A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun,
percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori
C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan praktikum berdasarkan peserta didik mampu mengukur berbagai objek
dengan alat ukur yang sesuai dengan benar.
2. Melalui kegiatan praktikum berdasarkan peserta didik mampu menyajikan data hasil pengukuran
melalui presentasi dengan baik.
E. Metode Pembelajaran
Pertemuan Model Metode Pendekatan
1 Cooperative Learning Pengamatan, diskusi, praktikum Saintifik (5M)
G. Sumber Belajar
1. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam
SMP/MTs Kelas VIII. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (hal 27 - 46)
2. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kelas
VII. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (hal 1- 31)
3. Buku yang relevan
4. Handout
H. Kegiatan Pembelajaran
Waktu
Tahap Sintak Kegiatan
(Menit)
Menyampaikan Orientasi
tujuan dan Guru mengucapkan salam pembuka
memotivasi siswa dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
Guru mengecek kehadiran peserta
didik
Guru mempersiapkan peserta didik
Pendahuluan 15
untuk belajar
Motivasi
Mengamati
Guru meminta peserta didik
mengamati sebatang kayu yang
dibawa oleh guru
Menanya
Waktu
Tahap Sintak Kegiatan
(Menit)
Peserta didik menanya “bagaimana
cara mengukur panjang dan diameter
batang tumbuhan tersebut?”
Menyajikan Apersepsi
informasi Guru mengingatkan peserta didik
tentang pelajaran terdahulu tentang
besaran pokok dan besaran turunan.
“Apakah diameter sebatang kayu
termasuk besaran pokok atau besaran
turunan?
Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran
Mengorganisasi Guru membagi peserta didik kedalam
peserta didik 4 kelompok dengan anggota yang
kedalam heterogen
kelompok- Guru membagikan LKPD tentang
kelompok belajar pengukuran berbagai objek“
Peserta didik mengambil alat dan
bahan yang akan dipergunakan pada
saat praktikum
Mengasosiasi
Peserta didik berdiskusi mengerjakan
LKPD dan membuat kesimpulan
berdasarkan hasil praktikum dan kaji
literatur.
Mengkomunikasikan
Peserta didik mempresentasikan data
hasil pengukuran pada kertas plano
A. Penilaian
1. Penilaian Reguler
a. Sikap Sosial
Bentuk Waktu
No. Teknik Butir Instrumen Keterangan
Instrumen Pelaksanaan
1 Observasi Jurnal Terlampir Saat Penilaian untuk dan
pembelajaran pencapaian
berlangsung pembelajaran
(assessment for and
of learning)
b. Pengetahuan
No. Teknik Bentuk Butir Instrumen Waktu Keterangan
Instrumen Pelaksanaan
1 Lisan Pertanyaan Terlampir Saat Penilaian untuk
(lisan) dengan pembelajaran pembelajaran
jawaban terbuka berlangsung (assessment for
learning)
3 Tertulis Pertanyaan/ Terlampir Setelah Penilaian
tugas tertulis pembelajaran pencapaian
berbentuk usai pembelajaran
pilihan ganda (assessment of
learning)
c. Keterampilan
No. Teknik Bentuk Contoh Butir Waktu Keterangan
Instrumen Instrumen Pelaksanaan
1 Praktik Lembar Terlampir Saat Penilaian untuk,
Observasi pembelajaran sebagai, dan/atau
berlangsung pencapaian
dan/atau pembelajaran
setelah usai (assessment for,
as, and of
learning)
Tujuan Pembelajaran :
1. Peserta Didik mampu mengenali alat ukur panjang, massa, waktu, suhu dan gaya
2. Peserta Didik mampu mendeskripsikan ciri-ciri dari alat ukur panjang, massa, waktu, suhu dan gaya
3. Peserta Didik mampu menggunakan alat ukur panjang, massa, waktu, suhu dan gaya
A. Alat dan Bahan :
Alat :
1. Neraca Pegas
2. Penggaris
3. Neraca ohauss
4. Mikrometer Sekrup
5. Termometer (badan)
6. Jangka Sorong
Bahan :
1. Sebatang kayu
2. Beban balok
3. Buku
4. Beban kubus
5. Tutup spidol
B. Prsedur Praktiukum
1. Amatilah dan identifikasilah alat ukur yang tersedia kemudian lengkapilah tabel dibawah ini.
No Gambar Nama Alat Ciri-ciri/bagian dari Fungsi
alat ukur
6
2. Gunakan alat ukur yang tersedia untuk mengukur besaran berikut
No Besaran yang diukur Alat ukur yang Hasil pengukuran
digunakan (lengkap dengan satuan)
1 Suhu badan
2 Gaya berat beban balok
3 Panjang buku tulis
4 Diameter batang tumbuhan
5 Massa beban kubus
6 Kedalaman tutup spidol
2. Dari praktikum yang dilakukan, alat ukur apa saja yang digunakan untuk mengukur panjang ?
3. Dari alat ukur panjang yang digunakan, alat ukur apa yang memiliki ketelitian paling tinggi.
D. Kesimpulan
1. Ada berapa besaran yang diukur? 1.
2.
3.
4.
5.
6.