27.

MATERI PREDIKSI UJIAN SEKOLAH

BEDAH KISI-KISI US
(Senin, 26 April 2021)

Assalamualaikum warohmatullohi wabarokatuh,

Anak-anakku kelas IX, selamat pagi, bagaimana kabar kalian hari ini? Semoga kalian sehat. Ibu
ingatkan kalian untuk tetap mengikuti protokol kesehatan, ya! Sudah siap mengikuti pembelajaran
daring hari ini? Lakukan presensi atau kehadiran. Siapkan buku tulis, buku paket, buku LKS, dan
bolpoin. Catat hal-hal penting pada buku tulis kalian! Mari berdoa untuk mengawali kegiatan
pembelajaran daring hari ini. Lakukan literasi pagi juga, ya. Pembelajaran daring hari ini adalah materi
persiapan Ujian sekolah. Anak-anak, ujian sekolah tinggal menunggu hari, tidak banyak waktu untuk
mempersiapkannya. Untuk itu, ikutilah pembelajaran daring ini dengan sungguh-sungguh,

BACALAH DAN PELAJARI

DENGAN CERMAT!

Selamat belajar!. Tetap semangat, jaga protokol kesehatan, ya!

ISI TERSIRAT TEKS SASTRA(18)

18. Bacalah teks berikut dengan saksama!
“Betul kata anak Pecikalan ini, Kek?” tanya Sulam kepada Kartareja. Kakek itu tidak segera
memberi jawaban. Tanpa melihat kepada Sulam maupun Dower, kemudian Kartareja berkata.
“Dower tidak berbohong. Tetapi duduklah dulu. Kau belum mengatakan maksud kedatanganmu
ke rumah ini.”
“Lho. Kau menyelenggarakan pertunjukkan malam ini, bukan?” tanya Sulam masih dengan
caranya yang angkuh.
“Betul.”
“Nah, mengapa kau bertanya maksud kedatanganku. Kaukira aku akan datang kemari bila kau
tidak menjamuku dengan ronggeng itu?”
“Baiklah. Bila demikian katamu, pasti kau sudah siap dengan sebuah ringgit emas,” ujar Kartareja.
“Sebuah pertanyaan yang menghina, kecuali engkau belum mengenalku. Tentu saja aku membawa
ringgit emas itu. Bukan rupiah perak, apalagi seekor kerbau seperi anak Pecikalan ini, “ ujar Sulam
sambil melirik kea rah Dower. (Ahmad Tohari : Ronggeng Dukuh Paruk)
Nilai moral yang terdapat pada cerita tersebut adalah ….
A. menjamu seseorang yang bertamu
B. menanyakan sesuatu dengan tegas
C. menghadapi persoalan dengan sabar*
D. melakukan sesuatu dengan risikonya

Mendapati kematian seperti itu, Darman, anak muda alim yang selalu menjadi muazin di mushala
kampung mereka, pernah bercakap-cakap kepadanya, “Banyak orang yang mati di saat
mengerjakan kebiasaannya. Semoga kita tidak dimatikan dalam kebiasaan yang buruk-buruk.”
“Seandaianya kita bisa memilih cara kematian kita sendiri…,” sahutnya sambal tercenung di tepi
liang galian kubur waktu itu.
“Kurasa, tanpa disadari, setiap waktu kita sebenarnya telah membuat cara bagaiamana kematian
itu akan datang menghampiri.”
Syam tak sepenuhnya memahami kata-kata Darman. Tidak juga mengiyakan atau membatah.
Yang ia tahu, setiap yang mati harus dikuburkan dan ia orang yang bertugas untuk itu di
kampungnya.
 Malam ini ia mencium bau harum dari liang kubur yang sedang dikerjakannya. Pasti orang yang
akan dikubur ini mati di saat melakukan kebiasaan baik, bisik hati Syam (Sandy Firly: Kisah
Ganji Seorang Penggali Kubur)
Nilai kehidupan pada cerita tersebut adalah …
A. Selalu berderma kepada sesame agar kelak kuburan kita bau wangi.
B. Selalu berbuat baik karena tidak ada yang tahu datangnya kematian.*
C. Bekerja dengan ikhlas dan jujur untuk mendapat hasil yang maksimal.
D. Saling mengingatkan dalam hal pekerjaan agar orang lain tidak celaka.

Febriana harus pulang sekolah naik bus. Tidak bisa pulang bareng dengan mobil papinya.
Papinya ada undangan mendadak. Dia baru saja belajar Bahasa Inggris di kelas. Dia juga little-
little can berbahasa Inggris.
Ketika menunggu bus di halte, Febriana kesenggol orang asing asal India sehingga buku-buku
yang dibawa olehnya jatuh ke tanah.
“Oh, I’m sorry,” kata India. Kemudian dia membantu memunguti buku-buku yang berserakan di
tanah.
“Oh, nggak papa,” Febriana keceplosan berbicara Bahasa Indonesia. Dan orang India tidak
mengerti sama sekali dengan apa yang dikatakan Febriana barusan. Kemudian Febriana
berbicara Bahasa Inggris. “Never mind. Thank you for your helping,” balas Febriana. (Lanang
Sejagad: Jomblo Galau Kronis)

Nilai moral yang terdapat pada teks cerita tersebut adalah …

A. membantu orang yang sedang mendapat musibah
B. berbicara dengan seseorang dengan baik dan sopan
C. berhati-hati berbicara dengan orang yang belum dikenal
D. meminta maaf jika melakukan kesaahan kepada orang lain*

Bacalah kutipan teks cerita berikut!

