HALAMAN PENGESAHAN

Laporan Pengembangan diri pada pendidikan dan pelatihan “PENYUSUNAN PTK 4.0
VERSI TERBARU DAN PENILAIAN SOAL HOTS ( HIGH ORDER THINGKING
SKILLS )” ini sudah disusun sesuai dengan keadaan sebenarnya.
Nama Guru : Reny Chasenda, S.Pd
NIP : 198608222009012004
Pangkat/ Golongan : Penata Tk I/ IIId
Tugas : Guru PJOK SD
Unit Kerja : SD Negeri Jombang 2
Identifikasi Kegiatan
Unsur : Pengembangan Diri
Nama Kegiatan : PENYUSUNAN PTK 4.0 VERSI TERBARU DAN PENILAIAN
SOAL HOTS ( HIGH ORDER THINGKING SKILLS )
Jabatan dalam kegiatan : Peserta
Penyelenggara : Lembaga Pelatihan dan Pengembangan Profesi Guru Jatim (
LPPPG ) dan JURNAL Pendidikan Provinsi Jawa Timur
Waktu Pelaksanaan : 10 – 12 Januari 2020
Disahkan di :
Tanggal :

Jombang , januari 2020

Disahkan oleh :
Kepala SD Negeri Jombang 2 Penyusun,

AMINUDIN, S.Pd RENY CHASENDA, S.Pd

NIP. 196204121982011009 NIP. 198608222009012004

2
 IDENTITAS GURU

Nama : RENY CHASENDA

Nip : 19860822 200901 2 004
NUPTK : 0154764665300053
Tempat tanggal Lahir : LAMONGAN/ 22 AGUSTUS 1986
Jenis Kelamin : PEREMPUAN
Pangkat/ Gol. Ruang/ TMT : PENATA TK I/ IIId / 01- 04- 2020
Jenis Guru : Guru PJOK SD
Alamat Sekolah : Jl. A. Yani no. 09 Jombang
Alamat Rumah : Perum Citra Raya c 9 no. 02 Diwek
Jombang

3
 KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah SWT yang telah member nikmat yang tiada terhitung kepada kita
sehingga dapat menyelesaikan laporan hasil PENYUSUNAN PTK 4.0 VERSI TERBARU
DAN PENILAIAN SOAL HOTS ( HIGH ORDER THINGKING SKILLS ) ini dengan
lancer tanpa hambatan berarti.
Laporan ini disusun berdasarkan hasil pelatihan dengan tujuan agar dapat meningkatkan
motivasi, kualitas dan hasil belajar siswa pada jenjang sekolah dasar. Meski telah disusun secara
maksimal namun kami menyadari masih ada kesalahan dalam laporan ini, baik penulisan, tata
bahasa, maupun tanda baca. Akhir kata semoga laporan ini memberikan banyak manfaat.

Jombang, Januari 2020

Penyusun

4
 DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN 2
IDENTITAS GURU 3
KATA PENGANTAR
4
DAFTAR ISI 5
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang 6
B. Tujuan 6

PELAKSANAAN PENGEMBANGAN DIRI

A. Waktu Pelaksanaan 7
B. Jenis Kegiatan 7
C. Tujuan Pengembangan Diri 7
D. Uraian Materi 7
E. Tindak Lanjut 8
F. Dampak Pengembangan Diri 8

PENUTUP 9
LAMPIRAN 10

5
 PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pendidikan secara sederhana diartikan sebagai usaha manusia untuk membina
kepribadiannya sesuai dengan nilai-nilai dalam masyarakat dan budaya. Karena itu
pendidikan sering dinyatakan sudah ada sepanjang perdapan manusia. Pendidikan juga
merupakan salah satu bentuk perwujudan dan sarat kebudayaan yang dinamis dan
berkembang.
Oleh karena itu pendidikan adalah hal yang memang seharusnya sejalan dengan
perubahan budaya kehidupan. Perubahan dalam arti perbaikan pendidikan pada semua
tingkat perlu terus dilakukan sebagai antisipasi kepentingan masa depan.
Salah satu perbaikan pendidikan yang dapat dilakukan guru adalah dengan menyusun
Penelitian Tindakan Kelas tentunya dengan diirngi penyusunan soal yang berkualitas
serta penilaian yang obyektif. Hal ini tak lepas dari adanya interaksi siswa dengan guru
yang merupakan wujud nyata dari tindakan belajar sehingga diharapkan mampu
memperbaiki hasil belajar siswa baik secara kognetif maupun afektif.

