Kurikulum Berbasis KKNI Ilmu Al Quran Dan Tafsir IAT

FORMAT KURIKULUM JURUSAN IAT BERBASIS KKNI
IAIN PONTIANAK, 2016
STRUKTUR KURIKULUM
JURUSAN ILMU AL-QUR’AN DAN TAFSIR
MENGACU KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA (KKNI)
TIM PENYUSUN KURIKULUM
KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) PONTIANAK
2016
STRUKTUR KURIKULUM
BERBASIS KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA (KKNI)
I Nama Jurusan ILMU AL-QUR’AN DAN TAFSIR (IAT)

II Ijin penyelenggaraan Prodi Nomor 2871 Tahun 2012 Tanggal 28 Desember 2012
II Akreditasi Prodi B
IV Gelar Akademik Beserta Sigkatannya Sarjana Agama (S. Ag.)
V Jenis Pendidikan Akademik
VI Program Pendidikan S1
VII Bahasa Pengantar Indonesia
VIII Masa Studi 4 sampai 5 tahun
2
Sistematika Kurikulum Pendidikan Tinggi Mengacu KKNI Meliputi:
A. Visi, Misi dan Tujuan
1. Visi, Misi dan Tujuan Univeristas
2. Visi, Misi dan Tujuan Fakultas
3. Visi, Misi dan Tujuan Program Studi
B. StrukturKurikulum
1. Profil Lulusan
2. Deskripsi Kualifikasi level 6 pada KKNI
3. Capaian Pembelajaran
4. Pemetaan Bahan Kajian
5. Pengemasan dan Penetapan Mata Kuliah
6. Distribusi dan Kode Mata Kuliah
7. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
8. Penilaian Hasil Pembelajaran
9. Sumber Belajar
C. Dosen
D. Tenaga Kependidikan
E. Sarana dan Prasarana Perkuliahan
F. Sistem Penjaminan MutuAkademik
1. Standar Mutu Implementasi Kurikulum
2. Monitoring dan Evaluasi Pelaksanaan Kurikulum
Lampiran
- Deskripsi Mata Kuliah
- Silabus
- RKPS/SAP/RPS (Perkuliahan dan Praktik)
- Panduan Praktikum
3
A. Visi
Unggul, Inklusif, Inovatif, dan Profesional dalam kajian Ilmu al-Qur’an dan Tafsir Berbasis Budaya Lokal pada Tahun 2030
B. Misi
1. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran dalam bidang IAT yang berwawasan luas,
2. Melaksanakan riset yang berbasis teknologi dalam kajian IAT,
3. Melakukan pemberdayaan serta menyelesaikan permasalahan masyarakat berbasis IAT,
4. Membangun jaringan kerjasama dalam upaya mengembangkan dan melestarikan kajian IAT,
5. Mengembangkan kajian/riset IAT berbasis kebudayaan Borneo.
C. Tujuan
1. Menghasilkan sarjana yang memiliki kemampuan akademik dalam menafsirkan ayat-ayat al-Quran
2. Menghasilkan lulusan yang professional dan berakhlak mulia yang mengaplikasikan keilmuannya
3. Menghasilkan lulusan yang mandiri serta memiliki jiwa Qurani dan enterpreneur
D. Profil Lulusan
1. Profil Utama
a. Penafsir Pemula
b. Penulis al-Qur’an
c. Pentashih al-Qur’an
2. Profil Tambahan
a. Fasilitator dan pelatih dalam studi al-Qur’an dan Tafsir
b. Peniliti kajian tafsir dan keislaman
3. Profil Lainnya
Tenaga pendidik/guru Lembaga Pendidikan Islam
E. Deskripsi Umum KKNI Berdasarkan Perpres No. 8 tahun 2012

Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, maka implementasi sistem pendidikan nasional yang dilakukan di Indonesia pada setiap level kualifikasi pada KKNI mencakup proses yang
membangun karakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagai berikut:
1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa;
2) Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya;
3) Berperan sebagai warganegara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia;
4) Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya;
5) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta pendapat/temuan original orang lain;
6) Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.
4
F. DESKRIPSI GENERIK DAN SPESIFIK LEVEL 6 PADA KKNI
No Deskripsi Generik (Perpres No. 8 Kode Deskripsi spesifik
Tahun 2012)
Paragraf A : Mampu A1 Mampu menguasai teori dan pemikiran di bidang ilmu al-Qur’an dan Tafsir
mengaplikasikan bidang A2 Mampu memanfaatkan temuan ilmu pengetahuan modern dan IT untuk memperkaya
keahliannya dan memanfaatkan wawasan di bidang kajian al-Qur’an dan Tafsir
ilmu pengetahuan,
A3 Mampu mengkomunikasikan pesan al-Qur’an dalam kehidupan masyarakat
1 teknologi,dan/atau seni pada
bidangnya dalam penyelesaian
masalah serta mampu
beradaptasi terhadap situasi
yang dihadapi.
Paragraf B : Menguasai konsep B1 Menguasai ilmu-ilmu al-Qur’an dan Tafsir secara teoritis dan praktis
teoritis bidang pengetahuan B2 Menguasai berbagai metodologi penafsiran al-Qur’an
tertentu secara umum dan
konsep teoritis bagian khusus
2 dalam bidang pengetahuan
tersebut secara mendalam, serta B3 Menguasai dan mampu menyelesaikan problem di bidang kajian al-Qur’an dan Tafsir
mampu memformulasikan berdasarkan prosedur yang benar
penyelesaian masalah
prosedural.
Paragraf C: Mampu mengambil C1 Mampu memberikan alternatif solusi yang bersifat praktis terhadap persoalan yang terjadi
keputusan yang tepat dalam masyarakat berdasarkan hasil kajian dan penelitian objektif di bidang al-Qur’an dan
berdasarkan analisis informasi Tafsir
dan data, dan mampu C2 Mampu mengambil keputusan strategis berdasarkan pertimbangan ilmiah dari perspektif ilmu
memberikan petunjuk dalam al-Qur’an dan Tafsir
3 memilih berbagai alternatif solusi
secara mandiri dan kelompok.
C3 Mampu mengarahkan pengambilan keputusan yang tepat sesuai bidang keilmuan IAT, baik
secara personal maupun kolektif
Paragraf D : Bertanggung jawab D1 Mampu mempertanggungjawabkan hasil penafsiran secara ilmiah berdasarkan kaedah-kaedah
atas pekerjaan sendiri dan dapat Ilmu al-Qur’an dan Tafsir, baik secara perseorangan maupun kelompok
4 diberi tanggung jawab atas D2 Mampu bertanggung jawab di bidang pekerjaannya dengan memaksimalkan keilmuan al-
pencapaian hasil kerja organisasi. Qur’an dan Tafsir
5
G. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Capaian
Capaian pembelajaran Profil
Capaian pembelajaran Profil Utama pembelajaran
Tambahan
Profil Lainnya
Kode Deskripsi Spesifik 1. Penafsir 2. Penulis al-Qur’an 3. Pentashih al- 1. Fasilitator 2. Peniliti kajian Tenaga
Pemula Qur’an dan pelatih tafsir dan pendidik/guru
dalam studi keislaman Lembaga
al-Qur’an Pendidikan Islam
dan Tafsir
A1 Mampu menguasai Mampu Mampu menguasai ilmu Mampu Mampu Mampu Mampu menguasai
teori dan pemikiran di menguasai yang ia miliki dalam menguasai ilmu- menguasai ilmu – menguasai teori- ieori-teori dan
bidang ilmu al-Qur’an berbagai teori kaitan penulisan ilmu yang ilmu dalam teori dan pemikiran di bidang
dan Tafsir dan pemikiran muzhab (al-Qur’an) digunakan dalam bidang al-Qur’an pemikiran di Ilmu al-Qur’an dan
yang proses dan Tafsir bidang Ilmu al- Tafsir, serta mampu
berkembang di pentashihan al- Qur’an dan Tafsir menguasai teori-
bidang Ilmu al- Qur’an dan mampu teori pengfajaran
Qur’an dan mengkorelasikan dan
Tafsir dengan kajian- pembelajarannya
kajian kekinian
A2 Mampu memanfaatkan Mampu Mampu memanfaatkan Mampu Mampu Mampu Mampu
temuan ilmu memanfaatkan teknologi terkini terkait memanfaatkan memanfaatkan memanfaatkan memanfaatkan
pengetahuan modern teknologi terkini Ilmu al-Qur’an dan teknologi terkini teknologi terkini teknologi terkini teknologi terkini
dan IT untuk terkait Ilmu al- Tafsir, seperti terkait Ilmu al- dalam dalam melakukan dalam proses
memperkaya wawasan Qur’an dan memanfaatkan Qur’an dan Tafsir, menyampaiakn kajian dan pendidikan dan
di bidang kajian al- Tafsir, seperti program/software seperti materi terkait penelitian pengajaran
Qur’an dan Tafsir memanfaatkan dalam penulisan memanfaatkan Ilmu al-Qur’an keilmuan al-
program/softwa muzhab program/softwar dan Tafsir Qur’an dan Tafsir
re tafsir e dalam
pentashihan
muzhab
A3 Mampu Mampu Mampu Mampu Mampu Mampu Mampu
mengkomunikasikan menafsirkan mengkorelasikan ilmu mengkomunikasik mengkomunikasik mendefinisikan mengkomunikasika
pesan al-Qur’an dalam dan yang dimiliki mengenai an pengetahuan an dan dan n pesan-pesan al-
kehidupan masyarakat mengkomunikas al-Qur’an dalam yang ia miliki menjelaskan mengkomunikasik Qur’an kepada
ikan pesan- penulisan al-Qur’an tentang al-Qur’an kandungan al- an pesan-pesan peserta didik
pesan yang kepada orang- Qur’an baik dalam al-Qur’an dengan baik dan
terkandung di orang di tersirat maupun dalam penelitian bertanggung jawab
6
dalam al-Qur’an sekitarnya dalam tersurat kepada dan kajian yang
kepada proses masyarakat ilmiah
masyarakat pentashihan
dengan baik dan
benar
B1 Mampu memahami Mampu Mampu memahami dan Mampu Mampu Mampu Mampu
ilmu-ilmu al-Qur’an dan memahami menerapkan ilmu yang memahami dan memahami, memahami dan memahami ilmu-
Tafsir secara teoritis ilmu-ilmu al- dimilki dalam kajian menerapkan ilmu menerapkan dan menerapkan ilmu ilmu al-Qur’an dan
dan praktis Qur’an dan ilmu al-Qur;an dan yang dimilki mempraktikkan yang dimilki Tafsir secara
Tafsir dan Tafsir dalam penulisan dalam kajian ilmu ilmu yang dimilki dalam kajian ilmu teoritis dan praktis,
menafsirkan al-Qur’an al-Qur;an dan dalam kajian ilmu al-Qur;an dan dan
nya secara Tafsir dalam al-Qur;an dan Tafsir dalam mengajarkannya
teoritis dan pentashihan al- Tafsir dalam penilitian al- kepada peserta
praktis Qur’an kehidupan Qur’an didiknya
masyarakat
B2 Mampu memahami Mampu Mampu memahami dan Mampu Mampu Mampu Mampu
berbagai metodologi memahami menerapkan berbagai memahami dan memahami dan memahami dan memahami dan
penafsiran al-Qur’an berbagai metodologi penafsiran menerapkan menerapkan menerapkan menerapkan
metodologi al-Qur’an dalam proses berbagai berbagai berbagai berbagai
penafsiran al- penulisan al-Qur’an metodologi metodologi metodologi metodologi
Qur’an dan penafsiran al- penafsiran al- penafsiran al- penafsiran al-
mengaplikasika Qur’an dalam Qur’an dalam Qur’an dalam Qur’an dalam
nnya dalam proses masyarakat penelitian dan proses pengajaran
proses pentashihan al- kajian ilmiah
penafsiran Qur’an
B3 Mampu menyelesaikan Mampu Mampu meyelesaikan Mampu Mampu Mampu Mampu
problem di bidang menyelesaikan masalah kajian al- meyelesaikan meyelesaikan meyelesaikan meyelesaikan
kajian al-Qur’an dan masalah kajian Qur’an dan Tafsir yang masalah kajian al- masalah kajian al- masalah yang masalah kajian al-
Tafsir berdasarkan al-Qur’an dan terjadi dalam proses Qur’an dan Tafsir Qur’an dan Tafsir terjadi dalam Qur’an dan Tafsir
prosedur yang benar Tafsir yang penulisan al-Qur’an yang terjadi yang terjadi penelitian dan yang terjadi dalam
terjadi dalam sesuai prosedur yang dalam proses dalam dalam kajian ilmiah ilmu- proses pengajaran
proses benar pentashihan masyarakat sesuai ilmu al-Qur’an sesuai prosedur
penafsiran sesuai prosedur prosedur yang dan Tafsir sesuai yang benar
sesuai prosedur yang benar benar prosedur yang
yang benar benar
C1 Mampu memberikan Mampu Mampu memberikan Mampu Mampu Mampu Mampu
alternatif solusi yang memberikan solusi praktis terhadap memberikan memberikan memberikan memberikan solusi
bersifat praktis solusi cerdas permasalahan yang solusi praktis yang solusi praktis solusi praktis praktis terhadap
7
terhadap persoalan terhadap terjadi dalam penulisan objektif terhadap terhadap terhadap permasalahan ilmu
yang terjadi dalam masalah ilmu al- al-Qur’an permasalahan permasalahan permasalahan al-Qur’an dan
masyarakat Qur’an dan yang terjadi yang terjadi yang terjadi Tafsir yang terjadi
berdasarkan hasil kajian Tafsir yang dalam dalam masyarakat dalam penulisan dalam proses
dan penelitian objektif terjadi di pentashihan al- penelitian dan belajar mengajar
di bidang al-Qur’an dan masyarakat Qur’an kajian ilmu al-
Tafsir Qur’an dan Tafsir
C2 Mampu mengambil Mampu Mampu mengambil Mampu Mampu Mampu Mampu
keputusan strategis mengambil keputusan strategis mengambil mengambil mengambil mengambil
berdasarkan keputusan berdasarkan keputusan keputusan keputusan keputusan
pertimbangan ilmiah strategis pertimbangan ilmiah strategis strategis strategis strategis
dari perspektif ilmu al- berdasarkan dari perspektif ilmu al- berdasarkan berdasarkan berdasarkan berdasarkan
Qur’an dan Tafsir pertimbangan Qur’an dan Tafsir dalam pertimbangan pertimbangan pertimbangan pertimbangan
ilmiah dari penulisan al-Qur’an ilmiah dari ilmiah dari ilmiah dari ilmiah dari
perspektif ilmu perspektif ilmu al- perspektif ilmu al- perspektif ilmu al- perspektif ilmu al-
al-Qur’an dan Qur’an dan Tafsir Qur’an dan Tafsir Qur’an dan Tafsir Qur’an dan Tafsir
Tafsir dalam dalam dalam menjawab dalam penelitian dalam proses
menafsirkan al- pentashihan al- maslah yang dan kajiannya belajar mengajar
Qur’an dan Qur’an terjadi di
Tafsir masyarakat
C3 Mampu mengarahkan Mampu Mampu mengarahkan Mampu Mampu Mampu Mampu
pengambilan keputusan mengarahkan pengambilan keputusan mengarahkan mengarahkan mengarahkan mengarahkan
yang tepat sesuai pengambilan yang tepat sesuai pengambilan pengambilan pengambilan pengambilan
bidang keilmuan IAT, keputusan yang bidang keilmuan IAT, keputusan yang keputusan yang keputusan yang keputusan yang
baik secara personal tepat sesuai baik secara personal tepat sesuai tepat sesuai tepat sesuai tepat sesuai bidang
maupun kolektif bidang maupun kolektif dalam bidang keilmuan bidang keilmuan bidang keilmuan keilmuan IAT, baik
keilmuan IAT, penulisan al-Qur’an IAT, baik secara IAT, baik secara IAT, baik secara secara personal
baik secara personal maupun personal maupun personal maupun maupun kolektif
personal kolektif dalam kolektif dalam kolektif dalam dalam proses
maupun kolektif pentashihan al- menjawab penelitian atau belajar mengajar
dalam Qur’an permasalahan kajian ilmu al-
menafsirkan yang terjadi di Qur’an dan Tafsir
lapangan
D1 Mampu Mampu Mampu Mampu Mampu Mampu Mampu
mempertanggungjawab memberikan mempertanggungjawab mempertanggung memberikan mempertanggung mempertanggungj
kan hasil penafsiran argumen yang kan hasil penulisannya jawabkan hasil argumen yang jawabkan hasil awabkan hasil
secara ilmiah jelas dan dalil berdasarkan kaedah- pentashihannya jelas, mudah penelitian dan pengajarannya
berdasarkan kaedah- pendukung hasil kaedah Ilmu al-Qur’an berdasarkan dicerna dan dalil kajiannya secara secara ilmiah
8
kaedah Ilmu al-Qur’an penafsirannya dan Tafsir, baik secara kaedah-kaedah pendukung hasil ilmiah berdasarkan
dan Tafsir, baik secara berdasarkan perseorangan maupun Ilmu al-Qur’an penafsirannya berdasarkan kaedah-kaedah
perseorangan maupun kaedah-kaedah kelompok dan Tafsir, baik berdasarkan kaedah-kaedah Ilmu al-Qur’an dan
kelompok Ilmu al-Qur’an secara kaedah-kaedah Ilmu al-Qur’an Tafsir, baik secara
dan Tafsir, baik perseorangan Ilmu al-Qur’an dan Tafsir, baik perseorangan
secara maupun dan Tafsir, baik secara maupun kelompok
perseorangan kelompok secara perseorangan
maupun perseorangan maupun
kelompok maupun kelompok
kelompok
D2 Mampu bertanggung Mampu Mampu bertanggung Mampu Mampu Mampu Mampu
jawab di bidang bertanggung jawab atas hasil bertanggung bertanggung bertanggung bertanggung jawab
pekerjaannya dengan jawab atas hasil penulisannya dengan jawab atas hasil jawab atas hasil jawab atas hasil atas hasil
memaksimalkan penafsirannya memaksimalkan pentashihannya kinerjanya dalam penelitian dan pengajarannya
keilmuan al-Qur’an dan dengan keilmuan al-Qur’an dan dengan memfasilitasi dan kajiannya dengan dengan
Tafsir memaksimalkan Tafsir memaksimalkan melatih memaksimalkan memaksimalkan
keilmuan al- keilmuan al- masyarakat keilmuan al- keilmuan al-Qur’an
Qur’an dan Qur’an dan Tafsir dengan Qur’an dan Tafsir dan Tafsir
Tafsir memaksimalkan
keilmuan al-
Qur’an dan Tafsir
H. Rumusan Learning Outcomes (LO) Program Studi mengacu SNPT No. 49 Tahun 2014
Aspek Umum dalam PP No. 49 Tahun 2014 Aspek Khusus
Sikap Umum Sikap Khusus
Memiliki aqidah islamiyah, memiliki pengetahuan dan pengamalan
Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan
1 akhlak dan tasawuf islami, serta memiliki penguasaan ayat-ayat dan
sikap religius
hadis-hadis tentang aqidah islamiyah
Beraqidah islamiyah, memiliki pengetahuan dan pengamalan akhlak
Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas
2 dan tasawuf Islam, serta memiliki penguasaan ayat-ayat dan hadis-
berdasarkan agama,moral, dan etika
hadis tentang humanism Islam
1. Memiliki pemahaman dan pengamalan pancasila, memiliki
pengetahuan mendalam mengenai civic education, serta
Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,
memiliki penguasaan ayat-ayat dan hadis-hadis tentang
3 berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan
kewarganegaraan
pancasila
2. Memiliki sifat kreatif, inovatif, produktif, unggul, berdaya
saing, cinta tanah air, dan berjiwa pancasila
9
1. Memiliki pemahaman dan pengamalan pancasila, memiliki
pengetahuan mendalam mengenai civic education, serta
Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,
memiliki penguasaan ayat-ayat dan hadis-hadis tentang
4 memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan
kewarganegaraan
bangsa
2. Menjadi solusi permasalahan masyarakat yang terjadi di
lingkungan sekitarnya
1. Memiliki pengetahuan mendalam mengenai civic education,
Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan agama, dan serta memiliki penguasaan ayat-ayat dan hadis-hadis tentang
5
kepercayaan serta pendapat atau temuan orisinal orang lain pluralism,
2. Memiliki kematangan berpikir, toleransi, dan sportif
1. Memiliki pengetahuan megenai akhlak tasawuf, serta
Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap menguasai ayat-ayat dan hadis-hadis etika bermasyarakat,
6
masyarakat dan lingkungan 2. Melibatkan diri pada kegiatan kemasyarakatan di
lingkungannya
Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan Tidak melanggar aturan yang berlaku, baik bersifat lokal maupun
7
bernegara nasional
Berakhlakul karimah, mampu menempatkan diri, dan menjadi contoh
8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
di lingkungannya
Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang Bertanggung jawab, independen, dapat dipercaya, work on track
9
keahliannya secara mandiri
Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan Memiliki sifat inovatif, kreatif, produktif, dan komodifikatif
10
kewirausahaan
Pengetahuan Umum Pengetahuan Khusus