Pagi cerah dan gairah luber di dada Bang Jali. Pada sinar matahari pagi yang kian tinggi,
Bang Jali menjemur satu-satunya burung perkutut kesayangannya. Ini memang bukan perkutut
sembarangan. Di kaki kirinya burung itu melingkar sebuah cincin bertulisakn TON. “Ini aslinya
punya polisi, Bang,” kata Mas Sumedi, sang penjual burung ketika Bang Jali menyatakan minat
untuk membelinya dua tahun lalu.
Mat Sani, salah satu anak Bang Jali tahu-tahu sudah berdiri di sebelahnya. Tanpa suara.
“Kayak siluman lu. Datang sonder salam,” Bang Jali menoleh sekilas kepada Mat Sani.
“Ngapain pagi-pagi udah ngaton? Pasti mau minta duit lu. Kagak ada!”
“Tapi saya perlu banget, Be,” suara Mat Sani memelas.
“Semua orang butuh duit, Sani. Orang mati juga perlu duit, apalagi yang masih hidup. Itu
makanya banyak orang pada korupsi. Takut hidupnya susah. Takut miskin. Padahal, harta kagak
dibawa ke kubur,” Bang Jali nyerocos tanpa menoleh.
“Tapi ini mendesak, Be. Ini menyangkut masa depat Pipit. Cucu Babe. Tahun ini dia kan naik
kelas lima. Kebutuhannya tambah banyak.” (Aba Mardjani: Bang Jali Gerah di Pagi yang Cerah)

Nilai moral yang terdapat pada cerita tersebut adalah ….

A. komunikasi anak dengan orang tua
B. membeli burung dari seorang polisi
C. memberi salam jika bertemu orang tua
D. mendahulukan kebutuhan anak sekolah

PENYEBAB KONFLIK (19)

19. Bacalah teks berikut dengan saksama!
Malam ini aku tak bisa tidur, aku selalu memikirkan gang itu, bagaimana jika aku mengunjungi
tempat itu atau bahkan memasuki rumah itu. Tapi siapa yang akan aku ajak? Apakah mereka
akan mau jika aku mengajak mereka? Akhirnya aku memutuskan untuk mengajak tiga sahabatku,
mereka adalah Sera, Widy, dan Hesan. Aku mengajak mereka saat mengambil buah jambu di
kebun kakekku.
“Hey.. bagaimana kalau kita mengunjungi gang itu..?” ajakku kepada ketiga temanku. Sera dan
Widy terkejut mendengar ajakanku, hanya Hesan yang kelihatan tenang.
 “Apa kamu sudah gila, Sazhi!” sergah Sera setengah tidak percaya.
“Apa kamu sudah lupa kutukan rumah dan gang itu,” jawab Widy dengan sedikit emosi.
“Kami takkan pernah mau mengikutimu, kami tak mau mati..!” tegas Sera yang diikuti dengan
anggukan dari Widy.
Penyebab konflik pada cerita tersebut adalah …
A. Hesan tidak mempunyai pendirian.
B. Sera dan Widy menentang rencana Sazhi.
C. Ketidaktahuan Sazhi terhadap isi rumah itu.
D. Keinginan Sazhi untuk memasuki rumah itu.*

Bacalah kutipan teks berikut!

Deni, sangat nekad dan  seolah tidak takut mati hingga semua kendaraan yang ada di depannya
didahuluinya.  Aku sendiri yang menyaksikannya begitu ngeri. Tetapi tidak dengan Deni, dia
seolah begitu asyik ketika sudah duduk di atas motor dan memacu motornya.
Sampailah kami di jalanan yang lumayan rawan kecelakaan, mungkin karena jalannya yang
berkelok-kelok dan naik turun. Namun, jalan yang rawan kecelakaan ini tidak menjadi halangan
bagi Deni untuk terus menambah gasnya, sedangkan aku, Fajri, dan Faisal tetap hati-hati
melintasi jalan yang dipasangi gambar tengkorak ini.
Sampai di sebuah tingkungan yang menurun, entah dari munculnya tiba-tiba sebuah mobil
pengangkut sayuran melaju pada posisi yang yang sedikit ke tengah. Deni oleng dan sedikit
memiringkan ke kiri stangnya. Namun naas keseimbangannya hilang. Ia menyusur di aspal
mulus dengan posisi terbaring di bawah motor. Dan “Braakkkkk” motor dan badan tertahan
pohon cemara di tepi jurang. Deni pingsang.

Penyebab konflik pada cerita tersebut adalah …

A. Deni selalu mendahului kendaraan di depannya
B. Melintas di jalan yang dipasang gambar tengkorak
C. Muncul kendaraan dari arah berlawan pada sebuah tikungan
D. Motor dan tubuh Deni tersangkut pohon cemara di tepi jurang

PERBEDAAN POLA PENGEMBANGAN TEKS CERPEN (20)

20. Bacalah teks berikut dengan saksama!
Bacalah kedua teks cerita berikut!
Teks I Teks II
Suara itu terdengar kembali namun Sejak aku kecil rumah itu sudah berada di
suaranya sedikit lirih. Bahkan kali ini sana. Tepatnya di pertigaan dekat pohon beringin.
dibarengi dengan semerbak harum Kata orang itu rumah Wak Casno. Namun sampai
melati. Suara itu semakin jauh terdengar, sekarang aku belum pernah melihat orangnya.
tetapi harum melati semakin kuat. Kata orang-orang Wak Casno peronda di balai
“Sssssttttt, coba dengarkan, nama desa sejak kepala desa yang pertama. Jadi wajar
siapa yang dipanggil,” bisik Hartoyo, kalau anak kecil sepertiku jarang melihat Wak
menatap Anjas dan Sahroni bergantian. Casno. Karena Wak Casno akan baru keluar
Hening kembali memeluk mereka rumah pukul delapan/Sembilan malam.
suara itu kini sudah hilang begitu pun Tetapi semenjak Wak Casno meronda tidak
harum melati mulai menipis dan hilang. ada pencurian atau babi ngepet yang ramai
diperbincangkan orang.

Perbedaan pola pengembangan kedua teks cerita tersebut adalah …

Teks I Teks II
A sebuah konflik sebuah pemunculan masalah
B sebuah pemunculan masalah* sebuah perkenalan
C sebuah perkenalan sebuah konflik
D sebuah pemunculan masalah sebuah konflik

Bacalah kedua teks berikut!

