PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 2 JEMBER
Jl. Jawa 16 Telp. (0331) 321375 – Jember 68121
Web site : www.sman2jember.sch.id – E-mail : info@sman2jember.sch.id

PEDOMAN PENSKORAN SPEAKING

No Aspek yang dinilai Skor

1 Grammar dan vocabulary (Leksikogramatika)

 Menggunakan tata bahasa yang benar dan kosa kata yang 4
tepat
 Menggunakan tata bahasa dan kosa kata yang terkadang 3
kurang tepat, tetapi tidak mempengaruhi makna
 Menggunakan tata bahasa dan kosa kata yang kurang tepat 2
dan mempengaruhi makna
 Menggunakan tata bahasa dan kosa kata yang sulit/tidak 1
dapat dimengerti
 Sulit memproduksi kata-kata diam 0

2 Manajemen Wacana
 Menata gagasan sesuai dengan struktur teks yang maksimal 4
dalam dialog
 Menata gagasan kadang kurang sesuai dengan struktur teks 3
maksimal dalam dalam dialog
 Gagasan ditata dengan struktur yang kurang jelas dan 2
mempengaruhi kejelasan makna
 Gagasan dan susunannya sulit dipahami 1
 Gagasan dan maknanya tidak masuk akal 0

3 Ucapan dan Intonasi

 Ucapan dan intonasi sangat jelas mendekati penutur asli 4
 Ucapan dan intonasi jelas meskipun terdapat aksen bahasa 3
pertama
 Ucapan dan intonasi kurang jelas dan memperngaruhi makna 2
 Ucapan dan intonasi tidak jelas dan menghilangkan tutur 1
sederhana
 Ucapan dan intonasi tidak mampu mengungkapkan makna 0

4 Komuninasi Interaktif
 Percaya diri dan lancar dalam mengambil giliran berbicara 4
dan mampu mengoreksi diri jika membuat kesalahan
 Percaya diri meskipun terkadang minta pengulangan dan 3
menunjukkan keraguan
 Lebih banyak merespon daripada berinisiatif 2
 Sulit melakukan dialog meskipun sudah dipancing 1
 Tidak mampu melakukan dialog 0

Pedoman Penskoran
Jumlah perolehan siswa X 100 = Nilai speaking siswa
Jumlah nilai maksimal

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 2 JEMBER
Jl. Jawa 16 Telp. (0331) 321375 – Jember 68121
Web site : www.sman2jember.sch.id – E-mail : info@sman2jember.sch.id
 PEDOMAN PENSKORAN WRITING

Sko
No Aspek yang dinilai r

1 Grammar dan vocabulary (Leksikogramatika)

 Menggunakan tata bahasa yang benar dan kosa kata yang tepat 4
 Menggunakan tata bahasa dan kosa kata yang terkadang kurang tepat, 3
tetapi tidak mempengaruhi makna
 Menggunakan tata bahasa dan kosa kata yang kurang tepat dan 2
mempengaruhi makna
 Menggunakan tata bahasa dan kosa kata yang sulit/tidak dapat 1
dimengerti
 Tulisan tidak berkembang 0
2 Manajemen Wacana : dialog
 Memilih ungkapan yang tepat untuk judul yang dipilih dengan struktur 4
teks maksimal
 Memilih ungkapan yang kurang jelas untuk judul yang dipilih dengan 3
trsuktur teks minimal
 Pilihan ungkapan (tujuan komunikatif) tidak jelas 2
 Tulisan tidak berstruktur 1
 Menulis kata-kata secara acak, hampir tidak bermakna 0
3 Kejelasan makna
 Mengungkapkan berbagai makna secara jelas dan efektif 4
 Mengungkapkan berbagai makna secara jelas 3
 Mengungkapkan makna, tetapi sesekali kurang jelas 2
 Mengungkapkan makna, tetapi sulit dipahami 1
 Menulis secara acak, makna hilang 0
4 Hubungan antar gagasan
 Menunjukkan kelancaran hubungan antar gagasan 4
 Menunjukkan transisi hubungan antar gagasan 3
 Hubungan antar gagasan kurang jelas 2
 Hubungan antar gagasan kacau 1
 Gagal merealisasikan gagasan 0

Pedoman Penskoran Writing

Jumlah perolehan siswa X 100 = nilai writing siswa

Skor maksimal