RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama sekolah : SMK Muhammadiyah 2 Lekok

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas / Semester : X/1
Program : Semua Bidang Keahlian
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran
Aspek Pembelajaran : MENYIMAK
Standar Kompetensi : Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang
perkenalan dan kehidupan keluarga
Kompetensi Dasar : 1.1 Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu
konteks dengan tepat

A. Tujuan Pembelajaran:
Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengidentifikasi dan menangkap makna,
gagasan atau ide dari berbagai wacana lisan tentang perkenalan

B. Materi Pembelajaran:
 Perkenalan (‫)التعارف‬
)‫(أ‬
‫ ما سمك؟‬،‫ اسمي خالد‬:+
‫ اسمي خليل‬: -
‫ كيف حالك؟‬:+
‫ والحمد هلل‬،‫ بخير‬:+
‫ من أين أنت؟‬: -
‫ أنا من باكستان‬:+
‫ هل أنت باكستاني؟‬: -
‫ وما جنسيتك؟‬،‫ نعم أنا باكستاني‬:+
‫ أنا من تركي‬،‫ أنا تركيا‬: -
‫ ما عمرك؟‬:+
‫ وأنت كم سنة عمرك؟‬،‫ عمري خمس عشرة سنة‬: -
‫ عمري خمس عشرة سنة أيضا‬:+
‫ مع السالمة‬: -
‫ مع السالمة‬:+

)‫(ب‬
.‫ وفي اإلجازة الماضية زار حازم إندونيسيا‬،‫حازم طالب كويتي يتعلم في المدرسة الثانوية ببالده‬
.‫وفي خالل زيارته إلندونيسيا قام بزيارة بعض مدارسها اإلسالمية باإلضافة إلى معالمها السياحية‬
‫ وأعجبتني‬،‫ أعجبتني مناظرها الجميلة‬،‫ إن إندونيسيا بالد جميلة‬:‫قال حازم لطالب يرافقه اسمه مراد‬
.‫ وأعجبتنى مزارعها الواسعة‬،‫غاباتها الكثيفة‬
‫زار حازم احدى المدارس الثانوية اإلسالمية بجاكرتا وتحدث مع بعض طالبها وعبر عن سروره البالغ‬
‫بزيارة بالد إندونيسيا‬.

RPP Bahasa Arab - Kelas X – SMK Muhammadiyah 2 Lekok

C. Metode:
 Inkuiri
 Diskusi

D. Langkah Pembelajaran:
1) Pendahuluan
 Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
 Guru mengecek kehadiran siswa
 Guru bersama siswa mengecek kesiapan perangkat pembelajaran
 Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan, meliputi:
Kompetensi dasar dan indikator pencapaian.
 Siswa menyebutkan kata-kata yang biasa dipakai dalam perkenalan
 Siswa menyebutkan ungkapan-ungkapan yang biasa dipakai dalam perkenalan

MEDIA/SUMBER
 Pengalaman pribadi

2) Kegiatan Inti
 Siswa mendengarkan wacana lisan yang dibacakan guru (diulang 3x)
 Siswa menyebutkan kata-kata yang didengar
 Siswa mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar
 Siswa menuliskan beberapa kata yang didengar dari guru
 Guru bersama siswa mengoreksi hasil kerja yang telah dilaksanakan
 Siswa dibagi dalam kelompok-kelompok kecil
 Tiap kelompok terdiri dari 3-4 orang
 Tiap kelompok mendiskusikan isi wacana lisan yang dibacakan guru
 Tiap kelompok menuliskan isi wacana lisan secara umum
 Tiap kelompok mendelegasikan perwakilannya untuk membaca hasil pekerjaannya di
depan ruangan laboratorium bahasa.

MEDIA/SUMBER
 Guru/Buku Paket
 Kartu kata

3) Penutup
 Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil belajar
 Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang
tepat
 Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi;
kelemahan dan kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa

MEDIA/SUMBER
 Instrumen latihan

RPP Bahasa Arab - Kelas X – SMK Muhammadiyah 2 Lekok

E. Sumber/Bahan/Alat Belajar:
 Guru
 Buku paket Pelajaran Bahasa Arab

F. Penilaian:
a) Indikator Pencapaian Kompetensi
 Mencocokkan tulisan dengan kata, frasa atau kalimat yang didengar
 Melengkapi kalimat dengan kata yang disediakan
 Menentukan benar/salah ujaran yang didengar
 Menentukan tema dari wacana lisan
 Menentukan ide pokok dari wacana lisan.
 Mengungkapkan kembali informasi rinci dari wacana lisan.
 Mengidentifikasi kosa kata-kosa kata baru atau sulit

b) Teknik : tes tertulis

c) Bentuk Instrumen : tulis
 Instrumen
1. Apa tema dialog tersebut
2. Ceritakan kembali isi dialog dalam bentuk narasi

