BAB 2 Ira e
BAB 2 Ira e
KAJIAN PUSTAKA
D. Deskripsi Sekolah
1. Profil Sekolah
Lokasi penelitian tindakan kelas adalah sekolah dasar negeri 205
Palembang. Sekolah ini terletak dikota Palembang, tepatnya di Jl.
Abikusno Cokro Suyoso, Kel. Kemang Agung Kec. Kertapati Kota
Palembang Provinsi Sumatera Selatan.
Sekolah ini termasuk salah satu sekolah negeri yang terakreditasi A
(Sangat Unggul). SD Negeri 205 Palembang memiliki 30 rombongan
belajar dimana pada kelas 6 yaitu memiliki kelas A,B,C,D dan E. Kelas 5
memiliki kelas A,B,C,D,E, dan F. Kelas 4 memiliki A,B,C,D, dan E.
Kelas 3 memiliki A,B,C dan D. Serta kelas 2 memiliki kelas A,B,C,D,E,
dan F. kelas 1 memiliki kelas A,B,C dan D.
Gambar 2.1 Sekolah Dasar Negeri 205 Palembang
2. Deskripsi Kelas
Penelitian ini dilakukan pada kelas V yang terdiri dari 6 rombongan
belajar. Namun kelas yang menjadi objek PTK adalah kelas V.F SDN 205
Palembang, yang memiliki siswa sebanyak 28 orang. Dimana 9 orang
perempuan dan 19 orang laki-laki.
DAFTAR PUSTAKA
A. Kompetensi Inti
KI I : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,
dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan
guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan
logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat membuat macam-macam jaring-jaring kubus dan balok.
2. Siswa dapat mengetahui contoh benda-benda jaring-jaring kubus dan
balok.
D. Materi Pembelajaran
1. Jaring-jaring kubus dan balok
E. Metode Pembelajaran
1. Metode = Picture and picture
2. Teknik = Cooprative learning.
Rubik Penilaian
Indikator pencapaian kompetensi 1 2 3 4
1.
2.
3.
Catatan:
4 = Sangat baik 2 = Sedang/cukup
3 = Baik 1 = Kurang baik
Rentang Soal = Skor maksimal – skor minimal
Keterangan:
BT : Belum terlihat (apabila peserta diidk belum terlihat tanda-tanda awal perilaku
yang dinyatakan dalam indikator)
MT : Mulai terlihat (apabila peserta didik mulai memperlihatkan dalam indikator
tapi belum konsisten)
MB : Mulai berkembang (apabila peserta didik sudah memperlihatkan tanda-tanda
awal perilaku yang dinyatakan dan mulai konsisten)
MK: Membudayakan (peserta didik terus menerus memperlihatkan perilaku yang
dinyakatan dalam indikatir secara konsisten)
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD N 205 Palembang Wali Kelas V.f