Teks 1 Teks 2
Kepergian Gugun membawa perubahan kepada “Sudah kukatakan berkali-kali aku tidak setuju,”
 Ibu. Dia lebih banyak menyendiri, bahkan ketika
diajak makan bersama pun ibu lebih banyak
menjawab masih kenyang.
Gugun adalah cucu kesayangannya. Sejak TK
Gugun sudah tinggal bersamanya. Kami sebagai
orang tuanya memang tidak sedekat ibu. Selain itu
Gugun anak penurut. Wajar kalau ibu sangat sayang
kepadanya.
Suatu hari, tepatnya hari Minggu pagi ibu
memanggil kami. Dia menyampaikan dengan
sungguh supaya Gugun dipindahkan kuliahnya di
Jakarta. Permintaannya sedikit memaksa dan
mengancam. Ketika kami mengatakan akan kami
usahakan ibu tetap memaksa.
Perbedaan pola pengembangan kedua teks tersebut adalah …
Teks 1
teriak Marjono. Wajahnya dihadapkan ke jendela.
Bahkan ketika berkata tadi pun dia tidak melihat ke
Wartini. Wartini mencoba membujuk ayahnya sekali
lagi tetapi semakin dibujuk Marjono semakin marah.
Perlakukan Marjono kepada Sanudin awalnya
biasa-biasa saja bahkan nyaris baik. Entah apa yang
diceritakan Danto kepadanya. Namun yang pasti
sejak itu Marjono mulai tidak menyukai Sanudin.
Sanudin dan Wartini sudah hampir setahun
mereka berpacaran. Kedua kelaurga sudah saling
mafhum. Mereka pun sepertinya saling menerima
apa adanya.
 
Teks 2

A konflik– perkenalan – pemunculan masalah pemunculan masalah – konflik - perkenalan

B perkenalan – pemunculan masalah - konflik konflik – perkenalan – pemunculan maslah
C konflik – perkenalan – pemunculan masalah konflik – pemunculan masalah – perkenalan*
D pemunculan masalah – perkenalan - konflik konflik – pemunculan masalah – perkenalan

Bacalah kedua teks cerita berikut!

Teks I
Sang Belalang kaget “Musim dingin?” kata sang
Belalang sembah dengan kagetnya, “kan masih
lama, lebih baik kita bersenang-senang saja
dulu,” kata sang Belalang. Semut tak
menghiraukan Belalang. Semut tetap tekun
mengumpulkan makanan.
Akhirnya musim dingin tiba. Belalang belum
sempat mengumpulkan makanan karena sibuk
menari. Belalang kelaparan dan lari ke rumah
Semut. Ia meminta makanan kepada semut.
Semut awalnya tidak mau memberikan
makanannya karena takut kehabisan. Akan
tetapi, melihat Belalang lemas kelaparan, Semut
tidak tega.
Perbedaan pola pengembangan kedua teks cerita tersebut adalah ….
Teks II
“Hai, Burung kenapa kau tidak mau keluar dan
menikmati hujan? Apakah kamu takut bulumu basah?
Atau kamu takut tenggelam ke dalam kolam seperti
semut? Ataukah kamu memang tidak bisa menikmati
indahnya hujan seperti Ikan?” setelah berkata
demikian, Ulu tertawa kencang-kencang.
Burung menatap ke arah Ulu yang masih tertawa,
“Hai Ulu, apakah kau bisa naik kemari?
Ulu kebingungan. “Apa maksudmu Burung?”
“Apakah kau bisa memanjat naik kemari Ulu?”
“Apa yang kau maksud burung? Tentu saja aku
tidak bisa!” Ulu cemberut dan menatap ke arah dua
kakinya.

  Teks I Teks II
A perkenalan lalu pemunculan masalah disampaikan pemunculan masalah
B pemunculan masalah lalu penyelesaian disampaikan konflik
C puncak masalah lalu penurunan masalah disampaikan perkenalan
D perkenalan lalu penyelesaian digambarkan watak tokoh

Bacalah teks berikut dengan saksama!

Teks I
Hari ini, hari yang sangat menyenangkan bagi dua
sahabat karib ia adalah Shinta dan Fira. Di hari ini
Fira dan Shinta telah menjadi murid di SMP Bumi
Pertiwi. Fira dan Shinta masuk di kelas yang sama
dan duduk sebangku.
”Shinta, aku seneng banget bisa masuk di SMP ini.
Apalagi satu bangku sama kamu,” ujar Fira
bahagia.
Teks II
Airin tertawa sambil berlari ke
kamarnya dan melempar tas ke
tempat tidur. Ia tidak segera
mengganti baju, tapi justru
mengobrak-abrik tempat surat. Di
keranjang itu ada berpuluh pucuk
surat dari beberapa kawan pena. Tapi
yang dicari satu: Ida Ayu! Amboi, aku
 ”Iya Fir, aku juga seneng banget. Kita jadi bisa harus menulis surat kepadanya, pikir
kenal banyak temen,” balas Shinta tak kalah Airin.
bahagia.

Perbedaan pola pengembangan kedua kutipan cerita tersebut diawali dengan ....

Teks I Teks II
A. menampilkan lokasi cerita memulai dengan aksi tokoh
B. memulai dengan aksi tokoh mengisyaratkan bahaya (ketegangan)
C. menampilkan lokasi cerita memberikan garis besar cerita
D. memberikan garis besar cerita mengisyaratkan bahaya (ketegangan)

Bacalah kutipan teks berikut!

