Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Analisis SKL, Ki, KD

    Diunggah oleh

    cutnita piliang
    15 tayangan7 halaman

    Judul Asli

    ANALISIS SKL, KI, KD

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    15 tayangan7 halaman

    Analisis SKL, Ki, KD

    Diunggah oleh

    cutnita piliang

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 7

    RENCANA KEGIATAN

    Nama : CUTNITA DELPIKA DORA P


    Satuan Pendidika : UPTD SD Negeri 27 V KOTO KAMPUNG DALAM

    Muatan Sub PB Indikator Pencapaian Tujuan Pembelajaran


    Tema Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
    Pembelajaran tema Kompetensi
    Bahasa 1 2 3 1. Menerima dan 3.1 Menyimpulkan informasi 3.1.1 Mengidentifikasi teks 1. Dengan mengidemtifikasi
    Indonesia menjalankan ajaran agama berdasarkan hasil teks laporan hasil laporan teks laporan hasil
    yang dianutnya. hasil pengamatan yang di dengar pengamatan pengamatan peserta didik
    2. Menunjukan perilaku dan di baca dapat memahami skema
    jujur, disiplin, tanggung pembuatan laporan
    jawab, santun, peduli, dan pengamatan
    percaya diri dalam 3.1.2 Menyimpulkan teks hasil 2. Melalui penugasan peserta
    berinteraksi dengan laporan pengamatan didik dapat menyimpulkan
    anggota keluarga, teman, teks hasil laporan yang telah
    dan guru. diamati
    3. Memahami pengetahuan
    faktual dengan cara 4.1 Menyajikan simpulan secara 3.1.3 Membuat rancangan 3. Melalui diskusi peserta didik
    mengamati (mendengar, lisan dan tulis dari teks laporan pengamatan membuat rancangan pengamatan
    melihat, membaca) dan hasil pengamatan atau perkembangbiakan perkembangbiakan hewan
    menanya berdasarkan rasa wawancara yang diperkuat hewan
    ingin tahu tentang dirinya, oleh bukti.

    makhluk ciptahan Tuhan


    dan kegiatannya, dan
    benda-benda yang 4. Melalui penugasan proyek
    dijumpainya di rumah dan Peserta didik melakukan
    di sekolah. pengamatan perkembangbiakan
    4. Menyajikan pengetahuan hewan
    faktual dalam bahasa yang
    jelas dan logis, dalam 5. Melalui persentasi peserta didik
    karya yang estetis, dalam menemukan perkembangbiakan
    gerakan yang hewan
    mencerminkan perilaku
    anak beriman dan 6. Melalui Tanya jawab peserta

    berakhlak mulia didik mampu menyimpulkan


    perbedaan perkembangbiakan
    hewan dan tumbuhan

    IPA 1 2 3
    3.1 Membandingkan cara 3.1.4 Melakukan 1. Dengan mengamati video
    perkembangbiakan tumbuhan dan pengamatan pembelajaran peserta didik
    hewan perkembangbiakan dapat mengidentifikasi cara
    hewan ovivar, vivivar perkembangbiakan hewan
    4.1 Menyajikan karya tentang dan ovovivivar secara ovipar, vivipar,dan
    perkembangangbiakan tumbuhan 3.1.5 Menganalisis hasil ovovivipar serta manfaatnya
    perbedaan dengan benar.
    perkembangbiakan 2. Melalui diskusi peserta didik
    hewan dan tumbuhan mampu menyampaikan cara
    3.1.6 Merancang karya perkembangbiakan ovipar,
    perkembangbiakan vivipar, dan ovovivipar serta
    tumbuhan manfaatnya melalui peta
    pikiran dengan benar.
    3. Melalui penugasan peserta
    didik mampu menciptakan
    karya perkembangbiakan
    tumbuhan
    RENCANA KEGIATAN BERDASARKAN KASUS YANG DITEMUKAN DI KELAS :
    Dari kasus yang ditemui di kelas maka saya akan menggunakan model pembelajaran problem based learning.
    Di mana dalam pembelajaran Inti akan terlihat sintak sintak PBL yaitu :
    1. Orientasi peserta didik pada masalah
    2. Mengorganisasikan peserta didik untik belajar
    3. Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok
    4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya.
    5. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah.
    BAHAN AJAR YANG SESUAI DENGAN RENCANA KEGIATAN
    Teks laporan hasil pengamatan
    Tan

    MEDIA,ALAT DAN BAHAN PEMBELAJARAN


    Media : Gambar contoh bencana alam
    Bahan : tanah liat
    Alat : kertas Koran / plastic untuk alas tanah liat.

    LKPD
    1. LKPD KD BAHASA INDONESIA
    2. LKPD KD IPA

    INSTRUMEN PENILAIAN BERBASIS HOTS


    1. Penilaian Sikap

    a. Prosedur : proses pembelajaran dan di luar proses


    pembelajaran
    b. Teknik : Non Tes
    c. Bentuk : Observasi
    d. Instrumen : Jurnal penilaian sikap
    2. Penilaian Pengetahuan
    a. Prosedur : proses pembelajaran
    b. Teknis : Tes tertulis
    c. Bentuk : Objektif, isian Essay
    d. Instrumen : Kisi-kisi, Soal dan Kunci jawaban (terlampir)
    3. Keterampilan
    a. Prosedur : Dalam proses pembelajaran
    b. Teknik : Non tes
    c. Bentuk : Observasi
    d. Instrumen : Rubrik penilaian

    Anda mungkin juga menyukai