MODUL PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJARAN PANCASILA DAN BUDAYA KERJA TEMA KEWIRAUSAHAAN

A. JUDUL MODUL
PROYEK PENGEMBANGAN KEWIRAUSAHAAN BIDANG JASA FLORIST BERLANDASKAN PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA
DAN BUDAYA KERJA DI SMKN 1 TANJUNG SELOR TAHUN PEMBELAJARAN 2021-2022

B. TEMA
KEWIRAUSAHAAN

C. TOPIK
PENGEMBANGAN KEWIRAUSAHAAN BIDANG JASA FLORIST BAGI SISWA KELAS X ULP UNTUK MENUMBUHKAN SIKAP
KREATIF, MANDIRI, GOTONG ROYONG DAN KERJASAMA

D. PENYUSUN
- Agustinus Rantetampang, S.Pd
- Arta Adi Nugraha, S.Pd
- Ambo Saka, S.Pd

E. SARANA DAN PRASARANA

Sarana : Membuat Dekorasi Bunga hidup dalam ruangan
Prasarana : Gergaji, Bor, Tali, Kayu
Bahan : Pot Organik dan Anorgani (Paralon, Bambu, dll).

F. TARGET PESERTA DIDIK

Peserta Didik Fase E, Kelas X ULP ULP SMKN 1 Tanjung Selor

G. RELEVANSI TEMA DAN TOPIK PROJEK

Mengajarkan kewirausahaan bidang jasa penyediaan dan penataan ruangan dengan bunga hidup kepada peserta didik kelas X ULP
sesuai dengan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila dilingkungan sekolah dan masyarakat terutama melibatkan mata pelajaran
produktif dan mata pelajaran lain yang relevan.
H. DESKRIPSI SINGKAT PROJECT
Peserta didik kelas X ULP SMKN 1 Tanjung Selor mengenal dasar-dasar kewirausahaan, melaksanakan kegiatan penyediaan dan
penataan ruangan dengan bunga hidup dan memasarkan produk jasa di lingkungan sekolah maupun luar sekolah dalam rangka
penguatan nilai-nilai kewirausahaan sebagai perwujudan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila.
I. DIMENSI DAN SUB-ELEMEN PROFIL PELAJAR PANCASILA YANG BERKAITAN
Dimensi Sub-Elemen Target Pencapaian di akhir Fase E (SMK, 15-18 tahun) Aktivita
s
Terkait
Mandiri Pemahaman diri Mengenali kualitas dan minat diri serta tantangan yang 1,2,3,4,5,13
dan situasi dihadapi peserta didik di dalam kehidupan sehari-hari
yangdihadapi
Kreatif menghasilkan gagasan Menghasilkan gagasan yang beragam untuk mengekspresikan 7,8,9
yang orisinil pikirandan atau perasaannya, menilai gagasannya, serta
memikirkan segala risikonya dengan mempertimbangkan
banyak
perspektif seperti etikadan nilai kemanusiaan ketika
gagasannya
direalisasikan dalam kehidupan
menghasilkan karya dan Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau 7,8,9
perasaannya
tindakan yang orisinal dalam bentuk karya dan/atau tindakan, serta mengevaluasinya

memiliki keluwesan Bereksperimen dengan berbagai pilihan secara kreatif 10,11,12

berpikir untuk memodifikasi gagasan sesuai dengan perubahan
dalammencari situasi
alternatif solusi
permasalahan
kolaborasi - kerja sama Membangun tim dan mengelola kerjasama untuk 2, 9,12
Gotong royong mencapai tujuan bersama sesuai dengan target yang
sudah ditentukan
Beriman, akhlak pribadi - Menyadari bahwa aturan agama dan sosial merupakan 6,13
bertakwa integritas aturan yang baik dan menjadi bagian dari diri sehingga
kepada bisa menerapkannya secara bijak dan kontekstual.
Tuhan Yang
Maha Esa, dan
Berakhlak
Mulia
J. TUJUAN SPESIFIK
Mengenal dasar-dasar kewirausahaan bidang jasa florist untuk menumbuhkan sikap kreatif dan gotong royong
K. ALUR KEGIATAN PROJECT SECARA UMUM
I. Tahap Pengenalan. Mengenali makna, karakteristik, dan peran wirausaha kegiatan penyediaan dan penataan ruangan
dengan bunga hidup dalam sebuah event dan kehidupan sehari-hari.
1. Mengenal Wirausaha 2. Menggali Potensi Diri 3. Menumbuhkan Sikap Wirausaha
4 JP 4 JP 4 JP

