SILABUS

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Beji
Kelas :X
Kompetensi Inti :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif,
dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara,
kawasan regional, dan kawasan internasional.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara: efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif, dalam ranah
konkret dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu menggunakan metoda sesuai dengan kaidah keilmuan.

Alokas
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber belajar
i waktu
3.1 Mengidentifikasi teks laporan Isi pokok laporan hasil 3.1.1 Objek yang menjadi sasaran Tes tertulis 8 jp - Bahasa Indonesia,
hasil observasi yang observasi: laporan observasi.  Pilihan ganda SMA Kelas X,
dipresentasikan dengan lisan  pernyataan umum; 3.1.2 Bagian-bagian penting yang Tes lisan Kemdikbud RI
dan tulis.  hal yang dilaporkan; dilaporkan.  Kuis/Tanya jawab Tahun 2015.
 deskripsi bagian; 5. Pernyataan inspiratif Penugasan - Bahasa Indonesia,
 deskripsi manfaat; dan yang terdapat dalam  Individual/ Kelompok Ekspresi Diri dan
5.1 Menginterpretasi isi teks  maksud isi teks (tersirat laporan. Akademik, SMA
laporan hasil observasi dan tersurat). 4.1.1 Pernyataan umum dan hal yang Kelas X,
berdasarkan interpretasi baik dilaporkan. Kemdikbud RI
secara lisan maupun tulis. 4.1.2 Isi laporan dengan Tahun 2014.
memperhatikan deskripsi bagian - Modul pengayaan
dan deskripsi manfaat bahasa Indonesia

