RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMA Negeri 4 Jember

Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/Semester : X / Ganjil
Materi Pokok : Invertebrata
Alokasi Waktu : 2 X 50 menit

A. Tujuan Pembelajaran
1. Agar peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri umum animalia.
2. Agar peserta didik dapat Membedakan invertebrata berdasarkan ciri- cirinya.
3. Agar peserta didik dapat Menemukan peranan invertebrata dalam kehidupan.
4. Agar peserta didik dapat Menemukan peranan vertebrata dalam kehidupan.
5. Agar peserta didik dapat Membedakan vertebrata berdasarkan ciri- cirinya.

B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar

Media : Worksheet atau lembar kerja (siswa), Lembar penilaian
Alat/Bahan : Laptop, Aplikasi Zoom dan Google Classroom
Sumber Belajar : Buku Paket Biologi Siswa Kelas XI dan website penunjang

C. Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)

Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa sebelum memulai pembelajaran,
memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin yang dilakukan secara daring melalui
aplikasi ZOOM
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta
didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan
menghubungkan dengan materi selanjutnya.
Kegiatan Inti ( 150 Menit )
Kegiatan Peserta didik diberi panduan untuk melihat, mengkaji, dan membaca dari berbagai
Literasi literasi mengenai invertebrata sehingga peserta didik mampu mengidentifikasi
hewan disekitarnya.
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi dan mengamati berbagai
Thinking jenis hewan invertebrate dan vertebrata di lingkungan sekitar, mendokumentasikan
dalam bentuk foto/gambar pengamatan, serta mengamati morfologinya. Kemudian
peserta didik mengkaji perbedaan antara hewan invertebrata dan vertebrata
berdasarkan ciri-cirinya.

Collaboration Peserta didik akan diberi pertanyaan mengenai persamaan dan perbedaan berbagai
jenis hewan dan bagaimana mengenali berdasarkan ciri-cirinya.
Communicatio Peserta didik mengemukakan pendapatnya baik berupa pertanyaan maupun
n penjelasan yang sudah didapatkannya pada materi invertebrata ini.

Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
Creativity yaitu hewan invertebrata. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami.
Kegiatan Penutup (15 Menit)
Peserta didik membuat rangkuman pelajaran tentang point-point penting mata pelajaran ini.
Guru membuat rangkuman/kesimpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
D. Penilaian Hasil Pembelajaran
- Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi
terhadap diskusi tanya jawab dan percakapan serta penugasan
- Penilaian Keterampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan
penilaian portofolio

……….............……..,... Desember 2020

Mengetahui
Kepala Sekolah …………. Guru Mata Pelajaran

…………………………………… …………………………………….
NIP/NRK. NIP/NRK.