolah. Jadwal
pelaksanaan ekstrakulikulerl padahari senin, selasa, rabu, kamis, jumat dilakukan setelah
pulanmg dari pembelajaran hari itu susai dengan kegiatan pengembangan dilaksanakan
jam 15.30. setiap kali pertemuan dalam kegiatan ekstrakulikuler pembina juga melakukan
presensi untuk memantau kegiatan ekstrakulikuler tersebut. Presensi peserta didik
dilakukan karena setiap kehadiran peserta didik yang aktif dan ketercapaian yang sudah
dimiliki nantinya juga akan mempengaruhi nilai dalam rapot masing-masing dari peserta
didik.
Terlebih pergantian kurikulum dan pergantian kepalan sekolah banyak merubah sistem
estrakulikuler sehingga banyak ekstrakulikuler yang tidak aktif. Di SMK Cut Nya Dien
tidak mempunyai syarat dan ketentuan di dalam setiap ekstrakulikulernya, apabila ada
peserta didik yang berminat peserta didik dipersilahkan mengikuti ekstrakulikuler yang
diminati. Jadi dengan tidak adanya syarat dan ketentuan untuk ekstrkulikuler siswa yang
mengikuti ekstrakulikuler cenderung sedikit dan peserta didik kurang membuat
berkembangnya ekstra di sekolahan ini sehingga peserta didik yang lain kurang
termotifasi untuk mengembangkan bakatnya.

BAB III

PENUTUP
A. Kesimpulan
Melalui kegiatan Magang 1 Universitas PGRI Semaarng di SMK CUT NYA’
DIEN, dalam kegiatan Magang 1 ini dapat memberikan beberapa pembelajaran dan
pengalaman kepada kami yang nantinya akan menjadi sebagai calon pendidik yang
berada pada lingkungan sekolah secara langsung. Pada kegiatan ini kami melakukan
kegiatan sebagai pengamat, mengawasi kegiatan yang berlangsung di sekolah,
permasalahan yang ada di sekolah dan cara pengajaran di sekolah berdasarkan
instrumen yang sudah di berikan.
Melalui kegiatan magang 1 juga melatih calon pendidik dalam menganalisis
permasalahan yang ada di sekolah dan belajar mendeskripsikan pemecahan masalah
yang diperkirakan baik. Kegiatan Magang 1 juga mampu memberikan landasan dasar
 atau bekal bagi kami yang nantinya sebagai calon pendidik dalam bersosialisasi di
dunia pengajar dan dunia kerja secara nyata
B. Saran
Dari hasil kegaiatan kegiatan Magang I yang telah dilaksanakan , beberapa
saran yang dapat kami berikan yaitu
1. Perlunya persiapan untuk kegiatan-kegiatan yang akan dilakukan agar nantinya
tidak terjadi kekeliruan dan kerepotan dalam membuat laporan.
2. Sebaiknya pihak sekolah memberikan informasi mengenai hal hal yang terkait
dengan sekolah yang akan nantinya akan diminta oleh mahasiswa harus
disesuaikan dengan fakta yang ada sehingga mempermudah mahasiswa dalam
membuat laporan.
Lampiran 1
Lembar Penilaian Laporan (DPM)

NamaPeserta : Kelompok magang 1

NPM :-
SekolahMitra : SMK CUT NYA’ DIEN
Program Studi : Kependidikan

Petunjuk Pengisian:

Lembar ini diisi oleh Dosen Pembimbing Magang (DPM) setelah selesai kegiatan Program
Magang.

No Aspek Penilaian Nilai Nilai Riil

. Maksimum
1 Sistematika penulisan 10
2 Isi Laporan 40
Kebermaknaan
3 simpulan dan 20
rekomendasi
4 Tata tulis dan bahasa 15
Nilai
Laporan

Semarang, 31 Januari 2020

Dosen Pengampu Magang 1,

Bertika Kusuma P, S.Pd, M.or

NPP : 158601475
Lampiran 2

LEMBAR OBSERVASI
VISI, MISI, TUJUAN dan SASARAN SEKOLAH

Petunjuk :

1. Lembar ini untuk mendeskripsikan Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran di sekolah magang I.
2. Mohon beri tanda centang (⇃) pada kolom di bawah Ya atau tidak.
3. Masing-masing kegiatan yang ada dapat di tambahkan uraian untuk mendiskripsikan
visi, misi, sasaran dan tujuan lebih jelas.