Cerpen 1
Pernah ayah marah, ketika Arsim berkata kepada ibu bahwa ia ingin menjadi perempuan. Ia
merasa tentram mengenakan baju perempuan, terutama mengenakan rok. Cita-cita Arsim
membuka salon di samping rumah.
Karena ayahnya, juga keluarganya yang lain tidak setuju melihat Arsim, tiba-tiba Arsim
menghilang dari rumah. Hingga saat ini, kami tidak tahu di mana Arsim berada. Pada mula-mula
Arsim hilang, kami semua cemas, hampir enam bulan Arsim dicari, tak juga bertemu. Terpaksa
kami merelakannya, dalam arti jika ia bagian dari keluarga kami, suatu saat ia kembali
Cerpen 2
“Ya, Wagiyo kawan sampean itu sudah memperingatkan bahwa perkutut temuannya itu
katuranggannya rajapati. Berbahaya. Kabarnya cuma orang berpangkat yang sanggup
memeliharanya. Kabarnya malah sampean telah menawar tiga puluh ribu…”
“Ya, benar. Tapi bagaimana burung celaka itu sampai membawa kematian?”
“Istrinya sangat percaya omongan Wagiyo. Sepulangnya orang itu, si Pinah, ipar sampean itu
bersikeras agar menjual burung itu. Dirsan tidak memperbolehkannya. Terbawa oleh ketakutan
yang semakin memuncak binatang itu dilepas si Pinah tadi malam. Tapi buktinya burung itu
jodoh dengan Dirsan, buktinya pagi harinya binatang itu tidak terbang jauh. Burung itu
bertengger di pucuk bambu dekat pohon kelapa. Dengan membawa kemarahan, Dirsan
memanjat pohon kelapa itu untuk mendapatkan burung itu kembali. Dan itulah, karena
bernafsunya ia pada burung itu hingga ia terpeleset dan jatuh.”
“Oh, astagfirullah.”

Perbedaan pola pengembangan pada kedua cerpen tersebut adalah . . . .

Kutipan Cerpen 1 Kutipan Cerpen 2

menggunakan alur maju menggunakan alur sorot balik
A.

B. menggunakan alur sorot balik menggunakan alur maju

C. menggunakan alur maju menggunakan alur campuran

D. menggunakan alur sorot balik menggunakan alur campuran

MENYUSUN URUTAN KALIMAT (21)

21. Bacalah teks berikut dengan saksama!

Cara Mencangkok Tanaman
1. Carilah dahan yang ukurannya sedang, tidak terlalu besar atau tidak terlalu kecil.
2. Ukurlah jarak antara batang pohon dan tempat yang akan dikupas kulitnya paling
sedikit 10 cm.
3. Kupaslah sekeliling kulit dahan yang akan dicangkok dengan panjang kupasan 5 cm.
4. Keriklah lendir atau kambium dahan tersebut dengan perlahan agar kering.
5. Tutuplah hasil kupasan dengan tanah.
6. Bungkuslah tanah dengan plastik lalu ikat kedua ujungnya agar tanah tidak jatuh.
 Susunan yang tepat cara mencangkok tanaman dari langkah acak di atas adalah ….
A. 1, 2, 3, 4, 5, 6
B. 2, 1, 4, 6, 5, 3
C. 3, 1, 2, 6, 5, 4
D. 1, 2, 3, 5, 4, 6

Bacalah kalimat laporan yang masih tersusun acak berikut!

(1) Adapun kegiatan yang kami selenggarakan, yaitu menjual barang-barang second dan festival
band.
(2) Kami sangat senang dengan adanya acara tersebut karena selain dapat bergembira bersama,
juga dapat sekaligus beramal.
(3) Kami telah melakukan sebuah kegiatan bazar di sekolah untuk beramal.
(4) Semoga tahun depan acara ini dapat terlaksana dengan baik.
(5) Keuntungan penjualan barang-barang dalam acara tersebut akan disumbangkan.
Susunan laporan yang tepat berdasarkan kalimat-kalimat tersebut adalah ....
A. (1), (2), (4), (5), (3)
B. (3), (1), (4), (2), (5)
C. (3), (1), (5), (2), (4)
D. (3), (1), (2), (5), (4)

MELENGKAPI TEKS RUMPANG (22)

22. Bacalah kutipan teks berikut!
Langkah awal untuk menanam buah naga dalam pot adalah menyiapkan pot terlebih dahulu
yang terbuat dari tanah liat, karena buah naga membutuhkan perubahan suhu yang drastis dari
siang ke malam dalam proses pembungaan, …. Buah naga membutuhkan tiang penopang untuk
menahan beberapa cabang produksi agar tidak roboh. Tiang ini nanti akan dililit oleh beberapa
pohon buah naga pada saat penanaman pertama. Cari tiang panjatan yang kuat, bisa terbuat
dari besi atau kayu. Media untuk menanam buah naga yaitu pasir, tanah, serta pupuk kandang
dan kompos. Pemilihan dan penanaman bibit dapat dilakukan dengan memilih bibit dari batang
yang besar dan sudah tua. Pastikan bibit tersebut bebas dari penyakit.
Berdasarkan teks diatas kalimat yang tepat untuk melengkapi bagian yang rumpang paragraf
tersebut adalah ….
A. semakin kecil pot akan semakin baik
B. semakin besar pot akan semakin baik
C. semakin besar pot pertumbuhan kurang baik
D. pot yang kecil pertumbuhan akan lebih baik
Pengumuman Indonesia sebagai tuan rumah Asian Games 2018 dilakukan dalam upacara
penutupan Asian Games 2014 di Incheon, Korea Selatan. Jakarta dan Palembang dipilih
sebagai dua kota penyelenggara. [...]. Sejak Asian Games diselenggarakan pertama kali
tahun 1951 di Delhi, India, hanya satu kota. Jakarta sebagai kota utama, lalu Palembang
menjadi kota pendukung penyelenggara Asian Games 2018.

Kalimat yang tepat untuk melengkapi teks tersebut adalah …

A. Jakarta baru kali ini ditunjuk sebagai penyelenggara Asian Games.
B. Baru kali ini dalam sejarah Asian Games, diselenggarakan di dua kota.
C. Banyak kota-kota di Asia yang mengajukan diri menjadi penyelenggara Asian Games.
D. Kedua kota ini berdasarkan hasil penelitian layak menjadi penyelenggara Asian Games.