Mengetahui, Pasuruan, 12 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

AHMAD SUPRAYITNO, S.Pd MOH. TOHA, S.Ag

RPP Bahasa Arab - Kelas X – SMK Muhammadiyah 2 Lekok

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Nama sekolah : SMK Muhammadiyah 2 Lekok

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas / Semester : X/1
Program : Semua Bidang Keahlian
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran
Aspek Pembelajaran : MENYIMAK
Standar Kompetensi : Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang
perkenalan dan kehidupan keluarga
Kompetensi Dasar : 1.2 Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai bentuk
wacana lisan secara tepat

A. Tujuan Pembelajaran:
Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengidentifikasi dan menangkap makna,
gagasan atau ide dari berbagai wacana lisan tentang perkenalan

B. Materi Pembelajaran:
 Perkenalan (‫)التعارف‬
)‫(أ‬
‫ ما سمك؟‬،‫ اسمي خالد‬:+
‫ اسمي خليل‬: -
‫ كيف حالك؟‬:+
‫ والحمد هلل‬،‫ بخير‬:+
‫ من أين أنت؟‬: -
‫ أنا من باكستان‬:+
‫ هل أنت باكستاني؟‬: -
‫ وما جنسيتك؟‬،‫ نعم أنا باكستاني‬:+
‫ أنا من تركي‬،‫ أنا تركيا‬: -
‫ ما عمرك؟‬:+
‫ وأنت كم سنة عمرك؟‬،‫ عمري خمس عشرة سنة‬: -
‫ عمري خمس عشرة سنة أيضا‬:+
‫ مع السالمة‬: -
‫ مع السالمة‬:+

)‫(ب‬
.‫ وفي اإلجازة الماضية زار حازم إندونيسيا‬،‫حازم طالب كويتي يتعلم في المدرسة الثانوية ببالده‬
.‫وفي خالل زيارته إلندونيسيا قام بزيارة بعض مدارسها اإلسالمية باإلضافة إلى معالمها السياحية‬
‫ وأعجبتني‬،‫ أعجبتني مناظرها الجميلة‬،‫ إن إندونيسيا بالد جميلة‬:‫قال حازم لطالب يرافقه اسمه مراد‬
.‫ وأعجبتنى مزارعها الواسعة‬،‫غاباتها الكثيفة‬

RPP Bahasa Arab - Kelas X – SMK Muhammadiyah 2 Lekok

 ‫زار حازم احدى المدارس الثانوية اإلسالمية بجاكرتا وتحدث مع بعض طالبها وعبر عن سروره البالغ‬
‫بزيارة بالد إندونيسيا‬.

C. Metode:
 Inkuiri
 Diskusi

D. Langkah Pembelajaran:
1) Pendahuluan
 Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
 Guru mengecek kehadiran siswa
 Guru bersama siswa mengecek kesiapan perangkat pembelajaran
 Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan, meliputi:
Kompetensi dasar dan indikator pencapaian.
 Siswa menyebutkan kata-kata yang biasa dipakai dalam perkenalan
 Siswa menyebutkan ungkapan-ungkapan yang biasa dipakai dalam perkenalan

MEDIA/SUMBER
 Pengalaman pribadi

2) Kegiatan Inti
 Siswa mendengarkan wacana lisan yang dibacakan guru (diulang 3x)
 Siswa menyebutkan kata-kata yang didengar
 Siswa mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar
 Siswa menuliskan beberapa kata yang didengar dari guru
 Guru bersama siswa mengoreksi hasil kerja yang telah dilaksanakan
 Siswa dibagi dalam kelompok-kelompok kecil
 Tiap kelompok terdiri dari 3-4 orang
 Tiap kelompok mendiskusikan isi wacana lisan yang dibacakan guru
 Tiap kelompok menuliskan isi wacana lisan secara umum
 Tiap kelompok mendelegasikan perwakilannya untuk membaca hasil pekerjaannya di
depan ruangan laboratorium bahasa.