Nama sekolah yang diamati : SMK CUT NYA’ DIEN

Tanggal pengamatan : 28 Januari 2020

No Visi, Misi, Sasaran dan Keterlaksanaan Catatan

Tujuan Ya Tidak
1 Terdapat Visi, Misi, √ Akan dirubah
sasaran dan tujuan
Sekolah
Penyusunan Visi, Misi, √
tujuan dan saran sekolah
berdasarkan:
a. Landasan yuridis √ Berdasarkan UUD SIDIKNAS
MENDIKBUT tentang standar
pengelolaan sekolah.
b. Landasan historis √ Berdasarkan sejarah sekolah ini
(yayasan islam)/pendidikan alkaromah
(islam modern/islam terpadu).
c. Landasan sosiologis √ Model pembelajaran yang diselingi
nilai keislaman contoh : doa/mengaji 15
menit pada satujam sebelum pulang.
d. Landasan empiris √ Berada di revolusi industri (berada pada
pembelajaran abad 21 untuk
meningkatkan IPTEK/Tekhnologi).
2 Visi sekolah dapat √ Tapi harus menyesuaikan pembelajaran
memberikan abad 21.
panduan/arahan,
motivasi dan
berorientasi ke masa
depan,
untukjangkawaktu yang
lama.
3 Misi sekolah √ Mengenai nilai-nilai tentang islami
menunukkan secara jelas yang akan ditambahkan dengan IPTEK,
mengenai apa yang karena merupakan islam modern/islam
hendak dicapai oleh terpadu.
sekolah. Untuk mewujudkan siswa/siswi yang
dapat berdaya saing tinggi/global.
Dengan cara siswa/gurunya diterjunkan
di magang.
 No Visi, Misi, Sasaran dan Keterlaksanaan Catatan
Tujuan Ya Tidak
4 Ada keterkaitan Visi dan √ Dengan memanfaatkan sarana
Misi sekolah dengan prasarana dan ketrampilan siswa –
tujuan sekolah siswinya
5 Ada keterkaitan Visi dan √ Program RKJM (Rencana Kerja Jangka
Misi sekolah dengan Menengah) -> wakil kepala sekolah ->
sasaran sekolah kurikulum. Lalu program sekolah/kerja
sesuai dengan tujuan serta visi misinya
dan diserahkan pada WAKA yang
berkaitan.
6 Terdapat program √ Pendidikan yang berbasis karakater.
akademik yang sesuai
dengan Visi, Misi,
sasaran dan tujuan
sekolah
7 Terdapat program non √ - Saqo
akademik yang sesuai fah (penambahan jam, dilaksanakan 1
dengan Visi, Misi, minggu secara bergiliran perkelas). Isi
sasaran dan tujuan kegiatan : Siswa membahas masalah
sekolah. yang sedang viral dari masakalah
yang dibuat.
- Muj
ahadah dilaksanakan 1 bulan sekali
dirumah siswa. Waktunya hari
libur/disesuaikan oleh siswa. Isi
kegiatan :
- Tahl
ilan
- Mau
idhoh
- MC
(Master Ceremony)
Kegiatan tersebut ditugaskan kepada
semua siswa.

Uraian/DeskripsiVisi, Misi, Sasaran dan Tujuan Sekolah

Visi dan Misi sekolahan ini sudah dijalankan dan mencapai presentasi angka 80% - 90%.
A. Landasan – landasan visi misi dari SMK CUT NYAK DIEN.
- Landasan yuridis : UUD MENDIKBUD NO. 21-25 TAHUN 2016. Berdasarkan UUD
SIDIKNAS MENDIKBUT tentang standar pengelolaan sekolah.
- Landasan historis : Berdasarkan sejarah sekolah ini (yayasan islam)/pendidikan
alkaromah (islam modern/islam terpadu).
- Landasan sosiologis : Model pembelajaran yang diselingi nilai keislaman contoh :
doa/mengaji 15 menit pada satujam sebelum pulang.
- Landasan empiris : Berada di revolusi industri (berada pada pembelajaran abad 21
untuk meningkatkan IPTEK/Tekhnologi).
B. Visi sekolah dapat memberikan panduan/arahan, motivasi dan berorientasi ke masa
depan, untuk jangka waktu yang lama : Iya, Tapi harus menyesuaikan pembelajaran
abad 21.
 C. Misi sekolah menunukkan secara jelas mengenai apa yang hendak dicapai oleh sekolah :
Mengenai nilai-nilai tentang islami yang akan ditambahkan dengan IPTEK, karena
merupakan islam modern/islam terpadu. Untuk mewujudkan siswa/siswi yang dapat
berdaya saing tinggi/global. Dengan cara siswa/gurunya diterjunkan di magang.
D. Ada keterkaitan Visi dan Misi sekolah dengan tujuan sekolah : Dengan memanfaatkan
sarana prasarana dan ketrampilan siswa – siswinya.
E. Ada keterkaitan Visi dan Misi sekolah dengan sasaran sekolah : Program RKJM
(Rencana Kerja Jangka Menengah) -> wakil kepala sekolah -> kurikulum. Lalu program
sekolah/kerja sesuai dengan tujuan serta visi misinya dan diserahkan pada WAKA yang
berkaitan.
F. Terdapat program akademik yang sesuai dengan Visi, Misi, sasaran dan tujuan sekolah :
Pendidikan yang berbasis karakater.
G. Terdapat program non akademik yang sesuai dengan Visi, Misi, sasaran dan tujuan
sekolah :
- Saqofah (penambahan jam, dilaksanakan 1 minggu secara bergiliran perkelas). Isi
kegiatan : Siswa membahas masalah yang sedang viral dari masakalah yang dibuat.
- Mujahadah dilaksanakan 1 bulan sekali dirumah siswa. Waktunya hari
libur/disesuaikan oleh siswa. Isi kegiatan :
- Tahlilan
- Mauidhoh
- MC (Master Ceremony)
Kegiatan tersebut ditugaskan kepada semua siswa.

Semarang, 28 Januari 2020

Mengetahui, DKM Nama Mahasiswa, NPM

1.Muhammad Hakim Azkaghani (18230253)
2. isroatul muzamzamah (18110023)
3. rifty asri meiliana (18420141)
Bertika Kusuma P, S.Pd, M.or
NPP : 158601475
 Lampiran 3
LEMBAR OBSERVASI
Struktur Organisasi dan Tata Kerja (STOK)
Petunjuk :

1. Lembar ini untuk mendeskripsikan SOTK di sekolah magang I.

2. Mohon beri tanda centang (⇃) pada kolom di bawahYa atau Tidak.
3. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambahkan uraian untuk mendiskripsikan
STOK lebih baik dan jelas.

Nama sekolah yang diamati : SMK CUT NYA’ DIEN SEMARANG

Tanggal pengamatan : 28 Januari 2020

No Struktur Organisasi Keterlaksanaan Catatan

Ya Tidak
dan
Tata Kerja
1 Ada bagan √ Terlampir
struktur
Organisasisekolah

2 Ada deskripsi tugas √ Karena didalam struktur organisasi

untuk masing-masing pada umumnya hanya terdapat nama
komponen dan jabatan.
Organisasi sekolah
3 Ada sosialisasi tata kerja √ Terlampir
Sekolah
4 Ada sosialisasi program √ Dinas Pendidikan melakukan rapat
kerja sekolah kerja dengan guru untuk
memberikan sosialisasi mengenai
program kerja sekolah
 Program kerja √ Terlampir
akademik
  Program kerja non √ Program kerja non akademik berupa
akademik kegiatan Bimbingan Konseling dan
Ektrakurikuler.

