LOG BOOK

KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH II

SISTEM ENDOKRIN DAN SISTEM IMUN

Disusun oleh:
Fonda Bertha Maulitha

Dosen Pengajar :
Ns. Diana Irawati., M.Kep., Sp.KMB

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JAKARTA
Juni i 2021
 TUGAS III. SISTEM ENDOKRIN
(Minggu 6-7)
B. Selama pembelajaran
I. Pendahuluan 1) Mahasiswa diharuskan mengerjakan
Sistem muskuloskletal merupakan modul sesuai dengan urutan kegiatan
penunjang bentuk tubuh dan pergerakan. belajar.
System ini terdiri dari tulang, sendi, otot, 2) Mempelajari, mencatat, dan bertanya
rangka, tendon, ligament, bursa, dan mengenai materi.
jaringan-jaringan khusus yang 3) Mencari referensi tambahan yang
menghubungkannya. Fraktur merupakan dibutuhkan
salah satu gangguan muskuloskletal 4) Melakukan belajar mandiri diluar
dengan permasalahan yang cukup kegiatan tatap muka dikelas
kompleks. Pemahaman yang tepat terkait 5) Mengerjakan Latihan soal (evaluasi)
disease prognosis berdasarkan patofisiologi, yang diajukan pada akhir pembahasan.
pengkajian dan manajemen penatalaksanaan C. Setelah pembelajaran
pada pasien fraktur diperlukan oleh perawat 1) Mengumpulkan format evaluasi
agar menjamin pemberian asuhan pada setiap akhir kegiatan belajar
keperawatan yang tepat. 2) Menerimakeputusan
dosen/fasilitator untuk
II.Learning Outcome meneruskan belajar pada materi
Setelah menyelesaikan Modul ini, selanjutnya atau tetap pada
Mahasiswa mampu: materi yang sama.
a) Memahami patofisiologi fraktur 3) Menguumpulkan seluruh log-
b) Memahami pengkajian pasien dengan book pada akhir semester.
fraktur
c) Memahami manajemen
penatalaksanaan pasien dengan fraktur
d) Memahami asuhan keperawatan
pasien dengan fraktur
e) Mendemonstrasikan teknik perawatan
luka pasien fraktur

III. Deskripsi Modul

Modul ini membahas tentang manajemen
penatalaksanaan fraktur dalam berbagai
phase akut dan rehabilitatif. Modul ini
terdiri dari empat kegiatan belajar untuk
memenuhi learning outcome. Metode
pembelajaran terdiri dari
Case study, SGD, Project Based learning
(PjBL), Discovery learning (DL) dan
practicum.

IV. Petunjuk Penggunaan Modul

A. Sebelum pembelajaran
Mahasiswa diharuskan membawa
minimal 1 buah buku referensi setiap
kegiatan belajar.
KEGIATAN BELAJAR I:
Seorang laki-laki usia 55 tahun dirawat diruang penyakit dalam dengan luka dikaki. Hasil
pengkajian didapatkan luka timbul setelah berjalan diaspal saat siang hari. Luka tampak
kehitaman, banyak pus dan berbau. Pasien memiliki riwayat DM sejak 10 tahun yang lalu,
tidak terkontrol karena pasien bosan dengan pengobatan selama ini. Pasien mengatakan
sering lapar dan sering kencing di malam hari, badan lemas dan mudah lelah. Hasil
pemeriksaan fisik luka di telapak kaki kiri, tampak kemerahan, blister (+), luas 5 cm,
bengkak disekitar luka. BB: 60kg TB: 175cm. TD: 130/90mmHg, frekuensi napas:
23x/menit, frekuensi nadi 98x/menit, suhu: 380C. GDS: 358gr/Dl, leukosit: 13.000. Terapi
saat ini novorapid: 3x8 ui, ceftriaxone 2x1 gr, ponstan: 500mg, Diit DM: 2100 kal. “Buatlah
patoflow berdasarkan kasus diatas”
 Kerusakan Sel Beta Pancreas

