LESSON PLAN

Indentitas

Nama guru : Cici Khoirunnisa

Sekolah : SMP 2 Daar El Qolam
Bidang Studi : B,inggris
Kelas/Semester : VII/ I

Silabus

Judul : Functional Text

Materi : Narrative text
Expression of greeting, parting, and introducing self

Kompetensi Inti : Mendengar

Memahami makna dalam percakapan transaksional dan
interpersonal pendek sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar
Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan
monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan recount
untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.
Membaca
Memahami makna teks fungsional pendek dan esei
sederhana berbentuk narrative dalam konteks kehidupan
sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan.
Menulis
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek
dan esei sederhana berbentuk narrative dalam konteks
kehidupan sehari-hari

: Mendengar
Kompetensi Dasar Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek
sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang
berkaitan dengan lingkungan sekitar.
Berbicara
Menyunting teks naratif tulis, sederhana, tentang orang,

Page 1
 tempat wisata, dan bangunan bersejarah terkenal, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan pada teks sederhana tentang berita, sesuai
dengan konteks.
Membaca
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan pada teks naratif sederhana tentang orang,
tempat wisata, dan bangunan bersejarah terkenal, sesuai
dengan konteks
Menangkap makna dalam teks naratif lisan dan tulis,
sederhana, tentang orang, tempat wisata, dan bangunan
bersejarah terkenal.
Menulis
Menyusun teks naratif lisan dan tulis sederhana tentang
orang, tempat wisata dan bangunan bersejarah terkenal,
dengan memperhatikan tujuan, struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan sesuai dengan konteks

1. Mengamati teks percakapan tentang ungkapan

Indikator Hasil Belajar : menyapa, berpisah dan memperkenalkan diri
2. Menyusun teks berupa ungkapan menyapa, berpisah
dan memperkenalkan diri.
3. Mendengarkan percakapan tentang ungkapan
menyapa, berpisah dan memperkenalkan diri.
Alokasi Waktu : 3 x 45menit
Peta Konsep

Aktivitas

Pertemuan ke 1:
Alpha Zone
Salam pembuka/Musik/menyanyi/Cerita lucu/Ice Breaking/Brain Gym/Video lucu.

Scene Setting

Page 2
If you meet your friend at street or wherever it is, what do you say to him/her?

Metode:
Discovery Learning

presentasi

Media:

Whiteboard, LCD, Laptop, and marker

Prosedur aktivitas:

Observation - Peserta didik mengamati teks percakapan yang

disajikan dalam buku SYMPHONY
Peserta didik memberikan kalimat contoh ungkapan
menyapa, berpisah dan memperkenalkan diri.
Peserta didik mengidentifikasi fungsi sosial

Assosiation - Peserta didik membuat kesimpulan sementara tentang

materi ajar yang sedang dipelajari.

- Guru memberikan penguatan tentang fungsi sosial,

struktur teks dan unsur kebahasaan yang dipelajari

Experimenting - Peserta didik menyusun teks percakapan dan

mempresentasikannya didepan kelas secara kelompok

Pertemuan ke 2:
Alpha Zone
Salam pembuka/Musik/menyanyi/Cerita lucu/Ice Breaking/Brain Gym

Warmer
1. Review materi sebelumnya
2. Melihat video percakapan tentang “greeting, parting and introducing self”.

Metode:
Discussion, presentation

Prosedur Aktivitas:

1. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok yang terdiri dari 2 siswa

2. Siswa membuat teks percakapan secara kelompok
3. Siswa mempresentasikan teks yang telah dibuat
4. Siswa mendiskusikan teks percakapan

Page 3
 5. Guru menyimpulkan pembelajaran yang telah disampaikan

Pertemuan ke 3:
Alpha Zone
Salam pembuka/Musik/menyanyi/Cerita lucu/Ice Breaking/Brain Gym

Warmer
1. Review materi sebelumnya.
2. Mendengarkan percakapan tentang “greeting, parting, introducing self”

Metode:
Listening

Prosedur Aktivitas:

1. Siswa mendengarkan percakapan yang diputar guru

2. Siswa mengisi lembar soal yang telah dikosongkan
3. Siswa mendiskusikan teks percakapan
4. Guru menyimpulkan pembelajaran yang telah disampaikan

Sumber belajar :

Buku “SYMPHONY Grade VII”

Internet

Page 4
Aktivitas yang dinilai

Kemampuan Menulis (Writing Skill)

Aspek yang
No Kriteria Score
Dinilai

Pilihan kosa kata sangat tepat 5

Pilihan kosa kata tepat 4

Pilihan Kosa
1 Pilihan kosa kata cukup tepat 3
Kata

Pilihan kosa kata kurang tepat 2

Pilihan kosa kata tidak tepat 1

Pilihan tata bahasa sangat tepat 5

Pilihan tata bahasa tepat 4

Pilihan Tata
2 Pilihan tata bahasa cukup tepat 3
Bahasa

Pilihan tata bahasa kurang tepat 2

Pilihan tata bahasa tidak tepat 1

3 Penulisan Kosa Penulisan kosa kata sangat tepat 5

Kata

Penulisan kosa kata tepat 4

Page 5
 Penulisan kosa kata cukup tepat 3

Penulisan kosa kata kurang tepat 2

Penulisan kosa kata tidak tepat 1

Tulisan rapih dan mudah terbaca 5

Tulisan tidak rapih tetapi mudah

4
terbaca
Kerapihan
4
Tulisan
Tulisan rapih tetapi mudah terbaca 3

Tulisan tidak rapih dan sulit terbaca 2

Kemampuan Berbicara (Speaking Skill)

Aspek yang
No Kriteria Score
Dinilai

Hampir sempurna 5

Ada beberapa kesalahan namun tidak

4
mengganggu makna

Ada beberapa kesalahan dan

Pengucapan 3
1 mengganggu makna
(Pronounciation)
Banyak kesalahan dan mengganggu
2
makna

Terlalu banyak kesalahan dan

1
mengganggu makna

2 Intonasi Hampir sempurna 5

(Intonation)
Ada beberapa kesalahan namun tidak
4
mengganggu makna

Ada beberapa kesalahan dan 3

Page 6
 mengganggu makna

Banyak kesalahan dan mengganggu

2
makna

Terlalu banyak kesalahan dan

1
mengganggu makna

Sangat lancer 5

Lancar 4
Kelancaran
3 Cukup lancer 3
(Fluency)
Kurang lancer 2

Tidak lancer 1

Sangat teliti 5

Teliti 4
Ketelitian
4 Cukup teliti 3
(Accuracy)
Kurang teliti 2

Tidak teliti 1

Make up a short dialogue with your partner based on each topic. Perform the dialogues in front of the class.

a. Pedoman Penilaian\
Jumlah skor maksimal keseluruhan 100

Nilai maksimal masing-masing dialog 25

b. Rubrik Penilaian
Dialogue 1 Dialogue 2 Dialogue 3 Dialogue 4

Pronunciation 5 5 5 5

Delivery 10 10 10 10

Performance 10 10 10 10

Standard of Pronunciation:

Excellent 10

Very good 9

Good 8

Average 7

Poor ≤6
Page 7
Standard of Delivery and Performance:

Excellent 5

Very good 4

Good 3

Average 2

Poor 1

LEMBAR PENILAIAN INDIVIDU

Nama :

Tanggal Pelaksanaan :

Page 8
Tugas :

No Aspek yang dinilai Nilai

Knowledge

1 Vocabulary

2 Fluency

3 Accuracy

4 Pronunciation

5 Intonation

6 Understanding

7 Diction

Attitude

1 Honest

2 Care

3 Brave

4 Confidence

5 Communicative

Page 9
 6 Social awareness

7 Curiosity

Action

1 Team work

2 Communicative action

Total

Rata-Rata

Catatan:

Skala penilaian 1-5. Usahakan tetap berikan penghargaan kepada peserta didik usaha yang
dilakukan

Teacher Comment

1. Problems …
2. New ideas …
3. Special moment

Page
10