RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Negeri 2 Medan Kelas/Semester : IX/1 KD : 1.5

Mata Pelajaran : Matematika Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit Pertemuan ke : 2
Materi : Notasi Ilmiah

A. Tujuan
1.1.1 Memahami cara penulisan pada notasi ilmiah.
1.1.2 Menganalisa konsep pada notasi ilmiah.
1.1.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan notasi ilmiah.

B. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/Bahan :
 Worksheet atau LKPD  Bulpen
 Lembar Penilaian  Laptop & Infocus
 Buku Teks/Modul

C. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan Pertama)

Kegiatan Pendahuluan
Salam pembuka dan berdoa
Guru memeriksa kehadiran peserta didik
Guru mengaitkan materi/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan
Guru menyampaikan (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi : notasi ilmiah
Guru Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari mengenai materi notasi ilmiah

Kegiatan Inti
Kegiatan Peserta didik mengamati pembelajaran serta memberikan motivasi dan panduan untuk
Literasi materi tentang notasi ilmiah.
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
Thinking belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang
bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi tentang
notasi ilmiah.

Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,

mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai notasi ilmiah.
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok secara klasikal, mengemukakan
pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok
yang mempresentasikan
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait notasi ilmiah. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup
Guru dan Peserta didik membuat kesimpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Pengetahuan; LKPD
2. Keterampilan; Kinerja & Observasi Diskusi

Mengetahui, Medan, 25 September 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Marita Yetti, S.Pd., M.M Solo Raja Batubara, M.Si

NIP : 196304021987032007 NIP : 197508302008011001
Kegiatan Inti
Fase 1 : Orientasi peserta didik kepada Masalah
1. Guru memberikan contoh permasalahan yang berkaitan dengan notasi ilmiah dan siswa mengamati
serta memahami masalah tersebut. Coba amati soal berikut!
( 1,25 x 1016 )
5 x 106

Fase 2 : Mengorganisasikan peserta didik

2. Dengan dibimbing oleh guru, siswa membentuk beberapa kelompok dengan anggota (3 – 4 orang).
3. Dengan di dorong oleh guru, siswa mengajukan pertanyaan dari pengamatan yang telah dilakukan
seputar materi notasi ilmiah yang disajikan guru.
4. Siswa mendapatkan bimbingan dari guru dalam menganalisis dan menerapkan soal yang diberikan oleh
guru.
Fase 3 : Membimbing penyelidikan kelompok (Mengumpulkan Informasi)
5. Siswa berdiskusi, bertukar pikiran, berkolaborasi dengan kelompoknya untuk menyelesaiakan masalah.
6. Siswa bersedia menyelesaikan masalah soal latihan yang diberikan oleh guru.
7. Kelompok yang mempunyai pertanyaan, dipersilahkan bertanya langsung kepada guru ke dalam contoh
soal yang diberikan.
Fase 4 : Mengembangkan dan menyajikan LKPD
8. Guru memberikan LKPD kepada setiap kelompok.
9. Setiap kelompok mengerjakan setiap LKPD yang diberikan oleh guru.
Fase 5 : menganalisa dan mengevaluasi proses pemecahan masalah (Mengkomunikasikan)
10. Guru memberikan kesempatan kepada kelompok yang mau mempresentasikan hasil diskusinya di
depan kelas.
11. Kelompok yang bersedia atau yang telah ditunjuk, maju ke depan kelas untuk mempresentasikan hasil
diskusinya di depan kelas.
12. Kelompok yang lainnya menanggapi jawaban dari kelompok yang telah maju.
13. Setiap kelompok mengumpulkan hasil diskusi pada LKPD.