Metabolism Insulin

Defisiensi Insulin

Metabolisme Karbohodrat, Lemak & Protein Terganggu

Karbohidrat Lemak Protein

Glikolisis Mnurun, Lipolysis Meningkat Anabolisme Menurun

Glukogenesis Meningkat,
Gluconeogenesis Meningkat,
Glikogenesis Menurun
Hiperglikemi
Osmolalitas 02 Nutrisi
Ke Jaringan
Lipogenesis Menurun
Sintesis Protein Menurun
Lemak Bebas Meningkat
Leukosit Menurun
Resiko Infeksi
Kekebalan Tubuh Menurun
Gula Tdk Dapat Diserap Oleh Tubuh

Sel Tubuh Kekurangan Nutrisi

Nutrisi Kurang Dari Kebutuhan Tubuh

Makrovaskuler Mikrovaskuler Neuropati

Jantung Otak Ginjal` Mata Aliran Darah Lambat

-Infark Miokard Suplai 02 Ke Neoropati Retinopati Iskemik J. Perifer

-Hipertensi Otak Menurun
-Glukoma Gagal Ginjal Ganggren
Ketidakefektifan Perfusi
Jaringan Kerusakan Integritas Kulit
KEGIATAN BELAJAR II:
Video animasi youtube. Buka link
https://www.youtube.com/watch?v=JAjZv41iUJU&t=124s dan
https://www.youtube.com/watch?v=XfyGv-xwjlI kemudian saudara tuliskan hasil animasi
tersebut.
KEGIATAN BELAJAR III:
Jelaskan penatalaksanaan Farmakologis dan Non Farmakologis pada pasien DM
berdasarkan referensi yang saudara baca. Tuliskan referensi tersebut.
KEGIATAN BELAJAR IV:
Jelaskan jenis pemeriksaan penunjang, persiapan pasien dan hasil pemeriksaan
penunjang tersebut pada pasien DM berdasarkan referensi yang saudara baca.
Tuliskan referensi tersebut.
 TUGAS IV. SISTEM IMUN
(Minggu ke….. )

I. Pendahuluan gangguan sistem saraf dengan

Sistem persarafan berperan dalam
pengontrolan dan koordinasi tubuh
manusia. Sistem saraf manusia
merupakan jalinan saraf yang saling
berhubungan, sangat khusus dan
kompleks. Stroke merupakan salah satu
permasalahan yang cukup kompleks.
Pemahaman yang tepat terkait disease
prognosis berdasarkan patofisiologi,
pengkajian dan manajemen
penatalaksanaan pada pasien Stroke
diperlukan oleh perawat agar menjamin

pemberian asuhan keperawatan yang tepat. A. Sebelum pembelajaran

Mahasiswa diharuskan membawa
II. Learning Outcome
minimal 1 buah buku referensi
Setelah menyelesaikan Modul ini,
setiap kegiatan belajar.
Mahasiswa mampu:
a) Memahami patofisiologi Stroke B. Selama pembelajaran
b) Memahami pengkajian pasien 1) Mahasiswa diharuskan mengerjakan
dengan Stroke modul sesuai dengan urutan
c) Memahami manajemen kegiatan belajar.
penatalaksanaan pasien dengan 2) Mempelajari, mencatat, dan
Stroke bertanya mengenai materi.
d) Memahami asuhan keperawatan 3) Mencari referensi tambahan yang
pasien dengan Stroke dibutuhkan
e) Mendemonstrasikan teknik ROM dan
4) Melakukan belajar mandiri diluar
ambulasi pasien dengan Stroke kegiatan tatap muka dikelas
5) Mengerjakan Latihan soal
III. Deskripsi Modul
(evaluasi) yang diajukan pada akhir
Modul ini membahas tentang manajemen
pembahasan.
penatalaksanaan Stroke dalam phase akut.
Modul ini terdiri dari empat kegiatan belajar C. Setelah pembelajaran
untuk memenuhi learning outcome. Metode 1) Mengumpulkan format
pembelajaran terdiri dari Case study, SGD, evaluasi pada setiap akhir
Project Based learning (PjBL), Discovery kegiatan belajar
learning (DL) dan practicum. 2) Menerima keputusan
dosen/fasilitator untuk
IV. Petunjuk Penggunaan Modul
meneruskan belajar pada
materi selanjutnya atau tetap
pada materi yang sama.
3) Menguumpulkan seluruh log-
book pada akhir semester.
KEGIATAN BELAJAR I: Assign Reading
Jelaskan anatomi fisiologi sistem Imun berdasarkan Buku Fisiologi
Manusia. Sherwood. Tuliskan hasil membaca saudara/