TUGAS KELOMPOK DAY 6

PROFESIONAL 2

Materi 1 : Implementasi Manajemen ASN di Kementerian PUPR

Narasumber : Ir. Asep Arofah Permana, M.M., M.T. (Kepala Biro Kepegawaian,
Organisasi, dan Tata Laksana)

1. Apakah pelajaran penting dan gagasan penting yang diperoleh dari pembicara?
● Dasar hukum
○ UU 05/2014 tentang ASN
○ PP No. 17/20 tentang Manajemen PNS
○ PP No. 49/18 tentang Manajemen PPPK
○ Peraturan LAN No. 12/2018 tentang pelatihan dasar CPNS
● PNS adalah bagian dari ASN karena ASN dibagi menjadi PNS dan PPPK.
PNS memiliki jenjang karier sedangkan PPPK hanya bertugas sebagai
jabatan fungsional tertentu.
● Hal penting untuk manajemen PNS secara umum
○ Perencanaan
○ Perekrutan PNS dan Seleksi
○ Pengembangan Kompetensi
○ Penilaian Kinerja dan Penghargaan
○ Promosi, Rotasi, dan Karir
○ Manajemen Informasi SDM
○ Purna Bhakti
● Pengelolaan SDM yang baik diawali dari Visium PUPR 2030. Visium
berfungsi sebagai goals yang nantinya digunakan sebagai acuan dalam
manajemen SDM. Strategi Pencapaian Visium 2030 dengan MSDM:
Pemetaan Peran Jabatan - Penetapan Jabatan Krusial - Kompetensi yang
Dibutuhkan - Bidang keilmuan yang Relevan - Penetapan Baseline -
Pengelolaan Posisi Kunci (Standar Kompetensi, Assesment, Pola &
Manajemen Karier, Diklat Berbasis Kompetensi, Perencanaan Suksesi,
Corporate University, Program Retensi).
● Kegiatan implementasi manajemen ASN di lingkungan PUPR dilaksanakan
melalui langkah berikut; Perencanaan SDM - Perekrutan PNS dan seleksi -
Pengembangan kompetensi - Penilaian Kinerja dan Penghargaan - Rotasi
mutasi dan promosi - Manajemen Informasi SDM - Purna Bhakti.
● Jenjang pengembangan kompetensi SDM penyelenggaraan PUPR dimulai
dari kompetensi dasar akademis; kompetensi keahlian; kompetensi
operasional; kompetensi manajerial; kompetensi strategik; hingga kompetensi
kepemimpinan.
 ● Kompetensi dasar yang harus dimiliki adalah manajerial, teknis, dan sosio
kultural. Kompetensi manajerial dibutuhkan ASN sesuai perannya sebagai
pelaku kebijakan publik, kompetensi teknis dibutuhkan sesuai peran ASN
sebagai pelayan publik, serta kompetensi sosio kultural dibutuhkan sebagai
peran ASN dalam perekat NKRI.
● Penghargaan
○ Satya lencana pembangunan
○ Satya lencana wira karya
○ Satya lencana karya satya
○ Satya lencana kebaktian sosial
○ Penghargaan menteri PUPR
● Penilaian kompetensi di lingkungan ASN PUPR dilakukan dengan sistem
Multirating 360 dengan porsi penilaian oleh atasan (55%), rekan kerja (10%),
diri sendiri (5%), dan bawahan (10%). Aspek perilaku yang akan dinilai:
○ Orientasi pada pelayanan (20%)
○ Integritas (20%)
○ Komitmen (20%)
○ Kerjasama (10%)
○ Kepemimpinan (10%)
○ Disiplin (20%)

2. Apakah isu penting yang telah terjadi pada hari ini atau trend ke depan sehubungan
dengan materi yang disampaikan?
● Persentase tenaga kerja non teknik sebesar 25,3% dan 74,7% tenaga teknik
merupakan komposisi yang terbalik, dimana seharusnya komposisi tenaga
teknik yang dibutuhkan harus seimbang.
● Pada Tahun 2024 diharapkan 70% pegawai PNS ahli dan 30% terampil untuk
mewujudkan visium 2030
● Kedepannya untuk PNS dengan kinerja rendah akan diberlakukan
pemberhentian.
● Menciptakan sistem rekrutmen yang dapat dipertanggung jawabkan.
● Untuk rekrutmen kedepannya, komposisi pegawai teknik memiliki bobot yang
lebih besar.
● Sampai saat ini kementerian PUPR memenangkan penghargaan di tingkat
nasional.
● Rotasi, mutasi dan promosi sesuai dengan kebutuhan organisasi.
● PUPR telah melaksanakan manajemen informasi SDM secara elektronik
melalui HRIS dan e-HRM