B. Tujuan
Berdasarkan paparan diatas pengembangan diri dilakukan oleh penulis dengan tujuan :
a. Memberikan pengetahuan dan ketrampilan agar dapat memberikan pelayanan yang
lebih baik kepada peserta didik terutama dalam penyusuna PTK guru serta pembuatan
soal HOTS.
b. Mensosialisasikan hasil pelatihan kepada guru lain melalui sekolah maupun KKG.
c. Mengumpulkan angka kredit yang disyaratkan untuk kenaikan pangkat/ jabatan
setingkat lebih tinggi

6
 PELAKSANAAN PENGEMBANGAN DIRI

1. WAKTU PELAKSANAAN
Kegiatan dilaksanakan mulai tanggal 10 sampai 12 Januari 2020 bertempat di Gedung Aula
PSBR Jl. Dr. Wahidin Soedirohusodo No. 09 Kabupaten Jombang.

2. JENIS KEGIATAN

Kegiatan pengembangan diri yang dilakukan adalah menjadi peserta pada “PENYUSUNAN
PTK 4.0 VERSI TERBARU DAN PENILAIAN SOAL HOTS ( HIGH ORDER
THINGKING SKILLS )”.

3. TUJUAN PENGEMBANGAN DIRI

Mampu menyusun PTK dengan berorientasi pada karakter siswa agar proses belajar
dilakukan dengan benar dan tepat guna. Selain itu juga dapat meningkatkan kompetensi para
guru pada bidang mata pelajaran masing-masing.

4. URAIAN MATERI
Materi utama yang diberikan dalam pelatihan ini adalah :

Prakti
No Mata Diklat Narasumber Teori
k
Kebijakan pemerintah tentang Agus Purnomo, SH,M. Si 1 jam -
mekanisme ususlan jabatan dalam ( Kepala Dinas Pendidikan dan
1
Permeneg PAN RB No. 16 Tahun Kebudayaan Kabupaten Jombang )
2009
Mekanisme usukan jabatan dalam Dr. Amirul Mustofa, M.Si 1 jam -
2 PAN RB No. 16 Tahun 2009 dalam ( Ketua LPPG Pro. Jawa Timur )
regulasi jabatan baru

7
 Penyusunan penelitian tindakan Prof. Dr. H. Zainuddin, M.Pd 5 jam 5 jam
3 kelas (PTK) 4.0 versi terbaru (Guru Besar Universitas Negeri
Malang)
Teknik menyusun penilaian soal Dr. Widayanto,M.Pd 5 jam 5 jam
4
HOTS ( Balai Diklat Prov Jatim )
Publikasi ilmiah dijurnal dinas Dr. Imam Mustofa Hambali, M.MPd 5 jam 5 jam
5 pendidikan prov. Jawa Timur yang ( Universitas Negeri Malang)
ber - ISSN
Jumlah Jam 32 Jam

5. TINDAK LANJUT
Setelah kegiatan pengembangan diri ini penulis mencoba mempraktikan materi serta
pemahaman yang diterima selama kegiatan pelatihan pada unit kerja.

6. DAMPAK PENGEMBANGAN DIRI

a. Meningkatnya rasa percaya diri dan kemampuan menulis penelitian Tindakan Kelas dan
soal HOTS.
b. Melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan lebih menyenangkan sehingga dapat
meningkatkan motivasi belajar peserta didik.

8
 PENUTUP

Pengembangan keprofesinalitasan guru merupakan tuntutan dalam memberikan

pelayanan dibidang pendidikan. Sejalan dengan itu guru harus selalu berusaha meningkatkan
kompetensi melalui berbagai kegiatan yang relevan dengan tugas sehari-hari. Salah satunya
adalah mengikuti pelatihan peningkatan kompetensi guru dan tenaga kependidikan tentang
pemuatan karya ilmiah berupa Penelitian Tindakan Kelas dan pembuatan soal HOTS.
Banyak manfaat yang diperoleh karena banyak hal-hal baru yang harus terus kami
pelajari sehingga semakin menambah pengetahuan dan keterampilan demi kemajuan proses dan
hasil belajar peserta didik dikelas.

9
 LAMPIRAN :

1. Surat tugas
2. Sertifikat pelatihan
3. Dokumentasi Kegiatan

10
DOKUMENTASI KEGIATAN

11
 Bersama salah satu narasumber

Penjelasan tentang Penelitian Tindakan Kelas

12
13
14