Menguasai teori-teori Ilu al-Qur’an dan Tafsir 1. Menguasai teori-teori dalam Ulumul Qur’an
1
2. Menguasai teori-teori dalam Tafsir
Menguasai sejarah dan perkembangan Ilmu al-Qur’an dan Tafsir 1. Menguasai sejarah dan perkembangan Ulumul Qur’an
2
2. Menguasai sejarah dan perkembangan Tafsir
Menguasai Mazhab-mazhab tafsir 1. Menguasai metode Tafsir Tahlili
3
2. Menguasai metode Tafsir Maudhui
Menguasai corak-corak tafsir 1. Menguasai mazahib at-Tafsir
4
2. Menguasai naskah tafsir klasik dan kontemporer
Keterampilan (Lampiran SNPT Point C (Sarjana) Keterampilan Khusus
1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif Eksplorasi cara pandang baru dari Konsep-konsep Al-Qur’an dan tafsir
dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan seputar pelestarian dan pengembangan dimensi-dimensi kehidupan;
dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan ilmu humaniora
yang sesuai dengan bidang keahliannya
10
2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur Praktikum dan Tugas Mata Kuliah Terstruktur
3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu 1. Studi kritis konteks sosial, pendidikan, politik, budaya, moralitas
pengetahuan, teknologi, yang memperhatikan dan menerapkan ilmu dan keberagamaan perspektif al-Qur’an,
humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tatacara, 2. Isu-isu dalam studi al-Qur’an dan Tafsir Kontemporer,
dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan , desain 3. Perkembangan wacana pemikiran al-Qur’an.
atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam 4. Mampu melakukan penelitian yang saintifik dalam bidan Ilmu al-
bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam Qur’an dan Tafsir
laman perguruan tinggi
4 Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam 1. Menyusun Laporan Penelitian
bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam 2. Menyusun Laporan Penelitian Skripsi/Tugas Akhir
laman perguruan tinggi 3. Menyusun Laporan Praktikum Mata Kuliah Mampu melakukan
penelitian ilmiah dalam bentuk skripsi
5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks 1. Mampu menjadi problem solver terhadap masalahyang berkaitan
penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil dengan IAT,
analisis informasi dan data 2. Mampu meberikan solusi yang tepat dan bermaslahat sesuai
dengan IAT,
3. Evaluasi dan general review (feed back) mata kuliah
6 Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan 1. Komunikasi efektif Membangun trust dan jaringan kerja sejawat
pembimbing, kolega, sejawat, baik di dalam maupun di luar 2. Komunikatif, toleransi, empati, dan simpati
lembaganya
7 Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan Memiliki pengetahuan manajemen organisasi, sifat leadership,
melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan kooperatif, dan integratif
yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung
jawabnya
8 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang Memiliki self awareness, kecerdasan emosional dan spiritual yang baik
berada di bawah tanggung jawabnya dan mengelola pembelajaran
secara mandiri
9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan Mampu mengoperasikan program komputer terkini, melek teknologi,
menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah mampu memanfaatkan internet dan memiliki pengetahuan
plagiasi manajemen adminstrasi
11
I. Elemen Kompetensi
Learning Kompetensi PP No. 7 Tahun 2010

No. Learning Outcomes Learning
Learning Learning to Learning
to life Leadership
to know do to be
together
Kompetensi Utama 1 (Penafsir Pemula)
Mampu menguasai berbagai teori dan pemikiran yang

1
berkembang di bidang Ilmu al-Qur’an dan Tafsir √
Mampu memanfaatkan teknologi terkini terkait Ilmu al-Qur’an
2 √ √
dan Tafsir, seperti memanfaatkan program/software tafsir
Mampu menafsirkan dan mengkomunikasikan pesan-pesan yang
3 √ √ √ √ √
terkandung di dalam al-Qur’an kepada masyarakat
Mampu memahami ilmu-ilmu al-Qur’an dan Tafsir dan
4 √ √ √
menafsirkan nya secara teoritis dan praktis
Mampu memahami berbagai metodologi penafsiran al-Qur’an
5 √ √ √
A dan mengaplikasikannya dalam proses penafsiran √ √
Mampu menyelesaikan masalah kajian al-Qur’an dan Tafsir yang
6 √ √ √ √
terjadi dalam proses penafsiran sesuai prosedur yang benar
Mampu memberikan solusi cerdas terhadap masalah ilmu al-
7 √ √ √
Qur’an dan Tafsir yang terjadi di masyarakat
Mampu mengambil keputusan strategis berdasarkan
8 pertimbangan ilmiah dari perspektif ilmu al-Qur’an dan Tafsir √ √ √ √
dalam menafsirkan al-Qur’an dan Tafsir
Mampu mengarahkan pengambilan keputusan yang tepat sesuai
9 bidang keilmuan IAT, baik secara personal maupun kolektif dalam √ √ √ √
menafsirkan
Mampu memberikan argumen yang jelas dan dalil pendukung
10 hasil penafsirannya berdasarkan kaedah-kaedah Ilmu al-Qur’an √ √ √ √
dan Tafsir, baik secara perseorangan maupun kelompok
12
Mampu bertanggung jawab atas hasil penafsirannya dengan
11 √ √ √ √
memaksimalkan keilmuan al-Qur’an dan Tafsir
Kompetensi Utama 2 Penulis al-Qur'an)
Mampu menguasai ilmu yang ia miliki dalam kaitan penulisan

1 √ √
muzhab (al-Qur’an)
2 dan Tafsir, seperti memanfaatkan program/software dalam √ √ √ √
penulisan muzhab
Mampu mengkorelasikan ilmu yang dimiliki mengenai al-Qur’an
3 √ √ √ √
dalam penulisan al-Qur’an
Mampu memahami dan menerapkan ilmu yang dimilki dalam
4 √ √ √ √
kajian ilmu al-Qur;an dan Tafsir dalam penulisan al-Qur’an
Mampu memahami dan menerapkan berbagai metodologi
5 √ √
penafsiran al-Qur’an dalam proses penulisan al-Qur’an
Mampu meyelesaikan masalah kajian al-Qur’an dan Tafsir yang
6 terjadi dalam proses penulisan al-Qur’an sesuai prosedur yang √ √
benar
Mampu memberikan solusi praktis terhadap permasalahan yang
7 √ √ √
terjadi dalam penulisan al-Qur’an
penulisan al-Qur’an
Mampu mempertanggungjawabkan hasil penulisannya
10 berdasarkan kaedah-kaedah Ilmu al-Qur’an dan Tafsir, baik √ √ √ √
secara perseorangan maupun kelompok
Mampu bertanggung jawab atas hasil penulisannya dengan
11 √ √ √ √
Kompetensi Utama 3 (Pentashih al-Qur'an)
13
Mampu menguasai ilmu-ilmu yang digunakan dalam proses
1 √ √ √
pentashihan al-Qur’an
2 dan Tafsir, seperti memanfaatkan program/software dalam √ √ √ √
pentashihan muzhab
Mampu mengkomunikasikan pengetahuan yang ia miliki tentang
3 al-Qur’an kepada orang-orang di sekitarnya dalam proses √ √ √ √
pentashihan dengan baik dan benar
4 √ √ √ √ √
kajian ilmu al-Qur;an dan Tafsir dalam pentashihan al-Qur’an
5 √ √ √ √ √
penafsiran al-Qur’an dalam proses pentashihan al-Qur’an
6 √ √ √ √
terjadi dalam proses pentashihan sesuai prosedur yang benar
Mampu memberikan solusi praktis yang objektif terhadap
7 √ √ √ √
permasalahan yang terjadi dalam pentashihan al-Qur’an
dalam pentashihan al-Qur’an
pentashihan al-Qur’an
Mampu mempertanggungjawabkan hasil pentashihannya
10 berdasarkan kaedah-kaedah Ilmu al-Qur’an dan Tafsir, baik √ √ √ √
Mampu bertanggung jawab atas hasil pentashihahnnya dengan
11 √ √ √ √
Kompetensi Tambahan 1 (Fasilitator dan Pelatih dalam Studi al-
Qur’an dan Tafsir)
B 1 Mampu menguasai ilmu –ilmu dalam bidang al-Qur’an dan Tafsir √ √ √ √ √
Mampu memanfaatkan teknologi terkini dalam menyampaiakn