Silabus Bahasa Indonersia Kelas X


3.2 Menganalisis isi dan aspek
kebahasaan dari minimal dua
teks laporan hasil observasi.
4.2 Mengonstruksi teks laporan
hasil observasi dengan
memerhatikan isi dan aspek
kebahasaan baik lisan maupun
tulis.
3.3 Mengidentifikasi
(permasalahan, argumentasi,
pengetahuan, dan rekomendasi),  argumen;
teks eksposisi yang didengar
dan atau dibaca.
4.3 Mengembangkan isi
(permasalahan, argumen,
pengetahuan, dan rekomendasi)
teks eksposisi secara lisan dan /
tulis.
3.4 Menganalisis struktur dan
kebahasaan teks eksposisi.
Silabus Bahasa Indonersia Kelas X
Isi pokok teks laporan hasil
observasi:
 pernyataan umum;
 deskripsi bagian;
 deskripsi manfaat; dan
 kebahasaan (kalimat
definisi, kata sifat).
Isi teks eksposisi:
 pernyataan tesis;
 pernyataan ulang; dan
 kebahasaan.
Komentar terhadap:
 Kekurangan dan kelebihan
dilihat dari isi (kejelasan 4.2.1 Permasalahan dan argumentasi
tesis dan kekuatan argumen
untuk mendukung tesis).
Struktur teks eksposisi:
4 pernyataan tesis (pendapat
kelas X tahun 2020
3.2.1Isi yang terdapat dalam dua Tes tertulis - Bahasa Indonesia,
laporan hasil observasi.  Pilihan ganda SMA Kelas X,
3.2.2Persamaan dan perbedaan yang Tes lisan Kemdikbud RI
terdapat dalam isi laporan.  Kuis/Tanya jawab Tahun 2015.
3.2.3Aspek kebahasaan dalam laporan. Penugasan - Bahasa Indonesia,
4.1.3Penyusunan laporan hasil  Individual/Kelompok Ekspresi Diri dan
observasi. Akademik, SMA
6 jp
4.1.4Laporan berdasarkan observasi Kelas X,
yang dilaksanakan di dalam/luar Kemdikbud RI
kelas/ sekolah. Tahun 2014.
- Modul pengayaan
bahasa Indonesia
kelas X tahun
2020
3.3.1 Permasalahan yang diungkapkan Tes tertulis - Bahasa Indonesia,
dalam teks eksposisi.  Pilihan ganda SMA Kelas X,
3.3.2 Argumentasi dan pengetahuan Tes lisan Kemdikbud RI
yang digunakan dalam teks  Kuis/Tanya jawab Tahun 2015.
eksposisi. Penugasan - Bahasa Indonesia,
3.3.3 Rekomendasi yang dikemukakan  Individual/ Kelompok Ekspresi Diri dan
dalam teks eksposisi. Akademik, SMA
8 jp
Kelas X,
Kemdikbud RI
teks eksposisi. Tahun 2014.
4.2.2 Isi teks eksposisi disertai - Modul pengayaan
pengetahuan dan rekomendasi. bahasa Indonesia
kelas X tahun
2020
3.4.1 Struktur teks eksposisi. Tes tertulis 6 jp - Bahasa Indonesia,
3.4.2Isi teks eksposisi berdasarkan  Pilihan ganda SMA Kelas X,
 tentang suatu strukturnya. Tes lisan Kemdikbud RI
permasalahan); 3.4.3Aspek kebahasaan teks eksposisi.  Kuis/Tanya jawab Tahun 2015.
4.4 Mengonstruksikan teks 5 argumen (data, fakta, dan 4.3.1Pola penalaran yang digunakan Penugasan - Bahasa Indonesia,
eksposisi dengan memerhatikan pendapat untuk dalam teks eksposisi.  Individual/ Kelompok Ekspresi Diri dan
isi (permasalahan, argumen, menguatkan tesis); dan 4.3.2Teks eksposisi berdasarkan pola Akademik, SMA
pengetahuan, dan rekomendasi), 6 pernyataan ulang. penalaran yang sudah ditentukan. Kelas X,
struktur dan kebahasaan. Kemdikbud RI
Kebahasaan: Tahun 2014.
7 kalimat nominal dan
8 kalimat verbal (aktif
transitif dan aktif
intransitif)
Pola penalaran:
9 deduksi dan
10 induksi
3.5 Mengevaluasi teks anekdot dari Isi teks anekdot: 3.5.1 Isi teks anekdot. Tes tertulis - Bahasa Indonesia,
aspek makna tersirat. 4 peristiwa/sosok yang 3.5.2 Tokoh/ sasaran yang dituju oleh  Pilihan ganda SMA Kelas X,
berkaitan dengan teks anekdot. Tes lisan Kemdikbud RI
kepentingan publik, 3.5.3 Pesan yang terdapat dalam teks  Kuis/Tanya jawab Tahun 2015.
Unsur anekdot: anekdot. Penugasan - Bahasa Indonesia,
8 jp
4.5 Mengonstruksi makna tersirat 5 peritiwa/tokoh yang perlu 4.4.1Perbedaan humor dengan anekdot.  Individual/ Kelompok Ekspresi Diri dan
dalam sebuah teks anekdot baik dikritisi, sindiran, humor, 4.4.2Sindiran yang dikemukakan dalam Akademik, SMA
lisan maupun tulis. dan penyebab kelucuan. teks anekdot. Kelas X,
4.4.3Sindiran dalam sebuah teks Kemdikbud RI
anekdot. Tahun 2014.
3.6 Menganalisis struktur dan 4 Isi anekdot 3.6.1 Struktur yang terdapat dalam teks Tes tertulis 6 jp - Bahasa Indonesia,
kebahasaan teks anekdot. 5 Peristiwa/sosok yang anekdot.  Pilihan ganda SMA Kelas X,
berkaitan dengan 3.6.2 Aspek kebahasaan teks anekdot. Tes lisan Kemdikbud RI
4.6 Menciptakan kembali teks kepentingan publik.  Kuis/Tanya jawab Tahun 2015.
anekdot dengan memerhatikan 6 Sindiran. 4.5.1Unsur humor yang terdapat dalam Penugasan - Bahasa Indonesia,
struktur, dan kebahasaan baik  Individual/ Kelompok
Silabus Bahasa Indonersia Kelas X
 lisan maupun tulis. teks anekdot. Ekspresi Diri dan
4.5.2Keterkaitan isi teks anekdot Akademik, SMA
dengan kenyataan kehidupan Kelas X,
7 Unsur humor. sehari-hari. Kemdikbud RI
8 Kata dan frasa idiomatis 4.5.3Teks anekdot berdasarkan Tahun 2014.
kejadian saat ini.
3.7 Mengidentifikasi nilai-nilai dan 4 Karakeristik hikayat.  3.7.1 Nilai-nilai yang terkandung Tes tertulis - Bahasa Indonesia,
isi yang terkandung dalam 5 Isi hikayat. dalam cerita rakyat.  Pilihan ganda SMA Kelas X,
cerita rakyat (hikayat) baik lisan 6 Nilai-nilai dalam hikayat 3.7.2 Karakteristik yang terdapat dalam Tes lisan Kemdikbud RI
maupun tulis. (moral, sosial, agama, cerita rakyat.  Kuis/Tanya jawab Tahun 2015.
budaya, dan penddikan). 3.7.3 Isi yang terdapat dalam cerita Penugasan - Bahasa Indonesia,
8 jp
4.7 Menceritakan kembali isi cerita rakyat.  Individual/ Kelompok Ekspresi Diri dan
rakyat (hikayat) yang didengar 4.6.1 Menganalisis permasalahan yang Akademik, SMA
dan dibaca. terdapat dalam isi cerita rakyat. Kelas X,
4.6.2 Mengungkapkan kembali isi cerita Kemdikbud RI
rakyat. Tahun 2014.
3.8 Membandingkan nilai-nilai dan 4 Nilai-nilai dalam cerpen 3.8.1 Mengidentifikasi nilai-nilai yang Tes tertulis 6 jp - Bahasa Indonesia,
kebahasaan cerita rakyat dan dan hikayat. terdapat dalam cerita rakyat dan  Pilihan ganda SMA Kelas X,
cerpen. 5 Gaya bahasa. cerpen. Tes lisan Kemdikbud RI
4.8 Mengembangkan cerita rakyat 6 Kata arkais (kuno). 3.8.2 Membandingkan nilai yang  Kuis/Tanya jawab Tahun 2015.
(hikayat) ke dalam bentuk terdapat dalam cerita rakyat dan Penugasan - Bahasa Indonesia,
cerpen dengan memerhatikan isi cerpen terhadap nilai yang  Individual/ Kelompok Ekspresi Diri dan
dan nilai-nilai. berlaku saat ini. Akademik, SMA
3.8.3 Membandingkan pemakaian Kelas X,
bahasa yang terdapat dalam cerita Kemdikbud RI
rakyat dan cerpen. Tahun 2014.

