LESSON DESIGN

Sekolah : SMP Methodist 8 Medan

Mata Pelajaran : IPA
Materi : Objek IPA dan Pengamatanya
Guru Model : Dinda Amalia Lubis

Kompetensi Dasar :
3.1 : Menerapkan konsep pengukuran berbagai besaran yang ada pada diri sendiri, makhluk hidup lain, dan bendabenda di sekitar serta
pentingnya penggunaan satuan standar (baku) dalam pengukuran.
4.1 : Menyajikan data hasil pengukuran dengan alat ukur yang sesuai pada diri sendiri, makhluk hidup lain, dan bendabenda di sekitar dengan
menggunakan satuan tak baku dan satuan baku

Indikator Pencapaian Kompetensi

a. Menjelaskan 3 keterampilan proses penyelidikan IPA Menjelaskan kegunaan mempelajari IPA
b. Menyebutkan objek yang dipelajari dalam IPA
c. Menjelaskan pengertian pengukuran
d. Menyebutkan hal yang dapat diukur (besaran) dan tidak dapat diukur (bukan
besaran)
e. Membandingkan satuan baku dan tidak baku
f. Memahami kegunaan satuan baku dalam pengukuran
g. Mengkonversi satuan dalam SI (Sistem Internasional)
h. Menjelaskan pengertian besaran pokok
i. Menyebutkan macam-macam besaran pokok beserta satuannya
j. Menjelaskan pengertian besaran turunan
k. Menyebutkan macam-macam besaran turunan beserta satuannya
l. Menyajikan hasil pengamatan, inferensi, dan mengomunikasikan hasil
m. Melakukan pengukuran dengan satuan tidak baku
Tujuan Pembelajaran :
Peserta Didik secara kreatif dapat Menerapkan konsep pengukuran berbagai besaran yang ada pada diri sendiri, makhluk hidup lain, dan
bendabenda di sekitar serta pentingnya penggunaan satuan standar (baku) dalam pengukuran. Serta mampu : Menyajikan data hasil pengukuran
dengan alat ukur yang sesuai pada diri sendiri, makhluk hidup lain, dan bendabenda di sekitar dengan menggunakan satuan tak baku dan satuan
baku dan memiliki sikap disiplin dan bekerjasama.

Aktivitas Pembelajaran

Pertemuan ke 2 : Pengukuran

1. Model : Project Based Learning

2. Metode : Diskusi dan Eksperimen

KEGIATAN AWAL
Situasi Didaktis Prediksi Respon Siswa Bantuan/Antisipasi Guru Waktu (Menit)
(Tantangan/Permasalahan)
 Siswamenjawab salam dari Guru menanggapi dan 10 menit
Pemberian rangsangan (Stimulasi) guru dan ketua kelas memberi apresiasi kepada
memimpin untuk menyiapkan siswa yang menyampaikan
 Guru mengecek kehadiran siswa dan berdo’a ide
 Guru menyampaikan topik dan  Siswamenyampaikan ide
tujuan pembelajaran
 Guru menunjukkan gambar berbagai alat
ukur (mistar, jangka, timbangan, dan lain-
lain); kemudian meminta peserta didik
menyampaikan idenya tentang “Mengapa
menggunakan alat itu?”
KEGIATAN INTI
Situasi Didaktik
(Tantangan/Permasalahan)
 Guru mengidentifikasikan suatu masalah
yaitu menyuruh siswa membuat alat ukur
sendiri.
 Guru menyuruh siswa untuk membuat
beberapa kelompok
 Guru memberikan arahan kepada siswa
tentang kegiatan yg akan dilakukan
KEGIATAN AKHIR
Situasi Didaktik
(Tantangan/Permasalahan)
 Guru memberikan refleksi atau evaluasi
Prediksi Respon Siswa Bantuan/Antisipasi Guru Waktu (Menit)
 Siswa melakukan kegiatan  Guru memberikan 25 menit
“Membuat alat ukur sendiri”, pertanyaan kepada
yang terdapat di Buku Siswa, siswa yang melakukan
kemudian menuliskan hasil presentasi.
kerjanya (sesuai kreasi peserta
didik), dan mendiskusikan
hasilnya (terus tekankan
observasi – inferensi –
komunikasi).
 Siswa Mencatat hasil
pengamatan dari kegiatan
“Membuat alat ukur sendiri”
dalam bentuk tabel! .
 Siswa membandingkan hasil
pengamatannya dengan teman
satu kelompoknya
 Masing–masing kelompok
mempresentasikan dan
menampilkan hasil
kegiatannya.
 Siswa menarik kesimpulan
dari hasil kegiatan yang
dilakukannya.
Prediksi Respon Siswa Bantuan/Antisipasi Guru Waktu (Menit)
 Siswa bertanya kepada guru  Guru menjawab 10 menit
tentang materi hari ini pertanyaan dari siswa
  Guru memberikan tugas harian  Siswa memberikan  Guru memberikan
kesimpulan tentang materi penghargaan kepada
hari ini. siswa /kelompok yang
melakukan pekerjaan
dengan baik.
 Guru melakukan tes
lisan dengan cara
memberikan
pertanyaan secara
langsung kepada
peserta didik menai
pengukuran.
 Guru menyampaikan
materi pertemuan
selanjutnya

Medan, .....................2021
Tim LS SMP Methodist 8 Medan