2 √ √ √
materi terkait Ilmu al-Qur’an dan Tafsir
14
Mampu mengkomunikasikan dan menjelaskan kandungan al-
3 √ √ √
Qur’an baik tersirat maupun tersurat kepada masyarakat
Mampu memahami, menerapkan dan mempraktikkan ilmu yang
4 dimilki dalam kajian ilmu al-Qur;an dan Tafsir dalam kehidupan √ √ √ √
masyarakat
5 √ √ √ √
penafsiran al-Qur’an dalam masyarakat
6 √ √ √ √
terjadi dalam dalam masyarakat sesuai prosedur yang benar
7 √ √ √ √
terjadi dalam masyarakat
dalam menjawab maslah yang terjadi di masyarakat
menjawab permasalahan yang terjadi di lapangan
Mampu memberikan argumen yang jelas, mudah dicerna dan
dalil pendukung hasil penafsirannya berdasarkan kaedah-kaedah
10 √ √ √ √
Ilmu al-Qur’an dan Tafsir, baik secara perseorangan maupun
kelompok
Mampu bertanggung jawab atas hasil kinerjanya dalam
11 memfasilitasi dan melatih masyarakat dengan memaksimalkan √ √ √ √
keilmuan al-Qur’an dan Tafsir
Kompetensi Tambahan 2 (Peneliti Kajian Tafsir dan Keislaman)
Mampu menguasai teori-teori dan pemikiran di bidang Ilmu al-

1 Qur’an dan Tafsir dan mampu mengkorelasikan dengan kajian- √ √ √ √
kajian kekinian
Mampu memanfaatkan teknologi terkini dalam melakukan kajian
2 √ √
dan penelitian keilmuan al-Qur’an dan Tafsir
Mampu mendefinisikan dan mengkomunikasikan pesan-pesan
3 √ √
dalam al-Qur’an dalam penelitian dan kajian yang ilmiah
15
4 √ √ √
kajian ilmu al-Qur;an dan Tafsir dalam penilitian al-Qur’an
5 √ √ √
penafsiran al-Qur’an dalam penelitian dan kajian ilmiah
Mampu meyelesaikan masalah yang terjadi dalam penelitian dan
6 kajian ilmiah ilmu-ilmu al-Qur’an dan Tafsir sesuai prosedur yang √ √ √ √ √
benar
7 terjadi dalam penulisan penelitian dan kajian ilmu al-Qur’an dan √ √ √
Tafsir
dalam penelitian dan kajiannya
penelitian atau kajian ilmu al-Qur’an dan Tafsir
Mampu mempertanggungjawabkan hasil penelitian dan
10 kajiannya secara ilmiah berdasarkan kaedah-kaedah Ilmu al- √ √ √ √
Qur’an dan Tafsir, baik secara perseorangan maupun kelompok
Mampu bertanggung jawab atas hasil penelitian dan kajiannya
11 √ √ √ √
dengan memaksimalkan keilmuan al-Qur’an dan Tafsir
Kompetensi Lainnya (Tenaga Pendidik/Guru Lembaga Pendidikan
Islam)
Mampu menguasai ieori-teori dan pemikiran di bidang Ilmu al-
1 Qur’an dan Tafsir, serta mampu menguasai teori-teori √ √ √ √ √
pengfajaran dan pembelajarannya
Mampu memanfaatkan teknologi terkini dalam proses
2 √ √ √ √
pendidikan dan pengajaran
C
Mampu mengkomunikasikan pesan-pesan al-Qur’an kepada
3 √ √ √ √
peserta didik dengan baik dan bertanggung jawab
Mampu memahami ilmu-ilmu al-Qur’an dan Tafsir secara teoritis
4 √ √ √ √ √
dan praktis, dan mengajarkannya kepada peserta didiknya
5 √ √ √ √ √
penafsiran al-Qur’an dalam proses pengajaran
16
6 √ √ √ √
terjadi dalam proses pengajaran sesuai prosedur yang benar
Mampu memberikan solusi praktis terhadap permasalahan ilmu
7 √ √ √ √
al-Qur’an dan Tafsir yang terjadi dalam proses belajar mengajar
dalam proses belajar mengajar
proses belajar mengajar
Mampu mempertanggungjawabkan hasil pengajarannya secara
10 ilmiah berdasarkan kaedah-kaedah Ilmu al-Qur’an dan Tafsir, baik √ √ √ √
Mampu bertanggung jawab atas hasil pengajarannya dengan
11 √ √ √ √
J. Learning Outcomes sesuai profil lulusan
No Profil Learning Outcomes Mata Kuliah
Sikap a. Penafsir Pemula 1. Memiliki kepribadian dengan menjunjung tinggi tata 1. Pancasila
nilai dan moral, serta berjiwa nasionalisme, 2. Civic Education
2. Mempunyai jiwa kepemimpinan dan mampu bekerja 3. TIK
sama dalam tim work lintas disiplin ilmu, 4. Ulumul Qur’an (Mabakhis fii Ulumul
3. Mampu memberikan solusi terhadap permasalahan Qur’an)
yang berkaitan dengan Ilmu al-Qur’an dan Tafsir 5. Qawaid at-Tafsir
Profil 4. Mampu mengambil keputusan yang tepat terhadap 6. Tafsir Tahlili
1
utama permasalahan dalam bidang Ilmu al-Qur’an dan 7. Ulumul Hadis
Tafsir, serta adaptif terhadap situasi yang dihadapi 8. Madzahib at-Tafsir
5. Bersikap positif, empati dan toleran dalam 9. Takhrij Hadis
melaksanakan profesinya 10. Sejarah Perkembangan Tafsir
11. Manahij at-Tafsir
12. Living al-Qur’an
17
b. Penulis al-Qur’an 1. Memiliki akhlak yang baik 1. Akhlak Tasawuf
2. Menjunjung tinggi nil ai-nilai Islam 2. Sejarah al-Qur’an
3. Cerdas dan cakap dalam bertindak dan memecahkan 3. Sejarah Perdaban Islam
masalah 4. Living al-Qur’an
c. Pentashih al-Qur’an 1. Memilki akhlak yang baik 1. Akhlak Tasawuf

2. Dapat dipercaya 2. Sejarah Perdaban Islam
3. Memiliki kesehatan jasmani dan rohani
4. Memiliki keterampilan personal manajerial
Penge- a. Penafsir Pemula 1. Memiliki pengetahuan dalam bidang Ilmu al-Qur’an 1. Ulumul Qur’an
tahuan dan Tafsir 2. Qawaid at-Tafsir
2. Memiliki wawasan Ulum al-Qur’an, Ulum Hadis, 3. Tafsir Muqarin
Aqidah, Akhlak, dan ragam metode studi Islam, 4. Tafsir Tahlili
3. Memiliki kecakapan dalam menghayati dalil 5. Tafsir Maudhu’i
kebenaran mengenai aqidah Islam dan ritual agama 6. Israilliyat
lainnya, 7. I’jaz al-Qur’an
4. Memilki pengetahuan tentang istimbatul ahkam 8. Ulumul Hadis
5. Mampu menggunakan bahasa Indonesia yang baik 9. Ilmu Kalam
dan benar, 10. Akhlak Tasawuf
6. Mampu berkomunikasi dalam bahasa asing baik lisan 11. Ushul Fiqh
maupun tulisan 12. Bahasa Indonesia
13. Bahasa Inggris
14. Bahasa Arab
15. Perbandingan Agama
b. Penulis al-Qur’an 1. Memiliki pengetahuan mendalam tentang al-Qur’an 1. Ulumul Qur’an
2. Memiliki pengetahuan tentang sejarah penulisan al- 2. Sejarah al-Qur’an
Qur’an 3. Praktikum ibadah dan qira’at
3. Memiliki pengetahuan bahasa Arab yang baik dan 4. Tahfiz al-Qur’an
benar 5. Tarjamah al-Qur’an
4. Memilki pengetahuan tentang mazhab qira’atul 6. Bahasa Arab
Qur’an 7. Tahzinul khat wal imla’ (Matrikulasi IAT)
c. Pentashih al-Qur’an 1. Memiliki hafalan al-Qur’an yang baik 1. Tahfiz al-Qur’an
2. Memilki pengetahuan tata baca dan kefashihan al- 2. Tajwid (Praktikum ibadah qira’at)
Qur’an 3. Ilmu qira’at sab’ah
3. Memilki pengetahuan tentang mazhab qiraatul 4. Bahasa Arab
Qur’an 5. Balaqhatul qur’an
6. Mantiq
18
Keteram a. Penafsir Pemula 1. Mampu mengaplikasikan pengetahuan dan teori-teori 1. Hermeneutika
pilan dalam bidang Ilmu al-Qur’an dan tafsir dalam 2. Hermeneutika al-Qur’an
masyarakat, 3. Filologi
2. Mampu menggunakan bahasa Indonesia yang baik 4. Bahasa Indonesia
dan benar, 5. Bahasa Inggris
3. Mampu berkomunikasi dalam bahasa asing baik lisan 6. Bahasa Arab
maupun tulisan 7. Teknik Khitobah
4. Memiliki kemampuan berkomunikas/public speaking 8. Ilmu Komunikasi Islam
yang baik
b. Penulis al-Qur’an 1. Memiliki keterampilan dalam memanfaatkan 1. Digitalisasi al-Qur’an

program digital al-Qur’an/Hadis 2. TIK
2. Memiliki keterampilan dalam menulis dan 3. Tahfiz al-Qur’an
mengetik huruf Arab 4. Bahasa Arab
3. Memilki kecakapan dalam memanfaatkan dunia 5. Tahzinul Khat wal Imla’ (Matrikulasi)
teknologi dan informasi
c. Pentashih al-Qur’an 1. Memilki kecakapan dalam mentashih 1. Tahzin al-Qur’an
2. Memilki kecakapan dalam berbahasa Arab aktif 2. Bahasa Arab
3. Memiliki keterampilan dalam menulis dan 3. TIK
mengetik huruf Arab
4. Memilki kecakapan dalam memanfaatkan dunia
teknologi dan informasi
Sikap a. Fasilitator dan 1. Memilki kepribadian dengan menjunjung tinggi tata 1. Akhlak Tasawuf
pelatih dalam studi nilai, moral, toleransi, dan berjiwa nasionalisme 2. Pancasila
al-Qur’an dan Tafsir 2. Mempunyai jiwa kepemimpinan dan mampu bekerja 3. Civic Education
sama dalam tim work lintas disiplin ilmu 4. Psikologi Agama
3. Memilki jiwa interpreneurship 5. Ilmu Komunikasi Islam
Profil 4. Memilki kecakapan berkomunikasi 6. Teknik Khitobah
Tamba 7. Mantiq
2
han 8. Islam dan Budaya Lokal
9. Living al-Qur’an
b. Peniliti kajian tafsir 1. Memiliki pengetahuan dalam bidang IAT 1. Ulumul Qur’an
dan keislaman 2. Memilki jiwa kreatif, inovatif, produktif, dan sportif 2. Ulumul Hadis
3. Mampu mengguanakan bahasa Indonesia yang baik 3. Filologi
dan benar 4. Metodologi Penelitian
4. Mampu memecahkan masalah dalam bidang ilmu al- 5. Metodologi Penelitian Tafsir
Qur’an dan tafsir secara ilmiah 6. Metodologi Studi Islam
7. Bahasa Indonesia
19
8. Penulisan Karya Ilmiah
Penge- a. Fasilitator dan 1. Memiliki pemahaman agama secara komprehensif 1. Perbandingan Agama
tahuan pelatih dalam studi 2. Memilki pengetahuan tentang pemikiran orientalist 2. Islam dan Budaya Lokal
al-Qur’an dan Tafsir terhadap tafsir 3. Filsafat Ilmu
3. Memiliki pengetahuan mendalam mengenai Ilmu al- 4. Filsafat Islam
Qur’an dan Tafsir 5. Orientalisme dan Oksidentalisme
4. Memiliki pengetahuan mengenai tokoh-tokoh tafsir, 6. Ilmu Kalam
baik klasik, kontemporer maupun Indonesia, 7. Studi Tokoh Tafsir Indonesia
5. Menguasai literatur Ilmu al-Qur’an dan Tafsir 8. Studi Naskah Ulumul Qur’an
9. Studi Naskah Tafsir Klasik
10. Studi Naskah Kontemporer
11. Studi Pemikiran Tokoh Tafsir Klasik
12. Studi Pemikiran Tokoh Tafsir
Kontemporer
b. Peniliti kajian tafsir 1. Memiliki pengetahuan mengenai metodologi 1. Metodologi Penelitian
dan keislaman penilitian dalam Ilmu al-Qur’an dan Tafsir, 2. Penulisan Karya Ilmiah
2. Memiliki pengetahuan Ilmu al-Qur’an dan Tafsir, 3. Metodologi Penelitian Tafsir
3. Memilki kecakapan berbahasa Indonesia, dan asing 4. Filologi
yang baik dan benar 5. Ulumul Qur’an
6. Bahasa Indonesia
7. Bahasa Inggris
8. Bahasa Arab
Keteram a. Fasilitator dan 1. Mampu berkomunikasi dalam bahasa, asing baik 1. Bahasa Arab
pilan pelatih dalam studi lisan maupun tulisan 2. Bahasa Inggris
al-Qur’an dan Tafsir 2. Memiliki kemampuan berkomunikas/public speaking 3. Bahasa Indonesia
yang baik 4. Ilmu Komunikasi Islam
3. Mampu memanfaatkan teknologi 5. Teknik Khitobah
6. TIK
b. Peniliti kajian tafsir 1. Mampu melakukan penelitian menggunakan 1. Metodologi Penelitian
dan keislaman metodologi yang tepat dalam Ilmu al-Qur’an dan 2. Penulisan Karya Ilmiah
Tafsir 3. Metodologi Penelitian Tafsir
2. Mampu memanfaatkan teknologi 4. Digitalisasi al-Qur’an
5. TIK
3 Profil Sikap Tenaga pendidik/guru 1. Memilki kepribadian dengan menjunjung tinggi tata 1. Pancasila
Lainny Lembaga Pendidikan nilai, moral, toleransi, dan berjiwa nasionalisme 2. Civic Education
a Islam 2. Mempunyai jiwa kepemimpinan dan mampu bekerja 3. Psikologi Agama
sama dalam tim work lintas disiplin ilmu 4. Akhlak Tasawuf
3. Memilki kecakapan berkomunikasi 5. Mantiq
20
6. Ilmu Komunikasi Islam
Pengetah Tenaga pendidik/guru 1. Memiliki wawasan dan pengetahuan Ulumul 1. Ulumul Qur’an
uan Lembaga Pendidikan Qur’an, Ulumul Hadis, Aqidah, Akhlak, dan ragam 2. Ulumul Hadis
Islam metode studi Islam 3. Akhlak Tasawuf
2. Memilki pengetahuan metodologi pendidikan 4. Fiqh
dan pengajaran 5. Ushul Fiqh
6. Metodologi Pengajaran al-Qur’an dan
Tafsir
Keteram Tenaga pendidik/guru 1. Mampu berkomunikasi dengan baik 1. Ilmu Komunikasi Islam
pilan Lembaga Pendidikan 2. Mampu menggunakan media pengajaran dan 2. Teknik Khitobah
Islam teknologi 3. Metodologi Pengajaran al-Qur’an dan
3. Mampu mengaplikasikan pengetahuan agama Tafsir
4. Praktikum Ibadah dan Qira’at
5. Praktikum TIK
K. Penetapan Mata Kuliah

