RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN
BIMBINGAN KLASIKAL
Satuan Pendidikan
Kelas / semester
Jumlah Pertemuan
A Komponen Layanan
B Bidang Layanan
C Topik layanan
D Fungsi Layanan
E Tujuan Umum
F Tujuan Khusus
G Sasaran layanan
H Pokok-pokok materi layanan yang akan diberikan
Materi layanan
I Waktu
J Sumber
L Metode/Teknik
M Media/Alat
N Pelaksanaan
1. Tahap Awal/Pendahuluan
a. Pernyataan Tujuan
b. Penjelasan tentang
langkah-langkah
kegiatan
: SMPN 182 JAKARTA
: VIII semester 2
: 1 pertemuan ( 30 menit)
Layanan Dasar
Pribadi
Love Your Self
Pencegahan dan Pengembangan
Peserta didik dapat mamahami arti Mencitai diri
Sendiri/Konsep diri yg baik
1. Peserta didik dapat menjelaskan Apa arti mencintai diri
Peserta didik dapat mengidentifikasi dampak positif dan
negatif dari mencintai diri
2. Peserta didik dapat mengetahui teknik atau cara merubah
dampak negatif menjadi positif dari mencintai diri
Komitment mencintai diri
Kelas VIII
1. Pengertian mencintai diri
2. Ciri orang yang mencinai diri dan tidak
3. Tips merubah diri menjadi Mencintai diri
4. Menilai diri dari metafora Uang
5. Komitment mencintai diri
Rabu 22 mei 2019
https://id.m.wiktionary.org.
https://id.m.wikipedia.org.
Ceramah
Demonstration
Make a match
Power Point/Laptop, LCD, Audio Visual, Lembar Kerja
1. Guru BK menyampaikan salam dan berdoa
2. Membina hubungan baik (tanya kabar, kegiatan
sebelumnya dll)
3. Menyampaikan tujuan kegiatan
Guru menyampaikan langkah-langkah kegiatan yang meliputi
1. Siswa diminta mengamati video
2. Guru BK menjelaskan tentang Video
3. Guru Bk meminta siswa untuk membahas bersama topik
4. Memberikan contoh pada kehidupan sehari-hari
5. Melakukan diskusi berkatan tentang materi dikelas dengan
 contoh yang mudah dipahami
6. Refleksi dan Evaluasi

c. Mengarahkan Guru BK menyampaikan pokok-pokok materi layanan

kegiat an yang akan diberikan
(konsolidasi) 1. Pengertian tantangan Mencintai diri sendiri
2. Mencintai diri positif dan negatif
3. Manfaat Mencintai diri sendiri
4. Cara Untuk mencintai diri sendiri
5. Contoh nyata dalam kehidupan sehari-hari
2.Tahap Inti
1. Kegiatan peserta 1. Peserta didik mengamati tayangan video tentang mencintai
didik diri sendiri.
2. Peserta didik menjawab pertanyaan setelah tayangan video
dari kertas yang dibagikan guru.
3. Peserta didik menjawab pertanyaan guru.
4. Peserta didik diberi waktu 5 – 10 menit untuk
mendiskusikan tentang komitment dalam menghadapi
tantangan
5. Peserta didik menyampaikan hasil diskusi dan anggota
kelompok lain menanggapi.
6. Berkelompok dan melakukan permainan tentang mencintai
diri
7. Memahami tujuan dari permaianan terkait materi
mencintai diri
8. Peserta didik menyampaikan komitment tentang sebuah
tantangan/ masalah dengan memilih komitment yang
terbaik.

