FILSAFAT KHD "Dalam melakukan pembaharuan yang terpadu, hendaknya selalu diingat

bahwa segala kepentingan anak-anak didik, baik mengenai hidup diri pribadinya maupun
hidup kemasyarakatannya, jangan sampai meninggalkan segala kepentingan yang
berhubungan dengan kodrat keadaan, baik pada alam maupun zaman STOP

The Four S'

POOCH

Kesadaran (awareness)
Bernafas dengan kesadaran penuh
Teknik Pembelajaran
Sosial Emosional
Rasa ingin tahu (curiosity) Identifikasi perasaan

Perhatian yang disengaja (on pupose) Kesadaran Penuh Melukis dengan jari

(Mindfulness)
Saat ini (present moment) Membuat jurnal diri
Kesadaran Penuh
Pembelajaran
(Mindfulness)
Sosial Emosional Membuat kloase diri
Kesadaran Diri-Pengelolaan Emosi

Rutin (misalnya kegiatan apel pagi, kegiatan membaca setelah jam

Kompetensi Sosial
Pengelolaan Diri-Pengelolaan makan siang)
Emosi dan Fokus
Emosional

Terintegrsi dalam Pembelajaran (misalnya melakukan refleksi

Kesadaran Sosial-Empati Ruang Lingkup setelah menyelesaikan sebuah topik pembelajaran, membuat diskusi
Sosial Emosional kasus atau kerja kelompok untuk memecahkan masalah)

Keterampilan Sosial-Resiliensi
Protokol (Misalnya, menyelesaikan konflik yang terjadi dengan
membicarakannya tanpa kekerasan, mendengarkan orang lain yang
Pengambilan Keputusan yang
sedang berbicara, dll
Bertanggungjawab