KONTRAK PERKULIAHAN

MIDWIFERY IV

PROGRAM STUDI : SARJANA TERAPAN KEBIDANAN

MATA KULIAH : MIDWIFERY IV
KODE MK : KEB166303
SEMESTER : VI
SKS : 2 SKS
DOSEN PENGAMPU : Novita Sari, M.Tr.Keb
Meika Jaya Rochkmana, M.Tr.Keb

I. Manfaat Mata Kuliah

Manfaat yang diperoleh setelah menempuh mata kuliah MIDWIFERY IV
mahasiswa mampu melakukan asuhan kebidanan komprehensif di tatanan
pelayanan kesehatan bayi dan balita.

II. Deskripsi Mata Ajar

Ruang lingkup mata kuliah midwifery IV membahas tentang Asuhan
neonatus, bayi dan balita normal meliputi : Adaptasi fisiologi dan psikologi bayi
baru lahir, Tumbuh kembang bayi dan anak, SDIDTK, Imunisasi dasar dan
anjuran, Anamnesa tentang bayi dan balita, Pemeriksaan fisik bayi dan balita,
Merumuskan diagnose dan masalah bayi dan balita, Asuhan bayi dan balita,
Kunjungan neonatal, Pendidikan kesehatan pada orang tua bayi dan balita,
masalah bayi dan balita; Deteksi dini neonatus, bayi dan balita meliputi :
Neonates dengan kelainan congenital, Neonates resiko tinggi; Kegawatdaruratan
neonatus, bayi dan balita; Rujukan neonatus, bayi dan balita.

III. Capaian Pembelajaran dan Kemampuan Akhir yang di harapkan

 A. Capaian Pembelajaran
CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI
SIKAP & TATA PENGETAHUAN KETERAMPILAN KETERAMPILAN
NILAI UMUM KHUSUS
1. Menunjukkan 1. Menguasai konsep 1. Mampu 1. Mampu
sikap teori bidang memecahkan melaksanakan
bertanggungja pengetahuan asuhan masalah dalam asuhan kebidanan
wab atas kebidanan dengan pelayanan dan dasar pada
pekerjaannya memanfaatkan asuhan kebidanan neonatus, bayi
dalam IPTEKS pada sesuai dengan dan balita normal,
memberikan neonatus, bayi dan kompetensi, deteksi dini, dan
pelayanan dan balita, pada kondisi kewenangan yang penanganan awal
asuhan fisiologis maupun berbasis bukti kegawatdaruratan,
kebidanan patologis secara ilmiah dan serta rujukan
sebagai sarjana profesional, serta bertanggungjawab yang berfokus
terapan mampu berdaptasi atas hasilnya pada upaya
kebidanan dengan berbagai secara mandiri promotif dan
situasi secara tepat preventif dengan
2. Bekerja sama (evidence based) menggunakan
dan memiliki dengan menggunakan manajemen
kepekaan manajemen kebidanan sesuai
sosial serta kebidanan pada dengan SOP,
kepedulian tatanan pelayanan kode etik profesi
terhadap kesehatan primer, dan tanggap
masyarakat sekunder dan tersier budaya di tatanan
dan pelayanan
lingkungan; kesehatan dan
komunitas.
3. Menginternalis
asi semangat
kemandirian,
kejuangan, dan
kewirausahaan