Uraian/ Deskripsi Struktur Organisasi dan Tata Kerja Serta 1 contoh program akademik dan
non akademik sekolah.
SMK Cut Nya’ Dien terdapat bagan struktur organisasi sekolah yang ditempelkan
pada dinding ruang Kepala Sekolah. Namun, tidak disertakan deskripsi tugas untuk masing-
masing komponen Organisasi Sekolah. Ada keterkaitan antara struktur organisasi dengan
cara kerja setiap struktur dalam mencapai program kerja tersebut.
Mengingat pentingnya sosialisasi tata kerja dan program kerja sekolah, SMK Cut
Nya’ Dien mengadakan rapat rutin bulanan guru dan karyawan, pertemuan antara sekolah
dengan wali murid pada awal tahun ajaran baru, kemudian menjelang Ujian Nasional, setelah
itu pada saat pengambilan raport. Adapun sosialisasi extern dari perusahaan perusahaan dan
dari Perguruan tinggi swasta. Sosialisasi dilakukan oleh Kepsek kepada guru dan karyawan
pada saat rapat rutin bulanan, untuk Kepsek sosialisasi tata kerja dilakukan oleh yayasan.
Biasanya diskusi masing masing guru untuk menentukan program kerja sekolah, setelah itu
disampaikan pada rapat rutin sosialisasi tata kerja bulanan.
Perguruan tinggi swasta menawarkan beasiswa kuliah, Sedangkan dari perusahaan
terdapat perekrutan, diinfokan bsa diterima atau tidak, dengan beberapa tahapan yaitu
membuat Lamaran, kemudian tahap tes, selanjutnya tahap wawancara apabila memenuhi
kriteria akan diterima, ini untuk alumni
Pada program kerja akademik SMK Cut Nya’ Dien mempersiapkan pembelajaran
seperti, menyusun kalender pendidikan, menyusun tugas guru, menyusun jadwal piket
pembelajaran, dan menyusun buku kerja guru. Untuk pembelajaran dan evaluasi
pembelajaran SMK Cut Nya’ Dien mempersilahkan belajar tambahan atau pengayaan materi,
pra ujian nasional, ujian nasional praktik kejuruan, ujian nasional, USBN teori dan praktik,
serta penilaian tengah semester genap dan semester gasal. Program pengembangan kurikulum
dan profesional guru, kegiatannya yaitu magang guru ke indrustri, diklat mata pelajaran,
sosialisasi kurikulum 2013.

Semarang, 28 Januari 2020

Mengetahui, DKM Nama Mahasiswa, NPM

1. Romario Restu H (18420037)
2. Iis Faizah (18420057)
Bertika Kusuma P, S.Pd, Jas, M.or 3. Devi Andrea (18410082)
NPP : 158601475
Lampiran 4

LEMBAR OBSERVASI
Sarana dan Prasarana
Pendukung Program Sekolah

Petunjuk :

1. Lembar ini untuk mendeskripsikan Sarana dan Prasarana pendukung Program akademik
dan non akademik Sekolah di sekolah magang I.
2. Mohon beri tanda centang (⇃) pada kolom di bawah Ya atau tidak.
3. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambahkan uraian untuk
mendiskripsikannya lebih baik dan jelas.

Nama Sekolah yang diamati : SMK CUT NYA’ DIEN

Tanggal Pengamatan
Program akademik
: 27-28 januari 2020
: Kompetensi Keahlian Akuntansi
Kompetensi Keahlian Pemasaran
Kompetensi Keahlian Adm Perkantoran
Kompetensi Keahlian Busana Butik

Program non-akademik : Pengajian satu bulan sekali di rumah salah satu siswa
Pembuatan baju, gaun, dll

No Sarana Keterlaksanaan Catatan

dan Y Tidak
a
Prasarana
A. SARANA

1. Peralatan kantor

Jenis peralatan
kantor:
1) Komputer √
2) Jam dinding √ Berfungsi dengan baik
3) Meja kursi √ Berfungsi dengan baik Berfungsi
4) Lemari √ dengan baik
5) Presensi finger print √ Berfungsi dengan baik
6) Kipas angin Berfungsi dengan baik
7) Lampu √
8) Kalender √
9) Papan tulis √ Berfungsi dengan baik
10) Taplak meja √ Berfungsi dengan baik
11) Figura √ Berfungsi dengan baik
12) Sound sistem √ Berfungsi dengan baik
13) Stop kontak √
√ Berfungsi dengan baik
14) Pengharum ruangan
15) Printer √ Berfungsi dengan baik
16) Piala Berfungsi dengan baik
17) Dispenser + galon √ Berfungsi dengan baik
18) Rak buku √ Berfungsi dengan baik
No Sarana Keterlaksanaan Catatan
dan Y Tidak
a
19) Prasarana
Papan program kerja √
Berfungsi dengan baik
√
√ Berfungsi dengan baik
Berfungsi dengan baik

Berfungsi dengan baik

Berfungsi dengan baik

Sarana sekolah (akademik) mengacu pada SNP Bidang

1) Perlengkapan pembelajaran

perlengkapan pembelajaran:
1) Papan tulis
2) Penghapus
3) Spidol √
4) Jam dinding Berfungsi dengan baik
√
5) Meja kursi √ Berfungsi dengan baik
6) Kalender √ Berfungsi dengan baik
7) figura √ Berfungsi dengan baik
√ Berfungsi dengan baik
√ Berfungsi dengan baik
Berfungsi dengan baik

2) Alat dan bahan peraga

Jenis alat peraga:

1) Meniqquen
2) Rak untuk jualan √
3) Komputer √ Berfungsi dengan baik
4) Mesin jahit √ Berfungsi dengan baik
√ Berfungsi dengan baik
Berfungsi dengan baik

3) Sumber belajar

Jenis sumber belajar:

1) Buku guru/buku siswa
2) Lks
3) Buku paket siswa
√
Berfungsi dengan baik
√
√ Berfungsi dengan baik
Berfungsi dengan baik
 4) Media Pembelajaran

a. Media Audio

Jenis media audio: √

1) Radio Berfungsi dengan baik
2) Dividi player √
3) Sound sistem √ Berfungsi dengan baik
Berfungsi dengan baik

b. Media Visual

Jenis media visual:

1) Poster √ Berfungsi dengan baik
2) Mading sekolah √ Berfungsi dengan baik
3) Peta sekolah √ Berfungsi dengan baik

c. Media Audio Visual

Jenis media audio visual:

1) Vidio (LCD, proyektor
√ Berfungsi dengan baik
2) Komputer
3) DVD √
√ Berfungsi dengan baik
Berfungsi dengan baik

5) Bahan habis pakai √

2. Sarana sekolah (non akademik)

1) Perlengkapan kesenian

Jenis perlengkapan kesenian:

1) Rebana
2) Tari
√
√ Berfungsi dengan baik
Berfungsi dengan baik

2) Perlengkapan olahraga

Jenis perlengkapan olahraga:

1) Bola dan ring basket
2) Bola dan net voli
3) Bola lempar cakram √ Berfungsi dengan baik
4) Holahob
5) Raket √
6) Pompa √ Berfungsi dengan baik
7) Sapu Berfungsi dengan baik
8) Matras √

9) Bed pimpong
10)Papan lompat kangkang
√ Berfungsi dengan baik
√ Berfungsi dengan baik
√
√ Berfungsi dengan baik
√ Berfungsi dengan baik
√ Berfungsi dengan baik
Berfungsi dengan baik
Berfungsi dengan baik

3) Sarana teknologi informasi

Jenis perlengkapan teknologi

informasi:
1) Komputer/ Laptop
√ Berfungsi dengan baik

4) Sarana keterampilan

Jenis sarana ketrampilan:

1) Drumb band
2) Rebana √ Berfungsi dengan baik
3) Band Musik √
√ Berfungsi dengan baik
4) Tata Busana Berfungsi dengan baik
√
Berfungsi dengan baik

4 Perlengkapan toilet
√ Berfungsi dengan baik
1) Gayung √
2) Lampu √ Berfungsi dengan baik
√ Berfungsi dengan baik
3) Kloset
√ Berfungsi dengan baik
4) Bak Air Berfungsi dengan baik

5 Perlengkapan UKS
1) P3K √ Berfungsi dengan baik
√
2) Kasur √ Berfungsi dengan baik
√ Berfungsi dengan baik
3) Bantal
√ Berfungsi dengan baik
4) Slimut √ Berfungsi dengan baik
5) Pengharum Ruangan Berfungsi dengan baik

B. PRASARANA

1. Ruang Kelas Ada Berfungsi dengan baik

2. Ruang Kepala Sekolah Ada Berfungsi dengan baik

3. Ruang Guru Ada Berfungsi dengan baik

4. Ruang Tata Usaha Ada Berfungsi dengan baik

5. Perpustakaan Ada Berfungsi dengan baik

6. Kantin Ada Berfungsi dengan baik

7. Lapangan Olahraga Ada Berfungsi dengan baik

8. UKS Ada Berfungsi dengan baik

9. Laboratorium Ada Berfungsi dengan baik

Jenis laboratorium:
√
1) Laboratorium pemasaran Berfungsi dengan baik
2) Laboratorium komputer
dan perkantoran √
3) Labortorium Busana Butik Berfungsi dengan baik

√
Berfungsi dengan baik

10. Tempat Ibadah Ada Berfungsi dengan baik

√
1) Tempat Wudhu √ Berfungsi dengan baik
2) Kamar Mandi √ Berfungsi dengan baik
3) Cermin √ Berfungsi dengan baik
√ Berfungsi dengan baik
4) Alat Sholat Putra Putri
Berfungsi dengan baik
5) Mimbar
√
6) Sound √
7) Kipas Angin √ Berfungsi dengan baik
Berfungsi dengan baik
Berfungsi dengan baik

11. Toilet/Kamar Mandi Ada Berfungsi dengan baik

12. Aula/ ruang pertemuan Berfungsi dengan baik

Multi
fungs
i
13. Area parkir Ada Berfungsi dengan baik

14. Bell Ada Berfungsi dengan baik

Uraian/Deskripsi Sarana dan Prasarana yang mendukung ketercapaian

1. Program akademik
Di SMK CUT NYA’ DIEN memiliki program akademik seperti Program Keahlian
Akuntansi, Program Keahlian Pemasaran, Program Keahlian Adm Perkantoran, dan Program
Keahlian Busana Butik. Seperti yang kita amati program tersebut memiliki dan sarana dan
prasarana yang sudah memadai. Berikut sarana dan prasarana yang memadai dalam proses
pembelajaran
a. Pada program keahlian akuntasi, sekolah menyediakan Bank Mini
b. Pada program keahlian Pemasaran, sekolah menyediakan Koperasi dan tempat untuk
jual beli antar siswa
c. Pada program keahlian Adm Perkantoran, sekolah menyediakan teknologi seperti
computer, wifi, dan proyektor
d. Pada program keahlian Busana Butik, sekolah menyediakan laboratorium yang
didalamnya terdiri dari mesin jahit, mesin border dan mannequin
2. Program non-akademik
Pada program non-akademik SMK CUT NYA’ DIEN memiliki kegiatan rutin yang
pada dasarnya sudah terlaksana sejak dulu, diantaranya :
a. Pencak silat, pencak silat disini sudah cukup berpengalaman untuk tampil di ajang
bergengsi karena sarana dan prasarana yang digunakan saat latihan sudah cukup
lengkap, seperti : matras, helm (pelindung kepala), body protector (pelindung badan),
sabuk, dan baju silat.
b. Rebana, rebana disini sudah cukup berpengalaman untuk tampil di ajang bergengsi
karena sarana dan prasarana yang digunakan saat latihan sudah cukup lengkap, seperti
: Jedur, keteplak, samer, darbuka, dll
c. Pengajian rutin satu bulan sekali di rumah salah satu siswa secara bergantian

