RPH JANUARI 2018

MINGGU: 1 HARI:SELASA TARIKH:2 JANUARI 2018

Masa/Kelas/Mata 7.20-8.20AM/4 CEMERLANG/ MATEMATIK

Pelajaran

Bidang/Tajuk 1.0 NOMBOR BULAT

1.1 NOMBOR BULAT SEHINGGA 1 000 000.

Objektif Pembelajaran Di akhir pembelajaran murid dapat,

1. Menamakan sebarang nombor sehingga 1 000 000.

Kriteria Kejayaan Di akhir pembelajaran murid dapat,

1. Menama dan menulis nombor sehingga 1 000 000.
2. Menentukan nilai setiap digit dalam sebarang nombor tujuh digit
hingga 1 000 000.

Aktiviti Pengajaran Induksi:

dan pembelajaran 1. Guru mengeluarkan beberapa kad berwarna dan meminta
murid memilh kad.
2. Murid menamakan nombor yang terdapat pada kad tersebut.
Perkembangan:
1. Murid menamakan nombor yang ada pada setiap kad.
2. Murid menulis nombor yang ada pada setiap kad.
Aktiviti Berkumpulan:
1. Murid dibahagikan mengikut kumpulan dan diberikan kad
berwarna yang terdiri daripada nombor.
2. Setiap ahli dikehendaki menamakan dan menulis nombor
dengan pantas dan tepat.
Penutup:
1. Murid diminta menyiapkan latihan dalam buku teks muka surat

KBAT / Skil Menjana idea, membuat hubungkait

Pembelajaran /i-THINK

E.M.K Koperatif dan kolaboratif

Sikap dan Nilai Yakin,bekerjasama,mematuhi arahan

BBM Kad warna, whiteboard

Kehadiran

Refleksi

Catatan

RPH JANUARI 2018

MINGGU: 1 HARI:SELASA TARIKH:2 JANUARI 2018

Masa/Kelas/Mata 9.20-10.20AM/ 6 BISTARI/ MATEMATIK

Pelajaran

Bidang/Tajuk 1.0 NOMBOR BULAT

1.1 NOMBOR BULAT SEHINGGA 1 000 000.

Objektif Pembelajaran Di akhir pembelajaran murid dapat,

1. Menamakan sebarang nombor sehingga 1 000 000.

Kriteria Kejayaan Di akhir pembelajaran murid dapat,

1. Menama dan menulis nombor sehingga 1 000 000.
2. Menentukan nilai setiap digit dalam sebarang nombor tujuh digit
hingga 1 000 000.

Aktiviti Pengajaran Induksi:

dan pembelajaran 1. Guru mengeluarkan beberapa kad berwarna dan meminta
murid memilh kad.
2. Murid menamakan nombor yang terdapat pada kad tersebut.
Perkembangan:
1. Murid menamakan nombor yang ada pada setiap kad.
2. Murid menulis nombor yang ada pada setiap kad.
Aktiviti Berkumpulan:
1. Murid dibahagikan mengikut kumpulan dan diberikan kad
berwarna yang terdiri daripada nombor.
2. Setiap ahli dikehendaki menamakan dan menulis nombor
dengan pantas dan tepat.
Penutup:
1. Murid diminta menyiapkan latihan dalam buku teks muka surat

KBAT / Skil Menjana idea, membuat hubungkait

Pembelajaran /i-THINK

E.M.K Koperatif dan kolaboratif

Sikap dan Nilai Yakin,bekerjasama,mematuhi arahan

BBM Kad warna, whiteboard

Kehadiran

Refleksi

Catatan

RPH JANUARI 2018

MINGGU: 1 HARI:SELASA TARIKH:2 JANUARI 2018

Masa/Kelas/Mata 11.10-12.10AM/ 5 DEDIKASI/ MATEMATIK

Pelajaran

Bidang/Tajuk 1.0 NOMBOR BULAT

1.1 NOMBOR BULAT SEHINGGA 1 000 000.

Objektif Pembelajaran Di akhir pembelajaran murid dapat,

1. Menamakan sebarang nombor sehingga 1 000 000.

Kriteria Kejayaan Di akhir pembelajaran murid dapat,

1. Menama dan menulis nombor sehingga 1 000 000.
2. Menentukan nilai setiap digit dalam sebarang nombor tujuh digit
hingga 1 000 000.