3. Menuliskan lima pernyataan penting pembicara yang bisa dijadikan quote.

● “Kita sebagai insan PUPR dengan budaya kerja iProve harus bisa menjadi PNS
teladan nasional”
● “Untuk mengelola SDM yang baik, kita harus mulai dari visium, kita tau apa dan
siapa yang mengerjakan. Inilah fungsi manajemen ASN.”
 ● “Sebenarnya secara kuantitas, SDM ASN sudah melebihi dari cukup tetapi
secara kualitas masih sangat kurang. Terbukti dengan kondisi saat ini hanya
29% yang memiliki background teknis, padahal kita sedang gencar-gencarnya
pembangunan infrastruktur.”
● “Dalam proses perekrutan, Kita Zero KKN.”
● “Waktu akan terasa cepat jika kita menikmati.”
● “Setiap dari kita tidak mungkin hanya bekerja di suatu tempat, suatu ketika
organisasi membutuhkan, maka kita dipromosikan ke tempat lain. itu bagian dari
membangun karir bagi seorang PNS.”
● “Setiap Pegawai memiliki kesempatan untuk mengembangkan karirnya.”

4. Menuliskan lima pertanyaan kritis terkait materi.

● Apakah di Kementerian PUPR terdapat PNS yang sudah lama mengabdi tetapi
tidak kunjung memperoleh promosi yang mungkin diakibatkan keterbatasan slot
jabatan atau lain hal? Bila ada, bagaimana langkah BKO menyikapi hal tersebut
sehingga tidak membuat mereka jenuh dan berpotensi menurunkan kinerja?
● Apakah diharuskan bagi PNS Kementerian PUPR untuk memenuhi masa jabatan
hingga akhir (umur 60-65) ?
● Terkait mutasi, apa poin-poin yang menyebabkan seorang pegawai bisa keluar
dari instansi PUPR? apakah disebabkan oleh pelanggaran atau mutasi akibat hal
yang lainnya?
● Penilaian kinerja ASN memiliki beberapa aspek perilaku yang dijadikan
pedoman, bila salah satu dari aspek perilaku tersebut ada yang tidak terpenuhi,
maka kebijakan apakah yang akan diambil?
● Apakah disediakan sistem coaching/mentoring per individu dalam pemenuhan
SDM dalam pemetaan karir?
● Terkait alih status, bagaimana kita mengetahui atau instansi lain mengetahui
kebutuhan SDM pada bidang tertentu yang sedang Kementerian PUPR
butuhkan?
● Apakah jika SDM memiliki performa buruk secara temporer akan langsung
diberhentikan ? atau ada prosedur lain seperti pemberian surat peringatan dll.?
Materi 2 : Inspektorat Jenderal: My Work, My Adventure

Narasumber : Bimo Adi Nursanthyasto, S.T., M.B.A. (Sekretaris

Inspektorat Jenderal)

