RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN (RPP)

SIKLUS I

Nama Sekolah : SDN Songgom

Kelas / Semester : II /2
Mata Pelajaran/Tema : Tematik/Peristiwa
Alokasi Waktu : 1 x 35 menit

I. Standar Kompetensi :
A. Matematika
1. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah
B. IPS
1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis

II. Kompetensi Dasar :

A. Matematika
2.1. Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam
B. IPS
1.3. Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis

III. Indikator :
A. Matematika
2..1.3. Membaca dan menulis waktu setengahan
B. IPS
1.3.2. Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga.

IV. Tujuan Perbaikan Pembelajaran

A. Matematika
1. Siswa dapat membaca waktu setengahan dengan bantuan media gambar
2. Siswa dapat menulis waktu setengahan dengan bantuan media gambar
B. IPS
Siswa dapat menceritakan peristiwa penting dalam keluarga

V. Materi Pembelajaran
A. Matematika:
Waktu
Angka berapa yang ditunjuk jarum pendek?

Jarum panjang menunjuk angka 6

Jarum pendek menunjuk tepat di tengah antara angka 3 dan 4.
Tanda waktu tersebut dibaca pukul setengah empat atau pukul tiga lebih tiga
puluh.
Ditulis 03.30
Begitulah cara membaca dan menuliskan waktu setengahan
yang ditunjukkan jarum jam.
Jika jarum panjang menunjuk angka 6, maka jarum pendek menunjuk ke tengah-
tengah antara 2 angka berurutan.
Itulah sebabnya disebut tanda waktu setengahan.

B. IPS:
Peristiwa masa lalu
pernahkah kalian membuka buka foto di album keluarga kalian
apa saja yang kalian amati dari album itu
album berisi foto foto pernikahan
kedua orang tua kalian kakek
nenek dan juga foto kerabat
ayah ibu kalian melangsungkan suatu peristiwa yang disebut pernikahan
pernikahan ini tercatat oleh negara dan diakui keabsahannya
pernikahan adalah awal pembentukan sebuah keluarga
seorang pria dan wanita yang sudah menikah
telah memasuki kehidupan baru yaitu keluarga
mereka harus siap hidup mandiri tidak bergantung lagi kepada orang tua
mereka juga harus memikirkan segala kebutuhan mereka sendiri
misalnya tempat tinggal makan pekerjaan
 keluarga baru pasti mengalami peristiwa peristiwa
yang mendorong kemajuan di hari esok
misalnya keluarga itu mula mula bekerja sebagai guru
pergi pagi pulang sore
berangkat kerja naik angkot
mereka sudah dikaruniai seorang anak
mereka rajin menabung
mereka membangun rumah sendiri untuk tempat
sekarang sudah dapat membeli sepeda motor sendiri
anak anaknya mulai tumbuh dan berkembang

VI. Metode Pembelajaran

Metode yang dipergunakan adalah:
a. Ceramah
b. Tanya jawab
c. Pengamatan
d. Penugasan

VII. Langkah-langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal (5 menit)
1. Mempersiapkan alat dan bahan pembelajaran
2. Memberi salam dan memeriksa kehadiran siswa (absensi)
3. Melakukan appersepsi dengan menyanyikan lagu ”Satu-satu Aku Sayang Ibu”
kemudian mengaitkan dengan tema yang akan dipelajari.
4. Penjelasan tujuan yang harus dicapai setelah siswa mengikuti pembelajaran.

B. Kegiatan Inti (20 menit)

Eksplorasi
1. Siswa mengamati jam dinding dan gambar jam yang dipajang di depan
kelas.
2. Siswa mengamati gambar peristiwa.
3. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang nama-nama beberapa
peristiwa penting dalam keluarga.
Elaborasi
 1. Siswa bertanya jawab cara membaca tanda waktu yang ditunjukkan oleh
jarum jam.
2. Siswa ditugaskan untuk menuliskan tanda waktu yang ditunjukkan oleh
jarum jam.
3. Siswa menyebutkan peristiwa penting dalam keluarga
4. Siswa menyebutkan peristiwa penting dalam keluarga
5. Siswa melakukan tanya jawab secara berpasangan untuk mengetahui
waktu terjadinya peristiwa dalam keluarga.
6. Siswa ditugaskan mengisi lembar kerja siswa secara berpasangan.
Konfirmasi
1. Siswa melaporkan kasil kerja.
2. Siswa dan guru membahas hasil kerja dan meluruskan kesalahpahaman
konsep.
3. Bersama-sama dengan seluruh siswa membuat kesimpulan dari materi
yang telah dipelajari.

C. Kegiatan Akhir (10 menit)

1. Siswa mengerjakan soal evaluasi untuk mengetahui ketercapaian tujuan
pembelajaran.
2. Melakukan tindak lanjut dengan memberi nasihat kepada siswa agar selalu
belajar dengan rajin.

