MODUL AJAR PERPINDAHAN KALOR

1. INFORMASI UMUM
a. IDENTITAS MODUL
Nama penyusun, : Reina Aulya Putry
institusi, : Universitas Siliwangi
tahun disusunnya Modul Ajar : 2021
Jenjang sekolah (SD/SMP/SMA) : SMA
Kelas : XI
Alokasi waktu : 3 x 45 Menit
KD : 3.5

b. KOMPETENSI AWAL
Siswa sudah mampu menganalisis pengaruh kalor dan perpindahan kalor yang meliputi
karakteristik termal suatu bahan, kapasitas, dan konduktivitas kalor pada kehidupan
sehari-hari.

c. PROFIL PELAJAR PANCASILA

● Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia
● mandiri
● bergotong royong
● bernalar kritis
● kreatif

d. SARANA DAN PRASARANA

● Teko
● Api
● Kompor
● Spatula

e. TARGET PESERTA DIDIK

Semua peserta didik dengan berbagi tipe balajar

f. MODEL PEMBELAJARAN
Model pembelajaran discovery learning (bisa daring maupun luring)
2. KOMPETENSI INTI
a. TUJUAN PEMBELAJARAN:
Dengan melalui kegiatan pembelajaran ini peserta didik mampu memahami teori kalor,
memahami materi tentang suhu, pengaruh kalor terhadap benda dan azas black,
pemuaian zat dan perpindahan kalor dengan penerapan dalam kehidupan sehari-hari.
Kalian juga diminta mengembangkan sikap sosial seperti sabar, tekun, jujur, peduli,
dan bertanggungjawab; kecapakan hidup Abad 21 seperti berpikir kritis, berkreasi,
berkolaborasi, dan berkomunikasi; serta mampu mengasses, memahami dan
menggunakan informasi secara cerdas sebagai bentuk konkret dari literasi.

b. PEMAHAMAN BERMAKNA
● Memahami perubahan bentuk maupun ukuran suatu benda
● Memahami pengaruh suhu terhadap pemuaian suatu benda
● Memahami bahwa kalor sangat berkaitan dengan kehidupan sehari-hari

c. PERTANYAAN PEMANTIK
Dari ketiga gambar tersebut, manakah yang termasuk peristiwa konduksi ? manakah
yang berperan sebagai konvektor ? dan manakah yang menunjukkan peristiwa
radiasi?

d. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1) pendahuluan
● melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdo’a
● menyiapkan siswa secara fisik dan psikis dengan memfokuskan pikiran siswa
● melakukan apersepsi.
● menayangkan video peristiwa yang berkaitan dengan suhu dan kalor
● melontarkan pertanyaan pematik
● siswa membuat prediksi dan memberikan opini

2) inti
● siswa membentuk kelompok untuk membuktikan opini mereka
● siswa mencari literatur untuk membuktikan opininya.
● siswa diminta untuk melakukan 2 kegiatan dalam membuktikan opininya yaitu 1
percobaan atau demonstrasi dan yang ke 2 menjelaskan secara lisan disertakan dengan
bukti
● siswa melakukan percobaan dan mencari bukti terkait
● siswa mempresentasikan hasil percobaannya dan memaparkan bukti dari opini nya

3) penutup

1
● guru bersama siswa menyimpulkan kegiatan pembelajaran
● guru bersama siswa mereview proses pembelajaran
● guru memberikan tugas sebagai bahan evaluasi
● siswa memimpin do’a penutup

e. ASESMEN
menugaskan siswa untuk membaca referensi mencari contoh-contoh dari suhu dan
kalor dalam kehidupan sehari-hari

f. PENGAYAAN DAN REMEDIAL

1. Gambar di bawah ini termasuk ke dalam pemuaian zat…

2. Air sebanyak 100 gram bersuhu 70o C disiramkan pada balok es bersuhu 0oC
hingga semua es melebur. Jika kalor lebur es 0,5 kkal/kg dan kalor jenis air 1 kkal
kg-1 oC-1, tentukan massa es yang melebur?
3. Batang logam dengan Panjang 2m memiliki luas penampang 20 cm² dan
perbedaan suhu kedua ujungnya 50°C. jika koefisien konduksi termal 0.2 kal m-
¹s-¹ °C-¹. Tentukan aliran kalor!

3. LAMPIRAN
a. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
● LK percobaan mengenai pertanyaan pemantik

b. BAHAN BACAAN GURU DAN PESERTA DIDIK

1) https://budismadp.files.wordpress.com/2010/06/kelas_1_sma_fisika_joko_su
marno.pdf
2) Buku Fisika untuk SMA/ MA Kelas X, Setya Nurachmadani, Pusat Perbukuan,
Departemen Pendidikan Nasional: 2009, halaman 152-156.
3) Buku Fisika untuk SMA/ MA Kelas X, Aip Saripuddin, dkk, Pusat Perbukuan,
Departemen Pendidikan Nasional: 2009, halaman 110-113.
4) https://www.defantri.com/2020/06/bse-fisika-sma.html

c. GLOSARIUM
Suhu = sebuah besaran yang menyatakan tingkatan panas ✓ atau dingin suatu benda.

2
 Kalor = Kalor merupakan panas yang bisa berpindah dari benda yang memiliki
kelebihan kalor menuju benda yang kekurangan kalor
Zat = sesuatu yang memiliki massa dan menempati ruang (memiliki volume)
Pemuaian = proses pertambahan volume suatu zat akibat peningkatan suhu atau
penyerapan kalor.
Konduksi = perpindahan panas melalui zat padat yang tidak ikut mengalami
perpindahan.
Konveksi = perpindahan panas melalui aliran yang zat perantaranya ikut berpindah.
Radiasi = energi yang terpancar dari materi (atom) dalam bentuk partikel atau
gelombang.

d. DAFTAR PUSTAKA
1) https://budismadp.files.wordpress.com/2010/06/kelas_1_sma_fisika_joko_su
marno.pdf
2) https://www.defantri.com/2020/06/bse-fisika-sma.html