4.7.1 Menghubungkan kejadian yang

terdapat dalam cerita rakyat
dengan kehidupan saat ini.

Silabus Bahasa Indonersia Kelas X


3.9 Mengidentifikasi butir-butir
penting dari dua buku nonfiksi
(buku pengayaan) dan satu
novel yang dibacakan, nilai-
nilai dan kebahasaan cerita
rakyat dan cerpen.
4.9 Menyusun ikhtisar dari dua
buku nonfiksi (buku pengayaan)
dan ringkasan dari satu novel
yang dibaca.
Silabus Bahasa Indonersia Kelas X
4.7.3 Menyusun kembali cerita rakyat
4 Ikhtisar buku nonfiksi
5 Ikhtisar novel.
6 Nilai dan unsur
kebahasaan cerita rakyat.
7 Nilai dan unsur kebahasaan
cerpen.
4.7.2 Mengabstraksi cerita rakyat
(hikayat).
(hikayat) dalam bentuk cerpen.
3.9.1 Menemukan permasalahan yang Tes tertulis - Bahasa Indonesia,
terdapat dalam buku nonfiksi dan  Pilihan ganda SMA Kelas X,
novel. Tes lisan Kemdikbud RI
3.9.2 Mengidentifikasi butir-butir  Kuis/Tanya jawab Tahun 2015.
penting yang diungkapkan dalam Penugasan - Bahasa Indonesia,
8 jp
buku nonfiksi dan novel.  Individual/ Kelompok Ekspresi Diri dan
Akademik, SMA
Kelas X,
Kemdikbud RI
Tahun 2014.
Pasuruan, 13 Juli 2020
Guru mata pelajaran,
TRI MULYANTI, S.Pd