1. Apakah pelajaran penting dan gagasan penting yang diperoleh dari pembicara?
● 6 inspektur, 1 sekretariat
inspektur 1 = Bidang Sumber Daya Air
inspektur 2 = Bidang Bina Marga
inspektur 3 = Bidang Cipta Karya
inspektur 4 = Bidang Perumahan dan Pembiayaan Infrastruktur,
inspektur 5 = Sekretariat Jenderal, Inspektorat Jenderal Bina Konstruksi, BPIW
dan BPSDM (SIBB),
inspektur 6 = Audit Investigasi Penelitian dan Pengembangan Pengawasan intern
● Itjen adalah aparat pengawas intern pemerintah (APIP) yang bertanggung jawab
langsung kepada menteri PUPR. Inspektorat Jenderal melakukan pengawasan
intern terhadap unit organisasi, dimana unit organisasi tersebut memiliki tanggung
jawab terhadap pelaksanaan pembangunan infrastruktur. Pengawasan tersebut
berupa audit, review, evaluasi, pemantauan, dan pengawasan. Itjen juga
melakukan tujuan pengawasan khusus/tertentu atas perintah Menteri PUPR.
● Inspektorat Jenderal diawasi oleh Legislatif, BPK, BPKP, Masyarakat, dll.
● Itjen sebagai 3rd line dalam pengawasan kegiatan di lingkungan PUPR
melaksanakan kegiatan quality assurance dengan lingkup yang disebut AREPP :
Audit, Review, Evaluasi, Pemantauan dan Pengawasan lain
● Aktivitas pengawasan dalam Itjen terdiri dari; Assurance Activity (melalui AREPP),
Current Audit (sebagai tindakan preventif Anti-Corruption Activity), Consulting
Activity (memberikan masukan terhadap Unor melalui konsultasi, sosialisasi, dan
kegiatan asosiasi)
● Berdasarkan Permen PUPR No. 13 Thn 2020, Itjen menyelenggarakan fungsi:
○ Penyusunan kebijakan teknis pengawasan intern di lingkungan Kementerian
PUPR
○ Pelaksanaan pengawasan intern di lingkungan Kementerian PUPR terhadap
kinerja dan keuangan melalui Audit, Review, Evaluasi, Pemantauan dan
kegiatan Pengawasan lainnya
○ Pelaksanaan pengawasan tujuan tertentu atas penugasan Menteri PUPR
 ○ Penyusunan laporan hasil pengawasan di lingkungan Kementerian PUPR
○ Pelaksanaan administrasi Inspektorat Jenderal
○ Melaksanakan fungsi lainnya.
● Cara Itjen mencegah KKN; pelaporan gratifikasi secara online, pengaduan dari
masyarakat, pemantauan harta kekayaan dan pajak, membangun early warning
system, dan mendirikan inspektorat VI bidang investigasi.
● Ciri proyek akan kena audit:
○ Kekeliruan
○ Ketidakadilan yang diterima masyarakat
○ Pelaporan ke Itjen
● Syarat jadi auditor:
○ Minat
○ Sertifikasi kemampuan sebagai auditor
○ Memiliki iProve
● Posisi Auditor adalah pengawas, tidak melaksanakan pekerjaan pembangunan

2. Apakah isu penting yang telah terjadi pada hari ini atau trend ke depan sehubungan
dengan materi yang disampaikan?
● Percobaan untuk audit melalui virtual. Itjen sedang berusaha dan meyakinkan
bahwa dokumen yang diperoleh dari unit organisasi otentik sesuai dengan
aslinya. Bersama dengan BPKP dan BPK, Itjen sedang mempelajari hal tersebut
sehingga Itjen memiliki keyakinan yg memadai dalam audit secara virtual.
● Di masa depan Itjen menggunakan konsep GRC yaitu:
○ Governance (Pengaturan)
○ Risk Management (Manajemen Risiko)
○ Compliance/Control (Kepatuhan)
● Kedepannya lagi tidak akan dilakukan audit dengan sistem post-audit. Di masa
mendatang akan diupayakan probity audit atau current audit, dengan sinergitas
antara Itjen dan unor untuk mengawal program-program prioritas yang sudah
menjadi mandat PUPR.
● Konsep Early Warning System dalam pencegahan korupsi. EWS dibangun untuk
mengingatkan pada rekan-rekan di lapangan khususnya di Satker kalau mereka
sudah diawasi, maka mereka diingatkan lagi dari whistle blowing system. yang
didorong adalah pencegahan bukan penangkapan. kita mendorong sistem yang
bisa mengantisipasi, itjen memiliki tugas mencegah.
● Pengecekan fisik di lapangan sulit sehingga Itjen masih mencari SOP yang
benar. Harus test terhadap proyek. Itjen mencoba koordinasi kepada unit
kepatuhan internal untuk melakukan pengetesan lapangan secara virtual, yang
membutuhkan keyakinan yang memadai dan bisa menghasilkan rekomendasi
dari hasil audit. Itjen mengusahakan di 2021 sudah memiliki SOP yg firm
sehingga auditor di lapangan tidak mengalami kendala
● Program strategis bersama KPK:
○ Whistle blowing system yaitu sistem pengaduan yang masuk, baik kepada
itjen atau KPK akan dikonsolidasikan, Proses audit akan dikembalikan ke
Unor terkait untuk dilakukan audit secara internal terlebih dahulu
 ● Kedepannya PUPR akan banyak menghilangkan jabatan struktural.