MERUMUSKAN SIMPULAN TEKS (23)

23. merumuskan simpulan isi teks

MENENTUKAN JENIS KONJUNGSI (24)

24. jenis konjungsi
Meskipun orang-orang yang dijumpainya sudah mencegah, […] dia tetap melanjutkan pendakian
itu.

Konjungsi yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah ….

A. agar
B. tetapi
 C. seperti
D. biarpun

MERUMUSKAN JUDUL TEKS(25)

25. merumuskan judul yang tepat
Setiap daerah di Indonesia mempunyai ciri khas rumah. Bentuk dan ukurannya berbeda-beda.
Falsafah dan makna dari bangunan tersebut mencerminkan adat dan budaya. Di Jawa dikenal
dengan Joglo, sedangkan di Sumatera disebut Rumah Gadang.
Judul teks tersebut yang tepat adalah ….
A. Rumah sebagai Adat
B. Bentuk-Bentuk Rumah
C. Falsafah Sebuah Rumah
D. Rumah Adat di Indonesia

VARIASI KALIMAT (26)

26. variasi kalimat
Bayam mengandung beberapa senyawa alergenik yang jika terlalu banyak dikonsumsi akan
menyebabkan gangguan kesehatan.

Variasi kalimat tersebut yang tepat adalah …

A. Karena bayam mengandung beberapa senyawa alergenik maka mengonsumsinya jangan
terlalu banyak.
B. Banyak mengonsumsi bayam akan menyebabkan gangguan kesehatan oleh karena itu
bayam mengandung senyawa alergenik.
C. Senyawa alergenik dikandung dalam beberapa bayam, sehingga mengonsumsi yang terlalu
banyak akan menyebabkan gangguan kesehatan.
D. Jika terlalu banyak mengonsumsi bayam, akan menyebabkan gangguan kesehatan karena
bayam mengandung beberapa senyawa alergenik.

Di pantai seorang nelayan diserang seekor hiu martil saat akan menambatkan perahunya.

Variasi kalimat tersebut yang tepat adalah …

A. Saat seekor hiu martil menyerang, seorang nelayan yang berada di pantai menambatkan
perahunya.
B. Seorang nelayan menambatkan seekor hiu martil yang menyerang pada perahunya di
pantai.
C. Saat seekor hiu martil menyerang di pantai, seorang nelayan akan menambatkan
perahunya.
D. Saat akan menambatkan perahunya di pantai, seorang nelayan diserang seekor hiu martil.

Ayah membelikan adik sepatu roda.

Variasi kalimat tersebut adalah ….
A. Ayah membelikan sepatu roda untuk adik.
B. Ayah membeli adik sepatu roda.
C. Sepatu roda dibelikan ayah untuk adik.
D. Adik dibelikan ayah sepatu roda
E.

TEKS BERDASARKAN ILUSTRASI (27)

27. teks berdasarkan data/ilustrasi
 Kabut turun
 Ada anggota yang minta istirahat
 Kami istirahat di Belik.

Teks laporan yang sesuai dengan fakta tersebut adalah ….

A. Kabut di Karangreja turun begitu cepat. Jarak pandang kami hanya sekitar 10 meter saja.
Keadaan tentu membahayakan bagi perjalanan. Maka kami memutuskan untuk istirahat
 sejanak, menunggu kabut berkurang. Setelah kabut mulai menipis kami melanjutkan
perjalanan kembali.
B. Kabut mulai turun. Kami baru memasuki Karangreja. Daerah ini merupakan perbatasan
Kabupaten Purbalingga dengan Kabupaten Pemalang. Beberpa anggota ada yang
menyarankan untuk beristirahat. Namun, sebagian besar anggota menyarankan untuk
melanjutkan perjalanan. Sesampainya di Belik kami istirahat.
C. Setelah perjalanan selama tiga jam beberapa anggotan menyarankan untuk bermalam di
daerah Karangreja. Mereka beralasan beberapa saat lagi kabut akan turun. Menurut cerita
masyarakat jika kabut sudah turun dilarang untuk melanjutkan perjalanan. Menurut cerita
masyarakat di sana jika tetap melanjutkan perjalanan biasanya akan terjadi sesuatu.
D. Perjalanan ini sangat menyenangkan. Apalagi ketika melewati daerah Karangreja yang
merupakan kecamatan yang berbatasan dengan Kabupaten Pemalang. Jalannya mulai
meliuk-liuk. Sesekali kami mengurangi kecepatan karena dari arah berlawanan sorot lampu
sudah memberi tanda. Setelah kendaraan yang berlawanan melewati tikukang, barulah kami
bergerak maju.

MELENGKAPI ATAU MENENTUKAN JENIS MAJAS (28)

28. majas
(1) Perdebatan yang Panjang dad tak kunjung usai itu akhirnya membuahkan hasil. (2) Sang adik
terlebih dahulu mengalah dan membiarkan kakanya memarahinya sampai ia merasa puas. (3)
Setelah dirasa kakanya sudah Lelah dengan semua perdebatan tersebut, barulah ia menjelaskan
apa yang sebenarnya terjadi. (4) Ia tunjukkan semua bukti yang ia peroleh kepada sang kakak. (5)
Bukti itu serupa bom atom yang meledak hingga meredam ketegangan di antara keduanya.

Jenis majas yang terdapat dalam kutipan teks cerpen terssebut adalah …
A. Personifikasi
B. Metafora
C. Simile*
D. Hiperbola

MENGUBAH TEKS KE BENTUK LAIN (29)

29. mengubah teks ke bentuk lain
Penanya : “Bagaimana rasanya menjadi peraih emas pertama untuk negara Anda?”
Atlet : “Yang, pasti senang sekali. Mudah-mudahan ini akan menjadi pemicu yang lainnya.”
Penanya : “Informasi peraih medali emas akan mendapat bonus 1,5 milliar dari pemerintah.
Kalau boleh tahu untuk apa uang sebanyak itu ya?”
Atlet : “Ha...masa. Wah... saya akan menyumbang ke panti asuhan, untuk biaya kuliah
adik saya, dan memberangkatkan haji kedua orang tua saya. Dan kalau masih ada
saya buat untuk usaha. Biar nanti setelah tidak jadi atlet ada penghasilan.”
Penanya : “Baik, terima kasih sukses, ya.”