Semarang, 28 Januari 2020

Mengetahui, DKM Nama Mahasiswa, NPM

1 M. nailul I’dad firdaus (18310032)
2. M. faradeni imkhala (18310048
3. Farkhatun azzahro salsabila
Bertika Kusuma P, S.Pd, M.or (18410079)
NPP : 158601475
 Lampiran 5
LEMBAR OBSERVASI
PENGELOLAAN PROGRAM SEKOLAH

Petunjuk :

1. Lembar ini untuk mendeskripsikan pengelolaan program sekolah di sekolah magang I.

2. Mohon di isi sesuai dengan data yang logis, rasional, dan yang mencerminkan
program sekolah (akademik dan non akademik) di sekolah magang I.
3. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambahkan uraian untuk mendiskripsikan
program sekolah lebih jelas.

Nama Sekolah yang diamati : SMK CUT NYA’ DIEN

Tanggal Pengamatan : 28 Januari 2020

No Program Sekolah Jenis Prestasi Catatan

Kegiatan
Program 1) Pengembangan Jenis kegiatan: Juara tingkat Siswa SMK
akademi prestasi A. Lomba sekota Semarang CUT NYA’ DIEN
k akademik siswa keterampilan thn 2018 - 2019 sudah banyak
siswa 1) Lomba mengikuti lomba-
1) Akuntansi keterampilan lomba Akademik.
2) Otomatisasi siswa kota Tetapi terkadang
tata kelola semarang lolos ada lomba yang
perkantoran 15 besar dari 22 tidak diikuti
B. Lomba tata peserta pada karena terkendala
busana tahun 2019. oleh waktu
1) Tata-tata 2) Juara II lomba pelaksanaan yang
Busana keterampilan bentrok dengan
siswa sekota kegiatan lainnya.
Semarang
tahun 2018.
3) Juara harapan II
lomba
keterampilan
siswa sekota
Semarang pada
tahun 2019.
4) Juara III lomba
fashion busana
pesta muslim di
Kemenak pada
tahun 2018.
5) Juara harapan
lomba desain
gabungan
dengan
ekstrakulikuler
seni di UNNES
No Program Sekolah Jenis Prestasi Catatan
Kegiatan
pada tahun
2018.
2) Pelatihan 1. Pelatihan Siswa SMK CUT
berbahasa asing korespondensi NYA’ DIEN juga
(misalnya: dengan dilatih berbahasa
berbahasa asing untuk
bahasa inggris, inggris. mempersiapkan
arab, mandarin) 2. Pelatihan mereka dalam
bahasa inggris berkomunikasi
untuk mata - dengan
pelajaran perusahaan-
pemasaran perusahaan yang
untuk dalam operasinya
mengikuti menggunkan
lomba bahasa inggris dan
presentasi untuk
produk. mempersiapkan
siswa yang
mengikuti lomba
presentasi produk
dengan
menggunkan
bahsa inggris.
3) Pembelajaran 1. Membaca Literasi
literasi buku. dilaksanakan
2. Finansial sebelum kegiatan
untuk pembelajaran.
akutansi. -
3. Menayangkan
PPT di LCD.
4) Pembelajaran 1. OTK Untuk kelas
numerasi (otomatisasi akuntansi dan
tata kelola) administrasi
Keuangan. banyak
2. Menghitung pembelajraan
PPh(pajak numerasi.
penghasilan)
pada
administrasi
transaksi.
5) Pembelajaran 1. Menggunakan Siswa pada saat
a. Pembelajaran software pembelajaran
interaktif tetapi masih diajarkan untuk
tahap presentasi di depan
b. Pembelajaran dikembangka kelas.
tematik n.
integratif 2. Memperkenal
kan produk
No Program Sekolah Jenis Prestasi Catatan
Kegiatan
( Khusus pada suatu
jenjang kegiatan.
Sekolah
Dasar)

6) Melatih 1. Mengarahkan Guru dalam

ketrampilan siswa untuk melatih siswa
berfikir kritis memanfaatka berfikir kritis
n limbah dengan
peserta didik perca untuk mengarahkan
sebuah siswa untuk
produk. membuat produk
2. Siswa di menggunakan
dorong untuk limbah perca dan
berfikir kritis menghasilkan
untuk suatu produk karya
menghasilkan mereka.
suatu produk
karya mereka.
7) Melatih 1. Menggunakan Dalam proses
ketrampilan komputer pembelajaran
komputer dan IT pada kegiatan seperti dalam
pembelajaran. ulangan guru
2. Penggunaan menggunakan
situs web aplikasi Kahoot,
untuk proses Quisis dan Google
pembelajaran Foam.
seperti dalam
ulangan
menggunakan
(kahoot,quisis
,google foam).
8) Mengembangkan 1. Menanamkan Guru dalam
karakter peserta kedisipinan mengembangkan
didik dalam diri karakter dalam diri
siswa. siswa menerapkan
2. Menanamkan 5 karakter yang,
sifat religius yaitu :
dalam diri 1. Religius
siswa. 2. Gotong
3. Menanamkan royong
sifat 3. Mandiri
nasionalis 4. Integritas
dalam diri
siswa.
4. Menanamkan
norma-norma
dalam diri
No Program Sekolah Jenis Prestasi Catatan
Kegiatan
siswa.
9) Mengembangaka Membuat salah Guru dalam
n kreativitas satu produk mengembangkan
peserta didik dengan desain kreativitas siswa
sendiri, logo dengan membuat
sendiri, dan produk-produk
pemasaran sendiri. karya mereka.