Capaian Pembelajaran (CP) atau Learning Outcomes (LO) Jurusan Ilmu al-Qur’an dan Tafsir mempertimbangkan deskripsi generic dan spesifik serta profil lulusan utama dan tambahan
Penetapan Mata Kuliah
Kelusan Bahan Kajian
Simbol warna
Keluasan dan
(Pohon Ilmu, cabang ilmu, ranting
Bahan Kajian
kedalaman
Bobot sks
keilmuan)
Nama Mata Kuliah
Batang Cabang- Penge
Rumusan Kompetensi Akar
No tubuh ranting mban
(Learning Outcomes) ilmu
ilmu ilmu gan
Ilmu 10
Ilmu 11
Ilmu 1
Ilmu 2
Ilmu 3
Ilmu 4
Ilmu 5
Ilmu 6
Ilmu 7
Ilmu 8
Ilmu 9
21
1 Mampu menguasai berbagai teori dan MK 1 3 3/∑Mk x
Pemikiran Tokoh Tafsir Klasik dan Kontemporer

pemikiran yang berkembang di bidang (144-Nas)
Ilmu al-Qur’an dan Tafsir
Mabakhis fi Ulumul Qur’an
Living al-Qur’an
Manahij Mufassirin
Mazahib Tafsir
Sejarah al-Qur’an
I’jaz al-Qur’an
Ulumul Qur’an
Qawaid Tafsir
Irailiyyat
2 Mampu memanfaatkan teknologi terkini MK 2 6
Sejarah Perkembangan Tafsir

terkait Ilmu al-Qur’an dan Tafsir, seperti
Digitalisasi al-Qur’an
Sejarah al-Qur’an
memanfaatkan program/software tafsir
Ulumul Qur’an
TIK
3 Mampu menafsirkan dan MK 3 3

Ilmu Komunikasi Islam
mengkomunikasikan pesan-pesan yang

Teknik Khitobah
terkandung di dalam al-Qur’an kepada

Ilmu Dakwah
masyarakat
PPL
22
6
5
4
benar
penafsiran
teoritis dan praktis
penafsiran al-Qur’an dan

mengaplikasikannya dalam proses
dan Tafsir dan menafsirkan nya secara
Mampu menyelesaikan masalah kajian

al-Qur’an dan Tafsir yang terjadi dalam
proses penafsiran sesuai prosedur yang
Mampu memahami ilmu-ilmu al-Qur’an
Mampu memahami berbagai metodologi
Tafsir Tahlili Madzahib at-Tafsir Pengantar Ulumul Qur’an

Tafsir Muqarin Manahij Mufassirin fi Tafsir Ulumul Qur’an
Tafsir Ahkam Tafsir Tahlili Mabakhis fi Ulumul Qur’an
Manahij Mufassirin fi Tafsir Tafsir Muqarin Sejarah al-Qur’an
Qawaid at-Tafsir TaFSIR aHKAM Manahij Mufassirin fi Tafsir
Dakhil wa Israiliyat Qawaid Tafsir Sejarah Perkembangan tafsir
Madzahib at-Tafsir Living al-Qur’an Tafsir Tahlili
Mabakhis fi Ulumul Qur’an Studi Pemikiran Tokoh Tafsir Klasik dan Kontemporer Tafsir Muqarin
Ulumul Qur’an Studi Naskah Tafsir Klasik dan Kontemporer Tafsir Aqidah dan Dakwah
Komodifikasi Agama SStudi Pemikiran Tokoh Tafsir Indonesia Tafsir sains dan Teknologi
Living al-Qur’an Tafsir Ahkam
23
9
8
7
Tafsir yang terjadi di masyarakat

Mampu memberikan solusi cerdas
keilmuan IAT, baik secara personal

perspektif ilmu al-Qur’an dan Tafsir
Mampu mengarahkan pengambilan

keputusan yang tepat sesuai bidang
maupun kolektif dalam menafsirkan

terhadap masalah ilmu al-Qur’an dan
berdasarkan pertimbangan ilmiah dari
dalam menafsirkan al-Qur’an dan Tafsir

Mampu mengambil keputusan strategis
Pengantar Ulumul Qur’an Living al-Qur’an Qawaid Tafsir

Ulumul QUr’an Ilmu Dakwah Mabahis fi Ulumul Qur’an
Mabahis fi Uluumul Qur’an Metodologi Pengajaran al-Qur’an dan Tafsir Tahfiz al-Qur’an
Civic Education Psikologi Dakwah Living al-Qur’an
Pengantar Ulumul HAdis Sejarah al-Qur’an Manahij Mufassirin fi Tafsir
Sejarah al-Qur’an Metodologi Penelitian Tafsir Madzahib at Tafsir
Dakhil wa Israiliyat Ulumul HAdis I’jaz al-Qur’an
I’jaz al-Qur’an Ulumul Qur’an Hermeneutika al-Qur’an

Studi Naskah Ulumul Qur’an Tafsir Tahlili Studi Naskah Tafsir Klasik dan Kontemporer
Hermeneutika al-Qur’an Tafsir Ahkam
Fiqh Tafsir Muqarin
24
12
11
10
Qur’an)
Qur’an dan Tafsir, baik secara
perseorangan maupun kelompok
dalam kaitan penulisan muzhab (al-

berdasarkan kaedah-kaedah Ilmu al-
Mampu bertanggung jawab atas hasil
Mampu menguasai ilmu yang ia miliki

penafsirannya dengan memaksimalkan
dan dalil pendukung hasil penafsirannya
Mampu memberikan argumen yang jelas
Ulumul Qur’an Metodologi Penelitian Tafsir Tahlili

Tarjamah al-Qur’an Penulisan Karya Tulis Ilmiah Tafsir Muqarin
Studi NAskah Ulumul Qur’an Metodologi Penelitiaan Tafsir Tafsir Aqidah dan Dakwah
Qawaid an-Nahwi PPL Teknik Khitobah
Qawaid as-Sharfi Skripsi Ilmu Dakwah
Metodologi Pengajaran al-Qur’an dan
Sejarah al-Qur’an Psikologi Dakwah
Tafsir
Tafsir Sains dan Teknolog
Tafsir Ahkam
Civic Education
Akhlak Tasawuf
25
13 Mampu memanfaatkan teknologi terkini
Tarjamah al-Qur’an
memanfaatkan program/software dalam
Tahfiz Qur’an
penulisan muzhab
TIK
14 Mampu mengkorelasikan ilmu yang
Studi Naskah Tafsir Klasik dan Kontemporer

dimiliki mengenai al-Qur’an dalam
penulisan al-Qur’an
Hermeneutika al-Qur’an
15 Mampu memahami dan menerapkan Hermeneutika

Studi Naskah Ulumul Qur’an
ilmu yang dimilki dalam kajian ilmu al-

Qawaid an-Nahwi
Qur;an dan Tafsir dalam penulisan al-

Sejarah al-Qur’an
Qur’an
26
18
17
16
prosedur yang benar

proses penulisan al-Qur’an sesuai
Mampu memberikan solusi praktis

berbagai metodologi penafsiran al-
terhadap permasalahan yang terjadi

Qur’an dan Tafsir yang terjadi dalam
Mampu memahami dan menerapkan
Mampu meyelesaikan masalah kajian al-

Qur’an dalam proses penulisan al-Qur’an
Tarjamah al-Qur’an Studi Naskah Ulumul Qur’an Studi Naskah Ulumul Qur’an
Tahfiz al-Qur’an Tarjamah al-Qur’an Tarjamah al-Qur’an
Ulumul Qur’an
Pengantar Ulumul Qur’an Sejarah Perkembangan Tafsir Qawaid at-tAFSIR
Pengantar Ulumul Hadis Ulumul Qur’an Metodologi Penelitian Tafsir
Living al-Qur’an Mabahis fi Ulumul Qur’an

Metodologi Pengajaran al-Qur’an dan
Studi Naskah Tafsir Klasik dan Kontemporer
Tafsir
Studi Naskah Studi Indonesia
27
21
20
19
Qur’an
penulisannya berdasarkan kaedah-

Mampu mengarahkan pengambilan

maupun kolektif dalam penulisan al-
kaedah Ilmu al-Qur’an dan Tafsir, baik

Mampu mengambil keputusan strategis

Mampu mempertanggungjawabkan hasil
Living al-Qur’an Pengantar Ulumul Qur’an Studi Naskah Tafsir Klasik dan Kontemporer
I’jaz al-Qur’an Ulumul Qur’an Naskah Ulumul Qur’anStudi
Mabahis fi Ulumul Qur’an Mabahis fi Ulumul Qur’an Tarjamah al-Qur’an
Metododlogii Penelitian Tafsir Ilmu Komunikasi Islam Qawaid an-Nahwu
Qawaid at-Tafsir Ilmu Mantiq Qawaid as-Sharfi
Ilmu Balaqah Metododlogi Penelitian Tafsir

Studi Pemikiran Tokoh Tafsir Klasik dan
Tafsir Ahkam Tafsir Tahlili
Kontemporer
Studi Pemikiran Tokoh Tafsir Indonesia Metodologi Pengajaran al-Qur’an dan Tafsir Tafsir Muqarin
Hermeneutika al-Qur’an Tafsir Ahkam
Komodifikasi Agama Tafsir Aqidah dahn Dakwah
Living al-Qur’an Tafsir Sains dan Teknologi
28
22 Mampu bertanggung jawab atas hasil
penulisannya dengan memaksimalkan

Mabahis fi Ulumul Qur’an

Ulumul Qur’an
Tafsir Muqarin
Tafsir Ahkam
Tafsir Tahlili
23 Mampu menguasai ilmu-ilmu yang
Studi Naskah Ulumul Qur’an

digunakan dalam proses pentashihan al-
Qur’an
I’jaz al-Qur’an
24 Mampu memanfaatkan teknologi terkini Balaghah

Lisasi al-Qur’anDigita
Qawa’id an-Nahwi
memanfaatkan program/software dalam
TIK
pentashihan muzhab
25 Mampu mengkomunikasikan
pengetahuan yang ia miliki tentang al-

Teknik Khitobah
Ilmu Dakwah
Qur’an kepada orang-orang di sekitarnya

dalam proses pentashihan dengan baik
dan benar
29
29
28
27
26
benar
Qur’an
Qur’an
terjadi dalam pentashihan al-Qur’an

Qur’an dalam proses pentashihan al-
objektif terhadap permasalahan yang

Mampu memberikan solusi praktis yang

Qur’an dan Tafsir dalam pentashihan al-
Mampu meyelesaikan masalah kajian al-
proses pentashihan sesuai prosedur yang

Tarjamah al-Qur’an Tarjamah al-Qur’an Metodologi Penelitian tafsir Mabahis fi Ulumul Qur’an
Tahfiz al-Qur’an Tahfiz al-Qur’an Mabahis fi Ulumul Qur’an I’jaz al-Qur’an
I’jaz al-Qur’an Tarjamah al-Qur’an
Studi Naskah Ulumul Qur’an Sejarah al-Qur’an Manahij Mufassirin fi Tafsir Qawaid at-Tafsir
Ilmu Dakwah Qawaid an-Nahwi Qawaid at-Tafsir Ulumul Qur’an
Studi Naskah Tafsir Klasik dan
Qawaid as-Sharfi Ilmu Qira’ah Sab’ah
Kontemporer
Studi Naskah Ulumul Qur’an Tafsir Tahli
Tafsir Aqidah dan Dakwah Tafsir Muqarin

Komodifikasi Agama Bahasa Arab
Digitalisasi al-Qur’an Tafsir Ahkam Tafsir Ahkam
30
30 Mampu mengambil keputusan strategis
Metodologi Penelitian Tafsir

Civic Education
Tafsir Muqarin
Akhlak Taswuf
dalam pentashihan al-Qur’an
Ilmu Mantiq
Ushul Fiqh
PPL
31 Mampu mengarahkan pengambilan

Manahij Mufassirin fi Tafsir

Pengantar Ulumul Qur’an
Pengnantar Ulumul Hadis
Psikologi Dakwah
Qawaid at-Tafsir
Ilmu Mantiq
Ushul Fiqh
maupun kolektif dalam pentashihan al-
Qur’an
32 Mampu mempertanggungjawabkan hasil
Tafsir Sains dan Teknologi

pentashihannya berdasarkan kaedah- Tarjamah al-Qur’an
Psikologi Dakwah
Tahfiz al-Qur’an
Akhlak Tasawuf
kaedah Ilmu al-Qur’an dan Tafsir, baik
Tafsir Ahkam
Skripsi
KKL
31
35
34
33
Tafsir
pentashihahnnya dengan

dengan kajian-kajian kekinian
Mampu menguasai teori-teori dan
Tafsir dan mampu mengkorelasikan

dalam melakukan kajian dan penelitian

pemikiran di bidang Ilmu al-Qur’an dan
memaksimalkan keilmuan al-Qur’an dan
Mampu memanfaatkan teknologi terkini

Ilmu Komunikasi Islam Studi Pemikiran Tokoh Tafsir Klasik dan Kontemporer Pancasila
TIK Studi Pemikiran Tokoh Tafsir Indonesia Civic Education
Digitalisasi al-Qur’an Sejarah Pemikiran Islam Psikologi Dakwah
Ulumul Qur’an Studi Naskah Tafsir Klasik dan Kontemporer
Qawaid at-Tafsir Akhlak Tasawuf
Manahij Mufassirin fi Tafsir Tafsir Ahkam
Orientalisme dan Oksidentalisme Ilmu Kalam
Madzahib at-Tafsir
Dakhil wa Israiliyyat
I’jaz al-Qur’an
Hermeneutika
32
36 Mampu mendefinisikan dan

mengkomunikasikan pesan-pesan dalam

al-Qur’an dalam penelitian dan kajian
yang ilmiah
Skripsi
37 Mampu memahami dan menerapkan
Penulisan Karya Ilmiah

Qur;an dan Tafsir dalam penilitian al-
Qur’an
Skripsi
PPL
KKL

MAnahij Mufassirin fi Tafsir
Qur’an dalam penelitian dan kajian
Qawaid at-Tafsir
Tafsir Muqarin
Tafsir Ahkam
Tafsir Tahlili
ilmiah Skripsi
KKL
39 Mampu meyelesaikan masalah yang

MetodologiPenelitian Tafsir

Tafsir Aqidah dan Dakwah
terjadi dalam penelitian dan kajian ilmiah

ilmu-ilmu al-Qur’an dan Tafsir sesuai

Qawaid at-Tafsir
Civic Education
prosedur yang benar
Pancasila
33
40 Mampu memberikan solusi praktis

terhadap permasalahan yang terjadi
Madzahib at-Tafsir
Ulumul Qur’an
Tafsir Muqarin
I’jaz al-Qur’an
dalam penulisan penelitian dan kajian
Ulumul Hadis
Filologi
ilmu al-Qur’an dan Tafsir
Mukhtalaful Hadis wa Dirosatul

Dakhil Israiliyyat
Ulumul Qur’an
Tafsir Muqarin
I’jaz al-Qur’an
dalam penelitian dan kajiannya
Tafsir Tahlili
asaanid
Aliran Modern dalam Islam

Dunia Islam Kontemporer
Komodifikasi Agama
Psikologi Dakwah
Living al-Qur’an
maupun kolektif dalam penelitian atau