2. Kegiatan guru BK a. Guru menyiapkan beberapa kartu yang berisi beberapa

konsep atau topik yang cocok untuk sesi review,
sebaliknya satu bagian kartu soal dan bagian lainnya kartu
jawaban (The teacher prepares several cards that contain
some concepts or topics suitable for a review session, on
the other hand a question card section and other parts of
the answer card)
b. Setiap siswa mendapat satu buah kartu (Each student gets
one card)
c. Tiap siswa memikirkan jawaban/soal dari kartu yang
dipegang (Each student thinks about the answer / question
of the card held)
d. Setiap siswa mencari pasangan yang mempunyai kartu
yang cocok dengan kartunya (soal jawaban) Each student
is looking for a partner who has a card that matches his
card (about answers)
e. Guru menyiapkan beberapa kartu yang berisi beberapa
konsep atau topik yang cocok untuk sesi review,
sebaliknya satu bagian kartu soal dan bagian lainnya kartu
jawaban (The teacher prepares several cards that contain
 some concepts or topics suitable for a review session, on
the other hand a question card section and other parts of
the answer card)
f. Setiap siswa mendapat satu buah kartu (Each student gets
one card)
g. Tiap siswa memikirkan jawaban/soal dari kartu yang
dipegang (Each student thinks about the answer / question
of the card held)
h. Setiap siswa mencari pasangan yang mempunyai kartu
yang cocok dengan kartunya (soal jawaban) Each student
is looking for a partner who has a card that matches his
card (about answers)
i. Perkelompok siswa mendapatkan peran untuk melakukan
permainan tentang mencintai diri
j. Setelah permainan selesai Guru BK menjelaskan tentang
permainan tersebut di kelas dan memaknai serta tujuan
dari permainan tersebut
k. Guru BK memberikan sebuah metafora Tentang bahwa
diri kita bernilai dari selembar uang yang dicontohkan
dengan uang yang sudah terbuang dan lecak nilai nya
tidak berubah.
3. Penutup a. Peserta didik menyimpulkan hasil kegiatan dan komitment
mencitai diri dengan memaafkan, menerima, dan
menyayangi diri sendiri
b. Peserta didik merefleksi kegiatan dengan mengungkapkan
kemanfaatan dan kebermaknaan kegiatan secara lisan
bersama
c. Guru BK menutup kegiatan layanan dengan mengajak
peserta didik bersyukur/berdoa dan mengakhiri dengan
salam.
d. Breaking news dengan avirmasi diri.
O Evaluasi
1. Evaluasi proses a. Keterlaksanaan program respon peserta didik yang baik
dan antusias pada tahap proses klasikal
b. Perolehan peserta didik pasca layanan peserta didik
mencapai tujuan memahami mencintai diri
c. Perhatian peserta didik terfokus pada Guru BK dan
kounikasi yang efektif dua arah
d. Kesesuaian pogram dengan kegiatan dan contoh sehari-
hari dikelas mudah dipahami
e. Materi yang masih banyak perlu untuk dikurangi
f. Perlunya pengalaman lebih untuk ada didepan kelas
2. Evaluasi hasil a. Pemahaman diri, sikap, dan perilaku yang diperoleh
berkaitan dengan materi/topik/masalah yang dibahas
dapat dipahami dengan baik
b. Perasaan positif sebagai dampak dari proses atau
materi/topik atau masalah yang dibahas sudah sesuai
c. Rencana kegiatan yang akan dilaksanakan pasca layanan
dalam rangka mewujudkan upaya
pengembangan/pengentasan masalah pada kehidupan
 sehari-hari
d. Metode yang sudah baik dengan games dan metafora
yang berkaitan dengam materi

Lampiran
1. Materi
2. PPt
3. Video
4. Lembar kerja
5. Instrumen Evaluasi Proses dan Hasil

Jakarta, 22 Mei 2019

Mengetahui

Fatma Nofvriza, M.Pd Agung Dwi

Prabowo
1. Penertian Mencintai Diri Sendiri
Singkat kata, mencintai diri sendiri adalah merasa positif tentang diri sendiri dalam
tindakan.

2. Faktor faktor penyebab seseorang tidak mencintai dirinya sendiri

1) Banyak tuntutan kehidupan, individu hanya memikirkan kekurangan yang ada di
dalam dirinya.
2) Cukup ambisius terhadap diri sendiri, individu mempunyai ekpektasi yang terlalu
tinggi terhadap diri sendiri.
3) Pengalaman sukses yang tidak diraih sendiri, individu tidak pernah
berkesempatan mengerjakan apa apa sendiri

3. Ciri-ciri seseorang tidak mencintai diri sendiri

1) Lebih mudah menilai kekurangan diri sendiri dari pada kelebihan diri sendiri.
2) Terlalu negatif ke diri sendiri maupun orang lain.
3) Ingin terlihat bagus dengan cara menjelekkan orang lain.

4. Ciri-ciri orang yang mencintai dirinya sendiri

1) Tahu ingin diperlakkukan seperti apa.
2) Saling respect terhadap orang lain, tidak merasa “paling”
3) Tahu harus menjaga dirinya sendiri, tidak berkorban berlebihan terhadap orang
lain.
4) Mengetahui limits diri sendiri, menjaga agar tidak over the limit

5. Manfaat Belajar Mencintai Diri Sendiri

1) Tidak Membandingkan Dirimu Dengan Orang Lain
2) Kamu harus bisa memprioritaskan kebahagiaanmu sendiri sebelum
memprioritaskan orang lain
3) Menjadi seorang yang lebih kuat dan bahagia
4) Menjadi seorang yang bisa mencapai semua impian dan tujuan hidupnya
5) Menjadi seorang yang lebih percaya diri
6) Menjauhkan diri dari pikiran-pikiran negatif, stress, depresi dan gangguan
jiwa lainnya