2 Program non 1) Pencak Silat Jenis Kegiatan : Juara Tingkat Di sekolah CUT
akademik 1. Pra Popda Sekota Semarang NYA’ DIEN
2. Semanten tahun 2018-2019 : dalam program
CUP 1. Juara I Pencak non Akademik
Silat Putra Pra siswa diarahkan
Popda tahun sesuai dengan
2019 minat dan bakat
2. Juara III mereka. Prestasi
Pencak Silat yang lebih
Putri Pra menonjol yaitu
Popda tahun dalam
2019. ekstrakulikuler
3. Juara II Pencak Silat.
Pencak Silat
Kelas A putri
Semanten
CUP tahun
2019.
4. Juara III
Pencak Silat
Kelas Bebas
Putra
Semanten
CUP tahun
2019.

2) Paskibra Masih kurangnya

pembina
ekstrakulikuler.
3) Pramuka -

4) PMR -

5) Tari tradisional/ -
modern

6) Rebana -

7) Futsal -
No Program Sekolah Jenis Prestasi Catatan
Kegiatan

8) Desain Grafis -

9) Pembacaan Jenis Kegiatan : Juara Tingkat -

Tilawah Tiliwati Qur’an SMA/MA/SMK
Sekota Semarang:
1. Juara 1 Putri
Tilawati Al-
Quran jenjang
SMA/MA/SM
K.

Uraian/Deskripsi pengelolaan program sekolah

Dari pengelolaan program Akademik sudah cukup baik bisa kita lihat dari prestasi –
prestasi yang di dapatkan oleh siswa SMK CUT NYA’ DIEN. Prestasi Akademik di SMK
CUT NYA’ DIEN sangat menonjol dalam bidang Tata Busana dan Lomba Keterampilan
Siswa, tetapi memiliki kendala di siswanya yaitu siswa kurang menguasai materi yang akan
di lombakan sehingga banyak kompetisi-kompetisi yang tidak diikuti dan juga terkendala
dalam waktu pelaksanaan lomba.
Prestasi Non Akademik di SMK CUT NYA’ DIEN lebih menonjol dalam
Ekstrakulikuler Pencak Silat karena banyak mendapatkan juara di tingkat Kota Semarang
maupun di Provinsi. Sedangkan untuk Ekstrakulikuler yang lain belum mendapatkan prestasi
karena terkendala oleh pembina yang tidak memadahi.

Semarang, 28 Januari
2020

Mengetahui, DKM Nama Mahasiswa, NPM

1.ErisaSeptiana(18220050)
2.Anisa Wijayanti(18220022)
3. Rian Nanda Septian(18230241)
Bertika Kusuma P, S.Pd, M.or
NPP : 158601475
 Lampiran 6
LEMBAR OBSERVASI
KULTUR DAN TATA TERTIB SEKOLAH

Petunjuk :

1. Lembar ini untuk mendeskripsikan kultur dan tata tertib di sekolah magang I.
2. Mohon beri tanda centang (⇃) pada kolom di bawah Ya atau tidak.
3. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambahkan uraian untuk
mendiskripsikannya lebih jelas.

Nama Sekolah yang diamati : SMK CUT NYA’ DIEN

Tanggal Pengamatan : 28 JANUARI 2020

No Kultur dan Tata tertib Keterlaksanaan Catatan

sekolah
1. Kultur sekolah
1) Pelaksanaan ibadah
bersama
2) Pengkondisian awal
belajar
3) Aransi kelas yang
menyenangkan
4) Upacara bendera
5) Pelaksanaan disiplin
Peserta Didik (PD)
6) Pelaksanaan disiplin
guru
7) Anjuran memanfaatkan
waktu
8) Tercipta suasana tenang
dan nyaman dalam
Ya Tidak
√ Ibadah dilaksanakan secara
berjamaah pada waktu dhuhur
√  Membaca Asmaul Husna
 Membaca doa belajar
 Membaca tahtil mudo’ah
 Menyanyikan lagu
Indonesia Raya (3 stanza)
 Lagu Nasional SMK Bisa
 Literasi
 Pembelajaran
√ Kegiatan belajar mengajar
disesuaikan dengan model
pembelajaran yang di berikan
oleh guru.
√ Upacara bendera dilaksanakan
setiap hari senin (kecuali jika
ada ujian, pelepasan dan
penarikan magang).
√ Sesuai tata tertib sekolah.
√ Sesuai tata tertib guru. Untuk
guru sertifikasi wajib datang
pukul 06.00 WIB untuk finger
print.
√ Jika jam kosong, Guru BK
akan mengisi materi seperti
bahaya narkoba, dll.
√ Tergantung dari pengkondisian
dan model pembelajaran yang
 belajar dilakukan guru saat di kelas.
9) Kebiasaan Baik
a. Ada kegiatan 3 S √ Seluruh siswa SMK Cut Nya’
(Senyum Sapa Salam) Dien telah menerapkan
kegiatan 3 S (Senyum Sapa
√ Salam)
b. Pelaksanaan berbaris
sebelum masuk kelas Pelaksanaan berbaris tidak
dilaksanakan. Namun, seluruh
siswa diwajibkan untuk
mematikan motor, dituntun
√ sampai ke tempat parkir saat
masuk dan keluar sekolah.
c. Pelaksanaan ketertiban
siswa (kelengkapan Setiap pagi OSIS melakukan
seragam, sidak mengenai kelengkapan
√
kebersihan,kerapian) atribut sekolah.

d. Praktik kebiasaan
mencium tangan guru
√
e. Praktik kebiasaan √
membuang sampah pada
tempatnya
f. Anjuran menjaga 5 K √
(Kebersihan, Keamanan,
Ketertiban,Keindahanda
n Kekeluargaan)
Setiap pagi para guru
menyambut kedatangan siswa
dengan menyalami siswa yang
datang ke sekolah.
Setiap siswa telah
melaksanakan dengan baik dan
menjaga lingkungannya.
Setiap siswa menerapkan 5 K
dilingkungan sekolah.

g. Bersikap ramah dan

Santun Bahwasannya tidak semua
murid bersikap ramah dan
santun namun sebagian juga
banyak siswa yang bersikap
ramah dan santun.