MEDIA/SUMBER
 Guru/Buku Paket
 Kartu kata

3) Penutup
 Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil belajar
 Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang
tepat
 Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi;
kelemahan dan kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa

MEDIA/SUMBER
 Instrumen latihan

RPP Bahasa Arab - Kelas X – SMK Muhammadiyah 2 Lekok

E. Sumber / Bahan / Alat Belajar:
 Guru
 Buku paket Pelajaran Bahasa Arab
F. Penilaian:
a) Indikator Pencapaian Kompetensi
 Mendengarkan wacana lisan dengan menggunakan berbagai media (guru atau tape)
 Mendiskusikan isi wacana lisan
 Menuliskan isi wacana lisan secara umum
 Memaparkan isi wacana lisan secara umum

b) Teknik : Test : Tulis (Ulangan harian)

c) Bentuk Instrumen : tulis
 Instrumen
1. Apa tema dialog tersebut
2. Ceritakan kembali isi dialog dalam bentuk narasi

Mengetahui, Pasuruan, 12 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

AHMAD SUPRAYITNO, S.Pd MOH. TOHA, S.Ag

RPP Bahasa Arab - Kelas X – SMK Muhammadiyah 2 Lekok

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Nama sekolah : SMK Muhammadiyah 2 Lekok

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas / Semester : X/1
Program : Semua Bidang Keahlian
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran
Aspek Pembelajaran : BERBICARA
Standar Kompetensi : Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog
tentang perkenalan dan kehidupan keluarga
Kompetensi Dasar : 1.1 Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan dengan lafal
yang tepat
1.2 Melakukan dialog sesuai konteks dengan tepat dan lancar

A. Tujuan Pembelajaran:
Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa mampu: Menyampaikan gagasan atau pendapat
secara lisan dan melakukan dialog tentang perkenalan dengan lancar dan tepat.

B. Materi Pembelajaran:

Dialog tentang:

a) Perkenalan , misalnya :
‫السالم عليكم‬: ‫مصطفى‬
‫ أهال وسهال‬،‫وعليكم السالم ورحمة هللا‬:‫الطالب‬
‫ هذه أخونا حازم من كويت‬،‫ يا أصدقائي‬،‫ أهال بكم‬:‫مصطفى‬
‫ تشرفنا‬:‫الطالب‬
‫ ماسمك؟‬،‫ شرف هللا مقدارك‬:‫حازم‬
‫ وهذا أختي منى‬،‫ اسمي محمود‬:‫الطالب‬
‫ ما رأيك في بالدنا إندونيسيا؟‬:‫محمود‬
‫ هي جنة هللا في أرضه‬،‫ إنها بالد جميلة‬:‫حازم‬
‫ والكويت أيضا جميلة‬،‫ شكرا‬:‫منى‬
‫ دولة البترول‬،‫ بل هي دولة غنية‬،‫ صحيح‬:‫محمود‬
‫ ذلك فضل من هللا؟‬:‫حازم‬
(1 ‫)انظر اللغة العربية لقسم األجنبية ص‬

b) Hubungan dengan Tetangga

‫هل للجار حقوق يجب أن نحترمها يا أستاذ؟‬
‫ للجار حقوق وعليه واجبات‬،‫نعم‬
‫وما هي يا أستاذ؟‬
‫ منها‬،‫وهي كثيرة‬:
‫عيادته إذا مرض‬
‫تشييع جنازته إذا مات‬

RPP Bahasa Arab - Kelas X – SMK Muhammadiyah 2 Lekok

 ‫ إلخ‬... ‫تهنيئه إذا نجح‬

C. Metode:
1) Modeling
2) Inpairing

D. Langkah Pembelajaran:
1) Pendahuluan
 Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
 Guru mengecek kehadiran siswa
 Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan, meliputi:
Kompetensi dasar dan indikator pencapaian.
 Guru meminta salah seorang siswa untuk menyebutkan kembali kata-kata dan
ungkapan-ungkapan yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya
 Guru meminta salah seorang siswa untuk menyebutkan poin-poin yang ditanyakan pada
saat berkenalan
 Guru meminta salah seorang siswa untuk menceritakan pengalaman saat berkenalan

MEDIA/SUMBER
 Pengalaman pribadi

2) Kegiatan Inti
 Seluruh siswa mendengarkan contoh dialog yang diperagakan oleh guru (diulang 3x)
 Seluruh siswa menirukan kata, frasa atau ungkapan yang diucapkan guru
 Seluruh siswa secara bersama-sama menjadi partner guru dalam berdialog
 5 orang siswa maju ke depan untuk mempraktekkan dialog yg telah diprogramkan guru
 Setiap siswa mengajukan pertanyaan kepada teman di kelas
 Setiap siswa menjawab pertanyaan yang diajukan lawan bicara
 Setiap siswa melakukan percakapan dengan teman sekelas/sebaya