B. Kemampuan Akhir yang diharapkan :

1. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep Asuhan neonatus, bayi dan balita
normal
2. Mahasiswa mampu menjelaskan Adaptasi fisiologi dan psikologi bayi baru
lahir
3. Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengkaji Tumbuh kembang bayi dan
anak
4. Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengkaji SDIDTK
 5. Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengaplikasikan Imunisasi dasar dan
anjuran
6. Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengaplikasikan Anamnesa tentang
bayi dan balita
7. Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengaplikasikan tindakan
Pemeriksaan fisik bayi dan balita
8. Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengaplikasikan tindakan
merumuskan diagnose dan masalah bayi dan balita
9. Mahasiswa mampu mengaplikasikan tindakan Asuhan bayi dan balita
10. Mahasiswa mampu mengaplikasikan Kunjungan neonatal
11. Mahasiswa mampu mengaplikasikan Pendidikan kesehatan pada orang tua
bayi dan balita
12. Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengkaji Masalah bayi dan balita
13. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep Deteksi dini neonatus, bayi dan
balita
14. Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengkaji Neonates dengan kelainan
kongenital
15. Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengkaji Neonates resiko tinggi
16. Mahasiswa mampu menjelaskan, mengkaji, dan mengaplikasikan
tindakan Kegawatdaruratan neonatus, bayi dan balita
17. Mahasiswa mampu mengaplikasikan tindakan Rujukan neonatus, bayi dan
balita
18. Ceramah dan Praktik: Memanfaatkan IPTEKS evidence based pada asuhan
kebidanan pada bayi dan balita

IV. Strategi Pembelajaran

Strategi perkuliahan pada mata kuliah midwifery iv yaitu menggunakan
discovery learning, small group discussion, dan project based learnin. materi
kuliah dan bahan bacaan diinformasikan pada awal perkuliahan. untuk menambah
pemahaman materi kuliah, mahasiswa diberikan penugasan berupa tugas-tugas
terstruktur, tugas mandiri dan keterampilan laboratorium terkait materi dalam
midwifery iv, dilengkapi dengan literature terkait.
TOPIK PERKULIAHAN

No Topic Tempat Durasi Metode

1. Ceramah dan Praktik:

1. Penjelasan
Ceramah
silabus
R. Kelas 220 Info search,
2. konsep Asuhan
…… menit Diskusi
neonatus, bayi
dan balita
normal
2. Ceramah dan Praktik:
Adaptasi fisiologi dan Ceramah
R. Kelas 220
psikologi bayi baru Info search,
…… menit
lahir Diskusi

3. Ceramah:
Pemantauan Tumbuh R. Kelas 220 Diskusi, tugas terstrukture,
Kembang Neonatus, …… menit tugas mandiri, Info search
Bayi Dan Anak Balita
4. Ceramah dan Praktik:
R. Kelas 220
SDIDTK pada bayi dan Diskusi, simulasi, tutorial
…… menit
anak
5. Ceramah dan Praktik:
Asuhan Kebidanan
Kepada Bayi Dan Anak R. Kelas 220
Diskusi, simulasi, tutorial
Balita Dengan …… menit
Imunisasi Dasar Dan
Anjuran
6. Ceramah dan Praktik:
R. Kelas 220 Diskusi, tugas terstrukture,
Anamnesa Pada Bayi
…… menit tugas mandiri, Info search
Dan Balita
7. Ceramah dan Praktik:
R. Kelas 220
Pemeriksaan fisik bayi Diskusi, simulasi, tutorial
…… menit
dan balita
8. Ceramah dan Praktik:
Merumuskan Diagnose R. Kelas 220
Diskusi, simulasi, tutorial
Dan Masalah Bayi Dan …… menit
Balita
9. Ceramah dan Praktik:
R. Kelas 220 Diskusi, tugas terstrukture,
Asuhan Pada Bayi Dan
…… menit tugas mandiri, Info search
Balita
10. Ceramah Dan Praktik:
R. Kelas 220
Asuhan Kunjungan Diskusi, simulasi, tutorial
…… menit
Neonatal
11. Ceramah dan Praktik:
Pendidikan kesehatan R. Kelas 220
Diskusi, simulasi, tutorial
pada orang tua bayi dan …… menit
balita
 12. Ceramah dan Praktik:
Mengkaji masalah bayi
R. Kelas 220
dan balita Diskusi, simulasi, tutorial
…… menit
Serta
Penatalaksanaannya
13. Ceramah dan Praktik:
R. Kelas 220
Deteksi dini neonatus, Diskusi, simulasi, tutorial
…… menit
bayi dan balita
14. Ceramah dan Praktik:
Asuhan Neonatus R. Kelas 220
Diskusi, simulasi, tutorial
Dengan kelainan …… menit
kongenital
15. Ceramah dan Praktik:
Asuhan Neonatus R. Kelas 220
Diskusi, simulasi, tutorial
Resiko Tinggi Dan …… menit
Penatalaksanaannya
16. Ceramah dan Praktik:
Kegawatdaruratan
R. Kelas 220
neonatus, bayi dan Diskusi, simulasi, tutorial
…… menit
balita