VIII. Alat dan Sumber Bahan

A. Alat
1. Gambar jam
2. Jam dinding
3. Gambar peristiwa

B. Sumber Bahan
1. Amin Mustoha, dkk. (2009). Senang Matematika Untuk SD/MI Kelas 2. Jakarta:
Pusat Pembukuan Depdiknas.
2. Mulyaningsih Sri dan Widodo Tuju (2009). Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SD/MI
Kelas II. Jakarta: Pusat Pembukuan Depsiknas.

IX. Penilaian
A. Prodesur Penilaian :
Penilaian akhir (pos-test)
B. Jenis Tes :
Tertulis
C. Bentuk Penilaian
1. Pilihan ganda
2. Isian
D. Instrumen Penilaian :
Soal Tes Akhir

SOAL EVALUASI MATEMATIKA

Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat
1. Menunjukkan pukul ....
2. Dituliskan ....

3. Menunjukkan pukul ....

4. Dituliskan ....

5. Menunjukkan pukul ....

6. Dituliskan ....

7. Menunjukkan pukul ....

8. Dituliskan ....

9. Menunjukkan pukul ....

10. Dituliskan ....

SOAL EVALUASI IPS

Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, atau c di depan jawaban yang paling
tepat
1. pada gambar di samping terlihat
ibu sedang ... adik
a menyuapi
b menggendong
c memandikan
2. ibu mengandungku selama kurang lebih ...
 a sembilan minggu
b sembilan bulan
c sembilan tahun
3. orang tuaku merawat dan mendidikku dengan penuh ...
a kemarahan
b keraguan
c kasih sayang
4. gambar di samping
menunjukkan bayi sedang ...
a merangkak
b berjalan
c tengkurap
5. nasihat orang tua harus ...
a diabaikan
b dilalaikan
c ditaati

Kunci Jawaban
Matematika
1. Setengah delapan atau pukul tujuh lebih tiga puluh
2. 07.30
3. Setengah satu atau pukul dua belas lebih tiga puluh
4. 12.30
5. Setengah tujuh atau pukul enam lebih tiga puluh
6. 06.30
7. Setengah tiga atau pukul dua lebih tiga puluh
8. 02.30
9. Setengah sebelas atau pukul sepuluh lebih tiga puluh
10. 10.30

IPS
 1. B
2. B
3. C
4. A
5. C

E. Penskoran
Mata Nomor Skor Keterangan
Pelajaran Soal
Matematika 1-10 0 Tidak ada jawaban atau jawaban salah
1 Jawaban benar
IPS 1-5 0 Tidak ada jawaban atau jawaban salah
1 Jawaban benar

Jumlah skor ideal soal adalah 10

Skor yang didapat
Rumus Nilai = x 100 (skala penilaian 100)
Skor ideal
Untuk mengetahui keberhasilan pembelajaran, yaitu diketahui nilai rata-rata post test siswa.
Apabila ketuntasan ≥ 85% maka pembelajaran dikatakan telah berhasil (mastery learning),
tetapi apabila ketuntasan < 85% maka pembelajaran tersebut belum berhasil.

Cianjur, 14 Februari 2018

Mengetahui Mahasiswa
Kepala Sekolah

SIROZUL HAKIM,S.Pd.I. IDA WIDIAWATI

NIP. 196108031983081001 NIM.

Mengetahui
Supervisor 2

SIROZUL HAKIM,S.Pd.I.
NIP. 196108031983081001

LEMBAR EVALUASI SIKLUS I

 MATA PELAJARAN MATEMATIKA

Nama : ....................................
Kelas : ....................................

Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat

1. Menunjukkan pukul ....

2. Dituliskan ....

3. Menunjukkan pukul ....

4. Dituliskan ....

5. Menunjukkan pukul ....

6. Dituliskan ....

7. Menunjukkan pukul ....

8. Dituliskan ....

9. Menunjukkan pukul ....

10. Dituliskan ....

LEMBAR EVALUASI SIKLUS I

 MATA PELAJARAN IPS

Nama : ....................................
Kelas : ....................................

Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, atau c di depan jawaban yang paling
tepat
1. pada gambar di samping terlihat
ibu sedang ... adik
a menyuapi
b menggendong
c memandikan
2. ibu mengandungku selama kurang lebih ...
a sembilan minggu
b sembilan bulan
c sembilan tahun
3. orang tuaku merawat dan mendidikku dengan penuh ...
a kemarahan
b keraguan
c kasih sayang
4. gambar di samping
menunjukkan bayi sedang ...
a merangkak
b berjalan
c tengkurap
5. nasihat orang tua harus ...
a diabaikan
b dilalaikan
c ditaati

LEMBAR KERJA SISWA

 Nama : ....................................
Kelas : ....................................

Mari kita perhatikan gambar di bawah ini.

Perhatikan jam dinding pada ruangan tersebut.

Berdasarkan jam dinding tersebut, lengkapilah titik-titik berikut ini.
a. Jarum panjang menunjuk angka . . . .
b. Jarum pendek menunjuk angka . . . .
c. Jam tersebut menunjukkan pukul . . . .
d. Dituliskan . . . .

Perhatikan lagi gambar di bawah ini

ini peristiwa ....

ini peristiwa ....

ini peristiwa ....

ALAT PERAGA GAMBAR