Ilmu Dakwah
Tafsir Ahkam
Tafsir Tahlili
kajian ilmu al-Qur’an dan Tafsir
34
45
44
43
Tafsir
Qur’an dan Tafsir, baik secara
penelitian dan kajiannya dengan

perseorangan maupun kelompok
Mampu menguasai ieori-teori dan

berdasarkan kaedah-kaedah Ilmu al-
Tafsir, serta mampu menguasai teori-

penelitian dan kajiannya secara ilmiah
pemikiran di bidang Ilmu al-Qur’an dan
teori pengfajaran dan pembelajarannya

memaksimalkan keilmuan al-Qur’an dan
Mampu mempertanggungjawabkan hasil
Ulumul HAdis Skripsi Ulumul HAdis

Ulumul Qur’an Civic Education Muhtalaful Hadis wa Dirosatul Asaanid
Qawaid at-Tafsir KKL Ulumul Qur’an
Sejarah Perkembangan Tafsir Akhlak Tasawuf Manahij Mufassirin fi Tafsir
Ulumul Qur’an Penulisan Karya Ilmiah Metodologi Penelitian Tafsir
Studi Pemikiran Tokoh Tafsir Klasik dan
Qawaid at-Tafsir
Kontemporer
Madzahib at-Tafsir Tafsir Aqidah dan Dakwah Studi Naskah Tafsir Klasik dan Kontemporer
Manahij Mufassirin fi Tafsir Tafsir Ahkam Studi Naskah Ulumul Qur’an

Hermeneutika
Hermeneutika al-Qur’an
35
46 Mampu memanfaatkan teknologi terkini
dalam proses pendidikan dan pengajaran
TIK
47 Mampu mengkomunikasikan pesan-

pesan al-Qur’an kepada peserta didik

Komodifikasi AAgama
dengan baik dan bertanggung jawab
Tahfiz al-qur’an
Tafsir Ahkam
48 Mampu memahami ilmu-ilmu al-Qur’an

dan Tafsir secara teoritis dan praktis, dan
mengajarkannya kepada peserta didiknya
Ulumul Qur’an
I’jaz

Tafsir Muqarin
Tafsir Ahkam
Tafsir Tahlili

Qur’an dalam proses pengajaran
50 Mampu meyelesaikan masalah kajian al-


Dakhil wa Irailiyyat
Living al-Qur’an
proses pengajaran sesuai prosedur yang

benar
36
51 Mampu memberikan solusi praktis
Pengantar Ulumul Qur’an

terhadap permasalahan ilmu al-Qur’an
Pengantar Ulumul Hadis

Dakhil wa Irailiyyat
dan Tafsir yang terjadi dalam proses
Hermeneutika
belajar mengajar
Filologi
Orientalisme dan Oksidentalisme

Dunia Islam Kontemporer

Komodifikasi Agama
Living al-Qur’an
dalam proses belajar mengajar
Ilmu Dakwah
Tafsir tahlili

Aliran Modern dalam Islam

Mikhtalaful wa Dirosatul
Madzahib at-Tafisr
Tafsir Muqarin
I’jaz al-Qur’an
Ilmu Balagah
maupun kolektif dalam proses belajar
Asaanid
mengajar
54 Mampu mempertanggungjawabkan hasil

pengajarannya secara ilmiah berdasarkan

kaedah-kaedah Ilmu al-Qur’an dan Tafsir,

baik secara perseorangan maupun
Skripsi
kelompok
37
55 Mampu bertanggung jawab atas hasil