3. Menuliskan lima pernyataan penting pembicara yang bisa dijadikan quote.

● “My work, my adventure.”
● “Sifat dari jabatan dalam Itjen homogen yaitu auditor. Apa yg akan dilakukan
Itjen yang awalnya watchdog kini akan menjadi mitra kerja.”
● “Potensi kejadian yang akan terjadi bisa kita cegah dan kita hindari dengan
sistem current audit.”
● “Satu hati untuk negeri.”
● “Bahwa apa yang akan kita tinggalkan ini bukan pembangunan jalan tol 1000
km, 65 bendungan, tapi bagaimana kita meninggalkan Kementerian PUPR
sebagai institusi yang kredibel dan dipercaya masyarakat. Itu asa yang dibangun
untuk dapat diestafetkan kepada Insan Muda PUPR.”
● “Belakangan ini masyarakat Indonesia rasa-rasanya tidak lagi takut kepada
Sang Pencipta, tapi takutnya ke gedung merah putih (KPK).”
● “Pasti ‘disekolahkan’ kalau ada kerugian negara”
● “Jangan sekali-kali kita mengesampingkan amanah dari masyarakat”

4. Menuliskan lima pertanyaan kritis terkait materi.

● Apa batasan atau perbedaan pengawasan yang dilakukan Konsultan Pengawas,
Inspektorat dan BPK?
● Bagaimana implementasi manajemen risiko di lingkungan kementerian PUPR?
● Apakah ada peraturan perundangan-undangan yang mengatur bentuk-bentuk
atau batasan agar bisa disebut sebagai gratifikasi?
● Secara hukum, Itjen diawasi oleh masyarakat, dalam bentuk apa Inspektorat
Jenderal memberikan kecerdasan kepada masyarakat mengenai hasil pekerjaan
dari Inspektorat Jenderal?
● Bagaimana inspektorat jenderal menjamin transparansi dan keadilan dalam
proses audit?
● Bagaimana kondisinya jika terlihat proyek tidak beres tetapi yang membuat tidak
beres adalah konsultan/kontraktor yang mengerjakan. Apakah dari Kepala
Satker atau PPK terkena hukuman juga ?
Materi 3 : Manajemen Karier dan Manajemen Kinerja

Narasumber : Drs. Rudy Ridwan Effendi M.T. (Kepala Bidang Pemetaan

Karir, Pusat Pengembangan Talenta BPSDM)

