Skrip temubual antara pengkaji dengan guru prasekolah.

Pengkaji : Selamat pagi, Cikgu Lim.

Guru prasekolah : Selamat pagi, Chung.

Pengkaji : Bolehkah Cikgu Lim berkongsi sedikit pengalaman atau cara

mengajar dalam Tunjang Komunikasi bagi mata pelajaran

Bahasa Malaysia sepanjang mengajar di prasekolah?

Guru prasekolah : Bagi mengukuhkan asas murid, saya lebih berfokus dalam

mengenal huruf abjab. Saya akan memastikan setiap anak

murid saya dapat mengenal pasti abjad.

Pengkaji : Ya, sangat setuju dengan Cikgu Lim. Jika tidak dapat

menguasai kemahiran yang asas, memang sukar meneruskan

pengajaran yang seterusnya. Melalui pemerhatian, saya

mendapati Cikgu Lim mengajar murid menyebut perkataan

secara langsung. Adakah lebih berkesan bagi murid untuk

menguasai perkataan tersebut?

Cikgu Lim : Pada pendapat saya, tahap murid prasekolah perlu lebih

berfokus dengan psikomotor terutamanya motor halus. Lagipun

jika menggunakan cara berulang-ulang menghafaf suku kata,

mereka akan berasa bosan dan tidak berkesan.Oleh demikian,

setakat ini saya akan mengajar mereka menyebut perkataan

dengan secara langsung dan sememangnya kurang

menggunakan cara mengeja suku kata dalam bilik darjah.

Pengkaji : Terima kasih atas Cikgu Lim meruangkan masa untuk

menjalankan temubual pada hari ini.

Cikgu Lim : Sama-sama.

Pengkaji menjalankan temubual dengan guru prasekalah, catatan secara ringkas.