17. Ceramah :
Rujukan Dalam
Penanganan R. Kelas 220
Diskusi, simulasi, tutorial
Kegawatdaruratan Pada …… menit
Neonatus, Bayi dan
Balita
18. Ceramah dan Praktik:
Memanfaatkan
IPTEKS evidence
R. Kelas 220
based pada asuhan Diskusi, simulasi, tutorial
…… menit
kebidanan pada bayi
dan balita

V. Bahan Bacaan
Text Book :
1) Aziz Alimul Hidayat, 2009, Pengantar Ilmu Kesehatan Anak, Penerbit, Talenta Medika
2) Patricia W. Lodewig, 2006, Asuhan Ibu dan Bayi Baru Lahir, EGC
3) Steven P. Skelon, 2005, Perawatan untuk Bayi dan Balita, Penerbit Arcan.
4) Aziz Alimul Hidayat, A. 2008. Asuhan neonatus, bayi dan balita, Jakarta:EGC
5) Dwiendar R, Octa, dkk. 2014. Buku Ajar Asuhan Kebidanan Neonatus, Bayi/Balita dan
Anak Prasekolah untuk Para Bidan. Yogyakarta : Deepublish
 VI. Tugas-tugas
Pemberian penugasan dalam pancasila bertujuan untuk memfasilitasi mahasiswa agar
dapat mencapai kompetensi yang diharapkan dalam mata kuliah ini, meliputi aspek
afektif, kognitif, dan psikomotor. Penugasan yang diberikan meliputi:
1. Tugas Individu
Tugas individu merupakan bentuk pembelajaran mandiri yang terkait dengan
pokok-pokok bahasan dalam kewarganeganegaraan dan praktik pelayanan
kebidanan. Bentuk penugasan individu akan dijelaskan lebih terperinci di bagian
lampiran.
2. Tugas Kelompok
Tugas kelompok merupakan penugasan yang harus diselesaikan oleh kelompok,
yang terdiri dari maksimal 5 orang berupa laporan/ makalah pokok-pokok bahasan
yang telah ditentukan jenis dan waktu pelaksanaan presentasi oleh pengampu/
sesuai kesepakatan. Bentuk penugasan kelompok akan dijelaskan lebih terperinci di
bagian lampiran

VII. Kriteria Penilaian

Penilaian dilakukan berdasarkan penilaian/evaluasi proses pembelajaran, unjuk kerja
dan unjuk sikap dengan komponen sebagai berikut:
No ITEM PENILAIAN Prosentase
1 Keaktifan 10%
2 Tugas 40%
3 Ujian Tengah Semester 20%
4 Ujian Akhir Semester 30%
TOTAL 100%
Terkait dengan Standart Penilaian digunakan system Penilaian Acuan Patokan (PAP).
Hasil evaluasi dikategorikan sebagai :
Nilai Angka Nilai Mutu Nilai Lambang
79 – 100 4 A
68 – 78 3 B
64 – 67 2 C
45 – 63 1 D
0 – 44 0 E