1. Apakah pelajaran penting dan gagasan penting yang diperoleh dari pembicara?
● BPSDM memiliki peran dalam pengelolaan ASN dengan kegiatan; penilaian
kompetensi, pengembangan kompetensi, manajemen karir dan manajemen
kinerja. 4 aspek BPSDM dan 4 aspek di biro kepegawaian membentuk 8 aspek
yang menjadi Merit sistem. Berdasarkan UU No.5/2014 manajemen ASN
berbasis sistem merit.
● Sistem merit adalah sistem pengelolaan SDM untuk memastikan jabatan di
birokrasi pemerintah diduduki oleh orang-orang yang profesional, kompeten dan
mampu melaksanakan tugas berdasarkan nilai dasar, kode etik dan kode
perilaku ASN.
● Tugas pokok pengembangan talenta adalah penyusunan kebijakan teknis dan
pelaksanaan penilaian potensi dan kompetensi, pemetaan dan pengembangan
karakter, pemantauan manajemen kinerja pegawai, dan pengelolaan talenta di
Kementerian, serta pelaksanaan kepatuhan intern di Badan.
● Tujuan sistem Merit:
○ merekrut ASN yang profesional dan berintegritas, serta menempatkan
mereka pada jabatan2 birokrasi pemerintah sesuai kompetensi
○ mempertahankan ASN melalui pemberian kompetensi yang adil dan layak,
○ Mengembangkan kemampuan ASN melalui bimbingan dan diklat,
○ Melindungi karier ASN dari politisasi dan kebijakan yang bertentangan
dengan prinsip merit ( nepotisme, primordialisme
● 8 aspek sistem Merit:
○ Perencanaan kebutuhan pegawai;
○ Penerapan sistem pendukung;
○ Perlindungan dan pelayanan;
○ Penggajian, penghargaan dan disiplin;
○ Manajemen kinerja;
○ Promosi dan mutasi;
○ Pengembangan karier & kompetensi; dan
○ Pengadaan ASN
● Model Manajemen Karier PUPR:
○ Mengetahui sedini mungkin prospek karir pegawai di masa depan, serta
menentukan langkah-langkah yang perlu diambil agar tujuan karir tersebut
dapat dicapai secara efektif-efisien
○ Memberikan keberanian kepada karyawan untuk melangkah maju sesuai
kemampuan potensial mereka karena mereka mempunyai tujuan karir yang
spesifik
 ○ Memperkuat hubungan antara pegawai dan organisasi serta hubungan sikap
pegawai terhadap organisasi
○ Membantu pelaksanaan program-program pengembangan karir terpenuhi
kebutuhan organisasi akan sumber daya manusia dimasa yang akan datang
● Rencana karir adalah proses membentuk sasaran karier dan melakukan
tindakan yang bermaksud mencapai sasaran tersebut dengan arahan dari
organisasi. Rencana karir didukung oleh edukasi, visi, goals, interest, skill dan
value.
● Jalur karier dibandingkan dengan kemampuan pribadi dan hasil penilaian akan
didapatkan strategi dan target individu.
● Terdapat 3 jalur karir di Kementerian PUPR (Jalur Fungsional, Jalur Struktural,
dan Jalur Kesatkeran).
● Penilaian kompetensi memiliki tujuan
○ Pemetaan kompetensi
○ Seleksi
○ Promosi
○ Rotasi/Mutasi
○ Pengembangan bakat/karier
○ Pengembangan kompetensi
● Target kompetensi
○ Jabatan struktural
○ Pejabat perbendaharaan
○ Jabatan fungsional dan pelaksana
● Penilaian kompetensi
○ Penilaian potensi (psikometri) - Tes psikologi
○ Penilaian kompetensi manajerial - Assessment center atau Quasi
assessment center
○ Penilaian kompetensi teknis - Tes teknis, wawancara CBI
● Adaptasi penilaian multirating 360 derajat dengan penilaian dari atasan, rekan
kerja, dan bawahan. Multi rating membuat penilaian lebih objektif kepada tiap
orang.
● Langkah penyusunan karir adalah
○ Eksplorasi karir
○ Penyusunan rencana karir/penentuan sasaran jabatan
○ Integrasi rencana karier
○ Penyusunan rencana pengembangan
○ Pelaksanaan program pengembangan karier
● Penilaian Prestasi Kerja Pegawai : SKP (Sasaran Kinerja Pegawai) 60%,
Perilaku 40% & Tugas tambahan.
2. Apakah isu penting yang telah terjadi pada hari ini atau trend ke depan sehubungan
dengan materi yang disampaikan?
● Kondisi saat ini dalam rekrutmen PNS sudah terspesifikasi pada tahapan
pendaftaran yaitu pendaftaran berbasis formasi. sehingga dapat langsung
dipetakan sesuai kebutuhan Unor.
● Presiden mengharapkan jabatan struktural hanya ada pada Eselon I dan Eselon
II dan sisanya akan dialihkan ke jabatan fungsional.
● Setiap 3 tahun sekali diadakan penilaian kompetensi untuk setiap ASN.
● Tahun 2021 harus mengadopsi PP 30/2019 tentang penilaian kinerja PNS
sedangkan hanya tersisa 2 bulan efektif.
● Penilaian kinerja PNS kedepannya berdasarkan kinerja, objektif, terukur,
transparan, akuntabel dan berorientasi pada kinerja dan perilaku. Sebelumnya
berdasarkan prestasi kerja, hasil kerja dan perilaku.
● Perubahan mindset dari bekerja menjadi kinerja, serta penilaian kinerja secara
objektif. (bekerja = pembangunan jalan terlaksana vs kinerja = tingkat
konektivitas dan ekonomi sebagai dampak terbangunnya jalan)
● Perlu tools management kinerja yang efektif & implementable
● Tujuan utama dari karir adalah pengembangan kompetensi dari potensi yang
dimiliki individu.
● Penilaian perilaku individu dalam tujuan pengembangan kompetensi
dilaksanakan dengan metode kuesioner.

