SATUAN ACARA PERKULIAHAN

MATAKULIAH : AKUNTANSI MULTIPARADIGMA

KODE :-
SKS :3
DOSEN :

DESKRIPSI MATAKULIAH
Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan dasar-dasar penelitian bagi mahasiswa khususnya dengan
berbagai paradigma. Terdapat 4 paradigma yang akan dijadikan bahan kajian: paradigma positif,
interpretif, kritis dan postmodernis. Dengan pendekatan ini diharapkan bahwa mahasiswa memiliki alat
yang cukup untuk melakukan penelitian yang berbobot dan kaya dengan pemikiran-pemikiran
kontekstual. Pengetahuan tentang paradigma ini dimaksudkan untuk memperkaya mahasiswa dengan
instrumen-instrumen penelitian yang tidak terbatas pada paradigma positif, tetapi juga paradigma
interpretivisme, kritisisme, dan posmodernisme dan memperluas pandangan mahasiswa sehingga mereka
tahu persis pendekatan yang mana yang akan digunakan dalam melakukan penelitian akuntansi.
Matakuliah ini menyajikan serangkaian hasil riset akuntansi yang berlandaskan atas perspektif alternatif.
Akuntansi Multiparadigma (AM) mengedepankan proses telaah akuntansi dalam konteks sosialnya.
Multiparadigma bersumber pada pemahaman kemajemukan metodologi untuk mencerahkan akuntansi
dalam penomena politik, sosial, budaya dan teknologi informasi. AM berideologi membebaskan
akuntansi yang esklusif ke inklusif masalah sosial. Dinamika perspektif ini sebagai wujud pengkayaan
dan pengembangan disiplin akuntansi sebagai respon terhadap perubahan fenomena sosial, ekonomi,
budaya dan politik bermasyarakat.

TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM

Setelah mengikuti matakuliah ini diharapkan bahwa mahasiswa dapat (1) memetakan hasil riset akuntansi
dari berbagai perspektif, (2) memperkaya diri dengan stock of multiparadigm accounting knowledge, (3)
memahami bahwa riset akuntansi tidak lepas dari aspek ekonomi, sosial, budaya, dan politik dari
masyarakat yang menggunakannya dan (4) mengembangkan kreativitas dalam merubah dan membentuk
riset akuntansi yang berwawasan multiparadigma.

SISTEM PENILAIAN
N POINT RANKING NILAI
DISKRIPSI
O POINTS % RANGE NILAI
1. Kuis 2,5 2,5 >=85 A
2. Partisipasi Kelas 7,5 7,5 77,5-84,9 B+
3. Terstruktur Kelompok 10 10 70,0-77,4 B
4. UTS 40 40 62,5-69,9 C+
5. UAS 40 40 55,0-62,4 C
Total 100 100 47,5-54,9 D+
40,0-47,4 D
<40,0 E

1
 RENCANA KULIAH
SESI TOPIK DOSEN
1 Pengantar
2 Paradigma Metodologi Penelitian (Burrell & Morgan 1979;
Chua 1986)
3 Paradigma Positif (Burrell & Morgan 1979; Chua 1986)
4 Paradigma Interpretif (Burrell & Morgan 1979; Chua 1986;
Muhajir 2000; Sub-bagian II; Spradley 1997)
5 Paradigma Kritis (Teori (Burrell & Morgan 1979; Chua
1986; Muhadjir 2000, Sub-Bagian III)

6 Paradigma Posmodernisme (Muhadjir 2000, Bagian

Ketiga), Postmodernist Perspective -The Power and 'New'
History and Deconstruction

7 Perspektif Sosiologi dalam Penelitian Kualitatif (Creswell,

2007, Chp. 4)

8 UJIAN TENGAH SEMESTER

9 Perancangan Positif, Koleksi data, dan Analisis Data dalam

Penelitian Positif (Sekaran)

10 Perancangan Penelitian Kualitatif, Koleksi data dan

Analisis Data dalam penelitian Non-Positif (Creswell 2007,
Chp 6,7,8)
11 Validitas dan Realibilitas dalam Penelitian Positif dan Non-
Positif (Creswell 2007, Chp.10, Sekaran)
12 Telaah artikel Positif: (experimental)
 Novianti, N dan Z. Baridwan. 2010. Faktor-Faktor
yang mempengaruhi Minat Pemanfaatan Sistem
Informasi dengan Gender sebagai variabel
Pemoderasi. Jurnal Akuntansi Multiparadigma, Vol
1 No 3. pp 393-408
 Lehman. The Effect of experince: Experimental
investigation.
13 Telaah artikel Interpretif: (hermeneutika dan fenomenologi)
 Purnamasari, D dan I. Triyuwono. 2010. Tafsir
Hermeneutika Intensionalisme atas “Laba”
Yayasan Pendidikan. Jurnal Akuntansi
Multiparadigma, Vol 1 No 3. pp 479-502
 Fikri et al., 2010. Studi Fenomenologi
Akuntabilitas NGO. Jurnal Akuntansi
Multiparadigma, Vol 1 No 3. pp 409-420
14 Telaah artikel Kritis: (Hermeneutika kritis dan Bourdieu)
 Sokarina, A. 2011. Tafsir kritis privatisasi
Berdasarkan Hermeneutika Gadamerian: Kasus
Privatisasi PT. Telkom dan PT. Indosat. Jurnal
Akuntansi Multiparadigma, Vol 2 No 2. pp 217-238