Aktiviti Pengajaran Induksi:

dan pembelajaran 1. Guru mengeluarkan beberapa kad berwarna dan meminta
murid memilh kad.
2. Murid menamakan nombor yang terdapat pada kad tersebut.
Perkembangan:
1. Murid menamakan nombor yang ada pada setiap kad.
2. Murid menulis nombor yang ada pada setiap kad.
Aktiviti Berkumpulan:
1. Murid dibahagikan mengikut kumpulan dan diberikan kad
berwarna yang terdiri daripada nombor.
2. Setiap ahli dikehendaki menamakan dan menulis nombor
dengan pantas dan tepat.
Penutup:
1. Murid diminta menyiapkan latihan dalam buku teks muka surat

KBAT / Skil Menjana idea, membuat hubungkait

Pembelajaran /i-THINK

E.M.K Koperatif dan kolaboratif

Sikap dan Nilai Yakin,bekerjasama,mematuhi arahan

BBM Kad warna, whiteboard

Kehadiran

Refleksi
 RPH JANUARI 2018

MINGGU: 1 HARI:SELASA TARIKH:2 JANUARI 2018

Masa/Kelas/Mata 12.10-13.10AM/6 DEDIKASI/ MATEMATIK

Pelajaran

Bidang/Tajuk 1.0 NOMBOR BULAT

1.1 NOMBOR BULAT SEHINGGA 1 000 000.

Objektif Pembelajaran Di akhir pembelajaran murid dapat,

1. Menamakan sebarang nombor sehingga 1 000 000.

Kriteria Kejayaan Di akhir pembelajaran murid dapat,

1. Menama dan menulis nombor sehingga 1 000 000.
2. Menentukan nilai setiap digit dalam sebarang nombor tujuh digit
hingga 1 000 000.

Aktiviti Pengajaran Induksi:

dan pembelajaran 1. Guru mengeluarkan beberapa kad berwarna dan meminta
murid memilh kad.
2. Murid menamakan nombor yang terdapat pada kad tersebut.
Perkembangan:
1. Murid menamakan nombor yang ada pada setiap kad.
2. Murid menulis nombor yang ada pada setiap kad.
Aktiviti Berkumpulan:
1. Murid dibahagikan mengikut kumpulan dan diberikan kad
berwarna yang terdiri daripada nombor.
2. Setiap ahli dikehendaki menamakan dan menulis nombor
dengan pantas dan tepat.
Penutup:
1. Murid diminta menyiapkan latihan dalam buku teks muka surat

KBAT / Skil Menjana idea, membuat hubungkait

Pembelajaran /i-THINK

E.M.K Koperatif dan kolaboratif

Sikap dan Nilai Yakin,bekerjasama,mematuhi arahan

BBM Kad warna, whiteboard

Kehadiran

Refleksi

Catatan

RPH JANUARI 2018

MINGGU: 1 HARI:RABU TARIKH:3 JANUARI 2018

Masa/Kelas/Mata 8.50-9.50AM/ 5 BISTARI/ MATEMATIK

Pelajaran

Bidang/Tajuk 1.0 NOMBOR BULAT

1.1 NOMBOR BULAT SEHINGGA 1 000 000.

Objektif Pembelajaran Di akhir pembelajaran murid dapat,

1. Menamakan sebarang nombor sehingga 1 000 000.

Kriteria Kejayaan Di akhir pembelajaran murid dapat,

1. Menama dan menulis nombor sehingga 1 000 000.
2. Menentukan nilai setiap digit dalam sebarang nombor tujuh digit
hingga 1 000 000.

Aktiviti Pengajaran Induksi:

dan pembelajaran 1. Guru mengeluarkan beberapa kad berwarna dan meminta
murid memilh kad.
2. Murid menamakan nombor yang terdapat pada kad tersebut.
Perkembangan:
1. Murid menamakan nombor yang ada pada setiap kad.
2. Murid menulis nombor yang ada pada setiap kad.
Aktiviti Berkumpulan:
1. Murid dibahagikan mengikut kumpulan dan diberikan kad
berwarna yang terdiri daripada nombor.
2. Setiap ahli dikehendaki menamakan dan menulis nombor
dengan pantas dan tepat.
Penutup:
1. Murid diminta menyiapkan latihan dalam buku teks muka surat

KBAT / Skil Menjana idea, membuat hubungkait

Pembelajaran /i-THINK

E.M.K Koperatif dan kolaboratif

Sikap dan Nilai Yakin,bekerjasama,mematuhi arahan

BBM Kad warna, whiteboard

Kehadiran

Refleksi

Catatan

RPH JANUARI 2018

MINGGU: 1 HARI:RABU TARIKH:3 JANUARI 2018

Masa/Kelas/Mata 11.10-12.10AM/ 4 CEMERLANG/ MATEMATIK

Pelajaran

Bidang/Tajuk 1.0 NOMBOR BULAT

1.1 NOMBOR BULAT SEHINGGA 1 000 000.

Objektif Pembelajaran Di akhir pembelajaran murid dapat,

1. Menamakan sebarang nombor sehingga 1 000 000.

Kriteria Kejayaan Di akhir pembelajaran murid dapat,

1. Menama dan menulis nombor sehingga 1 000 000.
2. Menentukan nilai setiap digit dalam sebarang nombor tujuh digit
hingga 1 000 000.