3. Menuliskan lima pernyataan penting pembicara yang bisa dijadikan quote.

● “Saat masuk kementerian PUPR harus punya gambaran mengenai PUPR, awal,
posisi tertinggi, dan akhirnya.”
● “The highest position you can be reach itu apa? Untuk itu harus kalian
rencanakan dari awal.”
● “Seorang PNS harus berani dalam merencanakan jenjang karir sehingga dapat
memotivasi dalam pengembangan kompetensi dirinya.”
● “Seluruh ASN dimanapun, harus memiliki kompetensi manajerial dan
kompetensi sosio kultural sebagai perekat bangsa.”
● “Setiap pergerakan pegawai harus selalu mengacu pada kompetensi dan
fungsi.”
● “Jika poin-poin kompetensi dihayati maka akan mudah mencapai jabatan
tertentu.”
● “Memperkuat hubungan antara pegawai dengan organisasi merupakan
kompetensi yang harus dimiliki oleh ASN PUPR”

4. Menuliskan lima pertanyaan kritis terkait materi

● Apakah dengan peran ganda seperti jalur fungsional dan jalur satker akan
mempercepat atau harus nanti dipilih salah satu jalur saja untuk berkarir di
Kementerian PUPR ?
● Berdasarkan prinsip penilaian kinerja PNS berdasarkan PP No.30/2019 ada dua
aspek utama yang dinilai yaitu Sasaran Kinerja Pegawai (SKP) dan Perilaku,
 apakah dari dua aspek tersebut sudah pasti dapat menilai kinerja dari suatu
pegawai atau kedepannya ada aspek lain yang akan digunakan?
● Rencana karier apakah dibuat oleh BPSDM atau mandiri ? Jika dibuat oleh
BPSDM maka bagaimana jika kita tidak cocok dengan rencana karier tersebut ?
● Apa perbedaan penilaian kerja dengan penilaian kinerja?
● Selain UI, ITB, Undip, UGM, dan ITS, apakah Kementerian PUPR memiliki
kerjasama dengan universitas-universitas top luar negeri untuk pengembangan
SDM PNS?
● Metode multirating harus bersifat objektif dari semua sisi. Bagaimana jika 1 atau
2 parameter tersebut melakukan penilaian dengan subjektif ? Apakah tidak akan
menimbulkan kebingungan dan hasil yang bias?
Materi 4 : Manajemen Kepegawaian

Narasumber : Dewa Aji Ariwanto S.Sos., M.S.E - Kepala Bagian

Administrasi Pengelolaan Admin Pengelolaan dan
Pembangunan Biro Kepegawaian Organisasi Tata Laksana