II. Tahap Kontekstualisasi. Mengkontekstualisasi wujud wirausaha jasa kegiatan penyediaan dan penataan ruangan dengan
bunga hidup dalam pengenalan potensi daerah.
4. Mengenal Potensi Daerah 5. Analisis Sumberdaya Daerah 6. Kearifan Lokal dan
8 JP 4 JP Etika Berwirausaha
4 JP

III. Tahap Perencanaan. Mencari dan mengembangkan ide, menginventarisasi sumber daya, dan merencanakan usaha
yang berkelanjutan
7. Menggali dan 8. Merencanakan 9. Berkolaborasi dan Bekerja
MengembangkanIde 4 JP Usaha 4JP Sama
4JP
IV. Tahap Aksi. Mengaplikasikan pengetahuan dan keterampilan yang didapat melalui aksi nyata yang bermakna
10. Strategi dan Inovasi dalam 11. Penyempurnaan Karya dan 12. Wirausaha Mandiri
Berwirausah Strateg dan Berkelanjutan
a 4 JP i 12 JP 12 JP
V. Tahap Refleksi. Menggenapi proses dengan evaluasi dan refleksi
13.Refleks Total = 72 JP
i 4JP 1 JP = 45 minggu 4
L. ASESMEN
1. KREATIVITAS

Gambar: Pengembangan kreativitas dapat dilaksanakan

pada: kreativitas lingkungan, kreativitas produk,
kreativitas proses, kreativitas SDM
Gambar: Karakteristik dari
Sumber:
Kreativitas Unik,Baru,
https://www.researchgate.net/publication/304105996_The_Creati
Inovatif, Asli
ve
_Entrepreneur_A_Framework_of_Analysis/download
Amati sebuah usaha jasa florist sebagai bagian dari ekonomi kreatif di daerahmu. Lalu
diskusikan dengan teman sekelasmu pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.
1. Apa hal kreatif dari produk usaha jasa florist tersebut?
2. Pada bagian apa pengembangan kreativitas dilakukan dari usaha florist tersebut?
Lakukan Kreatifitas Anda
1. Temukan tanaman atau tumbuhan yang mempunyai nilai ekononis dan estetika yang tinggi ?
2. Dapatkah anda mencari tanaman yang dimaksud di atas dan menggunakannnya dalam penataan sebuah ruangan
sekolah dan/atau tempat tinggal Anda?

