RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SEJARAH TINGKATAN 2
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TEMA WARISAN NEGARA
TAJUK 5.0 KERAJAAN ALAM MELAYU
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Kerajaan Alam Melayu
STANDARD PEMBELAJARAN 5.1.3 Memerihal kerajaan-kerajaan Alam Melayu yang masyhur.
K5.1.6 Menerangkan kepentingan kebijaksanaan pemimpin untuk kemajuan negara.
K5.1.7 Menghubungkait kepentingan menghargai kegemilangan kerajaan Alam Melayu
dengan pembentukan jati diri.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan kerajaan-kerajaan Alam Melayu yang masyhur dengan betul.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Memerihal kerajaan-kerajaan Alam Melayu yang masyhur.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 9-10) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid diterangkan mengenai kerajaan Alam melayu yang masyhur seperti Funan,
Champa, Srivijaya dan sebagainya.
3. Murid membincangkan ciri-ciri kerajaan Funan dan kemasyhurannya.
4. Murid disoal sebab golongan Brahmin penting dalam pemerintahan kerajan Funan.
5. Murid membincangkan ciri-ciri kerajaan Champa dan kemasyhurannya.
6. Murid membincangkan ciri-ciri kerajaan Srivijaya dan kemasyhurannya.
7. Murid membincangkan faktor yang menyebabkan kerajaan Srivijaya lemah dan
mengapa penguasaan jalan laut antarabangsa membolehkan sesebuah kerajaan
menjadi masyhur.
8. Murid dibahagikan secara berempat dalam satu kumpulan.
9. Murid bergilir-gilir memberikan respons atau menyelesaikan masalah dengan
menulis di kertas yang sama dan menggunakan pen atau pensil yang sama.
10. Wakil kumpulan membentangkan hasil respons di hadapan kelas.
11. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
12. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
13. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Round Table TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SEJARAH TINGKATAN 2
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TEMA WARISAN NEGARA
TAJUK 5.0 KERAJAAN ALAM MELAYU
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Kerajaan Alam Melayu
STANDARD PEMBELAJARAN 5.1.3 Memerihal kerajaan-kerajaan Alam Melayu yang masyhur.
K5.1.6 Menerangkan kepentingan kebijaksanaan pemimpin untuk kemajuan negara.
K5.1.7 Menghubungkait kepentingan menghargai kegemilangan kerajaan Alam Melayu
dengan pembentukan jati diri.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan kerajaan-kerajaan Alam Melayu yang masyhur dengan betul.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Memerihal kerajaan-kerajaan Alam Melayu yang masyhur.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 10-11) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membincangkan ciri-ciri kerajaan Angkor dan kemasyhurannya.
3. Murid disoal siapa pemerintah Angkor yang berjaya meluaskan empayar hingga
sempadan Annam.
4. Murid membincangkan kepentingan jalinan perdagangan antara pedagang
tempatan dengan pedagang luar kepada kerajaan Alam Melayu.
5. Murid menjalankan Aktiviti “ Saya lihat, Saya Fikir, Saya bertanya” secara
berkumpulan.
6. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
7. Dengan isyarat daripada guru, murid secara individu bergerak untuk melihat hasil
perbincangan atau hasil kerja rakan-rakan.
8. Apabila guru memberikan isyarat kedua, semua murid balik ke tempat asal dan
membuat perkongsian dalam kumpulan berkaitan apa yang telah dipelajarinya
daripada rakan atau kumpulan lain.
9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Roam the Room TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SEJARAH TINGKATAN 2
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TEMA WARISAN NEGARA
TAJUK 5.0 KERAJAAN ALAM MELAYU
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Kerajaan Alam Melayu
STANDARD PEMBELAJARAN 5.1.3 Memerihal kerajaan-kerajaan Alam Melayu yang masyhur.
K5.1.6 Menerangkan kepentingan kebijaksanaan pemimpin untuk kemajuan negara.
K5.1.7 Menghubungkait kepentingan menghargai kegemilangan kerajaan Alam Melayu
dengan pembentukan jati diri.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan kerajaan-kerajaan Alam Melayu yang masyhur dengan betul.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Memerihal kerajaan-kerajaan Alam Melayu yang masyhur.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 11) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid diterangkan mengenai ciri-ciri kerajaan Majapahit dan kemasyhurannya.
3. Murid menamakan kawasan perluasan kuasa oleh Patih Gajah Mada.
4. Murid diterangkan mengenai ciri-ciri kerajaan Kedah Tua dan kemasyhurannya.
5. Murid membincangkan faktor kemasyhuran kerajaan Kedah Tua.
6. Murid membincangkan ciri-ciri kerajaan Gangga Nagara serta kemasyhurannya.
7. Murid disoal jenis kekayaan kerajaan Gangga Nagara.
8. Murid membincangkan bagaimana kepimpinan pemerintah dengan kemashuran
sesebuah kerajaan.
9. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
10. Guru mengemukakan masalah kepada ahli kumpulan.
11. Setiap ahli diberikan masa untuk berfikir, kemudian membincangkan dengan ahli
kumpulan yang lain secara berpasangan.
12. Semua ahli kumpulan pula diminta berkongsi jawapan kepada penyelesaian
masalah.
13. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
14. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
15. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Think, Pair, Share TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.