VIII. Tata Tertib Siswa Dan Dosen

1. Mahasiswa di wajibkan menggunakan berpakaian rapi ( tidak kaos oblong
/berkerah) pada waktu mengikuti perkuliahan
 2. Tidak diperkenankan menggunkan sandal jepit, celana jeans, celana legging,
baik waktu perkuliahan maupun menghadap dosen untuk bimbingan maupun
konsultasi akademik
3. Pada waktu perkuliahan semua handphone silent/non aktif
4. Keterlambatan masuk di kelas hanya diijinkan maksimal 15menit dari jadwal,
lewat dari batas tersebut mahasiswa boleh masuk tapi tidak mendapat presensi
atau diperkenankan pulang kecuali ada konfirmasi sebelumnya dengan alasan
yang dapat diterima.
5. Tidak diperkenankan melakukan keributan di kelas dalam bentuk apapun
selama kuliah/ praktek laboratorium kecuali saat diskusi.
6. Mahasiswa wajib hadir minimal 90% dari jumlah tatap muka, jika kehadiran
75-89% diperkenankan mengikuti UAS dengan penugasan, jika kehadiran kurang
dari 75% mahasiswa tidak diperkenankan mengikuti UAS.
7. Tidak ada ujian susulan kecuali dengan alasan yang jelas.
8. Hasil evaluasi mahasiswa akan diyudisiumkan minimal 1 minggu setelah
UAS, dan protes nilai akan dilayani paling lama 1 minggu setelah nilai keluar.

IX. Jadwal Kuliah

Pertemuan Tugas
Pokok Bahasan Kegiatan mandiri
Ke Terstruktur Pengampu
 Kuliah Seminar
50’
60’ 60’ 70’
Ceramah dan Praktik:
….
1. Penjelasan silabus Literaure Buat Meika Jaya
Hari/Tgl Buat Resume
2. konsep Asuhan review Resume Rochkmana,
...................... (2x120’)
neonatus, bayi ( 2 x 120’) (2x120’) M.Tr.Keb
(1 x 220’)
dan balita normal
…. Ceramah dan Praktik: Meika Jaya
Literaure Buat
Hari/Tgl Adaptasi fisiologi dan Buat Resume Rochkmana,
review Resume
...................... psikologi bayi baru (2x120’) M.Tr.Keb
( 2 x 120’) (2x120’)
(1 x 220’) lahir
…. Ceramah: Meika Jaya
Literaure Buat
Hari/Tgl Pemantauan Tumbuh Buat Resume Rochkmana,
review Resume
...................... Kembang Neonatus, (2x120’) M.Tr.Keb
( 2 x 120’) (2x120’)
(1 x 220’) Bayi Dan Anak Balita
…. Ceramah dan Praktik: Meika Jaya
Literaure Buat
Hari/Tgl SDIDTK pada bayi Buat Resume Rochkmana,
review Resume
...................... dan anak (2x120’) M.Tr.Keb
( 2 x 120’) (2x120’)
(1 x 220’)
Ceramah dan Praktik:
…. Asuhan Kebidanan Novita Sari,
Literaure Buat
Hari/Tgl Kepada Bayi Dan Buat Resume M.Tr.Keb
review Resume
...................... Anak Balita Dengan (2x120’)
( 2 x 120’) (2x120’)
(1 x 220’) Imunisasi Dasar Dan
Anjuran
…. Ceramah dan Praktik: Novita Sari,
Literaure Buat
Hari/Tgl Anamnesa Pada Bayi Buat Resume M.Tr.Keb
review Resume
...................... Dan Balita (2x120’)
( 2 x 120’) (2x120’)
(1 x 220’)
…. Ceramah dan Praktik: Meika Jaya
Literaure Buat
Hari/Tgl Pemeriksaan fisik Buat Resume Rochkmana,
review Resume
...................... bayi dan balita (2x120’) M.Tr.Keb
( 2 x 120’) (2x120’)
(1 x 220’)
…. Ceramah dan Praktik: Novita Sari,
Literaure Buat
Hari/Tgl Merumuskan Diagnose Buat Resume M.Tr.Keb
review Resume
...................... Dan Masalah Bayi (2x120’)
( 2 x 120’) (2x120’)
(1 x 220’) Dan Balita
…. Ceramah dan Praktik: Novita Sari,
Literaure Buat
Hari/Tgl Asuhan Pada Bayi Dan Buat Resume M.Tr.Keb
review Resume
...................... Balita (2x120’)
( 2 x 120’) (2x120’)
(1 x 220’)
…. Ceramah Dan Praktik: Novita Sari,
Literaure Buat
Hari/Tgl Asuhan Kunjungan Buat Resume M.Tr.Keb
review Resume
...................... Neonatal (2x120’)
( 2 x 120’) (2x120’)
(1 x 220’)
…. Ceramah dan Praktik: Buat Resume Literaure Buat Novita Sari,
Hari/Tgl Pendidikan kesehatan (2x120’) review Resume M.Tr.Keb
...................... pada orang tua bayi ( 2 x 120’) (2x120’)
... dan balita
 (1 x 220’)
…. Ceramah dan Praktik: Novita Sari,
Hari/Tgl Mengkaji masalah M.Tr.Keb
Literaure Buat
...................... bayi dan balita Buat Resume
review Resume
... Serta (2x120’)
( 2 x 120’) (2x120’)
(1 x 220’) Penatalaksanaannya