pengajarannya dengan memaksimalkan
Komodifikasi Agama
KKL
PPL
L. Capaian Pembelajaran Perkuliahan (Course learning Outcomes/ CLO)
RUMUSAN CAPAIAN PEMBELAJAJARAN/ PERKULIAHAN
KODE MATA KULIAH SKS
(COURSE LEARNING OUTCOMES)
MKU-6001 Akhlak Tasawuf 2 Mahasiswa dapat memahami ilmu akhlak tasawuf dasar dengan harapan mahasiswa menerapkan
perilaku baik.
MKU-6002 Ilmu Kalam 2 Mahasiswa dapat memahami ilmu tauhid dan perdebatan kalam di kalangan mazhab kalam.
MKU-6003 Pancasila 2 Mahasiswa bermentalkan nilai-nilai Pancasila dengan menerapkan etika bernegara Republik
Indonesia.
MKU-6004 Civic Education 2 Mahasiswa memiliki kompetensi pengetahuan, kemampuan dan kecakapan tentang demokrasi,
hak azasi manusia, dan masyarakat madani.
MKU-6005 Bahasa Indonesia 2 Mahasiswa mampu berbahasa Indonesia sesuai kaidah dengan baik dan benar, lisan maupun
tulisan.
MKI-6001 Bahasa Arab 2 Mahasiswa memahami dan menguasai mufrodat bahasa Arab dasar dan dapat mempraktikkannya
dalam komunikasi dan pemahaman teks-teks Arab.
MKI-6002 Bahasa Inggris 2 Mahasiswa memahami dan menguasai kosa kata-kosa kata dasar dalam bahasa Inggris dan dapat
mempraktikkannya dalam komunikasi dan pemahaman teks-teks Inggris.
MKI-6003 Filsafat Ilmu 2 Mahasiswa memahami dan menguasai konsep dasar pemikiran filsafat keilmuan, serta dapat
meguraikannya dalam kehidupan sehari hari.
MKI-6004 Islam dan Budaya Lokal 2 Mahasiswa memahami berbagai budaya lokal terutama budaya Kalimantan Barat serta memahami
keterkaitan Islam dengan kebudayan tersebut.
MKI-6005 Metodologi Studi Islam 2 Mahasiswa memahami pendekatan dan metode dalam memahami Islam baik sebagai agama,
budaya atau sebagai ilmu serta mampu menganalisa fenomena keagamaan dengan berbagai
pendekatan.
MKI-6006 Kuliah Kerja Lapangan (KKL) 4 Mahasiswa terlatih dan siap terjun ke masyarakat dalam melaksanakan profesinya berdasarkan
apa yang ditekuninya selama studi di IAIN.
38
UAD-6001 Al-Lughah al-Arabiyah Li al- 2 Mahasiswa memahami dan menguasai bahasa Arab dan dapat mempraktikkannya secara verbal
muhadatsah dalam komunikasi dan pemahaman teks-teks Arab.
UAD-6002 English for Conversation 2 Mahasiswa mampu berkomunikasi secara aktif menggunakan bahasa Inggris
UAD-6003 Baca Tulis Arab dan Sastra 2 Mahasiswa mengenal aksara Melayu yang tertulis dalam Arab Melayu dan mampu membaca dan
Melayu mempelajari naskah-naskah klasik yang ada di daerah ini.
UAD-6004 Pengantar Ulumul Quran 2 Mahasiswa mengetahui teori-teori pendekatan dan metode studi al-Quran, menjadi bijak dalam
menganalisa perbedaan metode dengan berbagai produk tafsir yang ada, dan mampu menerapkan
teori-teori pendekatan dan metode studi al-Quran yang sederhana.
UAD-6005 Pengantar Ulumul Hadis 2 Mahasiswa mampu mengetahui kaedah-kaedah dasar dalam Ilmu Hadits, yang meliputi
pengertiannya, baik ilmu hadis dirayah maupun riwayah, batasan arti hadis dan Sunnah, unsur-
unsur dalam hadis, klasifikasi hadis dilihat dari segi sumber, kuantitas, dan kualitasnya, mengenai
hadis sahih, hasan, daif beserta klasifikasinya masing-masing, dan hadis palsu.
UAD-6006 Perbandingan Agama 3 Mahasiswa mengenal berbagai macam agama. Dengan mengenal secara baik agama-agama,
diharapkan mereka mampu membangun komunikasi yang baik dengan semua kalangan. Tema-
tema yang diajarkan di antaranya tentang: sejarah agama di Indonesia, agama dan isu-isu
kontemporer, agama local dan aliran kepercayaan di masyarakat, agama Yahudi, agama Hindu,
agama Budha, agama Konghucu, Islam dan multikulturalisme, gerakan radikalisme keagamaan,
manajemen lembaga dan resolusi konflik, serta beberapa kajian tentang isu-isu penting dalam
pandangan agama-agama.
UAD-6007 Fiqh dan Ushul Fiqh 3 Mahasiswa mampu menerapkan hukum syara’ pada setiap perkataan dan perbuatan dan
mempergunakannya untuk memutuskan segala perkara dan yang menjadi dasar fatwa dan
mampu menerapkan kaidah-kaidah dan pembahasannya terhadap dalil- dalil terperinci untuk
mendatangkan hukum syariat islam yang diambil dari dalil- dalil tersebut.
UAD-6008 Ilmu Dakwah 3 Mahasiswa mampu mengetahui hakikat dakwah dan unsur-unsur terpenting yang harus terpenuhi
dalam dakwah. Ilmu Dakwah juga membekali mahasiswa tentang tujuan penyampaian dakwah.
Dari wawasan yang diberikan, mahasiswa diharapkan mampu menjadikan mata kuliah ini sebagai
salah satu inspirasi untuk mencari solusi terhadap permasalahan dakwah yang ada di
lingkungannya. Mata kuliah ini juga diharapkan mampu untuk menjadikan mahasiswa memiliki
sifat keterbukaan dan toleran dalam kehidupan beragama, berbangsa, dan beragama.
UAD-6010 Sejarah Peradaban Islam 2 Mahasiswa mengetahui ketinggian peradaban yang pernah dihasilkan oleh kaum muslimin di
dunia. Peradaban yang dihasilkan itu adalah buah dari pemahaman mereka dan upaya mereka
untuk menerjemahkan nilai-nilai agama dalam berbagai aspek kehidupan, baik di bidang ilmu
pengetahuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, dll. Setelah mereka mengetahui sebab munculnya
peradaban dan contoh-contoh peradaban tinggi yang pernah ada, diharapkan dapat menginspirasi
mahasiswa untuk menyontoh peradaban lama dan melahirkan peradaban baru yang mulia.
UAD-6012 Teknik Khitobah 2 Mahasiswa memiliki wawasan tentang retorika, memahami teknik-teknik dasar khitobah, dan
39
mampu menyampaikan pidato dengan berbagai teknik.
UAD-6014 Psikologi Dakwah 2 Mahasiswa mampu menumbuhkan pengertian, kesadaran penghayatan dan pengamalan ajaran
agama yang dibawakan oleh aparat dakwah atau penerang agama, serta memiliki landasan dan
pedoman kepada metodologi dakwah,
UAD-6015 Ilmu Komunikasi Islam 2 Mahasiswa memiliki pengetahuan komunikasi yang bersumber dari al-Quran dan Sunnah.
Wawasan yang dimaksud adalah tentang prinsip-prinsip yang disebutkan dalam al-Quran dan
tentang tentang Komunikasi yang sehat dan komunikasi yang merusak. Dari wawasan yang
diberikan, mahasiswa diharapkan mampu menjadikan mata kuliah ini sebagai salah satu inspirasi
untuk mencari solusi terhadap permasalahan yang ada di lingkungannya. Mata kuliah ini juga
diharapkan mampu untuk menjadikan mahasiswa memiliki sifat keterbukaan dan toleran dalam
kehidupan beragama, berbangsa, dan beragama.
UAD-6016 Komodifikasi Agama 2 Mahasiswa memahami peta perkembangan masyarakat dan karakteristik kebudayaan yang telah
mengalami transformasi dan dibekali alat untuk membaca prospek dakwah yang berhubungan
dengan tafsir, teknis mengemas pesan yang terkandung dalam tafsir, strategi kreasi dan inovasi
dalam dakwah dan tafsir.
UAD-6018 Praktik Pengalaman 3 Mahasiswa mampu menerapkan ilmu yang didapatkan untuk melakoni profesi berdasarkan jurusan
Lapangan (PPL) masing-masing, selain itu mahasiswa terlatih dan siap dalam melaksanakan profesinya berdasarkan
apa yang ditekuninya selama studi pada jurusan masing-masing.
IAT16-6001 Sejarah al-Qur’an 2 Mahasiswa mengenal sejarah turunnya al-Quran di masa nabi, dan menjelaskan sejarah penulisan
al-Quran dari masa nabi hingga sahabat, serta mengenal perkembangan rasm al-Quran.
IAT16-6002 Living al-Qur’an 2 Mahasiswa mengetahui ayat-ayat al-Qur’an yang sudah dikenal di masyarakat, dan mengetahui
cara-cara membumikan atau memasyarakatkan.
IAT16-6003 Sejarah Perkembangan 2 Mahasiswa mampu menceritakan perkembangan ilmu tafsir mulai dari masa awal Islam hingga
Tafsir masa modern.
IAT16-6004 Manahij Mufassirin fi Tafsir 2 Mahasiswa memiliki keterampilan dalam menafsirkan ayat-ayat al-Quran sebagaimana
menterjemahkan teks ayat. Selain itu, mahasiswa juga mampu menjelaskan berbagai metode yang
dilakukan oleh para ulama dalam menafsirkan ayat-ayat al-Quran.
IAT16-6005 Madzahib at-Tafsir 2 Mahasiswa mampu menjelaskan aliran-aliran tafsir, dengan berbagai corak dan warnanya, dan
mengenal tokoh-tokoh mufassir yang memiliki ciri dan aliran tertentu.
IAT16-6006 Qawaid at-Tafsir 2 Mahasiswa mampu memahami kaidah-kaidah penafsiran
IAT16-6007 Dakhil wa Israiliyat 2 Mahasiswa mengetahui tafsir al-Quran yang bersandarkan kepada dalil-dalil hadis yang shahih, dan
mengetahui para ulama salaf yang dalam tafsirnya ada yang terpengaruh dengan dalil hadis yang
lemah (Israiliyat).
IAT16-6008 Ulumul Hadis 2 Mahasiswa mampu memahami makna hadis secara umum dan secara khusus, dan memahami
metode memahami hadis yang tampak saling bertentangan (ilmu mukhtalaful hadis).
IAT16-6009 Mukhtalaful Hadis wa 2 Mahasiswa mampu mengetahui jenis-jenis hadis (shahih dan dhaif) dan sanadnya (rijal hadis)
Dirosatul Asaanid
40
IAT16-6010 Takhrij Hadis 2 Mahasiswa mampu menjelaskan ilmu takhrij al Hadis secara baik dan mampu mempraktikkannya.
Selain itu mahasiswa mampu menjelaskan takhrij hadis dan tujuannnya; Sejarah Perkembangan
Takhrij Hadis; Pengenalan kamus-kamus hadis dan cara menggunakannya; Takhrij Hadis melalui
nama sahabat yang meriwayatkan (teori dan praktik); Takhrij Hadis melalui awal kalimat (matan)
hadits (teori dan praktik); Takhrij Hadis melalui kata yang terampil dari fi’il yang terdapat dalam
matan hadis (teori dan praktik); Takhrij Hadis melalui topic Hadis atau tematik (teori dan praktik);
Takhrij hadis melalui sifat tertentu dari matan dan sanad hadis. (teori dan praktik); Penelusuran
hadis melalui media elektronik (teori dan praktik); I’tibar al Sanad dan pembuaan skema sanad dan
penentuan Musyahid dan Mutabi’ sanad (teori dan praktik); Penentuan kualitas sanad melalui
Ittisal sanad hadis; Penentuan kualitas hadis melalui penelitian kualitas periwayat hadis.
IAT16-6011 Qawaid an-Nahwi 2 Mahasiswa mampu mengetahu struktur bahasa Arab dan menggunakannya dalam memahami al-
Qur’an.
IAT16-6012 Qawaid as-Sharfi 2 Mahasiswa mampu memgetahui dan memahami kaidah-kaidah pembentukan kata dalam bahasa
Arab dan menggunakannya dalam memahami al-Qur’an.
IAT16-6013 Metodologi Penelitian 2 Mahasiswa mampu melakukan penelitian lapangan khususnya dalam menulis skripsi, baik
Tafsir pendekatan kualitatif maupun kuantitatif. Selain itu mahasiswa juga mampu menerapkan
metodologi penelitian kepustakaan (library research).
IAT16-6014 TIK 2 Mahasiswa mampu menggunakan komputer, laptop, internet dan aplikasi-aplikasi lainnya
(memanfaatkan teknologi dan inforemasi terkini) dalam kehidupan sehari-hari.
IAT16-6015 Hermeneutika 2 Mahasiswa mampu menjelaskan dan menerapkan ilmu hermeneutika, yang meliputi: Pengertian
dan Ruang Lingkup, Sejarah Kemunculan dan perkembangan Hermeneutika modern: Prinsip-prinsip
dasar, Hermeneutika Romantisisme, Hermeneutika Filosofis, dan Hermeneutika Kritis; Kajian
tokoh-tokoh F. Schlelematcher W. Dilthey; Hans G. Gadamer; Jurgen Habermas; Paul Ricour;
Pengertian dan Sejarah Semiotika Modern; Ferdinand de Saussure; Charles Sanders Peirce;
Umberto Uco; Roland Barthes.
IAT16-6016 Hermeneutika al-Qur’an 2 Mahasiswa mampu menerapkan teori-teori ilmu Hermeneutika terhadap kajian al Qur’an,
mengaplikasikan teori dalam terapan penafsiran ayat-ayat al-Quran, dan melakukan komparasi
dengan penafsiran yang dilakukan para mufassir klassik.
IAT16-6017 Filologi 3 Mahasiswa mampu mengetahui konsep dasar ilmu filologi dan pengenalan kajian manuskrip kuno
dan kitab klassik.
IAT16-6018 Ulumul Qur’an 2 Mahasiswa mampu dan paham tentang ilmu-ilmu yang digunakan dalam memahami al-Quran, dan
mampu mendalami materi tema-tema yang termasuk dalam kajian ulumul Quran.
IAT16-6019 Mabakhis fi Ulumul Qur’an 2 Mahasiswa mampu dan paham tentang ilmu-ilmu yang digunakan dalam memahami al-Quran, dan
mata kuliah ini dan memiliki pemahaman mendalaman berkenaan tema-tema yang termasuk
dalam kajian ulumul Quran.
IAT16-6020 I’jaz al-Qur’an 2 Mahasiswa mampu mendeskripsikan pengertian mukjizat secara umum, mukjizat para Nabi/Rasul,
41
mukjizat dalam pandangan para Ulama, dan beberapa segi mukjizat al-Qur’an serta mampu
menggali sisi-sisi kemukjizatan al-Qur’an. Topik inti mata kuliah meliputi: Pengertian, syarat dan
peran mukjizat bagi para Rasul/Nabi; Perbedaan Mukjizat, Karomah, Istidraj, dan Irkhash; Mukjizat
para Rasul/Nabi sebelum Muhammad; Mukjizat Nabi Muhammad saw; Mukjizat menurut
Mu’tazilah dan Ahlussunnah; Mukjizat al-Quran dalam segi Bilangan (Al’Adadi); Mukjizat al-Quran
dalam segi balaghah/Bahasa; Mukjizat al-Quran dalam segi Berita Ghaib; Mukjizat al-Quran dalam
segi Tasyri’ (Ahwal Al-Syakhshiyah/Muamalat dan Jinayat); Mukjizat al-Quran dalam segi
Kosmologi; Mukjizat al-Quran dalam segi Biologi (Nabat, Hewan dan Manusia); Mukjizat al-Quran
dalam segi Medis (AL-Thibb); Mukjizat al-Quran dalam segi Pendidikan (AL-Tharbawi) dan Psykologi
(Al-Nafsy).
IAT16-6021 Studi Pemikiran Tokoh 2 Mahasiswa mampu mengkaji pemikiran tokoh-tokoh tafsir klasik dan kontemporer, baik dari segi
Tafsir Klasik dan metode/pendekatan dan motif, tokoh-tokoh ulama penafsirnya, karya serta dampaknya terhadap
Kontemporer dunia Islam.
IAT16-6022 Studi Pemikiran Tokoh 2 Mahasiswa mengetahui perkembangan dan model studi al qur’an di Indonesia; pemikiran tafsir
Tafsir Indonesia para ulama seperti: Abd.Rauf Singkl, Syeikh Nawawi Banten, Mahmud Yunus, Ahmad Hasan, Hasbi
Ash Shiddiqi, KH. Bisri Mustafa, Ahmad Sanusi, Tim Depag, HB Yasin, Bachtiar Surin, Buya Hamka,
M. Quraish Shihab, Oemar Bakri, Kang Jalal, dan Dawam Raharjo.
IAT16-6023 Studi Naskah Tafsir Klasik 2 Mahasiswa mengenal naskah-naskah dan buku-buku tafsir klasik dan kontemporer dan metodenya
dan Kontemporer dengan membedah buku tafsir.
IAT16-6024 Studi Naskah Ulumul 2 Mahasiswa mengenal naskah-naskah dan buku-buku ulumul Quran yang menjadi rujukan studi
Qur’an ilmu al-Quran dan tafsir.
IAT16-6025 Tarjamah al-Qur’an 2 Mahasiswa dapat menterjemahkan teks Arab yang ada di dalam al-Qur’an (ayat-ayat al-Qur’an)
dengan tepat, khususnya ayat-ayat al-Quran pada juz Amma.
IAT16-6026 Ilmu Qira’ah Sab’ah 2 Mahasiswa dapat memahami dan mengaplikasikan teknik membaca al-Qur’an dengan teknik
Qira’atul Sab’ah, sejarah ilmu Qira'ah, tokoh-tokoh terkenal ilmu Qiroah, nama dan jenis Qiroah
yang terkenal.
IAT16-6027 Tafsir Tahlili 2 Mahasiswa mampu menganalisa dan membedah ayat-ayat al-Quran dengan disiplin ilmu lainnya
(ilmu bahasa, asbab nuzul, hadis dan takhrijnya dll) guna mendapatkan penafsiran suatu ayat yang
komprehensif.
IAT16-6028 Tafsir Muqarin 2 Mahasiswa mampu menganalisa dan membedah ayat-ayat al-Quran dengan disiplin ilmu lainnya
(ilmu bahasa, asbab nuzul, hadis dan takhrijnya dll) guna mendapatkan penafsiran suatu ayat yang
komprehensif. Kemudian hasil penafsiran tersebut di komparasikan dengan penafsiran ulama-
ulama lain baik klasik atau kontemporer.
IAT16-6029 Tahfiz al-Qur’an 2 Mahasiswa mampu menghafalkan al-Quran sedikitnya 1 juz ( Juz 30).
IAT16-6030 Tafsir Aqidah dan Dakwah 2 Mahasiswa mampu menerapkan konsep tafsir tematik, yang menitik beratkan pada tema-tema
akidah dan dakwah.
IAT16-6031 Tafsir Sains dan Teknologi 2 Mahasiswa mampu menerapkan konsep tafsir tematik, yang menitik beratkan pada tema-tema
42
ilmu pengetahuan (sains dan teknologi).
IAT16-6032 Digitalisasi al-Qur’an 2 Mahasiswa mampu memanfaatkan ilmu yang ia dapatkan, mengaplikasikan pengetahuan
mengenai pendigitalisasian al-Qur’an, dan memanfaatkannya sebagai media dalam mengajarkan
al-Quran.
IAT16-6033 Metodologi Penelitian 2 Mahasiswa mengeathui metode-metode dalam penelitian dan mampu melakukan penelitian
lapangan khususnya dalam menulis skripsi, baik pendekatan kualitatif maupun kuantitatif
IAT16-6034 Penulisan Karya Ilmiah 2 Mahasiswa memahami dan memiliki kemampuan dalam menulis sebuah karya ilmiah dengan baik
dan benar sesuai aturan yang berlaku di dunia akademis sebagai bekal mahasiwa dalam menulis
berbagai tugas-tugas akademik.
IAT16-6035 Filsafat Islam 2 Mahasiswa mampu mengetahui dasar-dasar dan konsep-konsep filsafat baik secara historis
maupun tematis, selain itu mampu membahas filsafat menurut pandangan filosuf-filosuf muslim
serta membentuk pola piker mereka secara filsafati.
IAT16-6036 Ilmu Mantiq 2 Mahasiswa mampu melatih, mendidik, dan mengembangkan potensi akala dalam kajian objek
piker dengan menggunakan metodologi berpikir, menempatkan persoalan dan menunaikan tugas
pada situasi dan kondisi yang tepat, dan membedakan proses dan kesimpulan berpikir yang benar
dan salah.
IAT16-6037 Ilmu Balaghah (bayan, 2 Mahasiswa mampu memahami keindahan dan nilai sastra yang terkandung dalam al-Qur’an
Badi’, dan Mani)
IAT16-6038 Dunia Islam Kontemporer 2 Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami hal-hal yang terjadi di dunia Islam kekinian
IAT16-6039 Filsafat Umum 2 Mahasiswa mampu memahami konsep dan sifat dasar berfikir filsafat, mengetahui ruang lingkup
dan cabang-cabang filsafat, dan mampu mengapilikasikan dalam kehidupan sehari-hari.
IAT16-6040 Aliran Modern dalam Islam 2 Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami aliran-aliran modern yang ada dalam Islam dan
dapat menjelaskan faham-faham mereka.
IAT16-6041 Sejarah Pemikiran Islam 2 Mahasiswa mampu mengetahui sejarah dalam pemikiran Islam, dan mampu mengklasifikasikannya
sesuai dengan masa perkembangannya.
IAT16-6042 Orientalisme dan 2 Mahasiswa memahami lapangan kajian kaum orientalisme mengenai masalah-masalah ketimuran
Oksidentalisme pada umumnya, dan agama-agama Timur pada khususnya, terutama Islam, serta kajian para
orientalis terhadap al-Qur’an, membentuk sikap dan pemikiran kritis, tidak sekedar apologetic dan
defensive pada diri mahasiswa dalam menghadapi pemikiran-pemikiran kaum orientalis, dan
menyiapkan mahasiswa agar mempunyai keterampilan studi perbandingan terhadap kajian-kajian
para orientalis secara objektif, selain itu mahasiswa memahami kebudayaan atau kultur Barat,
terutama pemikiran, filsafat, sosiologi, antropologi, sejarah, agama, dan geografinya.
IAT16-6043 Studi Naskah Tafsir 2 Mahasiswa mampu memahami naskah-naskah tafsir yang ada di Indosenia
Indonesia
IAT16-6044 Tafsir Ahkam (Ibadah, 2 Mahasiswa mampu memahami tafsir ayat-ayat hukum mengenai ibadah, muamalah, dan zaujiyah)
Muamalah, dan Zaujiyah)
IAT16-6045 Metodologi Pengajaran al- 2 Mahasiswa mampu memahami dan mempraktikkan metode-metode pengajaran al-Qur’an dan
43
Qur’an dan Tafsir Tafsir
IAT16-6046 Skripsi 6 Mahasiswa mampu melakukan penelitian yang terkait dengan bidang Ilmu al-Quran dan Tafsirnya
M. Penjabaran CLO ke Dalam Indikator dan Penentuan Jumlah sks
No Mata Kuliah Rumusan CLO Responsi/ Jumah sks

