RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Pageruyung

Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Musik)
Kelas / Program : X / Umum
Semester : 2 (Dua)
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit
.

A. Standar Kompetensi
12. Mengekspresikan diri melalui karya seni music

B. Kompetensi Dasar
12.1 Mengembangkan gagasan kreatif serta mengaransir lagu dengan beragam teknik, media, dan
materi musik non tradisional setempat .

C. Indikator
1. Mendeskripsikan teknik mengaransir / merancang karya musik non Tradisional.
2. Menjelaskan prosedur dan materi yang digunakan.
3. Menunjukkan sikap menghargai karya seni sendiri dan kelompok./(menciptakan instrument music
kreatif dari bahan daur ulang/bahan bekas).

D. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran siswa mampu :
1. Menjelaskan gagasan mengaransir/aransemen/merancang lagu (bertema Adiwiyata/Pelestarian
Lingkungan Hidup)
2. Mentransposisikan notasi angka ke dalam notasi balok atau sebaliknya, mentransposisikan notasi
balok ke dalam notasi angka
3. Mendeskripsikan prosedur yang digunakan dalam mengaransir / merancang karya musik non
tradisional setempat
4. Menyebutkan dan menjelaskan teknik mencipta lagu
5. Menyebutkan bahan-bahan mengaransemen lagu (alat music kreatif)
6. Mendemonstrasikan bernyanyi dan bermain alat musik (menggunakan music akustik,music kreatif,
tanpa listrik/non music electric) lagu non tradisional (bertema Adiwiyata/ Pelestarian Lingkungan
Hidup) hasil aransemen / rancangan untuk menunjukan sikap menghargai karya musik.

E. Materi Ajar
 Karya musik berdasarkan gagasan musik non tradisional
 Gagasan atau ide untuk membuat lagu atau mencipta suatu karya seni musik, setidaknya kita
harus mempunyai kemampuan tentang pengetahuan musik, olah vokal, instrumen, apresiasi
seni, punya bakat dan keberanian untuk berkarya. Dalam kegiatan berkarya dibutuhkan media,
yakni:
(1) alat musik sederhana/alat music kreatif (siswa menciptakan instrument music dari bahan daur
ulang/bahan bekas), (2) buku paranada, (3) buku musik, (4) tape recorder, VCD, & kaset, (5) garpu
tala, (6) koleksi lagu.
 Jenis-jenis kegiatan apresiasi (secara kelompok, diskusi di taman sekolah/lingkungan sekolah
di luar kelas) :
 Mendengarkan rekaman musik melalui casette recorder (audio tanpa visual)
 Menyaksikan televisi, film, VCD tentang pergelaran musik (audio visual)
 Menyaksikan pergelaran atau pentas seni secara langsung
 Memainkan sendiri karya musik, baik karya sendiri (mencipta alat music kreatif dari bahan daur
ulang/bahan bekas) atau orang lain.
 Jenis-jenis Ciptaan musik
 Komposisi : suatu bentuk ciptaan yang tertulis, yang dapat dinikmati secara abadi.
 Improvisasi : jenis karya cipta yang tidak bersifat abadi atau berlangsung sekali saja.
  Aransemen atau transkripsi : Bentuk ciptaan yang sudah dimodifikasi, dihias dengan nada-
nada sehingga menjadi menarik dan indah. (aransemen artinya susunan, transkripsi artinya
alih tulis)
 Menulis lagu (9 elemen)
1. bentuk 4. nuansa (perasaan) 7. melodi
2. gaya 5. isi (berita) 8. harmoni
3. situasi (keadaan) 6. syair 9. ritme
‘
F. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
4. Demonstrasi

G. Langkah – Langkah
Kegiatan Pertemuan Ke-8 &
ke-9

Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan Pemberian salam, mengabsensi, tes awal (lisan) untuk

penjajakan terhadap beberapa peserta didik, penyampaian 5 menit
topik dan tujuan pembelajaran.
Kegiatan Inti a. Eksplorasi
- Menjelaskan gagasan mengaransir/aransemen lagu
- Menjelaskan transposisi dari notasi balok ke
notasi angka dan sebaliknya dari notasi angka ke
balok.
- Menjelaskan teknik dalam mencipta lagu
- Memberikan contoh mengaransemen lagu sederhana
b. Elaborasi
(diskusi di luar kelas/taman/lingkungan sekolah)
- Berlatih mentransposisikan lagu sederhana dari notasi
30 menit
angka ke dalam notasi balok.
- Mendiskusikan tentang teknik dalam pembuatan lagu
dan menciptakan music kreatif, barang bekas/daur
ulang)
- Mendemontrasikan hasil dari aransemen
lagu sederhana yang sudah ada.
c. Konfirmasi
- Mempertunjukan hasil dari aransemen di depan
kelas secara kelompok.
- Memberikan penghargaan dari hasil tampilan yang
terbaik
Penutup - Guru menilai hasil kerja siswa
- Guru menyimpulkan materi pembelajaran 10 menit
untuk menetapkan pemahaman siswa

