RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas/Semester : 2/2
Tema : Kebersamaan (Tema 7)
Sub Tema : Kebersamaan di Rumah (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, PPKn, PJOK
Pembelajaran ke : 2
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mencermati gambar permainan “Menjaring Ikan” dan isi teks serta
penjelasan guru, siswa dapat memahami gerakan berjalan di air dengan
percaya diri.
2. Dengan mencermati gambar permainan “Menjaring Ikan” dan isi teks serta
penjelasan guru, siswa dapat melakukan gerakan berjalan di air dengan
cermat.
3. Dengan membaca dongeng, siswa dapat memahami isi dongeng dengan
cermat.
4. Dengan kegiatan diskusi, siswa dapat memahami sikap kebersamaan
dengan teman.
5. Dengan mendaftar siswa yang tampil membaca dongeng, siswa dapat
memahami karakteristik teman dengan jujur.
6. Dengan mencermati isi teks serta penjelasan guru, siswa dapat
mengelompokkan jenis karakteristik siswa.
7. Dengan kegiatan diskusi, siswa dapat memahami perbedaan karakteristik
individu di sekolah.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam dan meminta 10 menit
salah satu peserta didik memimpin do’a
sebelum mengawali pelajaran (Beriman,
Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha
Esa, dan Berakhlak Mulia
Pelaksanaan Ajaran agama).
2. Guru mengaitkan materi yang telah
dipelajari dengan materi yang akan
dipelajari dan dikaitkan juga dengan
pengalaman peserta didik (Apersepsi).
3. Guru memberikan motivasi kepada peserta
didik tentang manfaat mempelajari
pelajaran yang akan dipelajari dalam
kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Inti Ayo Mengamati 150
1. Guru membimbing peserta didik untuk menit
mengamati gambar Ali dan teman-
temannya bermain menjaring ikan.
2. Peserta didik mengamati gambar Ali
melakukan gerakan berjalan di air
(mengamati).
3. Peserta didik mengamati teks bacaan
kegiatan Ali bersama teman (mengamati).
4. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan
untuk mengecek pemahaman peserta didik.
5. Guru membimbing peserta didik untuk
mengajukan pertanyaan tentang hasil
pengamatannya.
6. Peserta didik mengajukan pertanyaan
tentang hasil pengamatannya. (Bernalar
Kritis  Memperoleh Dan Memproses
Informasi Dan Gagasan).
7. Peserta didik diminta menulis pertanyaan,
kemudian siswa menempel pertanyaannya
atau disampaikan kepada yang lain.
8. Guru mencatat pertanyaan-pertanyaan
siswa dan membahasnya secara
keseluruhan.
Ayo Mencoba
1. Guru membimbing peserta didik untuk
mengamati gambar gerakan berjalan di air.
2. Peserta didik mempraktikkan gambar
berbagai gerakan berjalan.
3. Peserta didik melakukan permainan
menjaring ikan bersama peserta didik lain.
(Bergotong Royong  Kerja Sama)
(Collaboration).
Ayo Membaca
1. Peserta didik membaca nyaring dongeng
fabel “Kecerdikan Menumbuhkan
Kebaikan” dengan baik sesuai perannya,
yaitu sebagai Pencerita, Ular, dan Tikus.
(Literasi)
2. Guru mengamati kegiatan siswa
berdasarkan lembar pengamatan membaca.
Ayo Berdiskusi
1. Peserta didik mendiskusikan sikap
kebersamaan yang dilakukan oleh Ular dan
Tikus. (Bergotong Royong 
Komunikasi Untuk Mencapai Tujuan
Bersama) (Berkebinekaan Global 
Berpartisipasi Dalam Proses
 Pengambilan Keputusan Bersama)
(Collaboration).
2. Guru membimbing siswa menuliskan hasil
diskusi.
Ayo Menulis
1. Peserta didik mengisi tabel berdasarkan
peserta didik yang ada di kelas.
2. Guru membimbing peserta didik
menuliskan daftar siswa pada tabel.
3. Peserta didik melengkapi tabel berdasarkan
pertanyaan. (Critical Thingking and
Problem Solving)
4. Guru meminta peserta didik menuliskan
nama teman yang berbeda jenis rambut.
5. Peserta didik mengelompokan berdasarkan
pengamatan mereka di kelas.
Misalkan berdasarkan:
Tinggi-rendah, besar-kecil, tanggal lahir
genap-ganjil, bulan lahir, dan sebagainya.
(Berkebinekaan Global 
Menyelaraskan Perbedaan Budaya)
Penutup 1. Peserta didik bersama guru 15 menit
menyimpulkan apa yang dipelajari hari
ini.
2. Guru membimbing siswa merefleksikan
pembelajaran hari ini. (Bernalar Kritis
 Merefleksi dan Mengevaluasi
Pemikirannya Sendiri) (Mandiri 
Mengembangkan Refleksi Diri).
3. Guru memberikan tugas kepada peserta
didik untuk mengelompokkan anggota
keluarga di rumah yang berkacamata dan
tidak berkacamata.
4. Guru mengingatkan peserta didik agar
selalu mematuhi protokol selama masa
pandemi COVID 19.
5. Guru meminta salah satu peserta didik
untuk memimpin do’a penutup
pembelajaran. (Beriman, Bertakwa
Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan
Berakhlak Mulia Pelaksanaan
Ajaran agama)

C. PENILAIAN (ASESMEN)
1. Penilaian sikap
2. Penilaian pengetahuan
3. Penilaian psikomotor
 Mojokerto, 22 Maret 2021
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas

.................................... .....................................
NIP. NIP.