Kuliah Seminar Praktikum Penelitian
Tutorial
1 Akhlak Tasawuf Mahasiswa dapat memahami
ilmu akhlak tasawuf dasar
√ √ 2
dengan harapan mahasiswa
menerapkan perilaku baik.
2 Ilmu Kalam Mahasiswa dapat memahami
ilmu tawhid dan perdebatan
kalam dikalangan mazhab √ √ 2
kalam dikalangan ulama klasik
dan kontemporer.
3 Pancasila Mahasiswa bermentalkan nilai-
nilai Pancasila dengan
√ √ 2
menerapkan etika bernegara
republik Indonesia.
4 Civic Education Mahasiswa memiliki
kompetensi pengetahuan,
kemampuan dan kecakapan
√ √ 2
tentang demokrasi, hak azasi
manusia, dan masyarakat
madani.
5 Bahasa Mahasiswa mampu berbahasa
Indonesia Indonesia sesuai kaidah dengan
√ √ 2
baik dan benar, lisan atau
tulisan.
6 Bahasa Arab Mahasiswa memahami dan
menguasai mufrodat bahasa
Arab dasar dan dapat
√ √ 2
mempraktikkannya dalam
komunikasi dan pemahaman
teks-teks Arab.
44
7 Bahasa Inggris Mahasiswa memahami dan
menguasai kosa kata-kosa kata
dasar dalam bahasa Inggris dan
√ √ 2
dapat mempraktikkannya dalam
komunikasi dan pemahaman
teks-teks Inggris.
8 Filsafat Ilmu Mahasiswa memahami dan
menguasai konsep dasar
pemikiran filsafat keilmuan. √ √ 2
Serta dapat meguraikannya
dalam kehidupan sehari hari.
9 Islam dan Mahasiswa memahami
Budaya Lokal berbagai budaya lokal terutama
budaya Kalimantan Barat serta √ √ 2
memahami keterkaitan Islam
dengan kebudayan tersebut.
10 Metodologi Mahasiswa memahami
Studi Islam pendekatan dan metode dalam
memahami Islam baik sebagai
agama, budaya atau sebagai √ √ 2
ilmu serta mampu menganalisa
terhadap fenomena keagamaan
dengan berbagai pendekatan.
11 Kuliah Kerja Mahasiswa terlatih dan siap
Lapangan (KKL) terjun ke masyarakat dalam
melaksanakan profesinya
√ √ 4
berdasarkan apa yang
ditekuninya selama studi pada
IAIN.
12 Al-Lughah al- Mahasiswa memahami dan
Arabiyah Li I al- menguasai bahasa Arab dan
muhadatsah dapat mempraktikkannya
√ √ 2
secara verbal dalam komunikasi
dan pemahaman teks-teks
Arab.
13 English for Mahasiswa mampu
Conversation berkomunikasi secara aktif √ √ 2
menggunakan bahasa Inggris
45
14 Baca Tulis Arab Mahasiswa mengenal aksara
dan Sastra melayu yang tertulis dalam Arab
Melayu Melayu, agar mahasiswa
√ √ 2
mampu membaca dan
mempelajari naskah-naskah
klasik yang ada di daerah ini.
15 Pengantar Mahasiswa mengetahui teori-
Ulumul Quran teori pendekatan dan metode
studi al-Quran, menjadi bijak
dalam menganalisa perbedaan
metode dengan berbagai √ √ 2
produk tafsir yang ada, dan
mampu menerapkan teori-teori
pendekatan dan metode studi
al-Quran yang sederhana.
16 Pengantar Mahasiswa mampu mengetahui
Ulumul Hadis kaedah-kaedah dasar dalam
Ilmu Hadits, yang meliputi
pengertiannya, baik ilmu hadis
dirayah maupun riwayah,
batasan arti hadis dan Sunnah,
unsur-unsur dalam hadis, √ √ 2
klasifikasi hadis dilihat dari segi
sumber, kuantitas, dan
kualitasnya, mengenai hadis
sahih, hasan, daif beserta
klasifikasinya masing-masing,
dan hadis palsu.
17 Perbandingan Mahasiswa mengenal berbagai
Agama macam agama kepada
mahasiswa. Dengan mengenal
secara baik agama-agama,
diharapkan mereka mampu
√ √ 3
membangun komunikasi yang
baik dengan semua kalangan.
Tema-tema yang diajarkan di
antaranya tentang: sejarah
agama di Indonesia, agama dan
46
isu-isu kontemporer, agama
local dan aliran kepercayaan di
masyarakat, agama Yahudi,
agama Hindu, agama Budha,
agama Konghucu, Islam dan
multikulturalisme, gerakan
radikalisme keagamaan,
manajemen lembaga dan
resolusi konflik, serta beberapa
kajian tentang isu-isu penting
dalam pandangan agama-
agama.
18 Ilmu Dakwah Mahasiswa mampu mengetahui
hakikat dakwah dan unsur-
unsur terpenting yang harus
terpenuhi dalam dakwah. Ilmu
Dakwah juga membekali
mahasiswa tentang tujuan
penyampaian dakwah. Dari
wawasan yang diberikan,
mahasiswa diharapkan mampu
menjadikan mata kuliah ini
√ √ 3
sebagai salah satu inspirasi
untuk mencari solusi terhadap
permasalahan dakwah yang ada
di lingkungannya. Mata kuliah
ini juga diharapkan mampu
untuk menjadikan mahasiswa
memiliki sifat keterbukaan dan
toleran dalam kehidupan
beragama, berbangsa, dan
beragama.
19 Sejarah Mahasiswa mengetahui
Peradaban ketinggian peradaban yang
Islam pernah dihasilkan oleh kaum
√ √ 2
muslimin di dunia. Peradaban
yang dihasilkan itu adalah buah
dari pemahaman mereka dan
47
upaya mereka untuk
menerjemahkan nilai-nilai
agama dalam berbagai aspek
kehidupan, baik di bidang ilmu
pengetahuan, politik, ekonomi,
sosial, budaya, dll. Setelah
mereka mengetahui sebab
munculnya peradaban dan
contoh-contoh peradaban tinggi
yang pernah ada, diharapkan
dapat menginspirasi mahasiswa
untuk menyontoh peradaban
lama dan melahirkan peradaban
baru yang mulia.
20 Teknik Khitobah Mahasiswa memiliki wawasan
tentang retorika, memahami
teknik-teknik dasar khitobah, √ √ √ 2
dan mampu menyampaikan
pidato dengan berbagai teknik.
21 Psikologi Mahasiswa mampu
Dakwah menumbuhkan pengertian,
kesadaran penghayatan dan
pengamalan ajaran agama yang
dibawakan oleh aparat dakwah √ √ 2
atau penerang agama, serta
memiliki landasan dan
pedoman kepada metodologi
dakwah,
22 Ilmu Mahasiswa memiliki
Komunikasi pengetahuan komunikasi yang
Islam bersumber dari al-Quran dan
Sunnah. Wawasan yang
dimaksud adalah tentang
√ √ 2
prinsip-prinsip yang disebutkan
dalam al-Quran dan tentang
tentang Komunikasi yang sehat
dan komunikasi yang merusak.
Dari wawasan yang diberikan,
48
mahasiswa diharapkan mampu
menjadikan mata kuliah ini
sebagai salah satu inspirasi
untuk mencari solusi terhadap
permasalahan yang ada di
lingkungannya. Mata kuliah ini
juga diharapkan mampu untuk
menjadikan mahasiswa
memiliki sifat keterbukaan dan
toleran dalam kehidupan
beragama, berbangsa, dan
beragama.
23 Komodifikasi Mahasiswa memahami peta
Agama perkembangan masyarakat dan
karakteristik kebudayaan yang
telah mengalami transformasi
dan dibekali alat untuk
membaca prospek dakwah yang √ √ 2
berhubungan dengan tafsir,
teknis mengemas pesan yang
terkandung dalam tafsir,
strategi kreasi dan inovasi
dalam dakwah dan tafsir.
24 Praktik Mahasiswa mampu
Pengalaman menerapkan ilmu yang
Lapangan (PPL) didapatkan untuk melakoni
profesi berdasarkan jurusan
masing-masing, selain itu
√ 3
mahasiswa terlatih dan siap
dalam melaksanakan profesinya
berdasarkan apa yang
ditekuninya selama studi pada
jurusan masing-masing.
25 Sejarah al- Mahasiswa mengenal sejarah
Qur’an turunnya al-Quran di masa nabi,
dan menjelaskan sejarah √ √ 2
penulisan al-Quran dari masa
nabi hingga sahabat, serta
49
mengenal perkembangan rasm
al-Quran.
26 Living al-Qur’an Mahasiswa mengetahui ayat-
ayat al-Qur’an yang sudah
dikenal di masyarakat, dan
√ √ 2
mengetahui cara-cara
membumikan atau
memasyarakatkan.
27 Sejarah Mahasiswa mampu
Perkembangan menceritakan perkembangan
√ √ 2
Tafsir ilmu tafsir mulai dari masa awal
Islam hingga masa modern.
28 Manahij Mahasiswa mamiliki
Mufassirin fi keterampilan dalam
Tafsir menafsirkan ayat-ayat al-Quran
sebagaimana menterjemahkan
teks ayat. Selain itu, mahasiswa
√ √ 2
juga mampu menjelaskan
berbagai metode yang
dilakukan oleh para ulama
dalam menafsirkan ayat-ayat al-
Quran.
29 Madzahib at- Mahasiswa mampu
Tafsir menjelaskan aliran-aliran tafsir,
dengan berbagai corak dan
√ √ 2
warnanya, dan mengenal
tokoh-tokoh mufassir yang
memiliki ciri dan aliran tertentu.
30 Qawaid at-Tafsir Mahasiswa mampu memahami
√ √ 2
kaidah-kaidah penafsiran
31 Dakhil wa Mahasiswa mengetahui tafsir
Israiliyat al-Quran yang bersandarkan
kepada dalil-dalil hadis yang
shahih, dan mengetahui para
√ √ 2
ulama salaf yang dalam
tafsirnya ada yang terpengaruh
dengan dalil hadis yang lemah
(Israiliyat).
50
32 Ulumul Hadis Mahasiswa mampu memahami
makna hadis secara umum dan
secara khusus, dan memahami
√ √ 2
metode memahami hadis yang
tampak saling bertentangan
(ilmu mukhtalaful hadis).
33 Mukhtalaful Mahasiswa mampu mengetahui
Ahadis wa jenis-jenis hadis (shahih dan
√ √ 2
Dirosatul dhaif) dan sanadnya (rijal hadis)
Asaanid
34 Takhrij Hadis Mahasiswa mampu
menjelaskan ilmu takhrij al
Hadis secara baik dan mampu
mempraktikkannya. Selain itu
mahasiswa mampu
menjelaskan takhrij hadis dan
tujuannnya; Sejarah
Perkembangan Takhrij Hadis ;
Pengenalan kamus-kamus hadis
dan cara menggunakannya;
Takhrij Hadis melalui nama
sahabat yang meriwayatkan
(teori dan praktik); Takhrij Hadis
melalui awal kalimat (matan)
√ √ 2
hadits (teori dan praktik);
Takhrij Hadis melalui kata yang
terampil dari fi’il yang terdapat
dalam matan hadis (teori dan
praktik); Takhrij Hadis melalui
topic Hadis atau tematik (teori
dan praktik); Takhrij hadis
melalui sifat tertentu dari
matan dan sanad hadis. (teori
dan praktik); Penelusuran hadis
melalui media elektronik (teori
dan praktik); I’tibar al Sanad
dan pembuaan skema sanad
dan penentuan Musyahid dan
51
Mutabi’ sanad (teori dan
praktik); Penentuan kualitas
sanad melalui Ittisal sanad
hadis; Penentuan kualitas hadis
melalui penelitian kualitas
periwayat hadis.
35 Qawaid an- Mahasiswa mampu mengetahu
Nahwi struktur bahasa Arab dan
√ √ 2
menggunakannya dalam
memahami al-Qur’an.
36 Qawaid as- Mahasiswa mampu
Sharfi memgetahui dan memahami
kaidah-kaidah pembentukan
√ √ 2
kata dalam bahasa Arab dan
menggunakannya dalam
memahami al-Qur’an.
37 Metodologi Mahasiswa mampu melakukan
Peneleitian penelitian lapangan khususnya
Tafsir dalam menulis skripsi, baik
pendekatan kualitatif maupun
kuantitatif. Selain itu √ √ √ 2
mahasiswa juga mampu
menerapkan metodologi
penelitian kepustakaan (library
research).
38 TIK Mahasiswa mampu
menggunakan komputer,
laptop, internet dan aplikasi-
aplikasi lainnya (memanfaatkan 2
√ √
teknologi dan inforemasi
terkini) dalam kehidupan
sehari-hari.
39 Hermeneutika Mahasiswa mampu