MEDIA/SUMBER
 Guru/Buku Paket
 Kartu kata

3) Penutup
 Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil belajar
 Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang
tepat
 Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi;
kelemahan dan kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa

MEDIA/SUMBER
Instrumen latihan

E. Sumber/Bahan/Alat Belajar:
 Guru
 VCD

RPP Bahasa Arab - Kelas X – SMK Muhammadiyah 2 Lekok

  Buku paket Pelajaran Bahasa Arab
 Ruang multimedia

F. Penilaian:
a) Indikator Pencapaian Kompetensi
 Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan tepat
 Melafalkan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan intonasi yang tepat
 Menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks
 Mengajukan pertanyaan sesuai konteks
 Menjawab pertanyaan sesuai konteks
 Menceritakan keadaan/kegiatan sesuai konteks
 Melakukan percakapan sesuai konteks

b) Teknik : Tugas Kelompok

c) Bentuk Instrumen : Bermain Peran
 Instrumen
Mainkan sebuah drama dengan tema perkenalan di sekolah ..!

Mengetahui, Pasuruan, 12 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

AHMAD SUPRAYITNO, S.Pd MOH. TOHA, S.Ag

RPP Bahasa Arab - Kelas X – SMK Muhammadiyah 2 Lekok

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Nama sekolah : SMK Muhammadiyah 2 Lekok

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas / Semester : X/1
Program : Semua Bidang Keahlian
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran
Aspek Pembelajaran : MEMBACA
Standar Kompetensi : Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog tentang
perkenalan dan kehidupan keluarga
Kompetensi Dasar : 3.1 Melafalkan dan membaca nyaring kata, kalimat dan wacana tulis
dengan benar
3.2 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana secara tepat
3.3 Menemukan makna dan gagasan atau ide wacana tulis secara tepat

A. Tujuan Pembelajaran :
Setelah proses pembelajaran selesai, siswa diharapkan mampu: Membaca nyaring kata, frasa
dan atau kalimat, mengidentifikasi tema wacana, memperoleh informasi umum, informasi tertentu
dan atau rinci dari wacana tulis.

B. Materi Pembelajaran :
 Kehidupan Keluarga

‫ألسكن‬

)‫(أ‬
‫ في‬،‫ عمره تسع عشرة سنة وهو يسكن في بيت جميل في حي المطار‬،‫محمد طالب في المدرسة الثانوية‬
‫ ولماذا‬.‫ صوت الطائرات مزعج‬.‫ يا والدي ال أستطيع النوم وال أستطيع القراءة‬:‫ قال محمد‬.‫شارع القدس‬
‫ال ننتقل إلى بيت جديد؟‬
‫ وهل المطار الجديد داخل المدينة‬:‫ قال محمد‬.‫ هذه آخر سنة للمطار القديم‬،‫ اصبر يا ولدي‬:‫قال والده‬
‫أيضا؟‬
.‫ ابتسم محمد ثم تناول كتابه‬.‫ المطار الجديد خارج المدينة‬،‫ ال‬:‫قال والده‬

)‫(ب‬
‫ هذه أشجار البرتقال وتلك أشجار‬.‫ في الحديقة أشجار كثيرة وزهور جميلة‬.‫في بيت عمر حديقة واسعة‬
.‫ وهنا مسبح صغير وهناك ملعب كبير‬،‫التفاح‬
‫ وعمر يراجع‬،‫ األب يسبح في المسبح واألم تقرأ بعض الصحف والمجالت‬،‫تجلس العائلة في في الحديقة‬
.‫دروسه وفاطمة تكتب الواجب المنزلي‬
‫ تشاهد التلفزيون ثم تذهب إلى غرفة الطعام وتتناول‬،‫في المساء تجلس العائلة في غرفة الجلوس‬
‫العشاء‬

C. Metode :

RPP Bahasa Arab - Kelas X – SMK Muhammadiyah 2 Lekok

  Modelling
 Diskusi

D. Langkah Pembelajaran:
1) Pendahuluan
 Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
 Guru mengecek kehadiran siswa
 Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi
dasar dan indikator pencapaian.
 Guru meminta salah seorang siswa untuk menyebutkan alamat rumahnya
 Guru meminta salah seorang siswa yang lain untuk menyebutkan beberapa istilah yang
berkenaan dengan tempat tinggal
 Guru memaparkan istilah-istilah penting yang berkenaan dengan tempat tinggal