2. Berkolaborasi dan Bekerjasama

Tujuan Pembelajaran:
- mengembangkan kesadaran akan pentingnya kolaborasi dan kerjasama tim
- melibatkan diri dalam aktivitas kerjasama tim yang berfokus pada projek
- merefleksikan kinerja diri dalam perannya sebagai anggota tim
Waktu: 3 JP
Bahan: jurnal peserta didik, alat tulis, buku bacaan, perangkat audio visual, komputer dengan jaringan internet,
narasumber, Peran Guru:Moderator/Fasilitator/Nasumber/Supervisi/Konsultasi
Persiapan: Guru menyiapkan alat-alat dan ruang kelas untuk permainan berkelompok yang bertujuan untuk
membangun semangat kolaborasi dan kerja sama. Beberapa kegiatan alternatif diberikan pada lampiran kegiatan, guru
dapat memilih permainan yang sesuai dengan situasi dankondisi..
Pelaksanaan:
- Guru mengajak peserta didik berpartisipasi dalam permainan agar memperoleh pengalaman berinteraksi
dalam kerja tim.(inspirasi permainan ada pada jurnal)
- Guru meminta peserta didik membagikan kesan-kesan dalam mengikuti permainan.
- Guru berdiskusi dengan peserta didik tentang nilai-nilai yang didapat dari permainan.
Apakah kamu 'berpikir bersama' sebelum mulai melakukan permainan? -> membuat perencanaan penting tetapi
menjadi fleksibel saat situasi yang berbeda muncul juga sama pentingnya.
➔ Apakah setiap anggota di kelompokmu memiliki peran yang jelas? Apakah peranmu? Apakah kamu
menikmati permainan?jika tidak, apa sebabnya?
(Tekankan bahwa dalam kerja tim, pembagian peran (pemimpin dan anggota) itu penting agar tim berfungsi dengan baik.
Dalam
kolaborasi, meskipun tidak ada pembagian peran yang signifikan, setiap anggota yang berkontribusi maksimal dan
berkomunikasidengan baik akan menghasilkan kerjasama yang baik.
 Kegiatan Pembelajaran
Lakukan secara bersama-sama dengan teman anda untuk membuat kreasi baru dari bahan yang ditemukan di lingkungan Anda.

M. PERTANYAAN PEMANTIK
1. Apakah anda pernah menghias atau menata sebuah ruangan?
2. Jika iya, dimana dan tanaman apa yang pernah kamu pakai?
3. Apakah yang anda lakukan itu merupakan modifikasi dari yang ada di sekitar kita atau yang benar-benar baru?
4. Pada bagian yang mana yang merupakan kreatifitas anda?
5. Apakah produk kreatifitas tersebut merupakan hasil pemikiran bersama?

N. PENGAYAAN DAN REMIDIAL

Pengayaan dilakukan kepada peserta didik yang telah memilki semua sikap nilai-nilai pancasila dan prilaku yang lebih
kreatif serta mampu bekerja sama dengan peserta didik lainya.
Remedial dilakukan jika siswa belum mengalami perubahan sikap dan tingkah laku sesuai dengan nilai-nilai profil
pelajarPancasila (kreatif dan bergotong royong).

O. REFLEKSI PESERTA DIDIK DAN GURU

1. Refleksi Peserta Didik
Pengetahuan :
 Pengetahuan apa yang saya dapat dari Proyek Kewirausahaan di bidang jasa florist?
 Pengalaman apa yang saya dapat dari projek kewirausahaan di bidang jasa florist?
 Pengetahuan apa yang saya kurang kuasai?
 Pengetahuan apa yang ingin saya dapatkan lebih banyak?
Keterampilan:
 Keterampilan di bidang apa yang saya dapat dari projek kewirausahaan bidang jasa florist?
 Keterampilan di bidang apa yang saya kurang kuasai?
 Keterampilan di bidang apa yang saya ingin dapatkan lebih tinggi?
 Sikap
 Adakah perubahan sikap pada diri saya setelah mempelajari kewirausahaan ?
 Selama saya mengikuti kegiatan projek, sikap apa yang telah saya ubah atau lakukan untuk menjadi kreatif dan
berkolaborasi dengan teman-teman dalam melakukan kegiatan pembelajaran?
 Apakah sikap kreatif dan kolaborasi bersama teman-teman sudah kami miliki ?
 Sikap dalam budaya kerja seperti apakah yang harus saya kembangkan untuk menjadi wirausahawaan sukses di bidang jasa
florist?

2. Refleksi Guru
Pengetahuan :
 Pengetahuan apa yang dapat saya jelaskan dari Projek Kewirausahaan di bidang jasa florist ini?
 Pengalaman apa yang dapat saya sampaikan dari projek kewirausahaan di bidang jasa florist?
 Pengetahuan apa yang dapat saya evaluasi dari peserta didik?
 Pengetahuan apa yang dapat saya apresiasi terhadap peserta didik?
Keterampilan:
 Keterampilan di bidang apa yang dapat saya bimbing kepada peserta didik tentang projek kewirausahaan bidang jasa florist?
 Keterampilan di bidang apa yang dapat saya tingkatkan pada peserta didik?
Sikap:
 Adakah perubahan sikap pada diri saya setelah saya memberikan materi kewirausahaan di bidang jasa florist?
 Selama saya memberikan materi kewirausahaan adakah pertanyaan-pertanyaan atau perilaku dari siswa yang tidak bisa
dikendalikan sehingga saya kesal?
 Selama peserta didik mengikuti kegiatan projek, sikap apa yang telah berubah dari peserta didik untuk lebih kreatif dan
berkolaborasi dengan teman-temannya dalam melakukan kegiatan pembelajaran?

P. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

1. Pertanyaan Sebelum Mengikuti Kegiatan Project
Sebelum anda mengikuti kegiatan projek ini, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut:
 Apa pengertian kewirausahaan?
 Jelaskan pengertian kewirausahaan di bidang jasa florist menurut pemahaman anda.
 Bagaimana kondisi wirausaha di bidang jasa florist di daerah Anda?
2. Pertanyaan Setelah Kegiatan Project
 Nilai-nilai apa yang harus dimiliki oleh seorang wirausahawan di bidang jasa florist ?
 Urutkan 6 nilai yang paling penting menurut anda dari seorang wirausahawan di bidang jasa florist ?
 Apakah anda lebih suka bekerja sendiri atau bekerja sama dengan orang lain? Mengapa ?
  Pada saat melakukan kerjasama dengan teman, nilai apa saja yang anda peroleh ?
 Adakah hal-hal baru yang ditemukan pada saat melakukan kegiatan kewirausahaan dalam kerja kelompok berbasis project?
 Jelaskan hal-hal baru yang ditemukan pada pertanyaan sebelumnya?
 Adakah solusi yang didapat setelah muncul permasalahan dalam melakukan kegiatan projek ini?
 Menurut Anda, bagaimana cara mendapatkan solusi terbaik?
3. Diskusikan jawaban – jawaban anda dari setiap pertanyaan angka 2 dengan kelompok kerja anda
4. Presentasikan hasil diskusi kelompok anda.
5. Buatlah Kesimpulan hasil diskusi kelas

Q. GLOSARIUM
1. Budaya kerja : suatu falsafah didasari pandangan hidup sebagai nilai- nilai yang menjadi sifat, kebiasaan dan
jugapendorong yang dibudayakan dalam suatu kelompok dan tercermin dalam sikap menjadi perilaku, cita-cita, pendapat,
pandangan serta tindakan yang diwujudkan dalam bekerja.
2. Gotong royong : bekerja bersama-sama (tolong-menolong, bantu-membantu) di antara anggota-anggota suatukomunitas.
3. Kerjasama : suatu bentuk usaha bersama berupa interaksi sosial antar individu ataupun kelompok untuk mencapaitujuan
bersama.
4. Kreatif: suatu kemampuan dalam menciptakan hal-hal baru atau cara-cara baru yang berbeda dari sesuatuyang sudah ada
sebelumnya.
5. Mandiri : kemampuan siap atau keadaan seseorang yang dapat mengambil inisiatif, berdiri sendiri atau tidakbergantung
kepada orang lain
6. Kolaborasi : bentuk kerjasama, interaksi, kompromi beberapa elemen yang terkait baik individu, lembaga dan atau pihak-
pihak yang terlibat secara langsung dan tidak langsung yang menerima akibat dan manfaat

R. DAFTAR PUSTAKA
Pedoman Program Kewirausahaan SMA. 2019. Kemdikbud.
https://psma.kemdikbud.go.id/direktorat/data/files/buku/Pedoman%20Kewirausahaan%20SM A.pdf 2021 Badan
Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Kamus
BesarBahasa Indonesia.
https://www.popmama.com/life/home-and-living/natasha.ghea/inspirasi-tanaman-hias-untuk-ruang-tamu-anda
https://www.casaindonesia.com/article/read/3/2020/2219/Ini-dia-Tanaman-Hias-yang-Cocok-untuk-Ruang-Tamu-Anda