RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Nama Sekolah : SMK SAHID BANDAR LAMPUNG
Kelas/Semester : XI/1/Semua Jurusan
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Materi Pokok : Offer and Suggestion
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit

A. Kompetensi Dasar
3.1Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada ungkapan memberi
saran dan tawaran, serta responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya
4.1 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan, menanyakan, dan merespon ungkapan
memberi saran dan tawaran, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
B. Indikator
1 Mengidentifikasi ungkapan penawaran
2 Mengidentifikasi ungkapan saran
3 Membedakan ungkapan penawaran dan ungkapan saran
4 Menerapkan ungkapan penawaran.
5 Menerapka nungkapan saran.
6 Menuliskan ungkapan saran.
7 Menuliskan ungkapan penawaran.

C. TujuanPembelajaraan
1. Siswa dapat mengidentifikasi ungkapan penawaran
2. Siswa dapat mengidentifikasi ungkapan saran
3. Siswa dapat membedakan ungkapan penawaran dan ungkapan saran
4. Siswadapat menerapkan ungkapan penawaran berdasarkan konteks yang tepat
5. Siswa dapat menerapkan ungkapan saran berdasarkan konteks yang tepat
6. Siswa dapat menuliskan ungkapan saran berdasarkan konteksnya
7. Siswa dapat menuliskan ungkapan penawaran berdasarkan konteksnya

D. Materi Bahasa inggis

Materi: offer and suggestion
Fungsi social: menjalin hubungan dengan guru, teman dan orang lain.
Ungkapan Saran dan tawaran:
Why don’t you talk to your parents?
What about seeing a doctor now?
You should let them know.
You can use my PC.
Do you need any help?
Unsur kebahasaan
(1) Kata kerja terkait dengan pemberian saran atau tawaran
(2) Ucapan, tekanan kata, intonasi,
(3) Rujukan kata
E. Model/Metode Pembelajan
Metode/Strategi Pembelajaran : Kooperatif Learning
Model Pembelajaran : Pembelajaran berbasis masalah

F. Media dan sumber

1.Media:
 Buku teks
 Tayangan video tentang offering and suggestion

2. Sumber Pembelajaran:
a. Buku Bahasa inggris Siswa Kelas XI, Kemendikbud, tahun 2013
b. Buku Bahasa inggris Guru Kelas XI Kemendikbud, tahun 2013

G. Kegiatan Pembelajaran
ALOKASI
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
WAKTU
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan
berdoa untuk memulai pembelajaran
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap
disiplin
Pendahuluan 10 menit
 Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan di capai
 Melakukan apersepsi dengan menyaksikan video untuk
mengarahkan siswa ke materi offer and suggestion.
Inti  Guru menanyakan tentang isi video 70 menit
 Guru menanyakan apakah diantara siswa ada yang tahu
ungkapan offer dan sugestion
 Siswa yang tahu diminta memberi contoh.
 Guru meminta siswa menyaksikan kembali tayangan
video yang mengandung offering and suggetion.
 Guru memperkuat pemahaman siswa dengan
pertanyaan-pertanyaan tentang offer and suggestion
dan bagaimana merespon ungkapan-ungkapan tersebut.
 Guru menjelaskan ciri-ciri kebahasaan dari ungkapan
offer and suggestiondan bagaimana merespon
ungkapan tersebut.
 Guru menjelaskan ciri-ciri kebahasaan dari ungkapan
offer and suggestion, melalui contoh-contoh yang
disajikan dibuku teks maupun contoh-contoh dari guru
sendiri.
 Calssroom language
Suggestion Response
 Let’s go to movie  Ok, let’s go
 Why don’t we go to the  It’s sound good
movie

Offering Response
 ALOKASI
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
WAKTU
 May I help you?  Yes, thank you
 Would you like  No , thanks
something?
 Siswa menyimak/mendengarkan ungkapan memberi
offer and suggestion dan responnya.
 Siswa mencoba secara menirukan ungkaan offer dan
suggestion.
 Siswa secara mandiri mencari beberapa teks yang
digunakan dalam ungkapan offer and suggestion.
 Siswa mengerjakan tugas sebagai latihan dengan
membuat ungkapan dan responnya.
 Siswa membuat dialog seberhana yang berisi ungkapan
offer and suggestion berpasangan.
 Siswa mendemonstrasikan dialog sederhana tersebut di
kelas.

 Guru menyimpulkan materi dari proses pembelajaran.

Penutup  Guru menyampaikan rencana pembelajaran yang akan
datang. 10 menit

H. Penilaian Hasil Belajar

Tertulis:
A. Fill the blanks with the correct expression
1. Edo: “I have a lot of work to finish; I don't know how I will manage. “
Sam: ____________________ half of it if you want.

2. Carly: “I submitted my essay to the teacher few days ago, but I haven't received any
response from her.”
Edo:____________________ go and ask her?

3. Aisya: “ I am so thirsty.”
Annie: ____________________ get you something to drink?

4. Sam: “Would you like to go watch a movie this weekend? “

Carly: “I can't, I am low on cash right now.” ____________________ stay at home
and watch TV instead.

5. Imam :”What shall we do today?”

Andi : “____________________ we go to the library.”
 Unjuk Kerja:

Make a dialog based on these situations

1. You are a computer shop keeper. A costumer comes to your shop. And he/she wants
to buy a computer.
2. You and your friend are practicing at school workshop. Suddenly, you look your
teacher has a problem with his motorcycle. And you offer some helps to your teacher.

Rubrik penilaian unjuk kerja

Organization

Vocabulary

Final score
mechanic
structure
Content
No Name

Mengetahui, Bandar Lampung, November 2017

Kepala Sekolah SMK Sahid Bandar Lampung Guru Mata Pelajaran

Prof. Dr.. Cucu Sutarsyah, DipTesl., M.A NanangWinanto,S.Pd