menjelaskan dan menerapkan
ilmu hermeneutika, yang √ √ 2
meliputi: Pengertian dan Ruang
Lingkup, Sejarah Kemunculan
52
dan perkembangan
Hermeneutika modern: Prinsip-
prinsip dasar, Hermeneutika
Romantisisme, Hermeneutika
Filosofis, dan Hermeneutika
Kritis; Kajian tokoh-tokoh F.
Schlelematcher W. Dilthey;
Hans G. Gadamer; Jurgen
Habermas; Paul Ricour;
Pengertian dan Sejarah
Semiotika Modern; Ferdinand
de Saussure; Charles Sanders
Peirce; Umberto Uco; Roland
Barthes.
40 Hermeneutika Mahasiswa mampu
al-Qur’an menerapkan teori-teori ilmu
Hermeneutika terhadap kajian
al Qur’an, mengaplikasikan teori
dalam terapan penafsiran ayat- √ √ 2
ayat al-Quran, dan melakukan
komparasi dengan penafsiran
yang dilakukan para mufassir
klassik.
41 Filologi Mahasiswa mampu mengetahui
konsep dasar ilmu filologi dan
√ √ 2
pengenalan kajian manuskrip
kuno dan kitab klassik.
42 Ulumul Qur’an Mahasiswa mampu dan paham
tentang ilmu-ilmu yang
digunakan dalam memahami al-
Quran, dan mampu mendalami √ √ 2
materi tema-tema yang
termasuk dalam kajian ulumul
Quran.
43 Mabahis fi Mahasiswa mampu dan paham
Ulumul Qur’an tentang ilmu-ilmu yang
√ √ 2
digunakan dalam memahami al-
Quran, dan mata kuliah ini dan
53
memiliki pemahaman
mendalamanberkenaan tema-
tema yang termasuk dalam
kajian ulumul Quran.
44 I’jaz al-Qur’an Mahasiswa mampu
mendiskripsikan pengertian
mukjizat secara umum, mukjizat
para Nabi/Rasul, mukjizat
dalam pandangan para Ulama,
dan beberapa segi mukjizat al-
Qur’an serta mampu menggali
sisi-sisi kemukjizatan al-Qur’an.
Topik inti mata kuliah meliputi:
Pengertian, syarat dan peran
mukjizat bagi para Rasul/Nabi;
Perbedaan Mukjizat, Karomah,
Istidraj, dan Irkhash; Mukjizat
para Rasul/Nabi sebelum
Muhammad; Mukjizat Nabi
Muhammad saw; Mukjizat
menurut Mu’tazilah dan
√ √ 2
Ahlussunnah; Mukjizat al-Quran
dalam segi Bilangan (Al’Adadi);
Mukjizat al-Quran dalam segi
balaghah/Bahasa; Mukjizat al-
Quran dalam segi Berita Ghaib;
Tasyri’ (Ahwal Al-
Syakhshiyah/Muamalat dan
Jinayat); Mukjizat al-Quran
dalam segi Kosmologi; Mukjizat
al-Quran dalam segi Biologi
(Nabat, Hewan dan Manusia);
Medis (AL-Thibb); Mukjizat al-
Quran dalam segi Pendidikan
(AL-Tharbawi) dan Psykologi (Al-
Nafsy).
54
45 Studi Pemikiran Mahasiswa mampu mengkaji
Tokoh Tafsir pemikiran tokoh-tokoh tafsir
Klasik dan klasik dan kontemporer, baik
Kontemporer dari segi metode/pendekatan
√ √ 2
dan motif, tokoh-tokoh ulama
penafsirnya, karya serta
dampaknya terhadap dunia
Islam.
46 Studi Pemikiran Mahasiswa mengetahui
Tokoh Tafsir perkembangan dan model studi
Indonesia al qur’an di indonesia;
pemikiran tafsir para ulama
seperti: Abd.Rauf Singkl, Syeikh
Nawawi Banten, Mahmud
Yunus, Ahmad Hasan, Hasbi Ash √ √ 2
Shiddiqi, KH. Bisri Mustafa,
Ahmad Sanusi, Tim Depag, HB
Yasin, Bachtiar Surin, Buya
Hamka, M. Quraish Shihab,
Oemar Bakri, Kang Jalal, dan
Dawam Raharjo.
47 Studi Naskah Mahasiswa mengenal naskah-
Tafsir Klasik dan naskah dan buku-buku tafsir
Kontemporer klasik dan kontemporer dan 2
metodenya dengan membedah
buku tafsir.
48 Studi Naskah Mahasiswa mengenal naskah-
Ulumul Qur’an naskah dan buku-buku ulumul
√ √ 2
Quran yang menjadi rujukan
studi ilmu al-Quran dan tafsir.
49 Tarjamah al- Mahasiswa dapat
Qur’an menterjemahkan teks Arab
√ √ 2
dengan baik khususnya ayat-
ayat al-Quran pada juz Amma.
50 Ilmu Qira’ah Mahasiswa dapat memahami
Sab’ah dan mengaplikasikan teknik
√ √ 2
membaca al-Qur’an dengan
teknik Qira’atul Sab’ah, sejarah
55
ilmu Qira'ah, tokoh-tokoh
terkenal ilmu Qiroah, nama dan
jenis Qiroah yang terkenal.
51 Tafsir Tahlili Mahasiswa mampu
menganalisa dan membedah
ayat-ayat al-Quran dengan
disiplin ilmu lainnya (ilmu
√ √ 2
bahasa, asbab nuzul, hadis dan
takhrijnya dll) guna
mendapatkan penafsiran suatu
ayat yang komprehensif.
52 Tafsir Muqarin Mahasiswa mampu
menganalisa dan membedah
ayat-ayat al-Quran dengan
disiplin ilmu lainnya (ilmu
bahasa, asbab nuzul, hadis dan
takhrijnya dll) guna
mendapatkan penafsiran suatu √ √ 2
ayat yang komprehensif.
Kemudian hasil penafsiran
tersebut di komparasikan
dengan penafsiran ulama-ulama
lain baik klasik atau
kontemporer.
53 Tahfiz al-Qur’an Mahasiswa mampu
menghafalkan al-Quran √ √ 2
sedikitnya 1 juz ( Juz 30).
54 Tafsir Aqidah Mahasiswa mampu
dan Dakwah menerapkan konsep tafsir
tematik, yang menitik beratkan √ √ 2
pada tema-tema akidah dan
dakwah.
55 Tafsir Sains dan Mahasiswa mampu
Teknologi menerapkan konsep tafsir
tematik, yang menitik beratkan
√ √ 2
pada tema-tema ilmu
pengetahuan (saint dan
teknologi).
56
56 Digitalisasi al- Mahasiswa mampu
Qur’an memanfaatkan ilmu yang ia
dapatkan, mengaplikasikan
pengetahuan mengenai
√ √ √ 2
pendigitalisasian al-Qur’an, dan
memanfaatkannya sebagai
media dalam mengajarkan al-
Quran.
57 Metodologi Mahasiswa mengeathui
Penelitian metode-metode dalam
penelitian dan mampu
melakukan penelitian lapangan √ √ 2
khususnya dalam menulis
skripsi, baik pendekatan
kualitatif maupun kuantitatif
58 Penulisan Karya Mahasiswa memahami dan
Ilmiah memiliki kemampuan dalam
menulis sebuah karya ilmiah
dengan baik dan benar sesuai
√ √ 2
aturan yang berlaku di dunia
akademis sebagai bekal
mahasiwa dalam menulis
berbagai tugas-tugas akademik.
59 Filsafat Islam Mahasiswa mampu mengetahui
dasar-dasar dan konsep-konsep
filsafat baik secara historis
maupun tematis, selain itu
mampu membahas filsafat √ √ √ 2
menurut pandangan filosuf-
filosuf muslim serta
membentuk pola piker mereka
secara filsafati.
60 Ilmu Mantiq Mahasiswa mampu melatih,
mendidik, dan mengembangkan
potensi akala dalam kajian
√ √ √ √ √ 2
objek piker dengan
menggunakan metodologi
berpikir, menempatkan
57
persoalan dan menunaikan
tugas pada situasi dan kondisi
yang tepat, dan membedakan
proses dan kesimpulan berpikir
yang benar dan salah.
61 Ilmu Balaghah Mahasiswa mampu memahami
(bayan, Badi’, keindahan dan nilai sastra yang √ √ √ √ √ 2
dan Mani) terkandung dalam al-Qur’an
62 Dunia Islam Mahasiswa mampu mengetahui
Kontemporer dan memahami hal-hal yang √ √ 2
terjadi di dunia Islam kekinian
63 Filsafat Umum Mahasiswa mampu memahami
konsep dan sifat dasar berfikir
filsafat, mengetahui ruang
lingkup dan cabang-cabang √ √ 2
filsafat, dan mampu
mengapilikasikan dalam
kehidupan sehari-hari.
64 Aliran Modern Mahasiswa mampu mengetahui
dalam Islam dan memahami aliran-aliran
modern yang ada dalam Islam √ √ 2
dan dapat menjelaskan faham-
faham mereka.
65 Sejarah Mahasiswa mampu mengetahui
Pemikiran Islam sejarah dalam pemikiran Islam,
dan mampu
√ √ 2
mengklasifikasikannya sesuai
dengan masa
perkembangannya.
66 Orientalisme Mahasiswa memahami
dan lapangan kajian kaum
Oksidentalisme orientalisme mengenai
masalah-masalah ketimuran
pada umumnya, dan agama- √ √ 2
agama Timur pada khususnya,
terutama Islam, serta kajian
para orientalis terhadap al-
Qur’an, membentuk sikap dan
58
pemikiran kritis, tidak sekedar
apologetic dan defensive pada
diri mahasiswa dalam
menghadapi pemikiran-
pemikiran kaum orientalis, dan
menyiapkan mahasiswa agar
mempunyai keterampilan studi
perbandingan terhadap kajian-
kajian para orientalis secara
objektif, selain itu mahasiswa
memahami kebudayaan atau
kultur Barat, terutama
pemikiran, filsafat, sosiologi,
antropologi, sejarah, agama,
dan geografinya.
67 Studi Naskah Mahasiswa mampu memahami
Tafsir Indonesia naskah-naskah tafsir yang ada √ √ 2
di Indosenia
68 Tafsir Ahkam Mahasiswa mampu memahami
(Ibadah, tafsir ayat-ayat hukum
√ √ 2
Muamalah, dan mengenai ibadah, muamalah,
Zaujiyah dan zaujiyah)
69 Fiqh dan Ushul Mahasiswa mampu
Fiqh
menerapkan hukum syara’ pada
setiap perkataan dan perbuatan
dan mempergunakannya
untuk memutuskan segala
perkara dan yang menjadi dasar
√ √ 3
fatwa dan mahasiswa mampu
menerapkan kaidah- kaidah dan
pembahasannya terhadap dalil-
dalil terperinci untuk
mendatangkan hukum syariat
islam yang diambil dari dalil-
59
dalil tersebut.
70 Metodologi Mahasiswa mampu memahami
Pengajaran al- dan mempraktikkan metode-
√ √ √ √ 2
Qur’an dan metode pengajaran al-Qur’an
Tafsir dan Tafsir
71 Skripsi Mahasiswa mampu melakukan
penelitian yang terkait dengan
bidang Ilmu al-Quran dan √ √ 6
Tafsirnya
N. Sebaran Mata Kuliah Per-Semester
Semester Ket
No Kelompok Kode Mata Kuliah SKS
1 2 3 4 5 6 7 8
UAD- Pengantar
2 2
6004 Ulumul Qur’an
UAD- Pengantar
2 2
6005 Ulumul Hadis
IAT16- Sejarah al-

2 2
6001 Qur’an
Mata IAT16- Living al-
2 2
I Kuliah 6002 Qur’an
Utama
Sejarah
IAT16-
Perkembangan 2 2
6003
Tafsir
Manahij
IAT16-
Mufassirin fi 2 2
6004
Tafsir
IAT16- Madzahib at-
2 2
6005 Tafsir
60
IAT16- Qawaid at-
2 2
6006 Tafsir
IAT16- Dakhil wa
2 2
6007 Israilliyat
IAT16-
Ulumul Hadis 2 2
6008
IAT16-
Takhrij Hadis 2 2
6010
Metodologi
IAT16-
Penelitian 2 2
6013
Tafsir
IAT16-
Ulumul Qur’an 2 2
6018
IAT16- Mabakhis fi
2 2
IAT16-
I’jaz al-Qur’an 2 2
6020
Studi
Pemikiran
IAT16-
Tokoh Tafsir 2 2
6021
Klasik dan
Kontemporer
Studi
IAT16- Pemikiran
2 2
6022 Tokoh Tafsir
Indonesia
61
Studi Naskah
IAT16- Tafsir Klasik
2 2
6023 dan
Kontemporer
IAT16- Studi Naskah

2 2
IAT16-
Tafsir Tahlili 2 2
6027
IAT16-
Tafsir Muqarin 2 2
6028
IAT16- Tafsir Aqidah

2 2
6030 dan Dakwah
IAT16- Tafsir Sains

2 2
6031 dan Teknologi
Studi Naskah
IAT16-
Tafsir 2 2
6043
Indonesia
Tafsir Ahkam
IAT16- (Ibadah,
2 2
6044 Muamalah,
dan Zaujiyah)
UAD- Fiqh dan Ushul

3 3
6007 Fiqh
62
IAT16-
Skripsi 6 6
6046
MKU- Akhlak
2 2
6001 Tasawuf
MKU-
Ilmu Kalam 2 2
6002
MKU-
Pancasila 2 2
6003
MKU-
Civic Education 2 2
6004
MKU- Bahasa
2 2
6005 Indonesia
MKI-
Bahasa Arab 2 2
6001
MKI-
Bahasa Inggris 2 2
6002
Mata MKI-
II kuliah Filsafat Ilmu 2 2
6003
Penunjang
MKI- Islam dan
2 2
6004 Budaya Lokal
MKI- Metodologi
2 2
6005 Studi I7slam
MKI- Kuliah Kerja

4 4
6006 Lapangan
Al-Lughah al-
UAD-
Arabiyah li al- 2 2
6001
Muhadatsah
63
UAD- English for
2 2
6002 Conversation
BacaTulis Arab
UAD-
dan Sastra 2 2
6003
Melayu
UAD- Perbandingan
3 3
6006 Agama
UAD-
Ilmu Dakwah 3 3
6008
Sejarah
UAD-
Peradaban 2 2
6010
Islam
UAD- Teknik
2 2
6012 Khitobah
Ilmu
UAD-
Komunikasi 2 2
6015
Islam
Praktik
UAD-
Pengalaman 3 3
6018
Lapangan
IAT16- Qawaid an-

2 2
6011 Nahwi
IAT16- Qawaid as-
2 2
6012 Sharfi
IAT16-
TIK 2 2
6014
IAT16-
Hermeneutika 2 2
6015
64
IAT16- Hermeneutika
2 2
6016 al-Qur’an
IAT16-
Filologi 3 3
6017
IAT16- Tarjamah al-
2 2
6025 Qur’an
IAT16- Ilmu Qira’ah

2 2
6026 Sab’ah
IAT16- Tahfiz al-

2 2
6029 Qur’an
IAT16- Metodologi
2 2
6033 Penelitian
IAT16- Penulisan
2 2
6034 Karya Ilmiah
IAT16-
Filsafat Islam 2 2
6035
IAT16-
Ilmu Mantiq 2 2
6036
Ilmu Balaghah
IAT16-
(bayan, badi’, 2 2
6037
dan mani)
IAT16- Dunia Islam

2 2
6038 Kontemporer
IAT16-
Filsafat Umum 2 2
6039
65
IAT16- Aliran Modern
2 2
6040 dalam Islam
Sejarah
IAT16-
Pemikiran 2 2
6041
Islam
Mukhtalaful
IAT16- Hadis wa
2 2
6009 Dirosatul
Asaanid
Metodologi
IAT16- Pengajaran al-
2 2
6045 Qur’an dan
Tafsir
UAD- Psikologi
2 2
6014 Dakwah
UAD- Komodifikasi
2 2
6016 Agama
Mata
III Kuliah Orientalisme
IAT16-
dan 2 2
Pilihan 6042
Oksidentalisme
IAT16- Digitalisasi al-

2 2
6032 Qur’an
JUMLAH SKS 153 24 24 24 23 23 22 7 6
66
67

Kurikulum Berbasis KKNI Ilmu Al Quran Dan Tafsir IAT

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kurikulum Berbasis KKNI Ilmu Al Quran Dan Tafsir IAT

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

FORMAT KURIKULUM JURUSAN IAT BERBASIS KKNI

IAIN PONTIANAK, 2016

TIM PENYUSUN KURIKULUM

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

I Nama Jurusan ILMU AL-QUR’AN DAN TAFSIR (IAT)

E. Deskripsi Umum KKNI Berdasarkan Perpres No. 8 tahun 2012

Pengetahuan Umum Pengetahuan Khusus

Learning Kompetensi PP No. 7 Tahun 2010

Kompetensi Utama 1 (Penafsir Pemula)

Mampu menguasai berbagai teori dan pemikiran yang

Kompetensi Utama 2 Penulis al-Qur'an)

Mampu menguasai ilmu yang ia miliki dalam kaitan penulisan

Kompetensi Utama 3 (Pentashih al-Qur'an)

B 1 Mampu menguasai ilmu –ilmu dalam bidang al-Qur’an dan Tafsir √ √ √ √ √

Mampu memanfaatkan teknologi terkini dalam menyampaiakn

Kompetensi Tambahan 2 (Peneliti Kajian Tafsir dan Keislaman)

Mampu menguasai teori-teori dan pemikiran di bidang Ilmu al-

J. Learning Outcomes sesuai profil lulusan

No Profil Learning Outcomes Mata Kuliah

c. Pentashih al-Qur’an 1. Memilki akhlak yang baik 1. Akhlak Tasawuf

b. Penulis al-Qur’an 1. Memiliki keterampilan dalam memanfaatkan 1. Digitalisasi al-Qur’an

K. Penetapan Mata Kuliah

Pemikiran Tokoh Tafsir Klasik dan Kontemporer

Mabakhis fi Ulumul Qur’an

Sejarah Perkembangan Tafsir

3 Mampu menafsirkan dan MK 3 3

mengkomunikasikan pesan-pesan yang

terkandung di dalam al-Qur’an kepada

penafsiran al-Qur’an dan

Mampu menyelesaikan masalah kajian

Mampu memahami berbagai metodologi

Tafsir Tahlili Madzahib at-Tafsir Pengantar Ulumul Qur’an

Dakhil wa Israiliyat Qawaid Tafsir Sejarah Perkembangan tafsir

Madzahib at-Tafsir Living al-Qur’an Tafsir Tahlili

Tafsir yang terjadi di masyarakat

keilmuan IAT, baik secara personal

Mampu mengarahkan pengambilan

maupun kolektif dalam menafsirkan

berdasarkan pertimbangan ilmiah dari

dalam menafsirkan al-Qur’an dan Tafsir

Pengantar Ulumul Qur’an Living al-Qur’an Qawaid Tafsir

Sejarah al-Qur’an Metodologi Penelitian Tafsir Madzahib at Tafsir

Dakhil wa Israiliyat Ulumul HAdis I’jaz al-Qur’an

I’jaz al-Qur’an Ulumul Qur’an Hermeneutika al-Qur’an

dalam kaitan penulisan muzhab (al-

Mampu bertanggung jawab atas hasil

Mampu menguasai ilmu yang ia miliki

Ulumul Qur’an Metodologi Penelitian Tafsir Tahlili

Studi Naskah Tafsir Klasik dan Kontemporer

15 Mampu memahami dan menerapkan Hermeneutika

ilmu yang dimilki dalam kajian ilmu al-

Qur;an dan Tafsir dalam penulisan al-

prosedur yang benar

dalam penulisan al-Qur’an

Mampu memberikan solusi praktis

terhadap permasalahan yang terjadi

Mampu meyelesaikan masalah kajian al-

Living al-Qur’an Mabahis fi Ulumul Qur’an

Studi Naskah Studi Indonesia

keilmuan IAT, baik secara personal

penulisannya berdasarkan kaedah-

Mampu mengarahkan pengambilan

maupun kolektif dalam penulisan al-