Aktiviti Pengajaran Induksi:

dan pembelajaran 1. Guru mengeluarkan beberapa kad berwarna dan meminta
murid memilh kad.
2. Murid menamakan nombor yang terdapat pada kad tersebut.
Perkembangan:
1. Murid menamakan nombor yang ada pada setiap kad.
2. Murid menulis nombor yang ada pada setiap kad.
Aktiviti Berkumpulan:
1. Murid dibahagikan mengikut kumpulan dan diberikan kad
berwarna yang terdiri daripada nombor.
2. Setiap ahli dikehendaki menamakan dan menulis nombor
dengan pantas dan tepat.
Penutup:
1. Murid diminta menyiapkan latihan dalam buku teks muka surat

KBAT / Skil Menjana idea, membuat hubungkait

Pembelajaran /i-THINK

E.M.K Koperatif dan kolaboratif

Sikap dan Nilai Yakin,bekerjasama,mematuhi arahan

BBM Kad warna, whiteboard

Kehadiran

Refleksi

Catatan

RPH JANUARI 2018

MINGGU: 1 HARI:KHAMIS TARIKH:4 JANUARI 2018

 Masa/Kelas/Mata 7.20-8.20AM/ 4 CEMERLANG/ MATEMATIK
Pelajaran

Bidang/Tajuk 1.0 NOMBOR BULAT

1.1 NOMBOR BULAT SEHINGGA 1 000 000.

Objektif Pembelajaran Di akhir pembelajaran murid dapat,

1. Menamakan sebarang nombor sehingga 1 000 000.

Kriteria Kejayaan Di akhir pembelajaran murid dapat,

1. Menama dan menulis nombor sehingga 1 000 000.
2. Menentukan nilai setiap digit dalam sebarang nombor tujuh digit
hingga 1 000 000.

Aktiviti Pengajaran Induksi:

dan pembelajaran 1. Guru mengeluarkan beberapa kad berwarna dan meminta
murid memilh kad.
2. Murid menamakan nombor yang terdapat pada kad tersebut.
Perkembangan:
1. Murid menamakan nombor yang ada pada setiap kad.
2. Murid menulis nombor yang ada pada setiap kad.
Aktiviti Berkumpulan:
1. Murid dibahagikan mengikut kumpulan dan diberikan kad
berwarna yang terdiri daripada nombor.
2. Setiap ahli dikehendaki menamakan dan menulis nombor
dengan pantas dan tepat.
Penutup:
1. Murid diminta menyiapkan latihan dalam buku teks muka surat

KBAT / Skil Menjana idea, membuat hubungkait

Pembelajaran /i-THINK

E.M.K Koperatif dan kolaboratif

Sikap dan Nilai Yakin,bekerjasama,mematuhi arahan

BBM Kad warna, whiteboard

Kehadiran

Refleksi

Catatan

RPH JANUARI 2018

MINGGU: 1 HARI:KHAMIS TARIKH:4 JANUARI 2018

Masa/Kelas/Mata 9.20-10.20AM/ 6 DEDIKASI/ MATEMATIK

Pelajaran
Bidang/Tajuk 1.0 NOMBOR BULAT
1.1 NOMBOR BULAT SEHINGGA 1 000 000.

Objektif Pembelajaran Di akhir pembelajaran murid dapat,

1. Menamakan sebarang nombor sehingga 1 000 000.

Kriteria Kejayaan Di akhir pembelajaran murid dapat,

1. Menentukan nilai tempat bagi sebarang nombor hingga tujuh
digit.
2. Menyatakan nombor bulat bagi
a)perpuluhan
b)pecahan
dalam sebutan juta dan sebaliknya.