…. Ceramah dan Praktik: Meika Jaya

Literaure Buat
Hari/Tgl Deteksi dini neonatus, Buat Resume Rochkmana,
review Resume
...................... bayi dan balita (2x120’) M.Tr.Keb
( 2 x 120’) (2x120’)
(1 x 220’)
…. Ceramah dan Praktik: Novita Sari,
Literaure Buat
Hari/Tgl Asuhan Neonatus Buat Resume M.Tr.Keb
review Resume
...................... Dengan kelainan (2x120’)
( 2 x 120’) (2x120’)
(1 x 220’) kongenital
…. Ceramah dan Praktik: Meika Jaya
Hari/Tgl Asuhan Neonatus Literaure Buat Rochkmana,
Buat Resume
...................... Resiko Tinggi Dan review Resume M.Tr.Keb
(2x120’)
... Penatalaksanaannya ( 2 x 120’) (2x120’)
(1 x 220’)
…. Ceramah dan Praktik: Meika Jaya
Hari/Tgl Kegawatdaruratan Literaure Buat Rochkmana,
Buat Resume
...................... neonatus, bayi dan review Resume M.Tr.Keb
(2x120’)
... balita ( 2 x 120’) (2x120’)
(1 x 220’)
Ceramah : Meika Jaya
….
Rujukan Dalam Rochkmana,
Hari/Tgl Literaure Buat
Penanganan Buat Resume M.Tr.Keb
...................... review Resume
Kegawatdaruratan (2x120’)
... ( 2 x 120’) (2x120’)
Pada Neonatus, Bayi
(1 x 220’)
dan Balita
Ceramah dan Praktik: Novita Sari,
…. Memanfaatkan M.Tr.Keb
Hari/Tgl IPTEKS evidence Literaure Buat
Buat Resume
...................... based pada asuhan review Resume
(2x120’)
... kebidanan pada bayi ( 2 x 120’) (2x120’)
(1 x 220’) dan balita

X. Lain-lain
Apabila ada hal-hal lain yang diluar kesepakatan ini untuk perlu disepakati,
dapat dibicarakan pada acara perkuliahan. Apabila ada perubahan isi kontrak
perkuliahan, akan ada pemberitahuan terlebih dahulu. Kontrak perkuliahan ini dapat
dilaksanakan, mulai dari disampaikan kesepakatan ini.

Semarang, 24 Februari 2020

Pihak I Pihak II
Dosen Pengampu a.n mahasiswa yang menempuh

( Novita Sari, M.Tr.Keb ) (……………………………..)

Mengetahui
Ka. Sarjana Terapan Kebidanan

(Lestari Puji Astuti, S.SiT, M.Kes)