“ PUZZLE PECAHAN “

Kompetensi Dasar :
3.1 Menjelaskan pecahan – pecahan senilai dengan gambar dan
model konkret.
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : IV
Materi Pokok : Pecahan
Tujuan :

 Untuk meningkatkan kemampuan dalam memahami konsep

dasar pecahan
 Untuk meningkatkan kemampuan dalam memahami hitungan
nilai – nilai pecahan
 Untuk meningkatkan ketrampilan memahami pecahan senilai

Alat dan Bahan yang digunakan :

1. Gabus sterofoam
2. Cat gabus
3. Cutter
4. Penggaris
5. Kuas
6. Pensil
7. Kardus Aqua
8. Kertas sukun
9. Double tape

LANGKAH – LANGKAH PEMBUATAN

1. Membuat pola pecahan pada gabus sterofoam

2. Memotong pola yang sudah dibuat

3. Mewarnai setiap pola pecahan dengan warna yang berbeda

4. Ketika cat sudah kering pada pola pecahan tersebut kemudian

memotong pola menjadi pecahan – pecahan kecil
5. Melapisi kardus aqua dengan menggunakan kertas sukun untuk
tempat penempalan puzzle supaya lebih kuat dengan
merekatkan double tape pada kardus aqua

6. Menghias dan memberi nama pada media pembelajaran “

Puzzle Pecahan “

CARA KERJA PENGGUNAAN “ PUZZLE PECAHAN “

 Cara penggunaannya adalah puzzle dibagi menjadi 4 warna,

setiap warna berbeda nilai. Warna oranye ada 2 bagian, hijau
warna 4 bagian, pink dibagi 6 bagian, dan Kuning dibagi 3
bagian. Cara penggunaannya pertama, guru menjelaskan satu
per satu dari setiap warna yang telah dibagi menjadi beberapa
bagian. Kedua, salah satu siswa diminta untuk maju
memasangkan puzzle warna. Misalnya, warna kuning. Yang
artinya satu per dua, siswa diminta untuk menjelaskan arti dan
hasil dari pecahan yang dimaksud. Begitu seterusnya
permainan puzzle digunakan. Kegiatan pembelajaran konsep
pecahan dengan media puzzle dapat memberikan ruang gerak
siswa untuk memahamkan sebuah konsep. Siswa dapat ikut
berpartisipasi dan terlibat dalam proses pembelajaran.