Teks laporan yang sesuai dengan teks wawancara tersebut adalah …

A. Atlet peraih medali emas pertama diharapkan akan menjadi pemicu bagi atlet-atlet lainnya.
Apalagi pemerintah menjajikan bonus 1,5 milliar untuk atlet peraih medali. Tentu bonus
sebesar itu dapat digunakan untuk modal usaha di masa tua ketika sudah tidak berjaya lagi.
B. Seorang atlet peraih medali emas pertama merasa senang. Dia berharap ini semua akan
menjadi pemicu bagi yang lainnya. Mengenai bonus yang dijanjikan pemerintah akan dia
gunakan untuk memberangkatkan naik haji kedua.
C. Atlet peraih medali emas pertama mendapat bonus luar biasa dari pemerintah. Pemerintah
akan memberangkatkan haji kedua orang tuanya, membiayai kuliah adik-adiknya, dan
menyumpangkan ke panti asuhan sesuai persetujuan atlet tersebut. Selain itu atlet tersebut
juga akan diberi modal untuk usaha di masa tuanya.
D. Seorang wartawan berterima kasih kepada atlet peraih medali emas pertama untuk
negaranya. Wartawan tersebut berharap emas pertama ini akan menjadi pemicu kepada
atlet-atlet lainnya untuk terus berprestasi. Bagi peraih emas pemerintah rencananya akan
memberikan bonus 1,5 milliar bagi yang perorangan. Sedangkan peraih perak belum
ditentukan.
 KATA YANG PENULISANNYA TIDAK SESUAI KAIDAH (30)
30. kata yang penulisan tidak sesuai kaidah
(1) Jangan sampai menyia-nyiakan waktu anda selama berlibur di Malang, Jawa Timur. (2)
Malang memiliki banyak sekali spot desa wisata beraroma khas pedesaan.
(3) Udaranya sejuk, destinasinya lengkap. (4) Pemerintah daerah mendorong wisatawan untuk
menyebar luaskan pesona Malang di media sosial.
Penulisan kata yang tidak sesuai dengan ejaan terdapat pada kalimat nomor ….
A. (1) dan (2)
B. (2) dan (3)
C. (3) dan (4)
D. (1) dan (4)

Meskipun ada di tempat wisata pantai, misalnya Pantai Sanur, anda tetap bisa memanfaatkan
waktu luang untuk membaca buku.
Kesalahan penggunaan ejaan pada kalimat tersebut adalah ...
A. Kata anda seharusnya ditulis Anda.
B. Kata wisata pantai seharusnya ditulis wisata Pantai.
C. Kata Pantai Sanur seharusnya ditulis pantai sanur.
D. Kata Pantai Sanur seharusnya ditulis pantai Sanur.

SINONIM (31)
31. sinonim
Petenis Indonesia, Christopher Benjamin Rungkat yang berpasangan dengan Aldila Sutjiadi
bereaksi setelah menjadi juara dengan mengalahkan pasangan Thailand.

Padanan kata juara pada kalimat tersebut adalah ….

A. jawara
B. kampiun
C. pendekar
D. unggulan

Seseorang dapat mengespresikan rasa kekesalan melalui puisi.

Sinonim kata tercetak miring dalam kalimat tersebut yang tepat adalah ….
A. meluapkan
B. mengungkapkan
C. menyatakan
D. menuliskan

KALIMAT DEFINISI/ KALIMAT RINCIAN (32)

32. kalimat definisi
Teori sastra karangan Rene Welek dan Austin Waren merupakan buku wajib bagi mahasiswa jurusan
sastra Indonesia. Buku ini membahas tentang ilmu sastra mulai dari hal dasar hingga ke hal inti.
Buku terjemahan ini menjelaskan semua hal tentang sastra secara rinci. Namun, karena buku
terjemahan, banyak kata dari buku ini yang maknanya kurang dapat dipahami.

Kalimat definisi pada kutipan teks tersebut ditandai dengan penggunaan kata …
A. Membahas
B. Merupakan*
C. Menjelaskan
D. dipahami

(1)Memang hebat dara ini. (2) Wajahnya kemerahan , berseri-seri, dan pada kedua pipinya nampak
lesung pipit menghias senyum dikulum. (3) Rambutnya yang hitam digelung ke atas, diikat rantai
Mutiara, dan ujungnya bergantung di punggung. (4) Tubuhnya ramping pakaian sutera merah muda.
Kalimat rincian pada teks tersebut terdapat pada nomor …
A. (1), (2)
B. (2), (3)*
C. (3), (4)
D. (4), (1)

KATA BENTUKAN SESUAI KAIDAH (33)

33. kata bentukan sesuai kaidah
Para cukong memanfaatkan […] petani akan modal dengan menawarkan sistem ijon.

Gabungan kata yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah …

A. ketidaktahuan
B. ketidakpahaman
C. ketidakresponan
D. Ketidakberdayaan

Pulau Noko Selayar letaknya […] dengan Pulau Selayar, Bawean.

Kata bentukan yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah …

A. terdekat
B. mendekati
C. berdekatan
D. mendekatkan

Bacalah paragraf berikut!

Untuk memperlancar transportasi darat menjelang Lebaran, pemerintah menambah jumlah ...
Kata ulang yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah ....
A. kereta api-kereta api cepat
B. kereta api cepat-kereta api cepat
C. kereta-kereta api cepat
D. kereta api cepat- cepat

MENGGUNAKAN KONJUNGSI DALAM KALIMAT (34)

34. konjungsi
Para pelajar dipersiapkan menjadi agen perubahan […] memerlukan informasi baik dan benar.