10) Pakaian Seragam √ Sesuai tata tertib sekolah.

Sekolah
11) Penguatan Karakter
12) Pembiasaan Literasi dan
Numerasi
13) Harmoni antar Warga
Sekolah
14) Prestasi yang diraih
√ Guru BK selalu memberikan
dukungan dan arahan untuk
siswanya.
√ Literasi dilaksanakan sebelum
kegiatan pembelajaran.
√ Hubungan antar guru, siswa,
dan warga sekolah terjalin
dengan baik.
√  Juara 1 putra kelas J 80-85
 Sekolah kg pencak silat Pra
POBDA tahun 2019
 Juara 3 putri kelas G
pencak silat Pra POBDA
tahun 2019
 Juara 2 putri kelas A
pencak silat Semanten Cup
 Juara 3 putra kelas bebas
pencak silat Semanten Cup
 Drama di UNISULA 2019
 Moral di UDINUS 2018
 Futsal porsima di AKPOL
2018
 Voli di AKPOL 2018
 Seminar tentang narkoba di
Bank BRI 2019
 Ekstra desain grafis
 KSR mengikuti gerakan
PMR sedunia di Jalan
Pemuda
 Tari tradisional di UNNES
tahun 2017 dan 2018
15) Penghargaan guru √ Setiap awal tahun ajaran baru
berprestasi ada penghargaan guru
berprestasi yang dinilai oleh
Kepala Sekolah dan Wakil
Kepala Sekolah.
16) Penghargaan siswa √ Setiap siswa yang mendapat
berprestasi rangking 1 dikelasnya,
dibebaskan uang SPP selama 6
bulan.
2 Tata Tertib Sekolah
1) Ada tata tertib sekolah √ Setiap kelas terdapat lembaran
tata tertib sekolah.
2) Ada tata tertib kelas √ Setiap kelas terdapat tata tertib
kelas yang disepakati bersama.
3) Adanya kesepakatan √ Setiap kelas terdapat tata tertib
dalam penyusunan tata kelas yang disepakati oleh
tertib kelas siswa dan wali kelas.
4) Ada tata tertib guru √ Terdapat MMT yang memuat
tata tertib guru di kantor guru.
Untuk sanksi biasanya melalui
teguran dari kepala sekolah
bagi guru-guru yang terlambat
datang.
5) Ada tata tertib siswa √ Telah termuat di dalam tata
tertib sekolah.
6) Adanya pemberian √ Siswa yang melanggar akan
sanksi terhadap diberikan sanksi berupa poin
pelanggaran tatatertib yang telah diatur dalam tata

7) Adanya pendampingan
pelaksanaan tata tertib
tertib.
√ Pendampingan tata tertib
dilakukan melalui teguran
secara langsung oleh guru
kepada siswa.

Uraian/Deskripsi kultur dan tata tertib di sekolah

Kultur atau budaya , berasal dari bahasa Sansekerta yaitu “budddhayah” yang
diartikan sebagai hal-hal yang berhubungan dengan budi dan akal manusia. Setiap sekolah
memiliki kultur atau budayanya masing-masing. Salah satunya di SMK Cut Nya’ Dien,
memiliki kultur yaitu sekolah kejuruan yang berbasis keagamaan (islam). Sebagai contoh
yaitu, membaca asmaul husna dan membaca doa-doa sebelum memulai pembelajaran.
Adanya kegiatan Saqofah (ngaji bersama yang diikuti seluruh siswa tiap angkatan) sesuai
dengan jadwal yang telah diatur. Selain itu, SMK Cut Nya’ Dien juga sekolah yang
menjunjung tinggi rasa sopan santun serta nasionalisme, seperti bersalaman pada guru saat
memasuki/melewati gerbang sekolah, mematikan kendaraan bermotor dan menuntunnya
sampai parkiran, menyanyikan lagu Indonesia Raya (3 stanza), serta menyanyikan lagu
Nasional SMK Bisa.

Tata tertib adalah peraturan yang harus dipatuhi dan dilaksanakan, apabila dilanggar
akan mendapatkan punishment atau sanksi (hukuman). Di SMK Cut Nya’ Dien, memiliki tata
tertib yang telah diatur dan disepakati bersama oleh seluruh warga SMK Cut Nya’ Dien. Tata
tertib beserta sanksi tersebut tertuang secara tertulis, dan terdapat di seluruh tempat SMK Cut
Nya’ Dien seperti di ruang kelas, kantor guru, dll. Bagi siswa yang melanggar tata tertib akan
diberikan point sesuai jenis pelanggaran yang dilakukan. Pemberian point sendiri telah diatur
didalam tata tertib. Selain itu guru juga melakukan pendampingan kepada siswa, baik melalui
himbauan, nasehat, teguran, dan tindakan secara tegas jika diperlukan.

Semarang, 28 Januari 2020

Mengetahui, DKM Nama Mahasiswa, NPM

1. Sani Fathna Inayati, (18310049)
2. Arda Aqkluna Solechatun,
(18220040)
Bertika Kusuma P, S.Pd 3. Suci Dwi Rachmawati,
NPP : 158601475 (18110093)
4. Achmad Ndaru Aji, (18230280)
 Lampiran 7

LEMBAR OBSERVASI EKSTRAKURIKULER

1. LembariniuntukmendeskripsikanPelaksanaanKegiatanEkstrakurikuler di sekolahmagangI.
2. Mohondi isi sesuai dengan hasil observasi yang di peroleh di sekolah magang I
3. Masing-masingkegiatan yang adaditambahkanuraian deskripsi di bawah tabel
untukmenganalisis keterkaitan kegiatan.

