RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA Antartika Sidoarjo Materi Pokok : Bentuk Pangkat

Mata Pelajaran : Matematika (Peminatan MIPA) KD : 3.1 dan 4.1
Kelas/Semester : X / Ganjil Alokasi Waktu : 1 pertemuan (3 JP)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan pembelajaran daring dengan model discovery learning dan penugasan daring secara individu
serta menggunakan media zoom meeting, Whatsapp Group, Quipper dan Google Classroom, peserta didik dapat
mendeskripsikan dan menentukan serta menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan konsep eksponensial
(berkaitan dengan sifat-sifat eksponen). Sehingga peserta didik dapat menghayati dan mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya serta menghayati dan mengamalkan perilaku teliti dan bekerja sama dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

B. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Waktu
A. Pendahuluan 15’
1. Peserta didik dibimbing guru melalui media zoom berdo’a sebelum memulai pembelajaran
2. Peserta didik diberi kesempatan untuk melakukan absensi kehadiran dengan cara mengirim chat pada
media zoom
3. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari tentang “Konsep Eksponensial berkaitan dengan sifat-
sifat fungsi eksponen”
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai
B. Kegiatan Inti Guru
Sintaks Kegiatan Pembelajaran 110’

Stimulasi/ Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
pemberian menuliskannya kembali. Mereka diminta membaca materi “Konsep Eksponensial berkaitan
rangsangan dengan sifat-sifat fungsi eksponen “ yang telah dikirimkan Guru dalam Google Classroom.
Identifikasi 1. Peserta didik diberi kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
masalah belum dipahami, dimulai dari soal yang sederhana. Peserta didik diberikan beberapa
contoh soal sebagai panduan dalam memahami dan menyelesaikan soal yang diberikan
guru. “ (Dilakukan via zoom dan whatsapp group )
2. peserta didik diberi kesempatan untuk mengidentifikasi pertanyaan tentang Konsep
Eksponensial.
Pengumpulan Peserta didik mengumpulkan informasi dan saling bertukar informasi mengenai soal yang
data diberikan. (via whatsapp group)
Pengolahan Peserta didik dengan anggota kelompoknya masing-masing mendiskusikan, mengolah, dan
data menyelesaikan masalah yang diberikan
Pembuktian Peserta didik mengemukakan pendapat atas jawaban masing-masing kemudian ditanggapi
kembali oleh teman dan dipantau guru selama diskusi grup dilakukan. (Via Whatsapp
group)
Menyimpulkan Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
“Konsep Eksponensial berkaitan dengan sifat-sifat fungsi eksponen “ Peserta didik kemudian
diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
C. Penutup 10’
 Guru bersama dengan peserta didik merefleksi kegiatan pembelajaran serta menyimpulkan pembelajaran
hari ini.
 Guru menyampaikan materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya
 Mengakhiri pembelajaran dengan menyampaikan pesan dan memotivasi peserta didik agar senantiasa
beribadah tepat waktu, mematuhi protokol kesehatan dan selalu menjaga kesehatan, semangat dalam
belajar, membantu kedua orang tua dan diakhiri dengan berdo’a serta mengucapkan salam.
C. PENILAIAN
No Jenis Penilaian Teknik penilaian Bentuk penilaian instrumen
1 Sikap Observasi Jurnal sikap Lampiran 1
2 Pengetahuan Penugasan Soal pilihan ganda (Quipper) Lampiran 2
3 Ketrampilan Portofolio Rubrik penilaian Langkah pengerjaan (GC) Lampiran 3
Sidoarjo, 12 Juli 2021
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala SMA Antartika Sidoarjo

Drs. Mohammad Ahsan Isnaini, M. Pd Fitria Rachma Mardiana, S.Pd

NIP. 196409282006041005
Lampiran 1. Jurnal Sikap

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

Satuan Pendidikan : SMA Antartika Sidoarjo

Tahun Pelajaran : 2020/2021
Kelas/Semester : X/ I
Mata Pelajaran : Matematika Peminatan

Kejadian/ Positif/
No Waktu Nama Butir sikap Tindak lanjut
perilaku negatif
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Kriteria Nilai
A = 80-100 Baik Sekali C = 60-69 Cukup
B = 70-79 Baik D ≦60 Kurang
 LEMBAR AKTIVITAS PESERTA DIDIK 1

Satuan Pendidikan : SMA Antartika Sidoarjo

Mata Pelajaran : Matematika (Peminatan)
Kelas/Semester : X MIPA/ Ganjil
KD 3.1. Mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian fungsi
: eksponensial dan fungsi logaritma menggunakan masalah
kontekstual, serta keberkaitanannya
4.1. Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
fungsi eksponensial dan fungsi logaritma
Sumber - Novianto Kurnia dkk. 2021. Jelajah Matematika SMA Kelas X
Belajar : Peminatan MIPA. Buku Pengayaan dan Penilaian Mozaik
Matematika. Jakarta Timur :Yudhistira.
- Putriana, Yenny. 2020. Buku Pengayaan Matematika Peminatan
SMA Kelas X 1A. Surakarta : Putra Nugraha
- https://learn.quipper.com
Materi : Bentuk Eksponen
Penugasan :
Siswa mengerjakan latihan soal yang tertera pada tautan https://learn.quipper.com/id/login
Dengan kode kelas sebagai berikut:
X MIPA EF 1 : R8FWEXE
X MIPA EF 2 : E7A57D7
X MIPA 5 : 3KFLRHA

Bentuk soal:
Lampiran 3
Rubrik Penilaian Keterampilan
No Soal Aspek yang dinilai Skor Skor Maksimal
1 Keterampilan dalam Benar 15 20
menggunakan sifat-sifat Salah 5
bentuk pangkat Tidak ada jawaban 0
2 Benar 15 20
Salah 5
Tidak ada jawaban 0
3 Benar 15 20
Salah 5
Tidak ada jawaban 0
4 Benar 15 20
Salah 5
Tidak ada jawaban 0
5 Benar 15 20
Salah 5
Tidak ada jawaban 0