Aktiviti Pengajaran Induksi:

dan pembelajaran 1. Guru mengeluarkan beberapa kad berwarna dan meminta
murid memilh kad.
2. Murid menyatakan nilai tempat bagi nombor yang bergaris.
Perkembangan:
1. Murid menamakan dan menulis nombor perpuluhan dan
pecahan.
Aktiviti Berkumpulan:
1. Murid dibahagikan mengikut kumpulan dan diberikan kad
berwarna yang terdiri daripada nombor.
2. Setiap ahli dikehendaki menamakan dan menulis nombor
perpuluhan dan pecahan dengan pantas dan tepat.
Penutup:
1. Murid diminta menyiapkan latihan dalam buku teks muka surat

KBAT / Skil Menjana idea, membuat hubungkait

Pembelajaran /i-THINK

E.M.K Koperatif dan kolaboratif

Sikap dan Nilai Yakin,bekerjasama,mematuhi arahan

BBM Kad warna, whiteboard

Kehadiran

Refleksi
 RPH JANUARI 2018

MINGGU: 1 HARI:KHAMIS TARIKH:4 JANUARI 2018

Masa/Kelas/Mata 10.40-11.40AM/ 5 CERDAS/ MATEMATIK

Pelajaran

Bidang/Tajuk 1.0 NOMBOR BULAT

1.1 NOMBOR BULAT SEHINGGA 1 000 000.

Objektif Pembelajaran Di akhir pembelajaran murid dapat,

1. Menamakan sebarang nombor sehingga 1 000 000.

Kriteria Kejayaan Di akhir pembelajaran murid dapat,

1. Menentukan nilai tempat bagi sebarang nombor hingga tujuh
digit.
2. Menyatakan nombor bulat bagi
a)perpuluhan
b)pecahan
dalam sebutan juta dan sebaliknya.

Aktiviti Pengajaran Induksi:

dan pembelajaran 1. Guru mengeluarkan beberapa kad berwarna dan meminta
murid memilh kad.
2. Murid menyatakan nilai tempat bagi nombor yang bergaris.
Perkembangan:
1. Murid menamakan dan menulis nombor perpuluhan dan
pecahan.
Aktiviti Berkumpulan:
1. Murid dibahagikan mengikut kumpulan dan diberikan kad
berwarna yang terdiri daripada nombor.
2. Setiap ahli dikehendaki menamakan dan menulis nombor
perpuluhan dan pecahan dengan pantas dan tepat.
Penutup:
1. Murid diminta menyiapkan latihan dalam buku teks muka surat

KBAT / Skil Menjana idea, membuat hubungkait

Pembelajaran /i-THINK

E.M.K Koperatif dan kolaboratif

Sikap dan Nilai Yakin,bekerjasama,mematuhi arahan

BBM Kad warna, whiteboard

Kehadiran

Refleksi

RPH JANUARI 2018

MINGGU: 1 HARI:KHAMIS TARIKH:4 JANUARI 2018

Masa/Kelas/Mata 12.10=13.10AM/5 CERDAS/ MATEMATIK

Pelajaran

Bidang/Tajuk 1.0 NOMBOR BULAT

1.1 NOMBOR BULAT SEHINGGA 1 000 000.

Objektif Pembelajaran Di akhir pembelajaran murid dapat,

1. Menamakan sebarang nombor sehingga 1 000 000.

Kriteria Kejayaan Di akhir pembelajaran murid dapat,

1. Menama dan menulis nombor sehingga 1 000 000.
2. Menentukan nilai setiap digit dalam sebarang nombor tujuh digit
hingga 1 000 000.

Aktiviti Pengajaran Induksi:

dan pembelajaran 1. Guru mengeluarkan beberapa kad berwarna dan meminta
murid memilh kad.
2. Murid menamakan nombor yang terdapat pada kad tersebut.
Perkembangan:
1. Murid menamakan nombor yang ada pada setiap kad.
2. Murid menulis nombor yang ada pada setiap kad.
Aktiviti Berkumpulan:
1. Murid dibahagikan mengikut kumpulan dan diberikan kad
berwarna yang terdiri daripada nombor.
2. Setiap ahli dikehendaki menamakan dan menulis nombor
dengan pantas dan tepat.
Penutup:
1. Murid diminta menyiapkan latihan dalam buku teks muka surat

KBAT / Skil Menjana idea, membuat hubungkait

Pembelajaran /i-THINK

E.M.K Koperatif dan kolaboratif

Sikap dan Nilai Yakin,bekerjasama,mematuhi arahan

BBM Kad warna, whiteboard

Kehadiran

Refleksi

Catatan

RPH JANUARI 2018

MINGGU: 1 HARI:JUMAAT TARIKH:5 JANUARI 2018

Masa/Kelas/Mata 7.20-8.20AM/ 6 DEDIKASI/ MATEMATIK

Pelajaran

Bidang/Tajuk 1.0 NOMBOR BULAT

1.1 NOMBOR BULAT SEHINGGA 1 000 000.

Objektif Pembelajaran Di akhir pembelajaran murid dapat,

1. Menamakan sebarang nombor sehingga 1 000 000.

Kriteria Kejayaan Di akhir pembelajaran murid dapat,

1. Membandingkan nilai nombor hingga 1 000 000.
2. Membundarkan nombor kepada puluh, ratus, ribu,
puluh ribu, dan ratus ribu yang terdekat.