1. Apakah pelajaran penting dan gagasan penting yang diperoleh dari pembicara?
● Jabatan Fungsional adalah sekelompok jabatan yang berisi tugas dan fungsi
berkaitan dengan pelayan fungsional berdasarkan pada keahlian & keterampilan
tertentu. Pejabat fungsional adalah pegawai ASN yang menduduki jabatan
fungsional pada instansi pemerintah.
● Jabatan pada PNS dibagi menjadi 3, yaitu jabatan pimpinan tinggi (utama,
madya, dan pratama), jabatan administrasi (administrator, pengawas, dan
pelaksana), dan jabatan fungsional (ahli dan terampil).
● Khusus PUPR ada direktorat Bina Teknik, untuk jabatan fungsional yang lain
tergantung dengan penetapan unit pembina (contoh : Jafung arsiparis dibina
oleh Biro Umum).
● Pengangkatan jabatan fungsional diangkat melalui pertama, inpassing, promosi,
dan pemindahan dari jabatan lain.
● Kenaikan pangkat jabatan fungsional secepat cepatnya 2 tahun dan tergantung
angka kredit.
● Kelas Jabatan : adalah posisi suatu jabatan yg berpengaruh pada besaran
tunjangan kinerja yang diterima.
● Jabatan fungsional tidak boleh merangkap dengan struktural.
● Pemberhentian PJ : pengunduran tinggi, pemberhentian sementara, cuti, tugas
belajar, ditugaskan oleh pejabat pembina kepegawaian, tidak memenuhi syarat.
Status PNS dengan min 1 tahun sejak diangkat. Dengan syarat usia tertentu.
● Jafung ketika mencapai jenjang madya batas usia pensiunnya hingga 60 tahun
dan jenjang utama batas usia pensiunnya hingga 65 tahun.
● Tugas Belajar adalah penugasan yang diberikan oleh pimpinan Unit Kerja yang
bertanggung jawab terhadap pembinaan kepegawaian kepada aparatur untuk
mengikuti pendidikan dalam bidang atau tingkat tertentu yang diselenggarakan
oleh Kementerian PUPR atau instansi lainnya baik dalam maupun luar negeri,
dengan biaya Negara atau dengan biaya Pemerintah Negara Asing, Badan
Internasional, atau Badan Swasta Asing. (Permen PU No.13/PRT/M/2014).
● Syarat-Syarat Tugas Belajar:
○ Mendapat penugasan oleh pejabat pembina kepegawaian
○ PNS dengan masa kerja minimum 1 tahun sejak diangkat
○ Usia : 25 tahun S1-S1, 27 tahun S2, S3 40 tahun.
○ Dinyatakan lulus oleh Lembaga pemberi beasiswa
○ Kualifikasi pendidikan akreditasi B
○ Prodi yang akan ditempuh mendapat rekomendasi BPSDM
○ Tidak Menuntut Penyetaraan Ijazah
 ○ Wajib bekerja dulu di PUPR minimal 1 thn 6 bln (untuk S3)
● Hak PNS yang menjalani tugas belajar : Gaji dan Tunjangan, Pengakuan Masa
Kerja, Biaya Pendidikan dan Dibebaskan dari Jafung. Kewajiban PNS yang
menjalani tugas belajar : Menaati peraturan, menyelesaikan program belajar,
tidak memperpanjang masa studi lebih dari 2 semester, melaporkan diri, Kembali
bekerja di Kementerian PUPR min 3n+1, dan Bersedia dikenakan sanksi apabila
melanggar pernyataan/perjanjian tugas belajar. Jika dapat beasiswa kemudian
terjadi keterlambatan masa belajar akan diberikan tambahan waktu, namun jika
sampai terjadi Drop Out diwajibkan untuk ganti rugi sesuai dengan perjanjian
tugas belajar.
● Beasiswa Magister Super Spesialis ditujukan untuk jurusan khusus dan spesifik
dikelola langsung oleh BPSDM.
● Pencantuman gelar PNS dilaksanakan untuk mengakomodir ijazah yang lebih
tinggi dari persyaratan jabatan saat ini.
● Peninjauan masa kerja adalah kegiatan menghitung masa kerja di unit berbadan
hukum sebelumnya untuk diperhitungkan ke masa kerja unit PNS sebagai dasar
untuk menambah masa kerja golongan dan masa kerja pensiun
● Masa kerja yang diperhitungkan adalah masa selama jadi PNS/CPNS, masa
selama menjadi pejabat negara, masa selama menjalani tugas pemerintah,
masa sebagai menjadi pegawai/karyawan perusahaan milik negara
● Secara umum cuti di bagi menjadi cuti sakit, melahirkan, alasan penting, cuti
bersama, CLTN, cuti tahunan, dan cuti besar. CPNS tidak ada hak cuti, secara
umum cuti hanya diberikan untuk yang berstatus PNS. Ada pengecualian CPNS
boleh cuti untuk alasan penting, cuti sakit, dan cuti melahirkan
● Larangan pegawai:
○ Mengkonsumsi narkoba dan minuman keras
○ Melakukan perbuatan asusila
○ Menyalahgunakan wewenang
○ Memasuki tempat yang menurunkan martabat kehormatan
○ Memberi janji dan menerima hadiah
● Pelaksanaan kode perilaku ASN PUPR:
○ Integrated planning
○ Illegal meeting
○ Formal dress
○ Focus on teamwork
○ Reporting
○ Proactive
● Pemberhentian PNS dilakukan dengan:
○ Dengan hormat (atas permintaan sendiri, mencapai BUP, meninggal, tidak
cakap jasmani/rohani, perampingan organisasi, tidak atas permintaan
sendiri).
○ Dengan tidak hormat (penyelewengan UUD 45, kejahatan jabatan, menjadi anggota
parpol, pidana berencana ≥ 2 tahun)
● e-HRM merupakan platform pengelolaan kepegawaian elektronik, secara umum
Pegawai mengisikan semua data terkait ke dalam database sehingga proses
kepegawaian bisa dilakukan berdasarkan data tersebut sehingga tidak
membutuhkan Hardcopy lagi.
2. Apakah isu penting yang telah terjadi pada hari ini atau trend ke depan sehubungan
dengan materi yang disampaikan?
● Pada tahun 2020 ini tidak dibuka formasi untuk Pembina Jasa karena sudah
memenuhi kebutuhan kuota. sedangkan BP2JK untuk PBJ pengadaan barang
jasa masih dibuka formasinya.
● Saat ini PNS ada 21,452 dan Non PNS 20,448. Non PNS lambat laun akan
digantikan dengan P3K
● Menteri dan pimpinan sudah tidak membolehkan penambahan non PNS.
Selanjutnya lebih ditekankan ke distribusi sdm seperti mengambil sdm PNS
daerah
● Balitbang di tahun 2020 dihapuskan dan kemungkinan akan ditempatkan di bina
teknik
● Ketika mendapatkan beasiswa, ASN diharapkan untuk fokus pada tugas belajar
saja dan tidak menjalani pekerjaan lainnya. ASN diwajibkan untuk kembali
mengabdi kepada negeri utamanya PUPR setelah selesai tugas belajar.
● apabila terjangkit Covid-19 diwajibkan untuk lapor ke pimpinan dan satgas untuk
diberikan kesempatan isolasi dan tidak mengurangi jatah cuti sakit selama
kewajiban absen dipenuhi.
● Idealnya jafung memiliki ±10.000 ASN sedangkan saat ini kondisi hanya ada
±5000