Konjungsi yang tepat untuk melengkapi bagian yang rumpang kalimat tersebut adalah …
A. karena
B. supaya
C. sehingga
D. walaupun
Meskipun orang-orang yang dijumpainya sudah mencegah, […] dia tetap melanjutkan pendakian
itu.

Konjungsi yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah ….

A. agar
B. tetapi
C. seperti
D. biarpun

Internet sangat berguna bagi pelajar untuk mencari informasi pelajaran. […] masih banyak pelajar
menggunakannya secara tidak bertanggung jawab.
Konjungsi yang tepat untuk mengisi bagian rumpang tersebut adalah … .
A. tetapi
 B. walaupun
C. melainkan
D. akan tetapi

ALASAN KESALAHAN KATA/KALIMAT/PARAGRAF (35)

35. alasan kesalahan kata/kalimat/paragraf

Kami sudah membaca buku Blues Untuk Bonnie sebanyak tiga kali waktu kuliah di faklutas
sastra.
Alasan ketidaktepatan penulisan kata pada kalimat tersebut adalah …
A. Penulisan judul buku tidak dimiringkan, melainkan digarisbawahi.
B. Penulisan judul buku yang benar bukan dimiringkan, tetapi diberi tanda kutip dua (“…”).
C. Penulisan judul buku berupa kata tugas jika berada di tengah ditulis dengan huruf kecil.
D. Nama fakultas karena sudah menunjukkan fakultas tertentu ditulis dengan huruf kapital.

Kami sekeluarga bersilaturahmi ke rumah keluarga yang pulang Haji.

Penggunaan ejaan pada kalimat di atas salah, karena ....
A. kata silaturahmi seharusnya ditulis silaturahim
B. kata silaturahmi seharusnya ditulis silaturohim
C. kata silaturahmi seharusnya ditulis silaturohmi
D. kata haji seharusnya ditulis dengan menggunakan huruf noncapital

KESALAHAN PENGGUNAAN TANDA BACA (36)

36. kesalahan penggunaan tanda baca
Berikut ini kalimat yang menggunakan tanda baca salah adalah ...
A. Pertandingan bola basket SMP Merdeka diikuti: kelas I, kelas II.
B. Kegiatan tersebut memerlukan anggaran sebesar Rp3.000.000,00.
C. Bapak Sukarta, B.A. selaku kepala sekolah memimpin rapat tersebut.
D. Ia mengimbau agar kegiatan tersebut dilaksanakan dengan tertib.

Baron membeli perlengkapan mendaki, seperti: jaket, sepatu, dan kompas.

Kesalahan penggunaan tanda baca pada kalimat di atas adalah ….
A. tanda koma sebelum kata seperti
B. tanda titik dua setelah kata seperti
C. tanda koma sebelum kata dan
D. tanda titik setelah kata kompas

Kelinci himalaya berwarna putih, dan hitam di sekitar hidung: telinga, ekor, dan kaki. Karena sulit
dibudi daya; harga kelinci himalaya mencapai Rp4.000.000,00.
Penggunaan tanda baca yang tepat adalah ….
A. tanda titik (.)
B. tanda titik dua (:)
C. tanda titik koma (;)
D. tanda koma (,) setelah kata putih

Terlepas dari beberapa kekurangan-kekurangan yang ada, buku ini layak digunakan untuk
mengajari semua anak-anak tentang konsep matematika secara sangat menyenangkan sekali.
Kalimat tersebut tidak efektif karena ….
A. menggunakan kata secara berlebihan
B. ketiadaan subjek
C. kalimat terlalu panjang
D. tidak jelas unsur S, P, O, atau K

EJAAN YANG TEPAT (37)

37. ejaan yang tepat
Sudah tiga minggu bang Darman dirawat di rumah sakit sumber waras, Cirebon.
 Penggunaan ejaan yang tepat pada teks tersebut adalah … .
A. Sudah 3 minggu Bang Darman dirawat di Rumah sakit Sumber waras, Cirebon.
B. Sudah tiga Minggu Bang Darman dirawat di Rumah Sakit Sumber Waras, Cirebon.
C. Sudah tiga minggu bang Darman dirawat di Rumah Sakit Sumber Waras, Cirebon.
D. Sudah tiga minggu Bang Darman dirawat di Rumah Sakit Sumber Waras, Cirebon.
(1)
Bermain dialam merupakan bagian dari dunia anak. (2)Hal itu di lakukan untuk
mengekspresikan maupun untuk mengaktualisasikan diri. (3)Meski hidup di tengah kota, tidak
berarti anak harus kehilangan kesempatan untuk berkenalan dengan alam lebih dini. (4)Hal
tersebut dibutuhkan karena pentingnya interaksi anak dan alam untuk mendukung
tumbuhkembangnya.

Penggunaan ejaan yang tepat pada kalimat tersebut adalah … .

A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)

Penulisan kata bilangan yang benar terdapat pada kalimat ....

A. 15 orang tewas dalam kecelakaan itu.
B. Kami memerlukan 10 (sepuluh) buah bus pegawai.
C. Untuk keperluan itu kami harus menyiapkan uang 1.000-an.
D. Tamu yang diundang dalam pertemuan itu berjumlah lima puluh.

Penggunaan ejaan yang benar pada kalimat langsung berikut adalah ...
A. Indra menjawab, "Kami berangkat ke Bandung besok pagi,"
B. Indra menjawab: "Kami berangkat ke Bandung besok pagi."
C. Indra menjawab, "Kami berangkat ke Bandung besok pagi."
D. Indra menjawab; "Kami berangkat ke Bandung besok pagi."