Nama Sekolah yang diamati : SMK CUT NYA’ DIEN

TanggalPengamatan : 28 Januari 2020

No Kegiata Tujuan Jadwal Penanggung Keikut Target Kendala Upaya Prestasi

n kegiatan Pelaksa jawab/ seraan luaran dalam dalam yang di
Ekstrak naan Pembina peserta progra pelaksanaa mencapai raih
urikuler didik m n kegiatan target sekolah
luaran
program
1. Ekstra  Meningktk Hari Pak 8 siswa Juara Fasilitas Memodifi -
Bola an Kamis Ilham porsima dan Waktu kasi
Voli kreatifitas pukul bhaihaki ptar peralatan
peserta 15.30 Dan
(guru
didik permainan
penjas)
 menyalurka
n minat
bakat
peserta
didik

2. Ekstra  Meningktk Hari Pak Ilham 10 Porsim Tempat Iuran per -

Bulutan an Rabu bhaihaki siswa aptar (menyewa) siswa
gkis kreatifitas pukul (guru dan
peserta 15.30 O2SN
penjas)
didik dan
 menyalurka Sabtu
n minat 10.00
bakat
peserta
didik

3. Pencak  Meningktk Senin Pak Ilham 12 Pra Waktu, Pelatih Juara 1

silat an dan bhaihaki siswa Popda tempat, membawa Pra
kreatifitas Rabu (guru dan dan alat sendiri POPDA
peserta pukul penjas) Popda peralatan kls J putra
didik 15.30 Pak Eko 2019
  menyalurka budi Juara 3 pra
n minat hartanto POPDA
bakat (pelatih) kls G putri
peserta 2019
didik Juara 2
Semanten
cup 2019
kls A putri
Juara 3
semanten
cup 2019
kls B putra
Juara 3
semanten
cup 2019
kls bebas
putra

4. Pramuk  Meningktka Hari Pak Ilham Wajib PTA Kurangnya Membuat Juara 1
a n jumat bhaihaki siswa dan kakak beberapa karnaval
kreatifitas pukul (guru kelas Kemah dewan kelas se-kota
peserta 14.00- penjas) 10 bakti sebagai menjadi Semarang
didik 17.00 Pak Rosyid pengajar satu 2019
 menyalurka rombel
n minat
bakat
peserta
didik

5. PMR  Meningktka Selasa Pak Ilham 10 Lomba Peralatan Pelatih -

n pukul bhaihaki siswa PMR membawa
kreatifitas 15.00 (guru se-kota peralatan
peserta penjas) semara sendiri
didik Pak Fredo ng
 menyalurka (pelatih)
n minat
bakat
peserta
didik.

Uraian/Deskripsikultur dan tata tertib di sekolah

Ekstra kulikuler di Smk Cut Nya’ Dien Semarang yaitu terdiri dari 5 rombel dalam kegiatan
ekstrakulikuler yang masih aktif. Untuk pembinanya sendiri tidak semua guru menjadi pembina
ekstra kulikuler,pembina dibantu oleh pelatih dari luar sekolah. Jadwal pelaksanaan
ekstrakulikulerl padahari senin, selasa, rabu, kamis, jumat dilakukan setelah pulanmg dari
pembelajaran hari itu susai dengan kegiatan pengembangan dilaksanakan jam 15.30. setiap kali
pertemuan dalam kegiatan ekstrakulikuler pembina juga melakukan presensi untuk memantau
kegiatan ekstrakulikuler tersebut. Presensi peserta didik dilakukan karena setiap kehadiran peserta
didik yang aktif dan ketercapaian yang sudah dimiliki nantinya juga akan mempengaruhi nilai
dalam rapot masing-masing dari peserta didik.
Terlebih pergantian kurikulum dan pergantian kepalan sekolah banyak merubah sistem
estrakulikuler sehingga banyak ekstrakulikuler yang tidak aktif. Di SMK Cut Nya Dien Semarang
tidak mempunyai syarat dan ketentuan di dalam setiap ekstrakulikulernya, apabila ada peserta didik
yang berminat peserta didik dipersilahkan mengikuti ekstrakulikuler yang diminati. Jadi dengan
tidak adanya syarat dan ketentuan untuk ekstrkulikuler siswa yang mengikuti ekstrakulikuler
cenderung sedikit dan peserta didik kurang membuat berkembangnya ekstra di sekolahan ini
sehingga peserta didik yang lain kurang termotifasi untuk mengembangkan bakatnya.

Semarang, 28 Januari 2020

Mengetahui, DKM Nama Mahasiswa, NPM
1. Eggy Angga L. (18230004)
2. Safira Salsabiela. (18230005)
3. Aldavi Restu Lanang.(18230264)
Bertika Kusuma P, S.Pd, M.or
NPP : 158601475
Dokumentasi

Kasir lab pemasaran

Papan Budaya Guru dan Karyawan
Lab. komputer

Finger print ( absen guru )

Ruang guru Tata cara berseragam

Mini bank ( akses pembelajaran akutansi )

Lab pemasaran
Gedung E sekaligus halaman parkir siswa
siswi

Tempat piala sekolah

Gedung C

Papan rekapitulasi

Gedung D

Miniatur denah sekolah

Pembelajaran berbasis android

Gedung A
tata tertib pemakaian ruang lab mesin bordir

Mesin jahit
minequin sekaligus gaunya
saqofah

penyerahan magang 1
Koprasi sekolah

Sanggar pramuka

Ruang TU

Kantin

Lab pemasaran

musola

Gedung B