MEDIA/SUMBER
 Pengalaman pribadi Guru

2) Kegiatan Inti
 Seluruh siswa mendengarkan lafal guru dalam membaca kata, frasa atau kalimat
 Seluruh siswa menirukan lafal guru dalam membaca kata, frasa atau kalimat
 Seluruh siswa mendengarkan lafal guru dalam membaca wacana
 Seluruh siswa menirukan lafal guru dalam membaca wacana
 1 orang siswa memimpin teman-temannya membaca nyaring wacana tulis.
 Siswa dibagi dalam kelompok kecil.
 Setiap kelompok terdiri dari 2-3 orang.
 Setiap kelompok mengidentifikasi kata-kata atau istilah-istilah yang sulit.
 Setiap kelompok mengutus perwakilannya untuk menulis kata-kata atau istilah-istilah yang sulit
tersebut di papan tulis.
 Setiap kelompok berdiskusi untuk menentukan tema dan ide pokok dari setiap paragraf.
 Setiap kelompok membuat rangkuman dari isi wacana tulis tersebut.
 Setiap kelompok membacakan hasil rangkumannya di depan kelas.
 Guru membuat klasifikasi kata-kata yang ada di dalam wacana tulis ke dalam isim dan fi’il.
 Guru mengklasifikasi isim menjadi dua, yaitu ‫النكرة والمعرفة‬.
 Siswa membuat kesimpulan tentang ‫اسم النكرة والمعرفة‬

MEDIA/SUMBER
 Kitab Al Arabiah lin Nasyiin
 Buku Nahwu

3) Penutup
 Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil belajar kepada beberapa siswa.
 Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat
 Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi;
kelemahan dan kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa

MEDIA/SUMBER
Instrumen soal latihan

E. Sumber/Bahan/Alat Belajar :

RPP Bahasa Arab - Kelas X – SMK Muhammadiyah 2 Lekok

  Buku ‫ العربية للناشئين‬Jilid 3
 Ruang multimedia
 LCD

F. Penilaian:
a) Indikator Pencapaian Kompetensi
 Melafalkan kata/frasa/kalimat dengan tepat
 Membaca nyaring kata/frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat
 Menentukan tema wacana tulis
 Menentukan ide pokok dari wacana tulis
 Menentukan informasi rinci dari wacana tulis
 Menafsirkan makna kata/ungkapan sesuai konteks
 Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis
 Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis

b) Teknik : Individu dan kelompok

c) Bentuk Instrumen : Performa dan unjuk kerja
 Instrumen
1. Bacalah dengan benar teks berikut!
2. Temukan ide pokok dari setiap paragraf!
3. Jawablah pertanyaan berikut dengan benar!

Mengetahui, Pasuruan, 12 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

AHMAD SUPRAYITNO, S.Pd MOH. TOHA, S.Ag

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP Bahasa Arab - Kelas X – SMK Muhammadiyah 2 Lekok
 ( RPP )

Nama sekolah : SMK Muhammadiyah 2 Lekok

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas / Semester : X/1
Program : Semua Bidang Keahlian
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran
Aspek Pembelajaran : MENULIS
Standar Kompetensi : Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang
perkenalan dan kehidupan keluarga
Kompetensi Dasar : 4.1 Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca
yang tepat
4.2 Mengungkapkan gagasan atau pendapat secara tertulis dalam
kalimat dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yg benar

A. Tujuan Pembelajaran:
Setelah selesai proses pembelajaran, siswa diharapkan mampu menulis kata, frasa dan kalimat
dengan menggunakan khat riq’ah serta dapat menyusun paragraf sesuai tema

B. Materi Pembelajaran:
 Menyalin ayat al-Qur’an ke dalam Khat riq’ah

‫إنما المؤمنون إخوة فأصلحوا بين أخويكم‬

‫إنما بعثت ألتمم مكارم األخالق‬

 Menulis dikte kata-kata berikut

‫ عمارة‬،‫ حي‬،‫ شقة‬،‫ تسكن‬،‫ تشرفنا‬،‫ مرحبا‬،‫أهال وسهال‬

 Menyusun wacana dengan topik tempt tinggal dengan bantuan kalimat-kalimat berikut:

‫ موقع البيت‬.1
‫ وصف البيت‬.2
‫ أنشطة أفراده‬.3

C. Metode:
 Modelling
 Diskusi

D. Langkah Pembelajaran:
1) Pendahuluan
 Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
 Guru mengecek kehadiran siswa
 Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan, meliputi:
Kompetensi dasar dan indikator pencapaian.
 2 orang siswa menulis ayat ke dua dari surat al Fatihah dengan khat riq’ah di papan tulis.
 Guru menulis kembali ayat tersebut dengan khat riq’ah

MEDIA/SUMBER

RPP Bahasa Arab - Kelas X – SMK Muhammadiyah 2 Lekok

  Kitab Al Qur’an
 Buku panduan kaligrafi

2) Kegiatan Inti
 setiap siswa menyalin khat riq’ah yang dicontohkan oleh guru.
 Setiap siswa menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang didiktekan guru
 Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok.
 Setiap kelompok terdiri dari 5-6 orang
 Guru memberikan lembaran kertas kepada setiap kelompok berisikan:
a. wacana tulis yang masih belum legkap.
b. Kalimat-kalimat acak dari satu wacana.
 Setiap kelompok melengkapi wacana dengan kosa kata yang tersedia dan menyusun
kalimat-kalimat tersebut menjadi sebuah wacana yang utuh.
 Hasil kerja kelompok dibacakan oleh perwakilan masing-masing kelompok.
 Setiap kelompok memberi masukan kepada kelompok lain.
 Setiap kelompok membuat wacana sesuai tema dengan memasukkan unsur kaidah
tentang ‫النكرة والمعرفة‬

MEDIA/SUMBER
 Buku kaligrafi
 Buku paket
 Instrumen latihan

3) Penutup
 Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil belajar kepada beberapa siswa.
 Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang
tepat
 Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi;
kelemahan dan kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa

MEDIA/SUMBER
Buku paket

E. Sumber/Bahan/Alat Belajar:
 Guru
 Buku paket pelajaran Bahasa Arab
 Ruang kelas

F. Penilaian:
a) Indikator Pencapaian Kompetensi
 Menulis kalimat dengan khat riq’ah
 Menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang didektekan oleh guru
 Menyusun kata / frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat
 Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana
 Membuat wacana/cerita sesuai tema

b) Teknik : Individu (khat), kelompok (membuat wacana)

RPP Bahasa Arab - Kelas X – SMK Muhammadiyah 2 Lekok

 ‫)‪c‬‬ ‫‪Bentuk Instrumen‬‬ ‫‪: Tes tulis‬‬
‫‪ Instrumen‬‬
‫‪1. Salinlah tulisan ayat berikut ini ke dalam khat riq’ah‬‬
‫وإذ قال لقمان البنه وهو يعظه يابني ال تشرك باهلل إن الشرك لظلم عظيم‬
‫‪2.‬‬ ‫( ‪Buatlah wacana tentang topik wacana dengan topik ”Hubungan Antar Tetangga‬‬
‫‪) dengan bantuan kalimat-kalimat berikut:‬العالقة مع الجيران‬
‫نحن نعيش في المجتمع‬
‫يحتاج كل واحد منا إلى اآلخر ويساعد بعضنا بعضنا بعضا‪.‬‬
‫للتجار‪ Y‬حقوق يجب أن نحترمها ونحافظ عليها‪.‬‬
‫اعانته إذا استعان‬ ‫‪‬‬
‫اعارته إذا استعار‬ ‫‪‬‬
‫عيادته إذا مرض‬ ‫‪‬‬
‫تشييع جنازته إذا مات‬ ‫‪‬‬
‫تهنيئه إذا نجح‬ ‫‪‬‬
‫وللمسلم واجبات لجاره لقوله صلى هللا عليه وسلم‪" :‬من كان يؤمن باهلل واليوم اآلخر فاليكرم جاره"‪ Y‬وقوله‪" :‬المسلم من سلم‬
‫المسلمون من لسانه ويده"‬

‫‪Mengetahui,‬‬ ‫‪Pasuruan, 12 Juli 2021‬‬

‫‪Kepala Sekolah‬‬ ‫‪Guru Mata Pelajaran‬‬

‫‪AHMAD SUPRAYITNO, S.Pd‬‬ ‫‪MOH. TOHA, S.Ag‬‬

‫‪RPP Bahasa Arab - Kelas X – SMK Muhammadiyah 2 Lekok‬‬