2
  Mulawarman, AD dan U. Ludigdo. 2010.
Metamorfosis Kesadaran Etis Mahasiswa
Akuntansi. Jurnal Akuntansi Multiparadigma, Vol
1 No 3. pp 186-200
15 Telaah artikel Posmo: (Islam)
 Triyuwono, I. 2011. Mengangkat sing Liyan untuk
Formulasi Nilai Tambah Syariah. Jurnal Akuntansi
Multiparadigma, Vol 2 No 2. pp 186-200
 Sriwinarti, NK dan I. Triyuwono. 2010. Pemilihan
Paradigma Penelitian Akuntansi: Analisis
berdasarkan Pewarigaan dan Kecerdasan Manusia.
Jurnal Akuntansi Multiparadigma, Vol 1 No 1. pp
1-20
16

TUGAS MAKALAH
1. Tugas mingguan berupa penilaian terhadap materi kuliah pada minggu 3, 4, 5, dan 6 ; ditulis 1 spasi 2-
3 halama A4.
2. Tugas terstruktur kelompok adalah tugas pembuatan makalah secara kelompok. Makalah ini pada
dasarnya merangkum materi pada pertemuan ke 3-7 dan 9-11, serta menganalisis dan mengkritisi artikel
hasil penelitian (dalam paradigma interpretivisme, kritisisme, dan posmodemisme) yang diterbitkan
dalam jurnal (lihat materi pada minggu ke-12-15) yang kemudian didiskusikan di kelas. Makalah ditulis
1,5 spasi sebanyak 1.000-1.500 kata.
2. Tugas terstruktur individual ditulis 1,5 spasi sebanyak 25-30 halaman. Tugas ini (dinilai sebagai Ujian
Akhir Semester) dikumpulkan pada minggu ke-16. Isi tugas ini adalah membuat proposal penelitian
dengan pendekatan non-mainstream (pilih salah satu dari: paradigma interpretivisme, paradigma
kritisisme, dan paradigma posmodernisme).

Hindari diri dari pekerjaan plagiarism dalam penulisan makalah ini. Plagiarisme akan mendapat sanksi
sebagai berikut:
a. Jika mahasiswa melakukan plagiat dalam satu atau dua kalimat tanpa menyebutkan sumber aslinya,
maka yang bersangkutan dikenakan sanksi berupa pemanggilan oleh dosen untuk diberi peringatan
b. Jika mahasiswa melakukan plagiat dalam beberapa kalimat dari makalah yang sedang dibuatnya,
maka yang bersangkutan akan dikenakan sanksi berupa pemanggilan oleh dosen untuk mendapatkan
peringatan keras, atau mungkin dikenakan sanksi untuk mendapatkan nilai NOL atas makalah yang
dibuatnya
c. Jika mahasiswa melakukan plagiat pada sebagian besar makalah yang dibuat, maka yang
bersangkutan akan mendapatkan sanksi berupa pemberian nilai D pada matakuliah yang ditempuh
d. Jika mahasiswa melakukan plagiat pada seluruh isi makalah, maka yang bersangkutan akan
mendapatkan sanksi dengan nilai E dan nama pelaku plagiat akan diumumkan di hadapan masyarakat
kampus.

TATA- TERTIB PERKULIAHAN

a. Mahasiswa diwajibkan hadir tepat waktu dengan maksimum keterlambatan 5 menit. Keterlambatan
dosen selama 15 menit tanpa pemberitahuan berarti kelas dinyatakan kosong

3
b. Mahasiswa harus berpakaian rapi, tidak merokok di kelas, tidak berbicara dengan rekannya di
kelas, tidak keluar masuk kelas, dan tidak mengganggu jalannya perkuliahan
c. Mahasiswa tidak diperkenankan menyalakan handphone di dalam kelas
d. Mahasiswa mempunyai hak untuk mengikuti ujian akhir semester, jika:
 Mengikuti kuliah minimal 75%
 Mengumpulkan tugas

JAM KONSULTASI

Jam konsultasi sesuai kesepakatan antara dosen dengan mahasiswa.

BUKU ACUAN
1. Artikel pada jurnal-jurnal akuntansi
2. Berg, Bruce L. 2004. Qualitative Research Methods for Social Sciences. (5th ed.). Boston: Pearson.
3. Blumer, Herbert. 1969. Symbolic Interactionism: Perspective and Method. Englewood Cliffs, N. J.:
Prentice-Hall, Inc.
4. Burrell, Gibson and Gareth Morgan. 1979. Sociological Paradigms and Organisational Analysis:
Elements of the Sociology of Corporate Life. London: Heinemann.
5. Chua, WF. 1986. Radical Development in Accounting Thoughts. Accounting Review.
6. Kuhn, Thomas. S. 1993. Peran Paradigma dalam Revolusi Sains. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
7. Moleong, Lexy J. 1996. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
8. Muhadjir, Noeng. 2000. Metodologi Penelitian Kualitatif. Jogjakarta: Penerbit Rake Sarasin.
9. Neuman, W. Lawrence. 2000. Social Research Methods: Qualitative and Quantitative Approaches.
4th ed. Boston: Allyn and Bacon.
10. Rosenau, Pauline Marie. 1992. Postmodernism and the Social Sciences. Princeton: Princeto
University Press.
11. Roslender, Robin. 1992. Sociological Perspective on Modern Accountancy. London: Routledge.
12. Sarantakos, S. 1995. Social Researh. Melbourne: Macmillan Education Australia Pty. Ltd.
13. Sekaran, Uma. 1992. Research methods for Business: A Skill Building Approach. New York: John
Wiley & Sons, Inc.
14. Spradley, James. 1997. Metode Etnografi. Yogyakarta: PT Tiara Wacana.