TANDA BACA YANG TEPAT (38)

38. tanda baca yang tepat
Sajak Aku terdapat pada buku Deru Campur Debu karya Chairil Anwar Pelopor Angkatan 45.
Penggunaan tanda baca yang tepat pada kalimat tersebut adalah …
A. Tanda kurung (()) pada kata Aku dan titik dua (:) setelah kata karya.
B. Tanda petik dua (“…”) pada kata Deru Campur Debu dan koma (,) setelah kata Anwar.
C. Tanda petik satu (‘…’) pada kata Aku dan koma (,) di antara kata Debu dengan karya.
D. Tanda petik dua (“…”) pada kata Aku dan koma (,) di antara kata Anwar dengan Pelopor.

Saya sudah membaca ‘Sayap Malaikat ini Untukmu’ dalam buku La Rangku karya Niduparas
Erlang, pengarang kelahiran Serang.

Perbaikan penggunaan tanda baca yang tepat pada kalimat tersebut adalah ….
A. petik tunggal (‘…’) diganti petik dua (“…”)
B. petik tunggal (‘…’) diganti tanda hubung (-)
C. tanda koma (,) diganti titikk dua (:)
D. tanda koma (,) diganti titik koma (;)

Kami meraih peringkat ke3 tetapi SMP sekecamatan dengan kami hanya meraih juara harapan
tiga.

Penggunaan tanda baca yang tepat pada kalimat tersebut adalah …

A. Kami meraih peringkat ke-3, tetapi SMP sekecamatan dengan kami hanya meraih juara
harapan tiga.
B. Kami meraih peringkat ke3, tetapi SMP se-kecamatan dengan kami hanya meraih juara
harapan tiga.
 C. Kami meraih peringkat ke-3 tetapi SMP se-kecamatan dengan kami hanya meraih juara
harapan tiga.
D. Kami meraih peringkat ketiga tetapi SMP sekecamatan dengan kami hanya meraih juara
harapan tiga.

Ayah berkata besok aku akan pelatihan ke Semarang selama 2 hari.

Penulisan kalimat langsung di atas yang tepat adalah ...
A. Ayah berkata: “Besok aku akan pelatihan ke Semarang selama 2 hari.”
B. Ayah berkata, “Besok aku akan pelatihan ke Semarang selama 2 hari.”
C. Ayah berkata, “Besok aku akan pelatihan ke Semarang selama dua hari.”
D. Ayah berkata: “Besok aku akan pelatihan ke Semarang selama dua hari.”

Seorang siswa selaku wakil pengurus kelas mengemukakan pendapatnya.

Penambahan tanda baca agar kalimat di atas menjadi benar adalah ….
A. Seoarang siswa; selaku wakil pengurus kelas mengemukakan pendapatnya.
B. Seorang siswa, selaku wakil pengurus kelas mengemukakan pendapatnya.
C. Seorang siswa, selaku wakil pengurus kelas, mengemukakan pendapatnya.
D. Seorang siswa selaku wakil pengurus kelas, mengemukakan pendapatnya.

Sekolah kami memerlukan perabot kelas, kursi, meja, dan almari.

Penggunaan tanda baca yang benar pada kalimat tersebut adalah….
A. Sekolah kami memerlukan perabot kelas: kursi, meja, dan almari.
B. Sekolah kami memerlukan perabot kelas; kursi, meja, dan almari.
C. Sekolah kami memerlukan perabot kelas- kursi, meja, dan almari.
D. Sekolah kami memerlukan perabot kelas: kursi; meja; dan almari.

MEMPERBAIKI KESALAHAN EJAAN (39)

39. memperbaiki kesalahan ejaan
Rasanya kurang afdol jika fotokopi ijazahnya tidak dilegalisasi.

Perbaikan ejaan pada kalimat tersebut yang tepat adalah …

A. Rasanya kurang afdol jika fotokopi ijazahnya tidak dilegalisir.
B. Rasanya kurang afdol jika fotocopy ijazahnya tidak dilegalisir.
C. Rasanya kurang afdol jika fotocopi ijazahnya tidak dilegalisasi.
D. Rasanya kurang afdal jika fotokopi ijazahnya tidak dilegalisasi.

Saya sudah menghimbau para peserta untuk tidak menumpuk-numpuk pekerjaan agar tidak
stres.
Perbaikan penulisan kata pada kalimat tersebut adalah ….
Tertulis Perbaikan
A Menghimbau* mengimbau
B menumpuk-numpuk menumpuk-tumpuk
C pekerjaan pengerjaan
D stres stress

ALASAN KESALAHAN PENGGUNAAN TANDA BACA (40)

40. alasan kesalahan penggunaan tanda baca.

“Mas, tolong isi pulsa ke nomor 0821.1131.5674 sebesar 25.000,” kata Karyono.

Alasan ketidaktepatan penggunaan tanda baca pada kalimat tersebut adalah …

A. Koma (,) tidak digunakan untuk meisahkan sapaan dengan pernyataan selanjutnya.
B. Titik (.) tidak digunakan pada urutan angka yang tidak menunjukkan jumlah.
C. Titik (.) tidak digunakan pada jumlah uang yang menyatakan ribuan.
D. Koma (,) tidak digunakan untuk memisahkan kutipan dengan pengiring.
 Sebagai hiburan bagi anak, menonton televisi diperbolehkan tetapi, waktunya perlu dibatasi dan
perlu pengawasan orang tua.
Kesalahan penggunaan tanda baca pada kalimat tersebut adalah ....
A. Tanda koma (,) setelah kata anak tidak diperlukan.
B. Tanda koma (,) setelah kata tetapi seharusnya diletakkan sebelumnya.
C. Tanda koma (,) setelah kata anak seharusnya diletakkan setelah menonton.
D. Tanda koma (,) diperlukan sebelum kata dan

SOAL URAIAN
1. Meringkas teks
2. Menyimpulkan isi teks
3. Ide pokok
4. Memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan
5. Menyimpulkan akibat konflik

PERHATIAN

PELAJARI KISI-KISI DAN CONTOH SOAL DI ATAS!

PELAJARI SOAL-SOAL DI BUKU ERLANGGA X-PRESS US YANG SESUAI
DENGAN KISI-KISI DI ATAS!