3. Menuliskan lima pernyataan penting pembicara yang bisa dijadikan quote.

● “Tenang saja, seiring dengan karir maka kredit bisa meningkat.”
● “Sejauh-jauhnya anda mengenyam pendidikan, jangan pernah lupakan Tanah
Air.”
● “Cuti untuk CPNS hanya boleh diberikan jika untuk menikah yang pertama kali.”
● “Cuti adalah usaha untuk menjamin kesegaran jasmani dan rohani.”
● “Semua yang kita lakukan/kerjakan harus didasari integritas.”
● “Di PUPR jangan heran jika ketika cuti, tetap ditanya kerjaan sama atasan.”
● “Harus dan wajib mengikuti kode etik dan perilaku di kementerian kita. ASN
PUPR dalam menjalankan profesinya wajib berlandaskan kode etik dan kode
perilaku di lingkungan kementerian PUPR.”
● “Kita sebagai insan pupr harus menunjukkan wibawa dan profesionalitas.”
● “Berpakaianlah yang rapi sebagai perwujudan rasa hormat.”
● “Kami akan satu tempatkan bagi mereka suami istri yang saling mencintai.”

4. Menuliskan lima pertanyaan kritis terkait materi.

● Program apa saja yang tersedia untuk memberikan tambahan angka kredit bagi
setiap pegawai?
● Bagaimana cara memantau pelanggaran disiplin dalam penyalahgunaan media
sosial?
● Bagaimana konsep tunjangan pasutri untuk pasangan PNS?
● PNS akan diberhentikan dengan hormat ketika dinyatakan hilang, berapa jangka
waktu dari status hilang hingga PNS akan diberhentikan? dan bagaimana jika
PNS tersebut tiba-tiba ditemukan namun sudah terlanjur diberhentikan?
● Apakah konsep punishment untuk beasiswa dari pemerintah sama dengan
beasiswa dari lembaga lain (khususnya lembaga luar negeri)?