Teori Aspek Belajar Behaviorisme Kognitivisme Kognitif Sosial Konstruktivisme

1 Definisi belajar Perubahan perilaku atau Gejala internal mental Gejala internal mental Proses membangun atau
perilaku baru yang seseorang yang dapat seseorang yang dapat membentuk makna,
diperoleh sebagai hasil dilihat dalam perilaku dilihat dalam perilaku pengetahuan, konsep dan
respons terhadap suatu maupun yang tidak terlihat maupun yang tidak gagasan melalui
rangsangan. terlihat pengalaman
2 Prinsip belajar Perilaku seseorang Seseorang memproses Observasi seseorang Seseorang membangun
dipengaruhi oleh secara mental informasi terhadap perilaku orang suatu realitas berdasarkan
rangsangan dari luar. yang diperoleh, lain mempengaruhi pengalaman dan interaksi
Konsekuensi perilaku menyimpan, dan perilaku dan proses dengan lingkungan,
berupa ganjaran atau menggunakannya untuk kognitif seseorang. melalui pemecahan
hukuman, harus segera menghasilkan perilaku Konsekuensi perilaku masalah yang real,
diberikan sebagai penguat tertentu. dapat dialami secara biasanya dalam suatu
perilaku. langsung atau melalui mekanisme kolaboratif.
pengamatan terhadap
orang lain.
3 Implikasi dan aplikasi Merancang kondisi belajar Membantu siswa Belajar menjadi lebih Mendorong siswa bersikap
dalam pembelajaran yang efektif dengan: pengetahuan baru efektif dengan lebih otonom dalam
merumuskan tujuan dengan struktur mengamati orang lain menerjemahkan
belajar dan langkah- kognitif yang atau model yang pengetahuan yang
langkah pembelajaran sudah dimiliki mempunyai kredibilitas. diperoleh melalui:
yang jelas; Menggunakan pembelajar. Memecahkan masalah
ganjaran dan memproses yang real, kompleks, dan
hukuman sebagai informasi dengan bermakna bagi siswa;
penguat perilaku efektif, dengan dialog dalam kelompok
yang dihasilkan. cara:menyusun materi belajar bersama;
pembelajaran bimbingan dalam
dengan sistematis proses pembentukan
dan akurat; pemahaman.
membuat
hubungan antara