Aktiviti Pengajaran Induksi:

dan pembelajaran 1. Guru menampal beberapa kad nombor secara rawak dan
meminta murid menyusun mengikut tertib menaik dan menurun.
Perkembangan:
1. Murid diminta menyebut dan menulis nilai nombor terbesar dan
nilai nombor terkecil.
2. Murid diminta untuk menamakan dan menulis nilai tempat bagi
bombor yang bergaris.
Penutup:
1. Murid diminta menyiapkan lembaran kerja.

KBAT / Skil Menjana idea, mengecam

Pembelajaran /i-THINK

E.M.K

Sikap dan Nilai Yakin,bekerjasama,mematuhi arahan

BBM Kad nombor, whiteboard

Kehadiran

Refleksi

Catatan

RPH JANUARI 2018

MINGGU: 1 HARI:JUMAAT TARIKH:5 JANUARI 2018

 Masa/Kelas/Mata 8.20-9.20AM/ 6 CERDAS/ MATEMATIK
Pelajaran

Bidang/Tajuk 1.0 NOMBOR BULAT

1.1 NOMBOR BULAT SEHINGGA 1 000 000.

Objektif Pembelajaran Di akhir pembelajaran murid dapat,

1. Menamakan sebarang nombor sehingga 1 000 000.

Kriteria Kejayaan Di akhir pembelajaran murid dapat,

1. Menentukan nilai tempat bagi sebarang nombor hingga tujuh
digit.
2. Menyatakan nombor bulat bagi
a)perpuluhan
b)pecahan
dalam sebutan juta dan sebaliknya.

Aktiviti Pengajaran Induksi:

dan pembelajaran 1. Guru mengeluarkan beberapa kad berwarna dan meminta
murid memilh kad.
2. Murid menyatakan nilai tempat bagi nombor yang bergaris.
Perkembangan:
1. Murid menamakan dan menulis nombor perpuluhan dan
pecahan.
Aktiviti Berkumpulan:
1. Murid dibahagikan mengikut kumpulan dan diberikan kad
berwarna yang terdiri daripada nombor.
2. Setiap ahli dikehendaki menamakan dan menulis nombor
perpuluhan dan pecahan dengan pantas dan tepat.
Penutup:
1. Murid diminta menyiapkan latihan dalam buku teks muka surat

KBAT / Skil Menjana idea, membuat hubungkait

Pembelajaran /i-THINK

E.M.K Koperatif dan kolaboratif

Sikap dan Nilai Yakin,bekerjasama,mematuhi arahan

BBM Kad warna, whiteboard

Kehadiran

Refleksi

Catatan

RPH JANUARI 2018

MINGGU: 2 HARI:ISNIN TARIKH:8 JANUARI 2018

 Masa/Kelas/Mata 11.40-12.40AM/ 5 CERDAS/ MATEMATIK
Pelajaran

Bidang/Tajuk 1.0 NOMBOR BULAT

1.1 NOMBOR BULAT SEHINGGA 1 000 000.

Objektif Pembelajaran Di akhir pembelajaran murid dapat,

1. Menamakan sebarang nombor sehingga 1 000 000.

Kriteria Kejayaan Di akhir pembelajaran murid dapat,

1. Membandingkan nilai nombor hingga 1 000 000.
2. Membundarkan nombor kepada puluh, ratus, ribu, puluh
ribu, dan ratus ribu yang terdekat.

Aktiviti Pengajaran Induksi:

dan pembelajaran 1. Guru menampal beberapa kad nombor secara rawak dan
meminta murid menyusun mengikut tertib menaik dan menurun.
Perkembangan:
1. Murid diminta menyebut dan menulis nilai nombor terbesar dan
nilai nombor terkecil.
2. Murid diminta untuk menamakan dan menulis nilai tempat bagi
bombor yang bergaris.
Penutup:
1. Murid diminta menyiapkan lembaran kerja.

KBAT / Skil Menjana idea, mengecam

Pembelajaran /i-THINK

E.M.K

Sikap dan Nilai Yakin,bekerjasama,mematuhi arahan

BBM Kad nombor, whiteboard

Kehadiran

Refleksi

Catatan