Pertemuan Ke-10

Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan Pemberian salam, mengabsensi, tes awal (lisan) untuk

penjajakan terhadap beberapa peserta didik, penyampaian 5 menit
topik dan tujuan pembelajaran.
Kegiatan Inti a. Eksplorasi
- memberikan contoh aransemen lagu (bertema
Adiwiyata/Pelestarian Lingkungan Hidup) sederhana
30 menit
yang sudah ada dengan instrumen pengiring gitar dan
keyboard.
- Menggabungkan hasil aransemen vokal dan
 instrument (dengan instrument akustik, music non
elektrik, tanpa microphone).
b. Elaborasi
- Berlatih membuat aransemen vokal dua suara atau
bervariasi beserta instrumen musik akustik, non
elektrik, non microphone secara berkelompok tempat
diskusi di luar kelas.
- Mentransposisikan notasi hasil aransemen ke
dalam notasi balok atau angka.
c. Konfirmasi :
- Mempertunjukan hasil dari aransemen vokal dan
instrumen musik di depan kelas secara kelompok.
- Memberikan reward dari hasil tampilan yang terbaik.
Penutup - Guru menilai praktek siswa
- Guru menyimpulkan materi pembelajaran 10 menit
untuk menetapkan pemahaman siswa

H. Sumber Belajar dan Alat

Sumber :
1. Nursantara, Yayat, 2007. Seni Budaya untuk SMA Kelas X. Jakarta: Erlangga.
2. Kartono, Ari, dkk, 2004. Berkreasi Seni. Bandung: Ganeca Exact.
3. Kumpulan lagu-lagu non tradisional (tema adiwiyata/pelestarian lingkungan hidup)
4. Internet

Alat :
1. Keyboard
2. Gitar
3. Pianika
4. Partitur
5. LCD
6. Laptop
7. Alat music akustik/non electric/non microphone
8. Instumen music kreatif (siswa menciptakan dari bahan bekas/daur ulang)

I. Penilaian
1. Jenis Tes
a. Tes Lisan (untuk tes awal)
b. Tes Perbuatan (proses)
c. Tes Tertulis dan Demontrasi (tes akhir)

2. Bentuk Tes
a. Pilihan ganda
b. Uraian
c. Demo/praktek

Contoh :
(1) Penilaian Tes Lisan
1. Pernahkan anda menjadi dirigen dalam paduan suara !
2. Pernahkah anda menyanyikan lagu, berbeda dari lagu aslinya ?
3. Pernahkan anda menciptakan instrument music kreatif/music barang bekas/daur ulang?

(2) Penilaian Tes Perbuatan (proses)

Penilaian tes perbuatan ini dilakukan melalui pengamatan kinerja peserta didik selama proses
belajar. Adapun format yang digunakan sebagai berikut :

No Nama Siswa Aspek Penilaian Kompeten/

 Blm Komp
Frekuensi Pengetahuan Ketrampln Sikap Jmlh
(4) (2) (2) (2) (10)
1.
2.
3.
4.
5.

Keterangan:
a. Frekuensi
4 = selalu
3 = sering
2 = kadang-kadang
1 = tidak pernah

b. Pengetahuan/Ketrampilan/sikap
2,0 = sangat baik
1,5 = baik
1,0 = cukup baik
0,5 = kurang baik

(3) Penilaian Tes Tertulis (tes akhir)

a. Pilihan ganda
1. Berikut ini yang dapat dijadikan standar nada, kecuali ….

a. garputala c. cowbell e. organ

b. piano d. gitar
2. Lagu birama ¾ artinya setiap birama berisi….ketukan
a. 1 c. 2 e. 5
b. 3 d. 4
3. Bentuk susunan lagu juga disebut ….
a. komponis c. birama e. ritmis
b. garputala d. komposisi
4. Bentuk ciptaan lagu secara improvisasi dilakukan dengan ….di panggung
a. disiapkan c. spontanitas e. bebas
b. diprogram d. terikat
5. Penciptaan alat music kreatif dari barang bekas/daur ulang berfungsi untuk ….
a. pelestarian d. program sekolah
lingkungan hidup c. memanfaatkan Adiwiyata
b. mengolah kreatifitas sampah e. membebani siswa

b. Uraian
1. Apa yang dimaksud dengan aransemen.
2. Sebutkan bahan-bahan dalam membuat aransemen lagu.
3. Sebutkan tujuan menciptakan alat music kreatif dari barang bekas/daur ulang.

c. Praktek
Mendemonstrasikan dari hasil aransemen lagu di depan kelas secara berkelompok.

KUNCI JAWABAN
1). Pilihan Ganda
1. C 4. C
2. B 5. E
3. D

2). Uraian
1, Bentuk ciptaan yang sudah dimodifikasi, dihias dengan nada-nada sehingga menjadi menarik
dan indah. Ciptaan lagu tema adiwiyata/pelestarian lingkungan hidup. Ciptaan instrument
music kreatif dari barang bekas/daur ulang.

2. Bahan-bahan dalam membuat aransemen :

 Naskah lagu, imajinasi, kreativitas, bakat, pengetahuan musik, instrumen musik, dan apresiasi
seni

Aturan penilaian
Nilai = (Skor yang didapat / skor maks) x 100

Pageruyung, 13 Juli 2020

Mengetahui
Kepala Sekolah : Guru Mata Pelajaran

SUPRIYONO, S.Pd, M.Pd Theresia Irma Kristiani, S. Pd

NIP. 19650613 198703 1 004 NIP. 19860312 201001 2 010